VIDEOJUEGOS Y APLICACIONES PARA EL ENTRENAMIENTO COGNITIVO Y LA COMUNICACIÓN. Lucía Pérez-Castilla (CEAPAT-IMSERSO) El Escorial,

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "VIDEOJUEGOS Y APLICACIONES PARA EL ENTRENAMIENTO COGNITIVO Y LA COMUNICACIÓN. Lucía Pérez-Castilla (CEAPAT-IMSERSO) El Escorial, 17-07-2014"

Transcripción

1 VIDEOJUEGOS Y APLICACIONES PARA EL ENTRENAMIENTO COGNITIVO Y LA COMUNICACIÓN Lucía Pérez-Castilla (CEAPAT-IMSERSO) El Escorial,

2 El Centro de Referencia Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas (CEAPAT-IMSERSO) es un centro, creado en 1989, dependiente del Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Misión: Contribuir a hacer efectivos los derechos de las personas con discapacidad y personas mayores, a través de: la accesibilidad universal los productos y tecnologías de apoyo el diseño para todos

3 El sector de los videojuegos en España Se va extendiendo su uso por parte de personas de diferentes edades ycondistintas capacidades. Los videojuegos lideran las ventas del ocio audiovisual. De forma progresiva aumenta la evidencia sobre las múltiples oportunidades y beneficios que puede ofrecer el uso de videojuegos: entretenimiento, aprendizaje, socialización, rehabilitación, etc. Serious games. Reconocimiento del sector de los videojuegos como industria cultural en España en marzo de 2009.

4 Es posible que todas las personas, con diferentes edades, y con distintas capacidades visuales, auditivas, de movilidad o cognitivas, puedan jugar si desean hacerlo? Videojuegos Participación Accesibilidad

5 La accesibilidad en videojuegos Definición de accesibilidad en videojuegos (Game Accesibility Special Interest Group GA-SIG de la International Game Developers Association IGDA): Habilidad de jugar a un juego incluso bajo condiciones restrictivas, ya sean limitaciones funcionales o discapacidades, por ejemplo, sensoriales o motoras. La accesibilidad a videojuegos beneficia a todos: jugadores ocasionales, de edad avanzada Un videojuego accesible, al tener mayor número de opciones configurables, se convierte en un juego de mayor calidad.

6 Discapacidad Resultado de la interacción de la persona con el entorno. (Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud, de la Organización Mundial de la Salud, 2001) Importancia del entorno: facilitador o barrera de la participación de la persona en el trabajo, en el ocio, etc.

7 Barreras de accesibilidad en videojuegos El jugador no puede: recibir estímulos visuales (gráficos o texto), auditivos (diálogos, efectos sonoros, música) o táctiles; decidir cual es la respuesta adecuada para realizar una acción y avanzar en el juego; proporcionar input al juego por problemas de manipulación de la interfaz (mando, ratón, teclado )

8 Recibir estímulos Visión perfecta Persona mayor Baja visión Ceguera FÁCIL DESAFÍO / RETO DIFÍCIL IMPOSIBLE

9 Procesar y entender el feedback Visión perfecta + pantalla grande Teléfono móvil Limitación cognitiva leve Daltonismo FÁCIL DESAFÍO / RETO DIFÍCIL IMPOSIBLE

10 Decidir qué hacer Jugadores expertos en videojuegos de estrategia Jugadores ocasionales Principiantes Limitación cognitiva FÁCIL DESAFÍO / RETO DIFÍCIL IMPOSIBLE

11 Proporcionar input Adolescente sin discapacidad Adulto Principiante Discapacidad control manual FÁCIL DESAFÍO / RETO DIFÍCIL IMPOSIBLE

12 Objetivo: Diseñar videojuegos accesibles, usables y jugables. Fundamental: pensar en la accesibilidad desde el inicio del diseño del videojuego. Opciones de configuración para personalizar el juego según características del jugador. La accesibilidad reduce los niveles de frustración. No sólo es importante jugar, sino también divertirse y ganar.

13 Pautas para la mejora de la accesibilidad en videojuegos. Velocidad configurable. Varios niveles de dificultad. Indicadores de dirección. Niveles de entrenamiento. Textos hablados con velocidad ajustable. Volúmenes configurables: opciones para configurar por separado los volúmenes de las voces, la música, sonidos principales y sonidos ambientales. Opción de pausa. Subtitulado.

14 Pautas para la mejora de la accesibilidad en videojuegos. Closed Caption (CC): Subtítulos de todos los sonidos, no sólo de los diálogos. Audiodescripción: Descripción con voz de los escenarios que aparecen en el juego, no sólo de los diálogos. Textos claros: tipo y tamaño de letra para fácil lectura.

15 Proyecto coordinado por el CEAPAT con la colaboración de desarrolladores, universidades, profesionales (servicios sociales, sanidad, educación) y usuarios 37 experiencias españolas que suponen un avance en la accesibilidad en videojuegos. Documento publicado en Descarga gratuita en

16 Entrenamiento cognitivo y comunicación. Funcionamiento cognitivo. Funciones mentales globales: conciencia, orientación, motivación. Funciones mentales específicas: atención, memoria, percepción, planificación, resolución de problemas. Comunicación. Recepción y producción de mensajes, a través del lenguaje, los signos o los símbolos (incluyendo la utilización de instrumentos y técnicas de comunicación). CIF, 2001

17 Potencialidades de la realidad virtual y aumentada en el entrenamiento cognitivo y la comunicación Muy útil en la evaluación de funciones. La evaluación a través de entornos virtuales aumenta la validez ecológica frente a formas de medida tradicionales. Posibilidad de aprender habilidades y transferir estas a tareas similares en el mundo real. Algunos sistemas integran en el entorno virtual un tutor

18 Realidad aumentada: con el uso de una cámara se introduce la imagen del jugador en la pantalla permitiendo que esta imagen interactúe con objetos virtuales.

