Biogeografía. Carrera: BIB Participantes Representante de las. Academia de Biología. de los Institutos Tecnológicos.

Transcripción

1 1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: Horas teoría-horas práctica-créditos Biogeografía Licenciatura en Biología BIB HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de elaboración o revisión Instituto Tecnológico de Chetumal del 4 al 8 de octubre de 2004 Institutos Tecnológicos de Chetumal, Los Mochis, Huixquilucan y Zacapoaxtla Instituto Tecnológico de Los Mochis del 28 de febrero al 4 de marzo de 2005 Participantes Representante de las academias de Biología de los Institutos Tecnológicos. Academia de Biología Comité de Consolidación de la carrera de Licenciatura en Biología. Observaciones (cambios y justificación) Reunión Nacional de Evaluación Curricular de la Carrera de Biología Elaboración del programa por unidades de aprendizaje con base a la propuesta de la reunión nacional Reunión Nacional de Consolidación de la carrera de Biología.

2 3.- UBICACIÓN DE LA ASIGNATURA a). Relación con otras asignaturas del plan de estudio Anteriores Posteriores Asignaturas Temas Asignaturas Temas Factores Asignaturas de meteorológicos y especialidad. clima. Geomorfología. Eras geológicas y fosilización. Origen, formación y características del suelo. Meteorología y climatología. Geología y edafología. Botánica I, II y III Zoología I,!!, III y IV Ecología. Evolución. Adaptaciones morfológicas Distribución de los grupos taxonómicos. Distribución de los grupos taxonómicos. Factores ecológicos. Ecosistemas. Procesos de especiación. b). Aportación de la asignatura al perfil del egresado Podrá efectuar estudios sobre la distribución de plantas y animales. Realizar estudios integrales de los recursos bióticos y su entorno. Diseñar y participar en programas científicos y de divulgación científica. Participar en estudios integrales de los recursos naturales que permitan generar, proponer y abordar líneas de investigación tendientes a su aprovechamiento y manejo sustentable.

3 4. OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO Conocerá e interpretará los patrones de distribución geográfica de plantas y animales. Reconocerá los efectos de los factores bióticos y abióticos en la distribución de plantas y animales. Visualizará la modificación de la distribución de los organismos, por las actividades antropogénicas. 5.- TEMARIO Unidad Temas Subtemas 1 Introducción a la Biogeografía Definición e importancia de la biogeografía; Biogeografía histórica y biogeografía ecológica Área biogeográfica; zona núcleo, zona de frontera. Tipos Teoría de la Tectónica de placas (Deriva de los continentes) Antecedentes históricos Definición y causas Evidencias Tectónica de placas en México Relevancia para la biogeografía. 1.4 Centros de origen y centros de diversidad. Centros de origen de las plantas y de los animales domésticos.

4 Unidad Temas Subtemas 2 Factores que determinan 2.1. Los países megadiversos; causas y la distribución de los efectos. organismos Mantenimiento; Respuestas ecofisiológicas (proteínas de choque térmico) y teoría de la defensa óptima Aerografia Biología reproductiva Procesos de dispersión: hidrocoria, anemocoria, zoocoria, mecánica y antropogénica Causas intrínsecas: potencial biótico, plasticidad genética y tolerancia ecológica. 2.6 Efecto altitud- latitud sobre los vegetales y animales 2.7 Determinación de las coordenadas. 2.8 Glaciaciones y cambio climático. 2.9 Heterogeneidad del hábitat El factor climático y el edáfico La salinidad en los ambientes marinos Endemismo Teoría de islas Migraciones. 3 Regiones fitogeográficas y zoogeográficas. Biomas del mundo Regiones fitogeográficas Regiones zoogeográficas Elementos de fitogeografía y zoogeografía de México Caracterización de los biomas: tundra, taiga, desierto, bosque tropical, estepa, sabana,etc Los ambientes marinos. 4 Biogeografía cladística Fundamentos conceptuales Programas informáticos de biogeografía cladística. 6.- APRENDIZAJES REQUERIDOS Conceptos fundamentales de taxonomía de grupos animales y vegetales, de ecosistemas, factores bióticos y abióticos, procesos evolutivos de los grupos de plantas y animales, tipos de suelo y su formación.

5 7.- SUGERENCIAS DIDÁCTICAS Análisis y discusión de artículos científicos. Investigación documental. Análisis de videos científicos. Utilización de paquetes informáticos. Desarrollo de trabajo de investigación experimental. Elaboración de ensayos. 8.- SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN Participación individual y en grupo Reportes de tareas Informes de prácticas de campo y laboratorio Exposición de seminarios Exámenes escritos Colección de semillas y frutos. 9.- UNIDADES DE APRENDIZAJE Unidad 1.- Introducción a la Biogeografía. Objetivo Educacional El estudiante conocerá la relevancia de la Biogeografía y su integración con el resto de las disciplinas biológicas. Actividades de Aprendizaje Realizar investigación documental y análisis individual y grupal de artículos científicos relacionados. Fuentes de Información 3, 4, 9, 10, 11, 13, 16, 19, 20

6 Unidad 2.- Factores que determinan la distribución de los organismos. Objetivo Educacional Comprenderá cada uno de los factores que convergen para explicar la presencia de las especies en un sitio geográfico. Actividades de Aprendizaje Efectuar investigación documental sobre los temas abordados, para su discusión en el grupo. Desarrollar un proyecto de investigación de campo o laboratorio relacionado con la distribución de una especie vegetal o animal. Fuentes de Información 1, 2, 3, 6, 7, 9, 11, 13, 18, 19, 20 Unidad 3.- Regiones fitogeográficas y zoogeográficas. Biomas del mundo. Objetivo Educacional Conocerá la ubicación y características de las macroregiones biogeográficas del mundo. Actividades de Aprendizaje Discutir los temas en el grupo y abordar algunos mediante Seminarios. Fuentes de Información 5, 6, 7, 11, 12, 13, 14, 15, 19, 20. Unidad 4.- Biogeografía cladística. Objetivo Educacional Comprenderá los fundamentos teóricoprácticos de esta metodología. Actividades de Aprendizaje Desarrollar un caso práctico acerca de la distribución de una especie o conjunto de especies. Fuentes de Información 8, 13, 17, 19, 20

7 10. FUENTES DE INFORMACIÓN 1. Atenborough D., P. Whitfield, P. Moore, B. Cox. El planeta vivo. Barcelona. Plaza & Janés-Tusquets, Baker R. (Coord.) Viajes fantásticos, las maravillas de la migración animal. Barcelona. Encuentro Editorial, Bezon M, and J. Towsrand. Ecology. London. Blackwer Scientific, Brusca, R. Common intertidial invertebrates of the Gulf of California. Tucson, Az The University of Arizona Press, Cabrera A. y A. Willink. Biogeografía de América Latina. Washington. Organización de Estados Americanos, monografía 18, Cifuentes L. Y J. Gaxiola (Ed.). Atlas de la Biodiversidad de Sinaloa. Culiacán, Sinaloa.El Colegio de Sinaloa, Cifuentes L. Y J. Gaxiola (Ed.). Atlas de los ecosistemas de Sinaloa. Culiacán, Sinaloa. El Colegio de Sinaloa, Crisci J., A. Lanteri, y E. Ortíz. Programas de computación en sistemática y biogeografía histórica: revisión critica y criterios para su selección. En: Llorente J. y I. Luna(comp.), Taxonomía biológica. México, D.F. Fondo de Cultura Económica-UNAM, Futuina,D. Evolutionary biology, New York. Sinawer, Levin, H. Contemporary physical geology. New York. Saunders College, Margaleff, R. Ecología. Madrid. Omega, Muller, P. Introducción a la Zoogeografía, Madrid. Blume, Myers, A. and P. Giller. Analytical biogeography. New York. Chapman and Hall Ramamoorthy T., R. Bye, A. Lot y J.Fa. Diversidad biológica de México, origenes y distribución. México,D.F. Instituto de Biología, UNAM, Rzedowski, J. Vegetación de México. México, D.F. Limusa, Tarbuk, E. y F. Lutgens. Ciencias de la tierra, una introducción a la geología física. Madrid..Prentice Hall, Tarling D. Y M. Tarling. Derivas continentales. Madrid. Alhambra, Vavilov, N. The origin, variation, immunity and breeding of cultivated plants. Chronica Botánica, Revistas científicas y de divulgación científica diversas: Acta Botánica Mexicana, Journal of Biogeography, Ecology, American Journal of Botany, Science, Nature, Scientific American, Discovery, Nathional Geographic, Mundo Científico, etc. 20. Sitios diversos de Internet.

8 11. PRÁCTICAS 1. Respuestas ecofisiológicas en plantas de ambientes halófilos. 2. Los procesos de dispersión de las plantas. 3. Germinación de semillas de plantas silvestres y cultivadas bajo diferentes condiciones de suelo. 4. Métodos de cladística aplicados en biogeografía. 5. Respuestas ecofisiológicas y etológicas de animales en diferentes ambientes.