PROGRAMA CURRICULAR AREA: HUMANIDADES GRADO: TERCERO PERIODO: PRIMERO DOCENTE: YUIRA NAVARRO RINCON

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1 AREA: HUMANIDADES GRADO: TERCERO PERIODO: PRIMERO DOCENTE: YUIRA NAVARRO RINCON PREGUNTA PROBLEMICA: De qué manera mejoro mis habilidades de lectura y escritura? AÑO: 2017 LITERATURA: 1.La narración 2. El sustantivo : clasificación, genero y numero 3. El articulo 4. Los prefijos y sufijos 5. Los elementos de la argumentación EXPRESION ORAL: 6.. Las ideas principales y las ideas secundarias 7. La descripción de un personaje 8. La descripción de un animal ORTOGRAFIA: 9. Las mayúsculas PLAN LECTOR 1. Lectura de cuentos infantiles 2. Comprensión lectora - Quices escritos y virtuales 30 - Proyecto de periodo 20 - Observación de Interés por el aprendizaje 15 --Tener buena actitud frente a las clases - Asumir correcta postura -Manejar la temática del periodo escolar -Realizar tareas y talleres propuestos en clase y casa. -Llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas, sin tachones. -Participar activamente en clase y en los equipos de trabajo. -Traer los materiales para trabajar en clase, utilizar adecuadamente los recursos y la Plataforma Santillana. -Cuidar los muebles y enseres del colegio. -Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros. -Respetar al docente -Desarrollar las actividades propuestas para el plan lector. -Tener el diccionario, libro de plan lector y demás materiales que necesita para su aprendizaje

2 ASIGNATURA: INGLÉS GRADO: TERCERO PERIODO: PRIMERO DOCENTE: SANDRA MILENA RAMIREZ PRIETO. PREGUNTA PROBLEMICA: WHY IS IT IMPORTANT TO WRITE AND IDENTIFY THERES IS /THERE ARE USING THE VOCABULARY OF CITY, COUNTRY, FOOD, AND USE CORRECTLY THE PRESENT SIMPLE? Año: 2017 AMBITO N* 1 : A PICNIC IN THE COUNTRY 1.1 City. 1.2 Country. 1.3 Food AMBITO N* 2: DOWN ON THE FARM 2.1 Farm animals 2.2 Actions. 2.3 Days of the week. FULL ENGLISH - Quices semanales 20 - Evaluación escrita 20 - Full English 5 - My On 5 DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVA - Participación en las clase Uso de los comandos básicos en inglés. - Dominar competencias es las cuatro habilidades lingüísticas. - Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y casa. - Uso de la plataforma MyOn con el plan lector en el laboratorio y en casa. - Llevar completos y actividades desarrolladas en el grammar and workbook. - Participar activamente en clase y en los equipos de trabajo. - Traer los libros para trabajar en clase, llegar con exactitud, utilizar adecuadamente los recursos. - Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros. - Participación activa del FULL ENGLISH.

3 AREA: MATEMATICAS GRADO: TERCERO PERIODO: PRIMERO DOCENTE: MARIBEL PEREZ LEMUS PREGUNTA PROBLEMICA: POR QUÉ LOS NÚMEROS FORMAN PARTE DE LOS CONJUNTOS? AÑO: 2017 PENSAMIENTO NUMÉRICO ARITMETICA 1. Representación y determinación de conjuntos 2. Pertenencia e Inclusión 3. Unión e Intersección 4. Lectura y escritura de números 5. Adición y sus propiedades 6. Adición y sustracción combinadas 7. Números Romanos PENSAMIENTO ESPACIAL GEOMETRIA 1. Líneas 2. Longitud 3. Secuencias PENSAMIENTO ALEATORIO ESTADISTICA 1. Tabla de frecuencias 2. Caracterización de variables PROYECTO DE AULA Calendario matemático Quices semanales 30 Evaluación Semestral 20 Trabajo Individual 10 Trabajo en Equipo 10 Calendario Matemático 5 Observación de Interés por el aprendizaje 15 Aplicación de valores 10 Dominar competencias básicas, científica, ciudadana y laboral. Puntualidad para resolver calendario matemático, su calificación se cuenta como el último quiz del periodo. Orden y ortografía al presentar los quices y actividades. Se recibirán las actividades según fecha y hora límite previamente establecida en las tareas enviadas por la página web. Utiliza los comandos básicos en inglés para aclarar sus inquietudes. Los trabajos dentro del aula deben ser presentados en el tiempo dado por el docente.