19 Informe sobre las Apps en España (The App Date, Septiembre 2013) ElusodeAppsenEspaña se ha duplicado en sólo un año En 2012: 2,7 millones de descargas de apps 12 millones de usuarios que cada día usan apps

20 Descargas en España Android: 87 millones de apps descargadas ios: 24 millones de apps descargadas Los usuarios optan por aplicaciones gratuitas En ios las apps de pago: 20% En el resto de sistemas operativos, las apps de pago: menos del 1%

21 Oferta mucho más amplia donde elegir Necesidad de herramientas para la elección Gran interés por apps relacionadas con el funcionamiento cognitivo

22 Proyecto coordinado por el CEAPAT (enero- diciembre 2014) Gran acogida de la propuesta de participación: 114 participantes

23

24 Objetivos del proyecto Visión general de las apps gratuitas para el entrenamiento cognitivo y la comunicación, en español. Uso se está haciendo de este tipo de aplicaciones Ayudar a los usuarios en la toma de decisiones (qué App es más adecuada, soporte necesario, sistema de acceso, etc.) Criterios de accesibilidad. Facilitar que los desarrolladores de Apps puedan cubrir lagunas identificadas en el mercado (en cuanto a contenidos, criterios de accesibilidad, etc). Resultado previsto Diciembre 2014: Documento en PDF para su descarga gratuita

25 Actuaciones Cuestionario nº 1: Intereses y expectativas de participación en el proyecto Experiencia en el uso de tecnología Necesidades de usuarios sobre tecnología para entrenamiento cognitivo y comunicación Experiencia en el diseño/en el uso de este tipo de apps Principales problemas para su uso Cuestionario nº 2: Apps para el entrenamiento cognitivo y la comunicación que utilizan los participantes Apps seleccionadas por cada participante para su valoración Cuestionario nº 3: Valoración de la aplicación: contenido visual y sonoro, acceso a la aplicación, instrucciones, etc.

26 Avance de resultados (cuestionario nº 1)

27

28

29 Avance de resultados (cuestionario de valoración de apps)

30 Cuestionario de valoración de apps

31 Reflexiones La tecnología (videojuegos, apps, etc.) es un medio y no un fin. Importancia de la colaboración interdisciplinar.

32 Fuente pictogramas: Portal ARASSAC Muchas gracias por la atención C/ Los Extremeños, Madrid

La Comunicación como medio para la participación social: Actuaciones de referencia del Ceapat-Imserso. Zaragoza, 28 de febrero de 2015

La Comunicación como medio para la participación social: Actuaciones de referencia del Ceapat-Imserso. Zaragoza, 28 de febrero de 2015 La Comunicación como medio para la participación social: Actuaciones de referencia del Ceapat-Imserso Zaragoza, 28 de febrero de 2015 Índice Qué es el Ceapat? El proyecto Yo te cuento, cuenta conmigo El

Más detalles

SONIA GARCÍA TERAPEUTA OCUPACIONAL 10.04.2014

SONIA GARCÍA TERAPEUTA OCUPACIONAL 10.04.2014 SONIA GARCÍA TERAPEUTA OCUPACIONAL 10.04.2014 El programa Gradior permite la interacción directa del usuario con el ordenador Es un software basado en nuevas tecnologías multimedia. Su aplicabilidad promueve:

Más detalles

Accesibilidad y atención al ciudadano. Directora Tecnologías Accesibles. Technosite (Fundación ONCE)

Accesibilidad y atención al ciudadano. Directora Tecnologías Accesibles. Technosite (Fundación ONCE) Accesibilidad y atención al ciudadano Lourdes González Perea Directora Tecnologías Accesibles Technosite (Fundación ONCE) Estructura de la exposición Breve presentación de Technosite. Contemplando la diversidad.

Más detalles

14/11/2014. Proyecto de mejora de la accesibilidad en la exposición inaugural del Born Centre Cultural

14/11/2014. Proyecto de mejora de la accesibilidad en la exposición inaugural del Born Centre Cultural Proyecto de mejora de la accesibilidad en la exposición inaugural del Born Centre Cultural Garantizar el acceso al patrimonio cultural en condiciones de igualdad 2 Imagen del Born Centre Cultural Objetivos

Más detalles

Cuaderno Red de Cátedras Telefónica

Cuaderno Red de Cátedras Telefónica Los videojuegos y su impacto en el aprendizaje 1 NTIC y Educación Cuaderno Red de Cátedras Telefónica Los videojuegos y su impacto en el aprendizaje Cátedra Telefónica de la Universidad de Deusto Trabajo

Más detalles

Actividades 2016. KIDSANDCHIPS.es. robótica educativa. Clases de robótica y programación, música digital, cine y animación.

Actividades 2016. KIDSANDCHIPS.es. robótica educativa. Clases de robótica y programación, música digital, cine y animación. Actividades 2016 Clases de robótica y programación, música digital, cine y animación. Construir el futuro. Propuesta de actividades extraescolares de KidsandChips Tus hijas e hijos aprenderán jugando robótica,

Más detalles

Personas que utilizan Tecnología para comunicarse

Personas que utilizan Tecnología para comunicarse Personas que utilizan Tecnología para comunicarse Clara I. Delgado Santos Logopeda CEAPAT-IMSERSO (Madrid) Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad El texto que se presenta a continuación consiste

Más detalles

Las tecnologías adaptadas, aliadas de la integración: permiten trabajar al 52% de las personas con discapacidad

Las tecnologías adaptadas, aliadas de la integración: permiten trabajar al 52% de las personas con discapacidad III Informe Tecnología y Discapacidad 15 de julio, Día Internacional de las Tecnologías Apropiadas En 2013 se produjo el récord histórico de contratos a personas con discapacidad, con 69.648 Las tecnologías

Más detalles

6 de cada 10 personas con discapacidad han mejorado su calidad de vida integral gracias a las Nuevas Tecnologías

6 de cada 10 personas con discapacidad han mejorado su calidad de vida integral gracias a las Nuevas Tecnologías IV Informe Tecnología y Discapacidad 15 de julio, Día Internacional de las Tecnologías Apropiadas La contratación de personas con discapacidad registra un incremento imparable, en el que los avances tecnológicos

Más detalles

Definición. Ayudas técnicas. Potenciando capacidades existentes Compensando falta de destreza Transfiriendo destrezas hacia otras partes del cuerpo

Definición. Ayudas técnicas. Potenciando capacidades existentes Compensando falta de destreza Transfiriendo destrezas hacia otras partes del cuerpo Ayudas técnicas Estela Conde Dirección Servicios Públicos (Sanidad) Red.es Definición cualquier artículo, equipo, producto o sistema bien adquirido comercialmente, modificado o adaptado que se utiliza

