Curso COTSG. Casos Prácticos nos Servizos Sociais Comunitarios: Por que cambian as persoas?

Transcripción

1 Curso COTSG Casos Prácticos nos Servizos Sociais Comunitarios: Por que cambian as persoas? Data: 11/01/2017

2 Índice 1.- Datos da acción formativa Descrición e fundamentación Obxectivos Contido Persoas destinatarias Metodoloxía e recursos didácticos Calendario/Planificación Avaliación Prezo Equipo docente...6 COTSG 1

3 1.- Datos da acción formativa MODALIDADE: Semipresencial DURACIÓN: 40 horas (21 h presenciais e 19 horas en liña) LUGAR: 4 grupos (A Coruña, Lugo, Pontevedra e Ourense) DATA/S: A Coruña do 25 de febreiro ao 20 de maio. Sesións presenciais o 25 de febreiro, o 25 de marzo e o 6 de maio de Lugo do 4 de marzo ao 27 de maio. Sesións presenciais o 27 de maio, o 1 de abril e o 13 de maio. Pontevedra do 11 de marzo ao 3 de xuño. Sesións presenciais o 11 de marzo, o 8 de abril e o 20 de maio. Ourense do 18 de marzo ao 17 de xuño. Sesións presenciais o 18 de marzo, o 22 de abril e o 27 de maio. HORARIO: sábados de a horas e de a horas. 2.- Descrición e fundamentación (breve resumo do mesmo, finalidade, interese da temática...) A acción formativa que se presenta, pretende xerar un espazo para profundar, reflexionar, intercambiar, debater e teorizar sobre a realidade social e o quefacer diario dos/as profesionais do Traballo Social, centrándose na ampliación de coñecementos directamente relacionados coas metodoloxías, técnicas e instrumentos de intervención e a súa aplicación práctica na implementación cotiá nos casos prácticos que se poden atopar nun Servizo de Traballo Social no seu nivel comunitario. Preténdese aportar unha visión xeral dos procesos de intervención dos/as profesionais así como, de forma paralela, reflexionar sobre os procesos que conducen ao cambio ás persoas. Para iso, darase unha visión xeral do proceso de intervención: diagnóstico, deseño de intervencións, implementación, avaliación. Primarase, en todo caso, a aplicación práctica dos diferentes elementos teóricos ou ferramentas que se utilicen, a través da resolución de casos prácticos reais ou extraídos de publicacións sobre o Traballo social. Ao mesmo tempo, fomentarase a participación para dinamizar as sesións presenciais e permitir a interacción dos participantes para enriquecer os contidos e fomentar o debate. O que, á súa vez, permite poñer en práctica a través das simulacións, as técnicas que se poidan ir explicando a través da teoría; o que pon en valor o nivel experiencial das distintas situacións polas que poden pasar os/as profesionais do Traballo Social. Proporcionaranse, pois, claves para a práctica extraídas dos resultados que as distintas investigacións veñen poñendo de releve, permitindo a aplicación dun Traballo Social baseado en evidencias validadas pola propia investigación que se ven facendo ata o de agora, facilitando unha práctica profesional máis segura cara o usuario/a, potenciando o feito de que se faga da maneira máis respectuosa e ética posible cara ás persoas coas que traballamos. COTSG 2

4 3.- Obxectivos Xerais: Incrementar as competencias e destrezas das persoas participantes en aspectos relacionados coa aplicación na práctica dos métodos, técnicas e ferramentas da intervención social. Intercambiar e debater sobre a realidade social e profesional, no relativo á aplicación práctica dos métodos, técnicas e ferramentas que se utilizan no Traballo Social. Específicos: Axudar ás persoas participantes a atopar ou mellorar o seu estilo de intervención profesional. Reflexionar, e debater, sobre o uso dos modelos en Traballo Social e cómo os está usando cada persoa participante. Proporcionar as habelencias necesarias para poder levar a cabo unha intervención enmarcada dentro dun modelo concreto. Expoñer a intervención social a través do seu proceso metodolóxico o que permitirá formular un diagnóstico que proporcione uns obxectivos de traballo e permita identificar as áreas de intervención da situación-problema. Proporcionar unha visión sintética do diagnóstico social, e das técnicas e dos instrumentos para a súa formulación, para facilitar as intervencións que sexa necesario levar a cabo a continuación. Reflexionar sobre os conflitos ou dilemas éticos que soen xurdir na práctica do Traballo Social, incluíndo a necesidade de levar a cabo unha práctica profesional baseada en resultados validados e enmarcados nas teorías da nosa disciplina. 4.- Contido Introdución: Módulo I: Por que cambian as persoas? Os procesos de cambio Os modelos en Traballo Social: definición e utilidade 1.3. O estilo do profesional do Traballo Social: o propio profesional como ferramenta e a elección dun modelo Aplicación práctica dos modelos na resolución de casos prácticos: a importancia de crear un marco seguro nas intervencións. Módulo II: O proceso de intervención social: 2.1. O deseño da intervención. O proxecto de intervención A intervención como proceso. COTSG 3

