UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI

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1 UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI NOMBRE DE LA ASIGNATURA: PUBLICIDAD INTEGRAL FECHA DE ELABORACIÓN: MARZO 2005 ÁREA DEL PLAN DE ESTUDIOS: AS ( ) AC ( ) APOBL ( X ) APOPT ( ) ASIGNATURA INTEGRADORA ( ) CLAVE: ASIGNATURA ANTECEDENTE: FUNDAMENTOS DE PUBLICIDAD CLAVE NOMBRE HORAS DE APRENDIZAJE A LA SEMANA CON DOCENTE INDEPENDIENTES TOTAL CRÉDITOS: 5.6 TOTAL DE HORAS CLASE POR ASIGNATURA: 90 OBJETIVO GENERAL El estudiante desarrollará procesos creativos, a fin de elaborar a través de la creación de anuncios publicitarios mensajes publicitarios eficaces en medios impresos y electrónicos. 1. Desarrollo de mensajes para medios impresos. 2. Publicidad de radio. 3. Publicidad en televisión. ÍNDICE DE UNIDADES

2 NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 1. Desarrollo de mensajes para medios impresos. HORAS: 25 OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante identificará los procesos para la elaboración de mensajes publicitarios eficientes y eficaces en medios impresos a través de ejercicios prácticos, a fin de crear un anuncio que le permita desarrollar sus habilidades creativas. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes** 1.1.Presentación de unidades del temario, introducción, criterios de evaluación, objetivos del curso y bibliografía 1.2. La idea creativa 1.3. Proceso de creación de una idea 1.4. Partes del anuncio: encabezado, subencabezado, cuerpo de texto, la imagen, el logotipo, el slogan 1.5. Práctica de casos: la idea en texto para medios impresos: layaouts, color Exposición por parte del docente (técnica receptiva) Ejercicios Grupales ( Técnicas Participativas) Exposición, sondeo de expectativas en alumnos, preguntas, diagnostico..(dd,vg) Exposición de casos de anuncios, experiencias creativas, preguntas, debate.(dd,mi) Desarrollo de casos, taller de práctica, coordinación de exposiciones, debate grupal. Retroalimentación. (MI,VG,DD) Exposición, casos prácticos, debate sobre anuncios, tareas sobre ejercicios de análisis creativo.(dd,vg) ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Aula Exposición y Ejercicios.(DD,VG) Pizarrón Cañón Textos * Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigación

3 NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 2. Publicidad de radio. HORAS: 25 OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante identificará procesos para la elaboración de mensajes publicitarios eficaces y eficientes para la radio a través de ejercicios prácticos, a fin de crear un anuncio que le permita desarrollar sus habilidades creativas. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes** 2.1. Estrategias del mensaje 2.2. Características de proceso creativo 2.3. Textos y motivaciones psicológicas 2.4. El guión y tipos de guión 2.5. El jingle 2.6. Música, radio y voz Exposición por parte del docente (técnica receptiva) Ejercicios Grupales ( Técnicas Participativas) Organizador avanzado: producto, características, problema y objetivo Exposición, análisis de anuncios, preguntas, coordinación de debate. (MI,DD) Elaboración de guiones, exposición, preparación de debate e investigación de subtemas para exposición. (DD,CE) Revisión de avances de guiones, producciones y evaluación. Retroalimentación. (DD,VG) Entrega de trabajos de producción radiofónica Exposición creativa. (DD) ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Aula Exposición y Trabajos.(DD,CE) Pizarrón Cañón Textos * Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigación

4 NÚMERO Y NOMBRE DE LA UNIDAD: 3. Publicidad en televisión. HORAS: 35 OBJETIVO DE LA UNIDAD: El estudiante identificará los procesos para la elaboración de mensajes publicitarios eficaces y eficientes en la televisión a través de ejercicios prácticos, con el fin de crear un anuncio que le permita desarrollar sus habilidades creativas. TEMAS Y SUBTEMAS ESTRATEGIAS DE INSTRUCCIÓN * EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Con Docente Independientes** 3.1. Estrategias del mensaje 3.2. Audio y video creativo 3.3. El story board 3.4. La producción de anuncios televisivos Exposición por parte del docente (técnica receptiva) Ejercicios Grupales ( Técnicas Participativas) Exposición teórica, coordinación de debates, análisis de casos. Coordinación de prácticas en clase sobre elaboración de guiones creativos para la televisión.(el,dd) Asesoría y revisión de avances: guión literario guión técnico Retroalimentación(DD) Investigación sobre subtemas de unidad, análisis de anuncios televisivos y exposición. (DD,VG) Entrega de avances de anuncio final: guiones, argumentación creativa y producción.(dd) Entrega final y exposición argumental de trabajos (DD,MI) ESCENARIOS ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN RECURSOS DIDÁCTICOS Y/ O SOFTWARE Aula Entrega de Investigación.(DD,VG) Entrega de avances. (DD) Exposición. (DD,MI) Pizarrón Cañón Textos * Incluir el desarrollo de habilidades de investigación en caso de ser pertinente. ** Desarrollo de proyectos de investigación

5 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS BÁSICA: BURNETT, John J. Promoción: conceptos y estrategias Mc. Graw Hill, Santa Fé de Bogotá, CAPLES, John. Publicidad creativa, Prentice Hall, México, RUSSELL, J. Thomas, Kleppner. Publicidad, Pearson Educación, México, COMPLEMENTARIA: Ferrer, Eulalio, La Publicidad, Ed. Trllas, 1999, México Ferrer, Eulalio, Publicidad: textos y conceptos, Ed Trillas, 1999, México Demory, Bernanrd, Técnicas de creatividad, Ed Vergara/ Garnica, 1990, Argentina Lane, Russel, Klepper Publicidad, Ed Prentice Hall, 1999, México O Guinn, Thomas, Publicidad, Ed Internacional, 1999, México Wells William, et. al. Publicidad: pricnipios y prácticas, Ed Prentice Hall, 1997, México

6 UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÉXICO PROGRAMA DE ESTUDIO DE LICENCIATURA PRAXIS MES XXI ASIGNATURA: PUBLICIDAD INTEGRAL CLAVE: PERFIL DOCENTE NIVEL DE ESCOLARIDAD PROFESIÓN EXPERIENCIA PROFESIONAL ÁREA ACTIVIDADES AÑOS NIVEL EDUCATIVO EXPERIENCIA DOCENTE ASIGNATURAS AÑOS Y/O SEMESTRES LICENCIATURA Y/ O MAESTRÍA ESTRATEGA DE LA, PUBLICISTA O MERCADOLÓGO PUBLICIDAD, PROMOCIÓN, ESTRATEGA CREATIVO O COPYWRITER, CREATIVO, DISEÑADOR DE ESTRATEGIAS CREATIVAS, DE PROMOCIÓN O 3 LICENCIATURA O POSGRADO PUBLICIDAD, PROMOCIÓN, CREATIVA, PLANEACIÓN DE LA 3 AÑOS O DE 5 SEMESTRE EN ADELANTE OTROS CONOCIMIENTOS DESEABLES: Contar con al menos 6 cursos de una Maestría y/o Doctorado en el área de asignatura.