Datos de la materia Nombre de la Laboratorio de Automatismos Lógicos. Datos del grupo y docente Horario de clase: Lu Ju, 14:30-16:00

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1 Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey Campus Estado de México Escuela de Diseño, Ingeniería y Arquitectura Departamento de Mecatrónica Datos de la materia Nombre de la de Automatismos Lógicos materia: Clave de la MR materia: Liga al programa de la asignatura: Competencias Trabajo en equipo y liderazgo a desarrollar: Datos del grupo y docente Horario de clase: Lu Ju, 14:30-16:00 Salón: S-CDT1 01L07 Nombre del/la docente: Guillermo Sandoval Benítez Datos de contacto: gsandova@itesm.mx Construir un prototipo mecatrónico que constituya una réplica, a través de un proyecto elaborado en equipo de trabajo, el cual debe de incluir un controlador seleccionado de entre un Controlador Lógico Programable o un Dispositivo Programable. Las evidencias entregables, estarán constituidas por: bosquejo inicial y diseño CAD final; operación y puesta en marcha del prototipo frente a jurado evaluador (video); documento maestro que incluya el contexto de aplicación del prototipo y archivos fuente de los programas del controlador

2 Políticas generales para el desarrollo del curso: Reglamento: Es responsabilidad del alumno conocer y cumplir el reglamento del ITESM ( REGLAS 1. Los únicos dispositivos, de cualquier naturaleza, a utilizar dentro del salón de clase son, estrictamente y a lo sumo, los indicados por el profesor. Es obligatorio el uso de bata. 2. No alimentos ni bebidas en el salón de clase 3. No hay retardos, después de 5 minutos de tolerancia no se permitirá la entrada. 4. No hay justificación de faltas. 5. Interés y atención en cada clase, participación activa, buen humor y buena comunicación. 6. ORD GUÍA DE INSTRUCCIÓN No. de sesión Fecha Objetivos de Aprendizaje para el desarrollo de competencias institucionales ago 14 - ago ago 2 - ago Introducción al curso: políticas generales, políticas de uso de laboratorios. Probar la operación del transistor en modo de interruptor utilizando como elementos de prueba a un diodo emisor de luz (LED) y a una válvula electroneumática. Distinguir las funciones lógicas AND, OR y NOT utilizando transistores en una tarjeta de cableado rápido (protoboard) Contenidos del equipo básico del laboratorio. Diseño lógico básico. Actividades de instrucción Práctica con transistores para: activar la bobina de una válvula electroneumática, empleando al transistor en su modo de interruptor; construir las funciones lógicas básicas: AND, OR, NOT, NOR y NAND con transistores. Simular e implementar los circuitos correspondientes a las funciones lógicas construidas con transistores Recursos de Apoyo Tipos de Evidencia de aprendizaje Instrumentos de Evaluación

3 ago 28 - ago Ilustrar la imagen del dispositivo mecatrónico que será la propuesta del proyecto final. Esta imagen puede ser a lápiz o con algún recurso computacional. Final En equipo de trabajo generar la idea del proyecto final y plasmarla en una imagen, que puede ser dibujada en papel. El profesor hace las observaciones correspondientes. (Ilustración) ago 4 - sep Distinguir las funciones lógicas AND, OR, NOT, NAND, NOR y EXOR utilizando circuitos integrados TTL. Diseñar el prototipo del proyecto final, previamente acordado con el profesor, empleando CATIA. Conceptos básicos de operadores lógicos empleando CI. Final Construir los circuitos electrónicos, con CI, de las funciones lógicas establecidas. Se revisa la propuesta del proyecto final, la cual deberá cumplir con las observaciones realizadas previamente. Se entregan imágenes y archivos de CATIA (Diseño en CATIA) y desempeño (desempeño durante las sesiones de laboratorio) y y Guía de observación sep 11 sep 14 - sep 18 - sep sep 25 - sep Implementar funciones lógicas combinacionales, mediante la programación de Dispositivos Lógicos Programables. Planear los avances para la construcción del prototipo, utilizando diagramas de Gantt. Dispositivos Lógicos Programables (Gal, PIC, o CPLD). Semana i Utilizando mapas de Karnaugh, se calcula la mínima expresión de una función lógica y se programa. Se elabora el diagrama de Gantt para administrar los avances físicos del proyecto final.

4 sep 2 - oct Semana I oct 9 - oct Construir el circuito neumático lógico de una secuencia empleando cilindros de doble efecto final Se trabaja en la construcción mecánica del proyecto, en el laboratorio adecuado según los requerimientos oct 16 - oct oct 23 oct 26 - oct 30 - oct nov 6 - nov nov 13 - nov nov 20 - nov Programar el Controlador lógico programable mediante diagramas escalera para el control de cilindros de doble efecto Construir la parte eléctrica/electrónica del prototipo, utilizando los recursos propios del laboratorio. Ensamblar las partes mecánica, eléctrica y electrónica del prototipo. Puesta en marcha del prototipo. Operar, ante sinodales, el prototipo, mediante pruebas de los modos manual y automático Preparar la exposición final mediante el ajuste a las fallas observadas durante la primera presentación Controladores Lógicos Programables (PLC) Se programa, en diagrama escalera, el PLC para poner en operación secuencias de cilindros de doble efecto. Se trabaja en el diseño e implantación de la parte eléctrica del proyecto, en el laboratorio adecuado según los requerimientos Se trabaja en la programación de la lógica de automatización del proyecto, en el laboratorio adecuado según los requerimientos Primera presentación del proyecto final, ante sinodales Se realizan los ajustes necesarios, de acuerdo a las observaciones hechas en la primera presentación.

5 nov 27 - nov Final Final Operar, ante sinodales, el prototipo, mediante pruebas de los modos manual y automático y accesorios propios de los integrantes del equipo de proyecto final y desempeño y Guía de observación Metodología de enseñanza-aprendizaje (breve descripción de cómo se desarrollará el curso): En el curso de de Automatismos Lógicos se emplea la estrategia Aprendizaje Basado en s Bibliografía obligatoria y/o básica: [1].- Dante Jorge Dorantes G. Automatización y Control Prácticas de laboratorio. Mc Graw Hill, ITESM CEM, México [2].-Charles H. Roth, Jr. Fundamentals of logic design Thomson Brookscole Texas, USA [3].-Mano, M. Morris Lógica Digital y Diseño de Computadores Tercera Edición Prentice Hall México, D.F [4].-Balcells, Joseph y José Luis Romeral Autómatas Programables Alfaomega Marcombo Barcelona, España 1998 [5].-Millán, Salvador Automatización Neumática y Electroneumática Alfaomega Marcombo Barcelona, España 1995 Sistema de evaluación: Calificaciones parciales: Primera evaluación: Prácticas 1, 2, 3, 4 y 5: 30%; Avance de proyecto final: 40%; Evaluación parcial individual 30% Calificación final: Parciales 60%; Evaluación final: 40% Segunda evaluación. Prácticas 6, 7, 8 y 9: 30%; Avance de proyecto final: 40%; Evaluación parcial individual 30% Evaluación final 100% Síntesis curricular de tu profesor/profesora: