Mitos y Leyendas Myth and Legend

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1 1 CDEC- Cámara de Estudios y Conexiones de Negocios LLC. Maestro de español: Señor Giraldo Covena Curso: Español para nativos y clases avanzadas Página 1 06/03/2013 Mitos y Leyendas Myth and Legend Pregunta esencial: Cómo las leyendas y mitos pueden influenciar muestras vidas o nuestra actitud hacia la vida? Tabla de contenido: 1. Definición 2. Análisis de semejanzas y diferencias 3. lecturas selectas (Trabajo de grupos en clase) 4. Interpretación y comentarios (Trabajo de grupos en clase) 5. Nuevo vocabulario (Trabajo de grupos en clase) 6. Conclusiones y cierre de la clase Introducción: En esta clase hablaremos de mitos y leyendas, lecturas que nos cuentan sobre hechos, personajes e historias que fueron recopilados y contados a través de los anos, de una generación a otra generación hasta nuestros días. La primera pregunta que quizás muchos se estarán haciendo en este momento es Cuál es la diferencia? Las dos cuentan sobre hechos, personajes e historias. Entonces lo primero que vamos a hacer es definir que es un mito y que es una leyenda, para ello vamos a utilizar la enciclopedia Encarta que esta en nuestra computadora, y esto nos va permitir seguidamente analizar sus diferencias y finalmente identificar o clasificar las lecturas dentro de estas categorías literarias, así como interpretarlas y comentarlas en clase.

2 2 Mitos y Leyendas 1. Definición: El Mito (mitología), Es la narración que describe y retrata, en lenguaje simbólico, el origen de los elementos y supuestos básicos de una civilización; difieren de los cuentos de hadas y de los tradicionales en el tiempo narrativo, ya que se desarrollan en un tiempo anterior al nacimiento del mundo convencional. Por otro lado, como los mitos hablan de dioses y procesos sobrenaturales, se les relaciona con la religión, y dado que su naturaleza es la de explicar la cosmología, son elementos fundamentales para comprender la vida individual y cultural de un pueblo.

3 3 La Leyenda, Es la narración tradicional o colección de narraciones relacionadas entre sí de hechos imaginarios pero que se consideran reales. A veces se da una mezcla de hechos reales y de ficción, aunque se parte de situaciones históricamente verídicas. La palabra procede del latín medieval legenda y significa lo que ha de ser leído. En efecto, durante algunos oficios religiosos de la primitiva Iglesia cristiana, se leían en voz alta leyendas o vidas de santos. Un ejemplo de una colección famosa en la edad media fue La leyenda dorada (Legendi di sancti vulgari- storiado), escrita en latín en 1264 por el dominico genovés Santiago de la Vorágine, tratado hagiográfico (trayectoria histórico- bibliográfico) ** en el que la exaltación de las figuras de los santos en ocasiones cuentan historias fantásticas, mayormente aceptadas por la fe en la religión. ** Tal vez ese rasgo fantástico que exalta la imaginación haya sido lo que estimulo en el siglo XIX al escritor portugués Eça de Queiroz a elaborar su Diccionario de milagros, que dejó inconcluso (abarca las a letras A y B) y se publicó, póstumamente, en 1900 (primera edición española, 1990). La leyenda se sitúa en un lugar y se basa en acontecimientos ocurridos en un específico momento del tiempo, pero que fueron idealizados con los años y contadas de diferentes maneras antes de

4 4 que las pudiéramos leer de generación en generación conllevando un mensaje o un agüero que podría ser un reflejo de nuestra propia conducta. 2. Análisis de semejanzas y diferencias a. La Leyenda y la Historia: Las leyendas por esta razón se diferencian de la historia propiamente dicha en el énfasis de la narración y en su finalidad, que siempre es de tipo didáctico o nacionalista, para dar confianza a un pueblo en sí mismo en momentos en que se necesita ardor y seguridad para enfrentarse a una situación nueva y peligrosa. b. La Leyenda y el Mito: La diferencia entre el mito (relacionada con la Mitología) y la leyenda es que la primera nos habla de dioses y procesos sobrenaturales, que se les relaciona con la religión, la cosmología en fábulas o a manera de éstas que nos ayudan a conocer y comprender más sobre aspectos culturales de un pueblo; mientras que la leyenda retrata en general a un héroe humano, como ocurre en el caso de la Iliada y la Odisea, la Eneida o el Cantar de mío Cid que nos cuentan historias basadas en hechos que ocurrieron en el pasado, historias que nutrieron muchas novelas de caballería durante la edad media y que han servido de fuente a escritores de épocas posteriores: por ejemplo la leyenda del rey Arturo, la leyenda de Carlomagno o del alquimista alemán Fausto...

5 5 3. Lecturas selectas (Trabajo de grupos o individual en clase) 10 minutos Enlaces: myths-and-legends/ Trabajo de grupo: Voy a dividir la clase en 4 grupos y van a leer las historias que les voy hacer llegar. Ustedes las van analizar para indicar si se trata de una leyenda, un mito o parte de la historia; a continuación van a presentar sus comentarios y conclusiones sobre la lectura a toda la clase para finalmente presentar una lista las nuevas palabra que hemos incorporado a nuestro vocabulario. 4. Leer e interpretar el mensaje de un mito y/o una leyenda, escribir sus comentarios en una cartulina (Trabajo de grupos o individual en clase) minutos. 5. Presentación oral de la lectura elegida, sus comentarios acerca del mensaje y una lista 3 o 4 nuevas palabras que enriquecieron su vocabulario. Max. 10 m x grupo 1. Pregunta Esencial: Cómo las leyendas y mitos pueden influenciar muestras vidas o nuestra actitud hacia la vida?

6 6 6. Conclusiones y cierre de la clase Muy bien hasta aquí han tenido la oportunidad de aclarar conceptos y leer e interpretar algunos mitos y leyendas famosas de Gran Bretaña. También, hemos conceptualizado sus diferencias, semejanzas y su relación con la historia, para finalmente dar respuesta a la pregunta esencial de la clase. En las siguientes dos clases tendremos oportunidad de leer y/o mirar algunas diapositivas (PowerPoint) sobre mitos y leyendas de latino América. Vocabulario clave para la próxima clase: Acumular Consejo Finca Pesadumbre Sagaz Simultáneamente Talegón Asomarse Tarea para la próxima clase: Escribir en una página una composición acerca de las historias leídas en la clase, usando como mínimo el 30% de las nuevas palabras anotadas que han enriquecido vuestro vocabulario el día de hoy. Esto es todo por hoy, hasta pronto estudiantes

7 7 CDEC-CHAMBER OF STUDIES AND BUSINESS CONNECTIONS/ CDECAMARADEESTUDIOS.COM