Más detalles

SSCG0109 Inserción Laboral de Personas con Discapacidad

SSCG0109 Inserción Laboral de Personas con Discapacidad SSCG0109 Inserción Laboral de Personas con Discapacidad Titulación acredidatada por la Comisión Internacional de Formación de la UNESCO SSCG0109 Inserción Laboral de Personas con Discapacidad SSCG0109

Más detalles

Normas técnicas sobre accesibilidad en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)

Normas técnicas sobre accesibilidad en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) Normas técnicas sobre accesibilidad en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) MINISTERIO DE SANIDAD, SERVICIOS SOCIALES E IGUALDAD SECRETARÏA DE ESTADO DE SERVICIOS SOCIALES E IGUALDAD

Más detalles

IV Jornadas Provinciales Autismo Sevilla

IV Jornadas Provinciales Autismo Sevilla IV Jornadas Provinciales Autismo Sevilla Sevilla 19 de Noviembre de 2011 Nuevas tecnologías en el apoyo a personas con TEA Ignacio Navarro Muñoz Ingeniero Superior en Informática Esquema Inclusión Tecnología

Más detalles

tecnología y autismo la experiencia de la Fundación Orange

tecnología y autismo la experiencia de la Fundación Orange Jornada sobre adaptación de herramientas de comunicación para personas con necesidades especiales tecnología y autismo la experiencia de la Fundación Orange Manuel Gimeno Zaragoza, febrero 2015 tecnología

Más detalles

Instituciones que avalan nuestro trabajo

Instituciones que avalan nuestro trabajo Marzo, 2015 MANA Desarrollos es una empresa argentina que desarrolla tecnología de alto valor agregado con el objetivo de colaborar en la mejora de la calidad de vida de las personas con discapacidad.

Más detalles

Experto en Atención Temprana en Educación Infantil a través del Juego para

Experto en Atención Temprana en Educación Infantil a través del Juego para Experto en Atención Temprana en Educación Infantil a través del Juego para Técnico Superior en Educación Infantil Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL (Curso Homologado y Baremable en

Más detalles

Realizado por: Castillo Ruano Mª del Mar. Pérez Vallejo Aurora. Especialidad: Educación Especial. Profesor: Juan Manuel Trujillo Torres.

Realizado por: Castillo Ruano Mª del Mar. Pérez Vallejo Aurora. Especialidad: Educación Especial. Profesor: Juan Manuel Trujillo Torres. Realizado por: Castillo Ruano Mª del Mar. González Rodríguez Andrea. Pérez Vallejo Aurora. Curso: 3º. Especialidad: Educación Especial. Asignatura: Nuevas tecnologías aplicadas a las Ed. Especial Profesor:

Más detalles

Recursos TIC accesibles

Recursos TIC accesibles Recursos TIC accesibles Rosa Aparicio Pallás ipadsautismo.blogspot.com.es @ipadsyautismo Actualmente existen diferentes tipos de tecnologías aplicadas a la educación y más específicamente a la educación

Más detalles

La experiencia del usuario en el área transaccional de la banca online española

La experiencia del usuario en el área transaccional de la banca online española Resumen del informe La experiencia del usuario en el área transaccional de la banca online española Recomendaciones y mejores prácticas a partir de criterios de valoración Noviembre 00 Soluciones Interactivas,

Más detalles

Arte y Diseño. Grado en Diseño de productos interactivos + Experto universitario en Creación de videojuegos

Arte y Diseño. Grado en Diseño de productos interactivos + Experto universitario en Creación de videojuegos grado Arte y Diseño Grado en Diseño de productos interactivos + Experto universitario en Creación de videojuegos Definición de lógica Mecánica y estética de juegos Experiencia de usuario Interacción y

Más detalles

Potenciación de la autonomía a través de la Tecnología y el diseño para todos

Potenciación de la autonomía a través de la Tecnología y el diseño para todos Potenciación de la autonomía a través de la Tecnología y el diseño para todos Dr. Francisco Alcantud Marín Coordinador de la U.I. Acceso Director del C.U.D.A.P. Redes y Asociaciones Diseño para Todos

Más detalles

TICs Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. ACCESIBILIDAD

TICs Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. ACCESIBILIDAD TICs Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES. ACCESIBILIDAD Santiago Ferrer Marqués 1. EDUCACIÓN ESPECIAL DIGITAL 2. CARACTERÍSTICAS DE LA APLICACIÓN DE LAS TICS EN LA EDUCACIÓN DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD

Más detalles

Accesibilidad en las producciones audiovisuales

Accesibilidad en las producciones audiovisuales Accesibilidad en las producciones audiovisuales Accesibilidad en las producciones audiovisuales La comunicación y el acceso a la información constituyen un derecho individual, e impactan de manera directa

Más detalles

Módulo 6: Acceso al ordenador de alumnado con Deficiencia cognitiva

Módulo 6: Acceso al ordenador de alumnado con Deficiencia cognitiva Módulo 6: Acceso al ordenador de alumnado con Deficiencia cognitiva Índice Acceso al ordenador de alumnado con dificultades cognitivas... 3 Aspectos a tener en cuenta... 3 Adaptaciones... 5 Dificultades

Más detalles

Pictogram Room. Videojuegos educativos diseñados para trabajar áreas claves del desarrollo de personas con autismo 1

Pictogram Room. Videojuegos educativos diseñados para trabajar áreas claves del desarrollo de personas con autismo 1 Pictogram Room. Videojuegos educativos diseñados para trabajar áreas claves del desarrollo de personas con autismo 1 Xavier Casas, Gerardo Herrera, Javier Sevilla, Javier Plaza, Lorena Taberner, Ángel

Más detalles

SecuKid: Juego educativo para móviles sobre seguridad en el uso de las TIC dirigido a niños y adolescentes

SecuKid: Juego educativo para móviles sobre seguridad en el uso de las TIC dirigido a niños y adolescentes SecuKid: Juego educativo para móviles sobre seguridad en el uso de las TIC dirigido a niños y adolescentes Presentación y objetivos SecuKid: Juego para móviles sobre malware y amenazas de la Red dirigido

Más detalles

CURSO. Unity. Powered by. duración 150 horas. precio 1.750. contenido del curso en el interior

CURSO. Unity. Powered by. duración 150 horas. precio 1.750. contenido del curso en el interior CURSO Unity Powered by duración 150 horas precio 1.750 contenido del curso en el interior PRESENTACIÓN Y OBJETIVOS Mauricio García. Programador en The Game Kitchen UNITY es la herramienta de desarrollo

Más detalles

Las tecnologías adaptadas han mejorado la calidad de vida de 3 de cada 4 personas con discapacidad y más de la mitad trabaja gracias a ellas

Las tecnologías adaptadas han mejorado la calidad de vida de 3 de cada 4 personas con discapacidad y más de la mitad trabaja gracias a ellas II Informe Tecnología y Discapacidad 15 de julio, Día Internacional de las Tecnologías Apropiadas Las tecnologías adaptadas han mejorado la calidad de vida de 3 de cada 4 personas con discapacidad y más

Más detalles

SPQR Móvil. Manual de uso

SPQR Móvil. Manual de uso SPQR Móvil Manual de uso Contenido Bienvenido a SPQR... 1 Primeros pasos... 3 Requisitos del sistema... 3 Instalación de la aplicación móvil... 3 Arrancando la aplicación móvil... 4 Cómo... 5 Modificar

Más detalles

Área prioritaria / Lehenetsitako arloa: AP_/_. LA: Envejecimiento Activo (Deustotech-LIFE) - Hábitos saludables con kinect para personas mayores

Área prioritaria / Lehenetsitako arloa: AP_/_. LA: Envejecimiento Activo (Deustotech-LIFE) - Hábitos saludables con kinect para personas mayores Área prioritaria / Lehenetsitako arloa: AP_/_. LA: Bizkaia Solidarioa: acción social y ciudadana Iniciativa / Ekimena: I.17 Personas Mayores Acción - proyecto / Ekintza - proiektua: Envejecimiento Activo

Más detalles

ACCESIBILIDAD EN TELEFONÍA MÓVIL

ACCESIBILIDAD EN TELEFONÍA MÓVIL uía ACCESIBILIDAD EN TELEFONÍA MÓVIL GOBIERNO DE ESPAÑA MINISTERIO DE TRABAJO Y ASUNTOS SOCIALES SECRETARÍA DE ESTADO DE SERVICIOS SOCIALES, FAMILIAS Y DISCAPACIDAD IMSERSO UNIÓN EUROPEA Fondo Social Europeo

Más detalles

Curso de Formación Superior en Sistemas de comunicación para personas con discapacidad Título Propio del Centro Superior de Estudios Universitarios La Salle EDUCACIÓN Interés profesional En los últimos

Más detalles

FORMACIÓN DE PACIENTES A TRAVÉS DE LAS REDES SOCIALES

FORMACIÓN DE PACIENTES A TRAVÉS DE LAS REDES SOCIALES FORMACIÓN DE PACIENTES A TRAVÉS DE LAS REDES SOCIALES Dr. Edelmiro Menéndez Torre Presidente de la Sociedad Española de Diabetes 11 de abril 2014 OVIEDO El problema La adolescencia es una época de la vida

Más detalles

Entrenamiento de la percepción visual. Manual del usuario

Entrenamiento de la percepción visual. Manual del usuario Entrenamiento de la percepción visual Manual del usuario 11. mayo 2015 Inhalt 1 General....................................... 1 2 Configuración de dob................................ 1 2.1 dob online............................

Más detalles

Control del entorno para la diversidad funcional: Kora

Control del entorno para la diversidad funcional: Kora Control del entorno para la diversidad funcional: Kora José Alcalá Correa, María José Rodríguez Fórtiz, Carlos Rodríguez Domínguez Grupo GEDES. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Informática y Telecomunicación.

Más detalles

FUNDACIÓN TELEFÓNICA Y LA DISCAPACIDAD. Fundación Telefónica Área de proyectos sociales

FUNDACIÓN TELEFÓNICA Y LA DISCAPACIDAD. Fundación Telefónica Área de proyectos sociales FUNDACIÓN TELEFÓNICA Y LA DISCAPACIDAD Índice 01 Objetivos 02 Líneas de trabajo 03 Principales proyectos 2 01 Objetivos apoya aquellas iniciativas que tengan como eje fundamental la aplicación de las tecnologías

Más detalles

Índice. 1. Introducción. 2. Principios básicos. 3. Tipologías. A) Inclusión social. B) Accesibilidad. C) Salud

Índice. 1. Introducción. 2. Principios básicos. 3. Tipologías. A) Inclusión social. B) Accesibilidad. C) Salud Índice 1. Introducción 2. Principios básicos 3. Tipologías A) Inclusión social B) Accesibilidad C) Salud 1. Introducción Las políticas de accesibilidad del Museo garantizan la continuidad del compromiso

Más detalles

Diseño de puestos ocupados por personas con discapacidad: adaptación y accesibilidad

Diseño de puestos ocupados por personas con discapacidad: adaptación y accesibilidad En Instituto de Seguridad e Higiene en el Trabajo (INSHT) publica periódicamente desde el año 1982 una serie de Notas Técnicas de Prevención (NTP s) que recogen información muy interesante respecto a la

Más detalles

Actividades de formación. Marzo / 2010

Actividades de formación. Marzo / 2010 Guillena Actividades de formación Marzo / 2010 CÁMARAS FOTOGRÁFICAS DIGITALES: UNA INSTANTÁNEA AL SEGUNDO Comienzo de la actividad 09/03/2010 Duración: 15 horas Nivel de dificultad: Básico Las cámaras

Más detalles

El CEAPAT como Centro de Referencia Estatal

El CEAPAT como Centro de Referencia Estatal el ceapat como centro de referencia estatal 107 El CEAPAT como Centro de Referencia Estatal dolores abril abadín, clara isabel delgado santos Centro Estatal de Autonomía Personal y Ayudas Técnicas dabrila@imserso.es,

Más detalles

Estilos y paradigmas

Estilos y paradigmas Interacción persona-computador Estilos y paradigmas Objetivos Entender y aprender qué es un estilo de interacción Tener una visión general y comparativa de los estilos y paradigmas de interacción Conocer

Más detalles

Accesibilidad PID_00167609

Accesibilidad PID_00167609 Accesibilidad PID_00167609 FUOC PID_00167609 Accesibilidad Ninguna parte de esta publicación, incluido el diseño general y la cubierta, puede ser copiada, reproducida, almacenada o transmitida de ninguna

Más detalles

INSERCIÓN LABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD

INSERCIÓN LABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD SSCG0109: INSERCIÓN LABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD CÓDIGO ESPECIALIDAD C.P. PRESEN- CIALES TELEFORMA- CION TOTALES TIPO DE FORMACIÓN SSCB0109 INSERCIÓN LABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACI- DAD SI 160

Más detalles

Setefilla López Alvarez Orientadora CEEE Aben-Basso

Setefilla López Alvarez Orientadora CEEE Aben-Basso Recursos y estrategias para facilitar el acceso al ordenador: Recursos del Sistema, ratones faciales, sistemas de barrido, programas de autoayuda del Proyecto Fressa.- Setefilla López Alvarez Orientadora

Más detalles

FUNDACIÓN KONECTA. Estudio piloto de aplicaciones informáticas en 30 empresas y guía de buenas prácticas

FUNDACIÓN KONECTA. Estudio piloto de aplicaciones informáticas en 30 empresas y guía de buenas prácticas Estudio piloto de aplicaciones informáticas en 30 empresas y guía de buenas prácticas 1. Objetivo Ofrecer una panorámica de la accesibilidad tecnológica en grandes empresas, con el objetivo de favorecer

Más detalles

Proyecto InTIC: La integración de las personas con diversidad funcional en el uso de las TIC. Thais Pousada García Betania Groba González

Proyecto InTIC: La integración de las personas con diversidad funcional en el uso de las TIC. Thais Pousada García Betania Groba González Proyecto InTIC: La integración de las personas con diversidad funcional en el uso de las TIC Thais Pousada García Betania Groba González Desarrollo de un sistema de apoyo para facilitar el acceso a las

Más detalles

Tecnología para el apoyo a personas con discapacidades

Tecnología para el apoyo a personas con discapacidades Tecnología para el apoyo a personas con discapacidades Asignatura: Interfaz Hombre Máquina Profesores: Carlos de Castro Lozano Cristóbal Romero Morales Introducción El objetivo principal de este tema es

Más detalles

Alternativas tecnológicas para la accesibilidad en e_recursos educativos Lourdes Moreno, Paloma Martínez, Belen Ruíz

Alternativas tecnológicas para la accesibilidad en e_recursos educativos Lourdes Moreno, Paloma Martínez, Belen Ruíz Alternativas tecnológicas para la accesibilidad en e_recursos educativos Lourdes Moreno, Paloma Martínez, Belen Ruíz II Congreso de Accesibilidad a los Medios Audiovisuales para Personas con Discapacidad,

Más detalles

Jornada sobre Servicio. Las Políticas de Movilidad para Personas con Discapacidad

Jornada sobre Servicio. Las Políticas de Movilidad para Personas con Discapacidad CENTRO ESTATAL DE AUTONOMÍA PERSONAL Y AYUDAS TÉCNICAS Jornada sobre Servicio Asociación Española de Renting de Vehículos Las Políticas de Movilidad para Personas con Discapacidad Cristina Rodríguez-Porrero

Más detalles

YO O TAMBIÉN QUIERO JUGAR

YO O TAMBIÉN QUIERO JUGAR PROGRAMA YO O TAMBIÉN QUIERO JUGAR Programa diseñado y llevado a cabo por el Centro DATO INTRODUCCIÓN AL PROYECTO El proyecto YO TAMBIEN QUIERO JUGAR consiste en el diseño y puesta en marcha de un programa

Más detalles

ÍNDICE. Qué es NeuronUP? Qué ofertamos? Cómo lo hacemos? Metodología NeuronUP. Ventajas de NeuronUP

ÍNDICE. Qué es NeuronUP? Qué ofertamos? Cómo lo hacemos? Metodología NeuronUP. Ventajas de NeuronUP ÍNDICE Qué es NeuronUP? 4 Qué ofertamos? Cómo lo hacemos? Metodología NeuronUP Ventajas de NeuronUP 5 6 7 8 Qué es NeuronUP? NeuronUP es una plataforma web cuya finalidad consiste en la rehabilitación

Más detalles

Accesibilidad web GUÍA FUNCIONAL

Accesibilidad web GUÍA FUNCIONAL Accesibilidad web GUÍA FUNCIONAL 0 _ ÍNDICE 01_Introducción 02_Primeros pasos 03_Conceptos 04_Navegación por voz 05_Navegación por teclado 06_Navegación por sonido 07_Compatibilidad con lectores de pantalla

Más detalles

Fundación Orange. junto al autismo. @fundacionorange. FundacionOrange

Fundación Orange. junto al autismo. @fundacionorange. FundacionOrange Fundación Orange junto al autismo @fundacionorange FundacionOrange Tecnología y Aprendizaje. 8ª Jornada amigos del autismo - 9 de mayo 2015 Fundación Orange junto al autismo la Fundación Orange forma parte

Más detalles

UNE-EN ISO 9241-1:1997 Requisitos ergonómicos para trabajos de oficina con pantallas de visualización de datos (PVD). Parte 1: Introducción general.

UNE-EN ISO 9241-1:1997 Requisitos ergonómicos para trabajos de oficina con pantallas de visualización de datos (PVD). Parte 1: Introducción general. NORMATIVA TÉCNICA SOBRE TRABAJO CON ORDENADORES UNE-EN ISO 9241-1:1997 Requisitos ergonómicos para trabajos de oficina con pantallas de visualización de datos (PVD). Parte 1: Introducción general. Esta

Más detalles

Ponencia: Estrategias de enseñanza y aprendizaje en la educación inclusiva. Autor: Rea Hinojoza Ángel Alberto aarh02@yahoo.es

Ponencia: Estrategias de enseñanza y aprendizaje en la educación inclusiva. Autor: Rea Hinojoza Ángel Alberto aarh02@yahoo.es : Ponencia: Estrategias de enseñanza y aprendizaje en la educación inclusiva. Autor: Rea Hinojoza Ángel Alberto aarh02@yahoo.es Educación inclusiva: un derecho 1) Declaración de derechos humanos (1948)

Más detalles

Oportunidades y barreras de la tecnología de apoyo

Oportunidades y barreras de la tecnología de apoyo Oportunidades y barreras de la tecnología de apoyo Àngel Aguilar Morales Aspace Barcelona Madrid, marzo de 2013 La tecnología es una oportunidad para que las personas con PC : Aprendan Jueguen o desarrollen

Más detalles

Programa de Formación de Entrenadores de la ITF Curso de Nivel 2. Metodología de la enseñanza del tenis

Programa de Formación de Entrenadores de la ITF Curso de Nivel 2. Metodología de la enseñanza del tenis Programa de Formación de Entrenadores de la ITF Curso de Nivel 2 Metodología de la enseñanza del tenis Al final de esta clase podrá: Comprender y explicar la importancia y los objetivos de la metodología

Más detalles

0 ÍNDICE. 1 Introducción. 2 Primeros pasos. 3 Conceptos. 4 Navegación por voz. 5 Navegación por teclado. 6 Navegación por sonido

0 ÍNDICE. 1 Introducción. 2 Primeros pasos. 3 Conceptos. 4 Navegación por voz. 5 Navegación por teclado. 6 Navegación por sonido GUÍA FUNCIONAL 0 ÍNDICE 1 Introducción 2 Primeros pasos 3 Conceptos 4 Navegación por voz 5 Navegación por teclado 6 Navegación por sonido 7 Compatibilidad con lectores de pantalla 8 Navegación en documentos

Más detalles

Red social accesible para dispositivos móviles

Red social accesible para dispositivos móviles Red social accesible para dispositivos móviles Ricardo Ríos, José R. Hilera, Universidad de Alcalá Alcalá de Henares, España ricardo.rios@edu.uah.es; jose.hilera@uah.es Resumen. Se presenta una aplicación

Más detalles

TECNOLOGÍA EN TELETÓN

TECNOLOGÍA EN TELETÓN TECNOLOGÍA EN TELETÓN Rodrigo Cubillos Bravo / Terapeuta Ocupacional Jefe Unidad de Tecnología Asistiva Teletón Santiago Coordinador Nacional de Tecnología Asistiva Teletón Académico Instructor Departamento

Más detalles

La inclusión aporta conocimiento, la tecnología y la formación factores clave Jesús Hernández Galán 1

La inclusión aporta conocimiento, la tecnología y la formación factores clave Jesús Hernández Galán 1 Número 54. Diciembre 2015 La inclusión aporta conocimiento, la tecnología y la formación factores clave Jesús Hernández Galán 1 Resumen El objetivo de este cuaderno es profundizar de manera no exhaustiva

Más detalles

Crea y Gestiona tu propio Negocio online

Crea y Gestiona tu propio Negocio online Crea y Gestiona tu propio 1.- Objetivos 1.- Objetivos del Programa El objetivo del Programa es el de desarrollar su propia tienda online a partir de unas pautas de diseño establecidas, siguiendo cada uno

Más detalles

TEMA 3: SISTEMAS OPERATIVOS.

TEMA 3: SISTEMAS OPERATIVOS. TEMA 3: SISTEMAS OPERATIVOS. 1. QUÉ ES UN SISTEMA OPERATIVO? 2. SISTEMAS OPERATIVOS GRÁFICOS. 3. SISTEMAS OPERATIVOS MÓVILES. 4. EL ENTORNO DE WINDOWS PARA PC. 5. LA APLICACIÓN DEL TEMA. 6. ACTIVIDADES.

Más detalles

CURSO/TALLER CREACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS DIGITALES ACCESIBLES GUÍA DOCENTE

CURSO/TALLER CREACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS DIGITALES ACCESIBLES GUÍA DOCENTE CURSO/TALLER CREACIÓN DE MATERIALES EDUCATIVOS DIGITALES ACCESIBLES GUÍA DOCENTE Contenido DATOS BÁSICOS DEL CURSO... 3 1. PRESENTACIÓN... 4 2. OBJETIVOS... 5 3. COMPETENCIAS... 5 4. CONTENIDOS... 6 5.

Más detalles

Estándares y lenguajes de marcado para el desarrollo de aplicaciones web orientadas a dispositivos moviles Esteban Saavedra Lopez

Estándares y lenguajes de marcado para el desarrollo de aplicaciones web orientadas a dispositivos moviles Esteban Saavedra Lopez Estándares y lenguajes de marcado para el desarrollo de aplicaciones web orientadas a dispositivos moviles Esteban Saavedra Lopez email: estebansaavedra@yahoo.com http://jesaavedra.opentelematics.org Agenda

Más detalles

Legislación y Normativa sobre Accesibilidad y TIC

Legislación y Normativa sobre Accesibilidad y TIC Legislación y Normativa sobre Accesibilidad y TIC Legislación y Normativa sobre Accesibilidad y TIC En este texto se plantea un breve recorrido por la legislación nacional sobre accesibilidad. También

Más detalles

DILO! Comunicador portable para personas con diversidad funcional.

DILO! Comunicador portable para personas con diversidad funcional. DILO! Comunicador portable para personas con diversidad funcional. Equipo de desarrollo del ITER ITER S.A, Instituto Tecnológico y de Energías Renovables Pol. Ind. de Granadilla, s/n C.P. 38600 - Granadilla

Más detalles

Robótica Educativa. www.somosdroiding.com. Desarrolla el trabajo en equipo Estimula el aprendizaje. Fomenta la creatividad

Robótica Educativa. www.somosdroiding.com. Desarrolla el trabajo en equipo Estimula el aprendizaje. Fomenta la creatividad Robótica Educativa Desarrolla el trabajo en equipo Estimula el aprendizaje Matemáticas Ciencias Ingeniería Fomenta la creatividad www.somosdroiding.com ROBÓTICA EDUCATIVA La robótica educativa es un nuevo

Más detalles

DOCUMENTO COMUNICACIÓN CON PACIENTE JORNADAS #esaludast AUTOR MOISÉS GONZÁLEZ

DOCUMENTO COMUNICACIÓN CON PACIENTE JORNADAS #esaludast AUTOR MOISÉS GONZÁLEZ DOCUMENTO COMUNICACIÓN CON PACIENTE JORNADAS #esaludast AUTOR MOISÉS GONZÁLEZ FECHA 11-04-2014 DOCUMENTO COMUNICACIÓN JORNADAS esalud ASTURIAS TITULO MEJORAR LA COMUNICACIÓN CON EL PACIENTE PARA REDUCIR

Más detalles

Metodología para Evaluar la Accesibilidad de Aplicaciones Nativas

Metodología para Evaluar la Accesibilidad de Aplicaciones Nativas 21 de septiembre de 2015 Metodología para Evaluar la Versión 1.0 Aviso legal La presente documentación está protegida por la legislación vigente en materia de propiedad intelectual prohibiéndose expresamente