5 Módulo IV: O Diagnóstico social: 4.1. O diagnóstico: historia dunha polémica Fases do diagnóstico 4.3. Cómo facer un diagnóstico social Técnicas e ferramentas para a formulación do diagnóstico Perfiles de persoas usuarias: Visitantes, compradores e demandantes O diagnóstico por sectores de intervención: menores, violencia de xénero, exclusión social, migracións,... Módulo V: O desafío de axudar ás persoas no seu proxecto de vida: 5.1. As persoas en situación de dependencia ou con enfermidade crónica 5.2. Os/as menores As persoas migrantes As persoas en situación de exclusión ou marxinación social Mulleres que sofren violencia de xénero. NOTA: Os contidos iranse intercalando ca resolución de casos prácticos dos principais sectores de poboación cos que se intervén no Traballo Social. E mesmo os contidos teóricos irán enfocados á súa aplicación práctica para a toma de decisións e resolucións de casos prácticos. 5.- Persoas destinatarias Alumnado e profesionais da disciplina do traballo social. 6.- Metodoloxía e recursos didácticos Enfoque teórico-práctico, que se sustenta na participación activa do alumnado e na colaboración de tódalas partes implicadas. Aínda que, dado o tema do curso darase absoluta prioridade á participación coa finalidade de dinamizar as sesións presenciais e permitir que os/as participantes poidan acadar un alto nivel de utilidade do curso na súa práctica profesional. Polo tanto, permitirase, e fomentarase, a presentación de casos por parte das persoas asistentes ao curso, buscando en todo momento a mellora da práctica a través dun estilo profesional persoal asentado na teoría e adaptado a cada persoa. Combinaranse as sesións presenciais, coa formación en modalidade en liña, contando con ferramentas interactivas como o foro, as titorías, etc. O alumnado disporá de exemplos prácticos, vídeos, referencias bibliográficas, etc., para favorecer unha adecuada asimilación dos contidos. COTSG 4

6 7.- Calendario/Planificación A Coruña Datas: do 25 de febreiro ao 20 de maio. Sesións presenciais o 25 de febreiro, o 25 de marzo e o 6 de maio de Prazo de inscrición: ata o 16 de febreiro de Lugo Datas: do 4 de marzo ao 27 de maio. Sesións presenciais o 27 de maio, o 1 de abril e o 13 de maio de Prazo de inscrición: ata o 23 de febreiro de Pontevedra Datas: do 11 de marzo ao 3 de xuño. Sesións presenciais o 11 de marzo, o 8 de abril e o 20 de maio de Prazo de inscrición: ata o 2 de marzo de Ourense Datas: do 18 de marzo ao 17 de xuño. Sesións presenciais o 18 de marzo, o 22 de abril e o 27 de maio de Prazo de inscrición: ata o 9 de marzo de COTSG 5

7 8.- Avaliación Para poder acreditar mediante diploma a superación da acción formativa, será preciso realizar o cuestionario final do curso, así como a resolución dos casos prácticos que o docente solicite ao alumnado. Asemade, o alumnado deberá de facer un breve traballo (non máis de 10 folios) sobre algunha materia do seu interese en relación á temática do curso. Nesta acción formativa é preciso asistir ao 75% das clases presenciais. A participación nos foros e de carácter voluntario, pero aconséllase formar parte activa para acadar un maior enriquecemento, tanto a nivel individual como de grupo. 9.- Prezo Persoas colexiadas: 66. Persoas colexiadas en situación de desemprego: 46. Persoas non colexiadas: 86. É preciso cubrir como mínimo 20 prazas en cada unha das provincias Equipo docente Docente Juan José Labora González. Colexiado Diplomado e Graduado en Traballo Social. Licenciado en Filosofía e Ciencias da Educación. Máster en Xuventude e Sociedade. Terapeuta Familiar. Profesor no Departamento de Socioloxía na USC en calidade de contratado predoutoral. Certificado de Aptitude Pedagóxica. Máis de 12 anos de experiencia nos Servizos Sociais Comunitarios e cinco anos de traballo nunha empresa de axuda no fogar.. COTSG 6