Instituto de Educación Técnica Profesional de Roldanillo, Valle- INTEP FORMATO DEL MICROCURRÍCULO TRABAJO AUTÓNOMO INTELIGENCIA DE NEGOCIOS

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1 Página 1 de 7 A. AREA: FORMACIÓN ESPECÍFICA MÓDULO TOTAL HORAS CRÉDITOS TRABAJO DIRIGIDO TRABAJO AUTÓNOMO INTELIGENCIA DE NEGOCIOS SEMESTRE PROGRAMA DOCENTE DIRECCIÓN CORREO Noveno Administración De Sistemas Informaticos William Gómez Valencia wigovalencia@hotmail.com OBJETIVO GENERAL Introducir a los participantes en los elementos conceptuales, prácticos y de investigación, propios de la nueva concepción de la inteligencia de negocios, desde los criterios generales de organización, hasta su estructuración, planeación y desarrollo; pasando por el estudio y aplicación de las herramientas concebidas para su desarrollo, a través de las estructuras diseñadas; convirtiendo los datos en información, conocimiento e inteligencia, para soportar el Proceso de toma de decisiones de la firma.

2 Página 2 de 7 COMPETENCIAS CONSTRUIDAS Y EVALUADAS 1. Estudiar y analizar el contexto de la inteligencia de negocios en sus tendencias actuales, verificando su criterio filosófico y los soportes teóricos y epistemológicos existentes. 2. Estudiar y analizar la evolución, el desarrollo y las aplicaciones de los diferentes enfoques, filosofías, metodologías, técnicas y herramientas asociadas a la inteligencia de negocios en organizaciones complejas en entornos dinámicos. 3. Analizar las diferentes configuraciones y estructuras de la inteligencia de las organizaciones y la inteligencia de negocios desde la perspectiva sistémica con un enfoque integral y dinámico. 4. Caracterizar y entender los sistemas de información empresarial, sus estructuras y comportamiento, por medio de Ingeniería de sistemas, la dinámica de sistemas y los modelos basados en agentes. 5. Estudiar herramientas, enfoques y metodologías diseñadas específicamente para abordar la complejidad y dinámica de la inteligencia de negocios en las organizaciones productivas. 6. Diseñar, validar, implementar, e interpretar modelos dinámicos de inteligencia de negocios, asociados a los sistemas productivos y su entorno.

3 Página 3 de 7 COMPETENCIAS A CONSTRUIR OBJ. 1.1 Estudiar y analizar el contexto de la inteligencia de negocios en sus tendencias actuales, verificando su criterio filosófico y los soportes teóricos y epistemológicos existentes..oj. 1.2 Estudiar y analizar la evolución, el desarrollo y las aplicaciones de los diferentes enfoques, filosofías, metodologías, técnicas y herramientas asociadas a la inteligencia de negocios en organizaciones complejas en entornos dinámicos.. OJ. 1.3 Analizar las diferentes configuraciones y estructuras de la inteligencia de SEM / HORAS OBJETIVOS de integración y específicos SITUACIONES DE APRENDIZAJE 64 Motivar la reflexión y análisis individual y grupal sobre la importancia del conocimiento empresarial Contextualizacion de las herramientas informáticas con la Gerencia aplicada Competitividad y desarrollo organizacional. CONOCIMIENTOS ASOCIADOS Establecimiento de criterios de clasificación de datos para convertirlos en información para la inteligencia de negocios. Establecimiento de las reglas de decisión que permitan diseñar las herramientas de extracción, transformación y carga (ETL). Determinación de criterios y reglas de decisión para generación de conocimiento en el contexto de inteligencia organizacional y de negocios. Descubrimiento o perfeccionamiento permanente de conocimiento a partir de los datos que posee la empresa o través de los generados en la misma y en su entorno, mediante el uso de

4 Página 4 de 7. OJ. 1.4 Caracterizar y entender los sistemas de información empresarial, sus estructuras y comportamiento, por medio de Ingeniería de sistemas, la dinámica de sistemas y los modelos basados en agentes. Desarrollar habilidades en el manejo de la información para la toma de decisiones.. OJ. 1.5 Estudiar herramientas, enfoques y metodologías diseñadas específicamente para abordar la complejidad y dinámica de la inteligencia de negocios en las organizaciones productivas.. OJ. 1.6 Diseñar, validar, implementar, e interpretar modelos dinámicos de inteligencia de negocios, asociados a los sistemas productivos y su entorno. Para lograr el desarrollo de los objetivos se hará uso de: Guías de trabajo Talleres teórico-prácticos Consultas bibliográficas Estudio de casos Videos. Exposiciones Lecturas BIBLIOGRAFIA Texto guía: Thomas M. Connoly, Database systems, 4th Ed., Addison Wesley, 2005.

5 Página 5 de 7 PLANEACIÓN SEMESTRAL SEMANA FECHA TEMAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN Febrero 23 de 2013 Presentación del programa Introducción a la administración CONTEXTO DE LA INTELIGENCIA 1.1 La Administración del Conocimiento 1.2 La Inteligencia de Negocios Marzo 02 Marzo 09 Marzo 16 Marzo 23 Abril 06 Abril 13 CONTEXTO DE LA INTELIGENCIA 1.3 Manejo de Información 1.4 trabajo de información MARCO DE TRABAJO DE 2.1 Toma De Decisiones 2.2 El Proceso Administrativo MARCO DE TRABAJO DE 2.3 Ingeniería de Sistemas 2.4 Sistemas de Soporte a las Decisiones MARCO DE TRABAJO DE 2.5 Base de Datos 2.6 Almacenamiento de Datos 2.7 Sistemas Basados en Conocimiento 3.1 Data Warehouse 3.2 Data Mining 3.3 On-Line Analytical Processing. OLAP 3.4 Decision support system.dss

6 Página 6 de 7 Abril 20 Abril 27 Mayo 04 Mayo 11 Mayo 18 Mayo 25 de Balances Scorecard Caso aplicaciones 3.6 Sistemas de Información Empresarial. SIE 3.7 Sistemas Integrados de Planificación. Filosofías ERP. 4.1 Generación de datos. Fuentes de datos. 4.2 Extracción de datos. Generación de información. 4.7 Sistemas integrados de planificación (ERP). Inteligencia del negocio. 4.3 Análisis de la información. Selección de información. 4.4 Ingeniería del conocimiento Definición Adquisición de Conocimiento Representación de conocimiento Inferencia de Conocimiento Método para la Construcción de un SBC Junio 01 Junio Explotación del conocimiento

7 Página 7 de Áreas de Gestión del conocimiento. Áreas de decisión. Junio Sistemas integrados de planificación (ERP). Inteligencia del negocio. GUÍA DE ACTIVIDADES PRÁCTICAS Asignatura: Semestre: Docente: Lugar de practica y/o visita: Nombre de la actividad: Objetivo: Instrucciones: Forma de evaluar: Fecha: