1. CAPACITACIÓN EN EL TRANSPORTE

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1 1. CAPACITACIÓN EN EL TRANSPORTE MODALIDAD: MIXTA HORAS: PRESENCIALES 80 TELEFORMACIÓN CONTENIDOS MÓDULO I DERECHO CIVIL Y MERCANTIL Duración: 20 horas presenciales y 20 horas teleformación TEMA I: Nociones Básicas sobre Contratos TEMA II: El Transportista como Empresario Mercantil TEMA III: Sociedades Mercantiles TEMA IV: La Suspensión de Pagos y la Quiebra TEMA V: La Representación de los Trabajadores TEMA VI: Los Contratos Laborales TEMA VII: La Seguridad Social TEMA VIII:Los Títulos Valores TEMA IX: Nociones sobre seguros TEMA X: El Seguro de Transporte Terrestre MÓDULO II GESTIÓN ECONÓMICA Y FINANCIERA DE LA EMPRESA Duración: 20 horas presenciales y 20 horas teleformación TEMA I: Contabilidad Financiera TEMA II: Contabilidad de Costes TEMA III: La Departamentación de la Empresa TEMA IV: Administración Financiera de la Empresa TEMA V: La Planificación en la Empresa TEMA VI: Dirección Comercial. El Marketing TEMA VII: La Informatización. Aplicaciones Telemáticas TEMA VIII:La Financiación Empresarial TEMA IX: El Régimen Fiscal TEMA X: Facturación MÓDULO 3 GESTIÓN DE TRANSPORTE Duración 40 horas presenciales y 40 horas teleformación. TEMA I: El contrato de transporte terrestre TEMA II: Condiciones generales de contratación TEMA III: Las Juntas Arbitrales. TEMA IV: Acceso a la profesión de transportista TEMA V: Acceso al mercado de transporte TEMA VI: Tarifas en el transporte TEMA VII: Acceso al mercado de transporte internacional TEMA VIII:Transporte internacional de mercancías por carretera. TEMA IX: Documentos del transporte TEMA X: La logística empresarial TEMA XI: El tacógrafo TEMA XII: Inspecciones y sanciones TEMA XIII:Pesos y dimensiones TEMA XIV:Matriculación y homologación TEMA XV:Medio Ambiente

2 TEMA XVI:Mantenimiento de vehículos TEMA XVII: Transporte intermodal TEMA XVIII: Operadores del transporte TEMA XIX:Transporte de mercancías perecederas y animales vivos TEMA XX:Transporte de mercancías peligrosas TEMA XXI:Normas de circulación TEMA XXII:Seguridad Vial OBJETIVOS GENERAL Preparar al alumno para que supere las pruebas que periódicamente convocan las distintas administraciones, ya sean Comunidades Autónomas o Ministerio de Fomento para obtener el título que posibilite al alumno desempeñar las funciones de: - Transporte nacional e internacional de mercancías por carretera. - Agencia de Transporte. - Almacenista distribuidor. - Transitario. Así como dotarle de los conocimientos y técnicas adecuadas para el correcto desempeño de las funciones directivas de empresas que se dediquen a este tipo de actividades.

3 2. CONSEJERO DE SEGURIDAD MODALIDAD: MIXTA HORAS: PRESENCIALES 60 TELEFORMACIÓN CONTENIDOS CLASIFICACION DE LAS MERCANCÍAS PELIGROSAS OBJETIVO DEL MODULO: Identificar las materias peligrosas mediante la asignación de su código ONU, tipo de mercancía peligrosa y grado de peligrosidad, conociendo sus características físico-químicas más importantes. DURACION: 10 horas presenciales y 10 horas de teleformación. CONTENIDOS FORMATIVOS DEL MÓDULO A) Prácticas - Dado el número de ONU de una materia, identificar a que clase pertenece - Dado el número de ONU de una materia, identificar su código de peligro - Identificada una materia, señalar sus características físico-químicas. - Identificada una materia, señalar los principales peligros que representa para la salud y medio ambiente. B) Contenidos Teóricos - Estados de la materia - Reacciones químicas - Propiedades fisico-quimicas y toxicológicas - Procedimientos de clasificación de soluciones y mezclas - Estructura de la enumeración de las materias - Clases de mercancías peligrosas y los principios de clasificación de las mismas - Naturaleza de las materias y objetos peligrosos transportados DENOMINACION DEL MODULO: EXPEDICION DE MERCANCÍAS PELIGROSAS OBJETIVO DEL MODULO: Efectuar el envasado y embalaje de las mercancías peligrosas aplicando la normativa correspondiente al tipo de mercancía peligrosa así como la colocación de las etiquetas y señales pertinentes a fin de que ésta queda preparada para su transporte. DURACION:

4 10 horas presenciales y 10 horas teleformación CONTENIDOS FORMATIVOS DEL MÓDULO A) Prácticas - Identificar diferentes tipos de envases y embalajes - Agrupar mercancías de clases distintas - Realizar la elaboración y cambios de paneles y etiquetas según su significado e identificación de peligro en vehículos y bultos, en función de la mercancía peligrosa a transportar. B) Contenidos Teóricos - Tipos de embalaje, codificación y marcado - Requisitos relativos a los embalajes y normar relativas a las pruebas efectuadas a los embalajes - Estado del embalaje y control periódico - Inscripción en las etiquetas de peligro - Colocación y eliminación de las etiquetas de peligro - Señalización y etiquetado de los envases, embalajes y bultos - Limitación de cantidades.exención total DENOMINACION DEL MODULO: CARGA/DESCARGA Y ESTIBA/DESETIBA DE MERCANCÍAS PELIGROSAS OBJETIVO DEL MODULO: Supervisar y/o realizar procesos de carga/descarga y estiba/desestiba de peligrosas con objeto de garantizar la seguridad en su almacenamiento en las operaciones de expedición y transporte, en base al cumplimiento de la normativa vigente. DURACION: 10 horas presenciales y 10 horas teleformación CONTENIDOS FORMATIVOS DEL MÓDULO A) Prácticas - Realizar inspecciones visuales del estado de las mercancías - Determinar la posibilidad de los cargamentos en común dada una serie de mercancías peligrosas - Distribuir la carga en el vehículo atendiendo a las características técnicas del mismo - Realizar operaciones de manipulación, carga/descarga, estiba/desestiba, carga en común, sujeción y protección de bultos. - Controlar la carga/descarga y la estiba/desestiba de las mercancías peligrosas según sus características - Dados diferentes bultos, identificar aquellos mal acondicionados para el transporte - Seleccionar los equipos a utilizar para realizar las operaciones de carga/descarga y estiba/desestiba.

5 B) Contenidos Teóricos - Prohibiciones y precauciones de carga en común - Separación de las materias - Carga y descarga - Grado de llenado - Estiba y separación - Limpieza o desgasificación antes y después de la carga DENOMINACION DEL MODULO: TRANSPORTE DE MERCANCÍAS PELIGROSAS OBJETIVO DEL MODULO: Seleccionar los medios técnicos más apropiados para efectuar el transporte de las mercancías peligrosas cumpliendo la normativa vigente para realizarlo con las máximas garantías de seguridad. DURACION: 15 horas presenciales y 15 horas teleformación CONTENIDOS FORMATIVOS DEL MÓDULO A) Prácticas - Seleccionar el vehículo más idóneo para cada transporte de mercancías peligrosas - Comprobar que el equipamiento del vehículo es el adecuado para cada clase de mercancía peligrosa a transportar. - Calcular los límites en peso de la carga para obtener una exención parcial del transporte de mercancías peligrosas. - Planificar las rutas atendiendo a la normativa vigente sobre prohibiciones a la circulación de las mercancías peligrosas. B) Contenidos Teóricos - Tipos de vehículos - Tipos de modo de envio de las mercancías peligrosas y restricciones en la expedición - Carga completa - Transporte a granel - Transporte en grandes recipientes para granel - Transporte de bultos - Transporte en contenedores - Transporte en cisternas fijas o desmontables - Transporte de pasajeros - Limitación de las cantidades transportadas y cantidades exentas - Tripulación.Formación Profesional

6 DENOMINACION DEL MODULO: LA SEGURIDAD EN EL TRANSPORTE DE MERCANCÍAS PELIGROSAS OBJETIVO DEL MODULO: Designar los recursos humanos y materiales necesarios para eliminar los riesgos de accidentes que puedan incidir sobre las personas, bienes y medio ambiente en las tareas de expedición y transporte de las mercancías peligrosas. DURACION: 10 horas Presenciales y 10 horas teleformación CONTENIDOS FORMATIVOS DEL MÓDULO A) Prácticas - Dada una mercancía peligrosa asignar los equipos de protección a utilizar para su manipulación. - Verificar que se cumplen todas las prescripciones de seguridad en las operaciones de transporte de mercancías peligrosas. - Interpretar los datos registrados en un disco tacógrafo - Indicar, al conductor, mediante las instrucciones pertinentes : el itinerario a seguir, zona de estacionamientos a utilizar, tipo de vias a usar y demás normas a aplicar en función del tipo de mercancías peligrosas a transportar. - Análisis y comentarios de casos de emergencia en ruta frente a accidentes, incidentes o averías que produzcan escapes, derrames u otras emergencias, realizando las medidas de corrección necesarias. - Realizar prácticas sobre la utilización de los equipos de protección personal, respetando las normas establecidas sobre seguridad y salud laboral B) