CURSO " El EDUCADOR SOCIAL EN MEDIACIÓN COMUNITARIA " 150 HORAS

Transcripción

1 CURSO " El EDUCADOR SOCIAL EN MEDIACIÓN COMUNITARIA " 150 HORAS El curso El Educador social en mediación comunitaria se desarrollará en modalidad ONLINE en la cual los participantes tendrán que desarrollar una gran variedad de actividades: leer el material propuesto, completar cuestionarios, participar en Foros temáticos, presentar trabajos, etc. Para desarrollar este Curso elegimos la plataforma e-learning MOODLE, sigla que corresponde a las palabras en inglés: Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Modular y Dinámico Orientado a Objetos) porque la propuesta pedagógica que inspiró su creación es constructivista enfatizando las actividades y la participación de los estudiantes. El tutor brindará asistencia a través de los Foros pertinentes y correos electrónicos tanto en relación a los contenidos como al correcto y mejor uso de la plataforma elearning MOODLE. En este sentido al comienzo del Curso habrá dos Foros que será imprescindible leer: el Foro de Anuncios y Novedades y el Foro de Comentarios, inquietudes y sugerencias. La página de la plataforma moodle y a través de la cual vamos a desarrollar este curso es: asociación.aulaempleate.es ACADEMIA EMPLEATE TALAVERA Página 1

2 CONTENIDOS: BLOQUE I: CONTEXTOS SOCIALES DE INTERVENCIÓN COMUNITARIA 30 HORAS: 1 Técnicas de investigación en la intervención social o Identificación de métodos y técnicas o Aplicación de métodos y técnicas para el análisis de datos o Procedimiento de presentación de resultados o Proceso de investigación social o Proceso de investigación-acción participativa o Procesos de intervención socia o Intervención social y necesidad social o Aplicación de la legislación o Actividades: técnicas de investigación en la intervención social 2 Procesos de análisis de población e instituciones objeto de intervención 2.1 Procedimientos de análisis de las poblacionales 2.2 La diversidad de la población 2.3 Procesos sociológico 2.4 Aplicación de los valores en la intervención social 2.5 La educación en valores como eje metodológico 2.6 Identificación de la función social de los valores 2.7 Determinación de los valores y el respeto a las diferencias 2.8 Procesos migratorios 2.9 Actuación de las instituciones en el marco de la intervención social 2.10 Actividades: procesos de análisis de población e instituciones objeto de intervención 3 Gestión de la información en la intervención social 3.1 Proceso de comunicación 3.2 Técnicas de relación aplicadas a la mediación comunitaria 3.3 Técnicas grupales aplicadas a la mediación comunitaria 3.4 Gestión de fuentes de información 3.5 Actividades: gestión de la información en la intervención social ACADEMIA EMPLEATE TALAVERA Página 2

3 BLOQUE II: PREVENCIÓN DE CONFLICTOS 30H 1 Desarrollo de estrategias y habilidades o Identificación del proceso grupal o Las relaciones intergrupales o La reducción del conflicto intergrupal o Clasificación de técnicas participativas para la dinamización grupal o Técnicas dinámicas o Identificación y gestión de habilidades sociales o Actividades: desarrollo de estrategias y habilidades 2.Diseño de las actividades de encuentro en la mediación comunitaria 2.1 Identificación de los tipos y características de los espacios 2.2 Procesos de coordinación en la intervención social 2.3 Gestión del conflicto en los procesos de mediación social 2.4 Procesos de construcción de paz 2.5 Sistemática para la elaboración de un proyecto de mediación 2.6 Evaluación de los talleres o espacios de encuentro comunitarios 3 Análisis, organización y transmisión de la información 3.1 Técnicas de relación aplicadas a la mediación comunitaria 3.2 Técnicas grupales aplicadas a la mediación comunitaria 3.3 Gestión de fuentes de información 3.4 Actividades: análisis, organización y transmisión de la información BLOQUE III: GESTIÓN DE CONFLICTOS Y PROCESOS DE MEDIACIÓN 30H 1. La gestión de conflictos desde la mediación y otros métodos o Identificación de los modelos para la transformación y resolución de conflictos o Proceso de mediación o Metodologías para el desarrollo de la mediación o Actividades: la gestión de conflictos desde la mediación y otros métodos ACADEMIA EMPLEATE TALAVERA Página 3

4 2. Procesos y técnicas de mediación 2.1 Identificación de las etapas en el proceso de mediación 2.2 Actividades: procesos y técnicas de mediación 3 Aplicación de la mediación en otros ámbitos de actuación 3.1 Identificación de los diferentes ámbitos para la mediación 3.2 Actividades: aplicación de la mediación en otros ámbitos de actuación 4 Proceso de mediación en el ámbito comunitario 4.1 Sistemática de mediación comunitaria 4.2 Sistemática de mediación intercultural 4.3 Actividades: proceso de mediación en el ámbito comunitario 5 Desarrollo de redes sociales y derivación efectiva 5.1 Identificación de los procesos de derivación 5.2 Valoración de casos mediables y no mediables 5.3 Identificación de los recursos de la red comunitaria 5.4 Actividades: desarrollo de redes sociales y derivación efectiva BLOQUE IV: VALORACIÓN, SEGUIMIENTO, Y DIFUSIÓN DE ACCIONES DE MEDIACIÓN. 30 H 1 Procesos de evaluación del programa o servicio de mediación o Procesos de evaluación o Instrumentos evaluativos o Identificación de las técnicas de recogida de datos o Actividades: procesos de evaluación del programa o servicio de mediación 2 Proceso de evaluación de las actividades de mediación 2.1 Identificación de las técnicas de relación 2.2 Evaluación del proceso mediador 2.3 Actividades: proceso de evaluación de las actividades de mediación ACADEMIA EMPLEATE TALAVERA Página 4

5 BLOQUE V: IMPULSO DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES ENTRE MUJERES Y HOMBRES. 30H 1 Marco de intervención para el impulso de la igualdad o Evolución de la teoría y de la historia o Identificación de las características principales o Contextualización de las políticas de igualdad o Valoración de estrategias de promoción para la igualdad o Influencia de las situaciones de discriminación y desigualdad o El empoderamiento de la mujer o Actividades: marco de intervención para el impulso de la igualdad 2 Proceso de incorporación de la perspectiva de género 2.1 Incidencia en el proceso de socialización 2.2 Incorporación de la perspectiva de género 2.3 Actividades: proceso de incorporación de la perspectiva de género EVALUACIÓN Casi todos los módulos tienen actividades de evaluación ya sea a través de Cuestionarios, presentación de trabajos o participación en Foros de debate. La planificación del Curso es modular y no temporal, eso quiere decir que es el propio alumno quién determina el ritmo de avance en el Curso. Para adquirir la Certificación del Curso se deben completar todas las evaluaciones requeridas (Cuestionarios, presentación de trabajos o participación en Foros de debate). La corrección de las evaluaciones se hará de manera continua a través de un constante feedback entre alumno y docente. ACADEMIA EMPLEATE TALAVERA Página 5

6 CERTIFICACIÓN DEL CURSO El Diploma está avalado por la Academia Empléate Talavera. Se entrega impreso en papel especial de alto gramaje de la más alta calidad Sirve de constancia de la realización y aprobación del Curso. Se envía por correo al domicilio indicado por el alumno o recogida en la entidad. Toda nuestra formación está acreditada por Empléate Talavera, siendo este espacio formativo registrado en la junta de comunidades de Castilla La Mancha, por lo que tienen total validez en todo territorio Nacional Espacio Formativo con número CEN/ Registrado en la Junta de Comunidades de Castilla La Mancha. REQUERIMIENTOS No hay requerimientos técnicos especiales, tan solo contar con una PC (ordenador/computadora), conexión a Internet y cualquier navegador (Internet Explorer, firefox, opera, safari, etc.). Inicio Inmediato. El coste del Curso es 45 euros Inscripciones en , o Formas de Pago: 1) En la Entidad 2) Cuentas Bancaria: BANKIA: IBAN ES ACADEMIA EMPLEATE TALAVERA Página 6