4 ASIGNATURA: INGLÉS GRADO: TERCERO PERIODO: PRIMERO DOCENTE: SANDRA MILENA RAMIREZ PRIETO. PREGUNTA PROBLEMICA: WHY IS IT IMPORTANT TO WRITE AND IDENTIFY THERES IS /THERE ARE USING THE VOCABULARY OF CITY, COUNTRY, FOOD, AND USE CORRECTLY THE PRESENT SIMPLE? Año: 2017 AMBITO N* 1 : A PICNIC IN THE COUNTRY 1.4 City. 1.5 Country. 1.6 Food AMBITO N* 2: DOWN ON THE FARM 2.1 Farm animals 2.2 Actions. 2.3 Days of the week. FULL ENGLISH - Quices semanales 20 - Evaluación escrita 20 - Full English 5 - My On 5 DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVA - Participación en las clase Uso de los comandos básicos en inglés. - Dominar competencias es las cuatro habilidades lingüísticas. - Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y casa. - Uso de la plataforma MyOn con el plan lector en el laboratorio y en casa. - Llevar completos y actividades desarrolladas en el grammar and workbook. - Participar activamente en clase y en los equipos de trabajo. - Traer los libros para trabajar en clase, llegar con exactitud, utilizar adecuadamente los recursos. - Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros. - Participación activa del FULL ENGLISH.

5 ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES GRADO: TERCERO PERIODO: PRIMERO DOCENTE: SANDRA RAMIREZ PRIETO PREGUNTA PROBLEMICA: Por qué es importante saber orientarme? Por qué es importante comprender el concepto de paisaje y el clima? AÑO: 2017 Por qué es importante diferencias las zonas urbanas y rurales? LA ORIENTACION 1. Qué es la orientación? 2. Cuáles son los instrumentos de orientación? 3. Qué son las representaciones graficas? 4. Cuáles son las representaciones gráficas? EL PAISAJE Y EL CLIMA 5. Qué es el paisaje? 6. Qué es el estado del tiempo y el clima? 7. Qué son las zonas rurales y urbanas? 8. Qué es la vía pública? 9. Qué son las normas de tránsito? PROYECTO DEMOCRACIA: Cátedra de la paz Manual de convivencia Nuevo código nacional de policía y convivencia. - Quices semanales 30 - Evaluación escrita 20 - Observación e Interés por el aprendizaje 15 - Dominar competencias básicas, científica, ciudadana y laboral. - Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y casa. Llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas. - Participar activamente en clase y en los equipos de trabajo. - Traer los materiales para trabajar en clase, llegar con exactitud, utilizar adecuadamente los recursos. - Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros. - Participar en debates y puesta en común de temas afines.

6 ASIGNATURA: CIENCIAS GRADO: TERCERO PERIODO: PRIMERO DOCENTE: KARLA ANDREINA PLAZA AÑO: 2017 AMBITO N* 1: Digestión. - El proceso de la digestión. - Tipos de alimentos. - la nutrición AMBITO N* 2: Las Plantas. - La importancia de las plantas - Funciones. - conservación del medio ambiente. AMBITO N*3: La Energía - Concepto. - Tipos de Electricidad. - Las máquinas. PROYECTO DE HUERTA ESCOLAR Quices semanales 30 Evaluacion escrita de periodo 20 Trabajo Individual 15 Trabajo en Equipo 10 DESEMPEÑO SOCIOAFECTIVA Participación en las clase 15 -Aplicación de valores 10 Dominar competencias básicas, científica, ciudadana y laboral. Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y casa. Llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas. Participar activamente en clase y en los equipos de trabajo. Traer los materiales para trabajar en clase, llegar con exactitud, utilizar adecuadamente los recursos. Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros.