Más detalles

TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN GUBERNAMENTAL OFICINA DE GERENCIA Y PRESUPUESTO

TECNOLOGÍA DE INFORMACIÓN GUBERNAMENTAL OFICINA DE GERENCIA Y PRESUPUESTO Tema GUÍA DE DISEÑO Y CONTENIDO DE PÁGINAS WEB Descripción Este documento describe los principios a considerar en cuanto al diseño, contenido y navegación de páginas Web. Todos los principios y elementos

Más detalles

Juguetes. Setefilla López. Joaquin Fonoll. setefilla03@eresmas.com. jfonoll@xtec.cat

Juguetes. Setefilla López. Joaquin Fonoll. setefilla03@eresmas.com. jfonoll@xtec.cat Juguetes Setefilla López setefilla03@eresmas.com Joaquin Fonoll jfonoll@xtec.cat Todos los niños y niñas tienen las mismas necesidades "el niño, por su falta de madurez física y mental, necesita protección

Más detalles

Unidad II. Interfaz Grafica

Unidad II. Interfaz Grafica Clase:004 1 Unidad II Interfaz Grafica Basado en https://developer.apple.com/library/ios/#referencelibrary/gettingstar ted/roadmapios/chapters/introduction.html 2 Agenda Desarrollo de Apps para IOS. Diseño

Más detalles

MOOCs: - Emprendimiento y App Inventor - Desarrollo de Aplicaciones Móviles de Realidad Aumentada y P2P

MOOCs: - Emprendimiento y App Inventor - Desarrollo de Aplicaciones Móviles de Realidad Aumentada y P2P MOOCs: - Emprendimiento y App Inventor - Desarrollo de Aplicaciones Móviles de Realidad Aumentada y P2P Autores: Sergio Martín Juan Peire Manuel Castro Dep. de Ingeniería Eléctrica Electrónica y de Control

Más detalles

Las tecnologías como apoyo a los sujetos con necesidades educativas especiales

Las tecnologías como apoyo a los sujetos con necesidades educativas especiales Las tecnologías como apoyo a los sujetos con necesidades educativas especiales Esta tiene un amplio uso, para trabajar con los alumnos con necesidades educativas especiales, siendo el profesor quien juega

Más detalles

Edición de Vídeo Didáctico Edición de Vídeo Científico

Edición de Vídeo Didáctico Edición de Vídeo Científico videoformaciononline.es No deje para el recuerdo las conferencias jornadas y congresos que realice Edición de Vídeo Didáctico Edición de Vídeo Científico Grabación de Congresos, Jornadas y Conferencias.

Más detalles

Dispositivos de Interacción Mediante Reconocimiento de Voz

Dispositivos de Interacción Mediante Reconocimiento de Voz Interacción Persona-ordenador Grupo A Análisis de Dispositivos Dispositivos de Interacción Mediante Reconocimiento de Voz Nerea Astiazarán García 24/10/2011 1 Índice Nombre genérico y comercial... Pág.3

Más detalles

Confederación Estatal de Personas Sordas

Confederación Estatal de Personas Sordas CNSE Confederación Estatal de Personas Sordas 75 años luchando por la igualdad de oportunidades para todas las personas sordas. Por nuestros derechos básicos Una organización de y para las Personas Sordas

Más detalles

Cómo planificar la reintegración escolar de un niño con TBI

Cómo planificar la reintegración escolar de un niño con TBI Mejoramos la salud mundial en las lesiones espinales y cerebrales www.brainandspinalinjury.org Cómo planificar la reintegración escolar de un niño con TBI por Jean L. Blosser, Ed.D. y Roberta DePompei,

Más detalles

INDICE Presentación Capitulo 1 La educación especial: enmarque histórico, disciplinar, conceptual y legislativo Capitulo 2

INDICE Presentación Capitulo 1 La educación especial: enmarque histórico, disciplinar, conceptual y legislativo Capitulo 2 INDICE Presentación XIII Capitulo 1 La educación especial: enmarque histórico, disciplinar, 1 conceptual y legislativo 1.1. la educación especial: una disciplina en busca de identidad 1.1.1. análisis terminológico

Más detalles

Ciudades Inteligentes Accesibles Definición y Reflexiones

Ciudades Inteligentes Accesibles Definición y Reflexiones M E S A R E D O N D A L A A C C E S I B I L I D A D M U N I C I P A L : R E T O S D E L F U T U R O Ciudades Inteligentes Accesibles Definición y Reflexiones 18 noviembre 2014 Juan.Quincoces@centac.es

Más detalles

10. Accesibilidad. Contenidos. Introducción Diseño universal Tipos de discapacidades. Comprobación de la accesibilidad

10. Accesibilidad. Contenidos. Introducción Diseño universal Tipos de discapacidades. Comprobación de la accesibilidad Contenidos 1. Interacción Hombre-Máquina 2. El Factor Humano 3. Diseño Gráfico 4. Estilos de Interacción 5. Metáforas 6. Internacionalización 7. Soporte al Usuario 8. Usabilidad Web 9. Guías y Estándares

Más detalles

Prof. Asist. Hugo Angelelli

Prof. Asist. Hugo Angelelli Prof. Asist. Hugo Angelelli Experiencias con Roboto: Educación Especial: Escuelas 231 y 210. Feria Ceibal: Escuelas Comunes y Especiales. Proyecto Flor de Ceibo- Udelar. Escolares. Estudiantes universitarios.

Más detalles

Proyecto e-labora. Todos capaces en el trabajo. Proyecto:TSI-040500-2010-85

Proyecto e-labora. Todos capaces en el trabajo. Proyecto:TSI-040500-2010-85 Proyecto e-labora Todos capaces en el trabajo. Proyecto:TSI-040500-2010-85 El proyecto e-labora, liderado por la Fundación APROCOR y con la participación de FunDown y ANIDI para el ámbito social y la Fundación

Más detalles

El acuerdo se basa en un espíritu de complementación entre ambas empresas, las cuales poseen un posicionamiento importante en el mercado.

El acuerdo se basa en un espíritu de complementación entre ambas empresas, las cuales poseen un posicionamiento importante en el mercado. EL PRIMER SITIO PARA NIÑOS EN URUGUAY 1. Qué es lamochila.com.uy? Es un espacio multimedia donde niños, padres y docentes pueden encontrar herramientas de entretenimiento y educación, de forma gratuita,

Más detalles

FICHAS PARA DIAGNÓSTICO Y DESARROLLO DE HABILIDADES SIMCE TIC: Audiovisual con técnica stop motion de sensibilización medioambiental

FICHAS PARA DIAGNÓSTICO Y DESARROLLO DE HABILIDADES SIMCE TIC: Audiovisual con técnica stop motion de sensibilización medioambiental FICHAS PARA DIAGNÓSTICO Y DESARROLLO DE HABILIDADES SIMCE TIC: Audiovisual con técnica stop motion de sensibilización medioambiental PRESENTACIÓN Este material está diseñado para ofrecer al equipo docente

Más detalles

inclusite Accesibilidad web GUÍA FUNCIONAL

inclusite Accesibilidad web GUÍA FUNCIONAL GUÍA FUNCIONAL 0ÍNDICE 1 Introducción Página 3 2 Primeros pasos Página 5 3 Conceptos Página 9 4 Navegación por voz Página 12 5 Navegación por teclado Página 16 6 Navegación por sonido Página 20 7 Compatibilidad

Más detalles

ACTIVIDADES DEL ÁREA DE TECNOLOGÍAS UTILIZANDO HOT POTATOES

ACTIVIDADES DEL ÁREA DE TECNOLOGÍAS UTILIZANDO HOT POTATOES ACTIVIDADES DEL ÁREA DE TECNOLOGÍAS UTILIZANDO HOT POTATOES AUTORÍA Mª DEL ROSARIO LÓPEZ ESPEJO TEMÁTICA TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN ETAPA ESO Resumen El profesorado necesitamos cada vez

Más detalles

La planificación de aula/patio en educación física

La planificación de aula/patio en educación física http://www.efdeportes.com/efd50/planif.htm La planificación de aula/patio en educación física Ex Consultora para la Formación Docente (Consejo Gral. de Cultura y Educación) Profesora de Educación Física.

Más detalles

III Foro de Accesibilidad. Joaquín Martos Pérez Ingeniero Informático de Jaén Accesible

III Foro de Accesibilidad. Joaquín Martos Pérez Ingeniero Informático de Jaén Accesible III Foro de Accesibilidad Joaquín Martos Pérez Ingeniero Informático de Jaén Accesible Índice Problemas de Accesibilidad Limitaciones en el acceso a las páginas web. Limitaciones intrínsecas a la persona

Más detalles

Qué son los programas de Estimulación Temprana?

Qué son los programas de Estimulación Temprana? Qué son los programas de Estimulación Temprana? Belén Merino Díaz-Parreño Diplomada en Logopedia y Educadora Infantil Qué son los programas de Estimulación Temprana? Fecha de publicación: Agosto 2000 En

Más detalles

SINA: acceso natural al ordenador para personas con PCI 1

SINA: acceso natural al ordenador para personas con PCI 1 SINA: acceso natural al ordenador para personas con PCI 1 Joan J. Muntaner 2, Francesca Negre, Francisco J. Perales, Javier Varona, Cristina Manresa-Yee Resumen El acceso al ordenador por medios estándar

Más detalles

USABILIDAD Y ACCESIBILIDAD EN WEB Guillermo M. Martínez de la Teja

USABILIDAD Y ACCESIBILIDAD EN WEB Guillermo M. Martínez de la Teja USABILIDAD Y ACCESIBILIDAD EN WEB Guillermo M. Martínez de la Teja "La usabilidad trata sobre el comportamiento humano; reconoce que el humano es emotivo, no está interesado en poner demasiado esfuerzo

Más detalles

GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA

GRADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA GRADO EN CURSO ACADÉMICO 00/0 Estudios Grado en Educación Primaria (En el presente año académico solamente se ofertarán los cursos primero y segundo). Rama de conocimiento Centro Ciencias Sociales y Jurídicas

Más detalles

Android para profesores

Android para profesores Android para profesores P.L. Lucas 29 de abril de 2011 Índice 1. Introducción 1 2. El origen de Android 1 3. Lo que hay que saber antes de adquirir un tablet con Android 2 4. Las máquinas virtuales 2 5.

Más detalles

Concretar y Gestionar Eventos, Actividades y Juegos de Animación Físico-Deportiva y Recreativa para Personas con Discapacidad Visual

Concretar y Gestionar Eventos, Actividades y Juegos de Animación Físico-Deportiva y Recreativa para Personas con Discapacidad Visual Concretar y Gestionar Eventos, Actividades y Juegos de Animación Físico-Deportiva y Recreativa para Personas con Discapacidad Visual Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Concretar y Gestionar

Más detalles

Tecnología de la Información y Comunicación aplicada al alumnado con discapacidad: un acercamiento docente

Tecnología de la Información y Comunicación aplicada al alumnado con discapacidad: un acercamiento docente Tecnología de la Información y Comunicación aplicada al alumnado con discapacidad: un acercamiento docente DIEGO JESÚS LUQUE PARRA GEMMA RODRÍGUEZ INFANTE Universidad de Málaga, España Introducción La

Más detalles

Documento de Diseño para: La versión # 1.00

Documento de Diseño para: La versión # 1.00 Documento de Diseño para: La versión # 1.00 Jueves, 11 de agosto 2011 1 INTRODUCCIÓN En el documento que se presenta se establecen las características de diseño del juego ALG38RAIK comenzando con el concepto

Más detalles

Sobre el desarrollo de Juegos+: Videojuego para jóvenes discapacitados

Sobre el desarrollo de Juegos+: Videojuego para jóvenes discapacitados Sobre el desarrollo de Juegos+: Videojuego para jóvenes discapacitados Briceño, Andrea; Cantini, María Celeste; Hernández, Alejandro; Sartorio, Alejandro; Tedini, Daniel; Vaquero, Marcelo CAETI - Universidad

Más detalles

Como crear una app gratis para tu negocio con Appmakr

Como crear una app gratis para tu negocio con Appmakr Como crear una app gratis para tu negocio con 1 ÍNDICE 1 Introducción 3 2 Conceptos básicos de una App 4 Repositorios de Aplicaciones de Software libre 1 Introducción 3 INTRODUCCIÓN Introducción al concepto

Más detalles