PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Nuevas Tecnologías de los Medios Audiovisuales" Grado en Comunicación Audiovisual

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1 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Nuevas Tecnologías de los Medios Audiovisuales" Grado en Comunicación Audiovisual Departamento de Comunicación Audiovisual y Publicidad Facultad de Comunicación DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Área: Grado en Comunicación Audiovisual 2010 Facultad de Comunicación Nuevas Tecnologías de los Medios Audiovisuales Obligatoria 3º Cuatrimestral 0 Comunicación Audiovisual y Publicidad (Área responsable) Horas : 150 Créditos totales : Departamento: Dirección física: Dirección electrónica: 6.0 Comunicación Audiovisual y Publicidad (Departamento responsable) FACULTAD DE COMUNICACIÓN, C/ AMÉRICO VESPUCIO,S/N SEVILLA OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos Competencias básicas: B1.- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. B2.- Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos al trabajo o vocación propia de una forma profesional y poseer las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. B3.- Que los estudiantes tengan la capacidad para reunir e interpretar datos relevantes en el ámbito de la comunicación, para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. B4.- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. B5.- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades básicas de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Curso de entrada en vigor: 2016/ de 5

2 Otros objetivos: 1.- Conocimiento teórico-práctico y aplicación de las tecnologías aplicadas a los medios de comunicación audiovisuales soportes multimedia e interactivos). 2. Comprender los principios que fundamentan las nuevas tecnologías. 3. Reconocer la importancia, funciones e instrumentos de los elementos que conciernen a los procesos tecnológicos y su imbricación con los medios audiovisuales e Internet. 4. Capacitar el análisis crítico adecuado del uso de la tecnología y su aplicación a la cultura audiovisual. 5. Conocer y aprender el uso de las tecnologías en la era digital. 6. Conocer la evolución histórica y conformación progresiva de las nuevas tecnologías. Competencias: Competencias transversales/genéricas G07 Conciencia solidaria: respeto solidario por las diferentes personas y pueblos del planeta, así como conocimiento de las grandes G09. Fomento de las garantías de igualdad. Competencias específicas se expresen a través de imágenes o discursos audiovisuales con la calidad técnica imprescindible. considerando los mensajes icónicos como fruto de una sociedad determinada, producto de las condiciones sociopolíticas y culturales de E54 Capacidad para recrear el ambiente sonoro de una producción audiovisual o multimedia atendiendo a la intención del texto y de la narración mediante la utilización de banda sonora, efectos sonoros y soundtrack. diversas fases de la construcción de la producción multimedia y materiales interactivos. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA 1. Nuevas tecnologías. Conceptos básicos. Planteamientos básicos sobre la significación de las nuevas tecnologías en la sociedad actual y, en concreto, en el campo de los medios audiovisuales 1.1 Sobre las nuevas tecnologías. 1.2 Medios audiovisuales y nuevas tecnologías. Convergencia tecnológica. 1.3 En torno al concepto de digital. De las magnitudes analógicas a las magnitudes digitales. Sistemas digitales. 2. La imagen digital El tratamiento digital de la imagen ha supuesto una auténtica revolución en la forma que la sociedad actual genera y consume programas audiovisuales. Y la imagen digital como elemento clave de las nuevas tecnologías posee sus propias reglas que enriquecen las posibilidades existentes, aunque también hay otras que suponen una limitación para la creación infográfica. 2.1 Fundamentos de infografía. 2.2 Tipología de la imagen. 2.3 Digitalización y tratamiento de la imagen. 2.4 La imagen 3D. 2.5 La animación por ordenador. 3. El vídeo y el sonido digitales Curso de entrada en vigor: 2016/ de 5

3 El avance de la tecnología en el terreno del vídeo puede llegar a ser inimaginable: Aplicaciones futuristas como la vídeo telefonía o un correo electrónico con imagen y audio. Lo importante de esta tecnología es que viene a cubrir la separación entre la imagen estética y la imagen en movimiento y su dimensión temporal. 3.1 Vídeo analógico y vídeo digital 3.2 Captura de vídeo y algoritmos de compresión 3.3 Compresión 3.4 Formatos de vídeo para Internet. 3.5 HTML 5 y vídeo Sonido digital. 4. Multimedia En muchas ocasiones se utiliza el término multimedia para hacer referencia al uso de varios tipos de información (textos, gráficos, sonido, imágenes fijas y en movimiento) a través de un sistema informático. Sin embargo, para que realmente se pueda hablar de tecnología multimedia estos medios audiovisuales tienen que cumplir tres requisitos fundamentales: que estén integrados en un todo coherente, que den información al usuario en tiempo real y que permitan la interactividad por parte del usuario. 4.1 Qué es la interacción 4.2 Tecnología multimedia 4.3 Definición de un producto multimedia 4.4 Fases del proyecto. El guión multimedia 4.5 Equipo de desarrollo multimedia 5. Internet Internet es una red global de ordenadores interconectados entre sí y que permite acceder a los recursos que se encuentran disponibles en miles de ordenadores distribuidos por el mundo. Aunque presenta muchos servicios y los pone a disposición del usuario, la gran revolución se ha presentado de la mano de la WWW (Web). Su intefaz gráfico se convierte en un verdadero medio de comunicación. 6.1 Redes de comunicación 6.2 Navegar por la red. FTP. 6.3 La WWWcomo parte de la red. 6.4 Diseño y producción para WWW. ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Clases teóricas 2 Exposición de los contenidos teóricos de acuerdo al programa, los cuales serán ilustrados con ejemplos prácticos por parte del profesor. De manera que las clases teóricas tienen un gran enfoque práctico. Curso de entrada en vigor: 2016/ de 5

4 Prácticas informáticas 3 - Conocer instrumentos y programas informáticos que posibilitan el uso creativo de contenidos multimedia encaminados a la construcción de mensajes interactivos. - Encontrar el equilibrio entre la praxis pura y el conocimiento aplicado a unos objetivos concretos. - Sentar unas bases críticas en el uso y aprendizaje de un programa destinado a generar contenidos multimedia. - Conocer los distintos modos de unir audio, vídeo, texto y lenguaje para generar mensajes con sentido y comprometidos con la ética de nuestro trabajo. Prácticas de campo 1 - Escribir y reflexionar sobre el uso de las nuevas tecnologías en nuestra vida cotidiana. - Asimilar las bondades de las nuevas tecnologías y discernir sobre sus verdaderos efectos. - El alumno deberá entregar cuatro reflexiones durante el curso sobre cómo las tecnologías influyen en nuestra vida y desarrollo personal. Curso de entrada en vigor: 2016/ de 5

5 Tutorías colectivas de contenido programado Tutorizar el proyecto final de la asignatura. En función de la envergadura del mismo, los trabajos podrán desarrollarse en grupos que serán tutelados por el profesor. Tutorías individuales de contenido programado Hacer un seguimiento exhaustivo de los proyectos individuales llevados a cabo por los alumnos, tanto del proyecto final como de las reflexiones obligatorias que deben entregar al profesor. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN Examen teórico practico 1.- Un examen teórico práctico de los contenidos aprendidos durante el aprendizaje de habilidades y destrezas de los diferentes softwares utilizados en la asignatura (50%). Creación de un Videojuego. La evaluación consistirá en: 2.- Un trabajo consistente en la creación de un videojuego (30%). Participación en clase. 3.- Participación en clase (10%). Colaboración en blogs, foros, etc. 4.- Colaboración en foros, blogs, wikis (10%). Curso de entrada en vigor: 2016/ de 5