7 ASIGNATURA: EDUCACION ARTISTICA GRADO: TERCERO PERIODO: PRIMERO DOCENTE: DAYANA DIAZ DIAZ PREGUNTA PROBLEMICA: CUANTAS LINEAS MANEJO? AÑO: TRAZO A MANO ALZADA 1.1 Clases de línea: Curva Recta Horizontal Vertical Quebrada 2. PLANCHAS - Quices 30 - Evaluación de periodo 20 - Observación de Interés por el aprendizaje 15 - Realiza sus trabajos en clases - - Atención a las explicaciones - Realización de ejercicios con calidad. - Cumplimiento de compromisos - Presentación de materiales - Creatividad - Valoración del trabajo del compañero

8 AREA: EDUCACION FÍSICA GRADO: TERCERO PERIODO: PRIMERO DOCENTE: JOSEPH CACUA VELANDIA PREGUNTA PROBLEMICA: conozco la importancia del juego a la hora de elegir un deporte? AÑO: JUEGOS PREDEPORTIVOS 1.1. IMPORTANCIA DEL JUEGO PREDEPORTIVO 1.2. Acercamiento al deporte de competencia Diferencia entre juego pre deportivo y deporte. - Quices Prácticos 20 - Evaluación Practica periodo 20 - Trabajo en Equipo 15 - Observación de Interés por el aprendizaje 20 - Realizar prácticas y talleres propuestos en clase. - Participar activamente en clase y en los equipos de trabajo. - Portar correctamente el uniforme en clase, utilizar adecuadamente los recursos, material deportivo, muebles y enseres del colegio. - Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende y respetar el trabajo de sus compañeros. - Desarrollar con compromiso e interés en las practicas - Proponer e innovar actividades en clase.

9 PROGRAMA CURRICULAR ASIGNATURA: ETICA Y VALORES GRADO: TERCERO PERIODO: PRIMERO DOCENTE: DAYANA DIAZ DIAZ PREGUNTA PROBLEMICA: COMO PLANTEO MI MISION Y VISION? AÑO: LA MISION Y LA VISION 1.1 La misión Institucional 1.2 La visión Institucional 2. VALORES: 2.1 Lealtad 2.2 Liderazgo 2.3 Respeto - Quices 30 - Evaluación de periodo 20 - Observación de Interés por el aprendizaje 15 - Orden y ortografía al presentar los quices y actividades. - Se recibirán las actividades según fecha y hora límite previamente establecida en las tareas enviadas por la página web - Los trabajos dentro del aula deben ser presentados en el tiempo dado por el docente. - Apropiarnos de la temática a trabajar durante el periodo - Llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas. - Participar activamente en clase y en los equipos de trabajo. - Traer los materiales para trabajar en clase, llegar con exactitud, utilizar adecuadamente los recursos. - Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros.

10 AREA: INFORMATICA GRADO: TERCERO PERIODO: PRIMERO DOCENTE: JUAN CARLOS VEZGA PREGUNTA PROBLEMICA: CÓMO ESTÁ FORMADO UN COMPUTADOR? AÑO: 2017 SOFTWARE Y HARDWARE..- Componentes básicos del hardware..- Periféricos de entrada y salida.- Software de base..- Software de aplicación. TIPOS DE ARCHIVOS SEGÚN SU EXTENSION.- Características de los nombres de archivos. UNIDADES DE ALMACENAMIENTO DE DATOS..- Dispositivos de almacenamiento de datos. VENTANA DE TRABAJO MICROSOFT OFFICE WORD, GOOGLE DOCS DOCUMENT..- Partes de la ventana de Word..- Elementos de la ventana de Word - Quices semanales 30% - Evaluación del periodo 20% % % Observación de Interés por el aprendizaje 15% Aplicación de valores 10 % Manejar la temática escolar. Realizar prácticas y talleres propuestos en clase y casa. Llevar el cuaderno con apuntes completos y actividades desarrolladas. Participar activamente en clase y en los equipos de trabajo. Traer los materiales para trabajar en clase, Utilizar adecuadamente los recursos y la Plataforma Santillana. Cuidar los computadores y muebles del colegio. Atender las explicaciones, preguntar cuando no entiende, portar correctamente el uniforme y respetar el trabajo de sus compañeros. Desarrollar con compromiso e interés los talleres de Competencias ciudadana Cumplir con las normas de uso de la sala de informática.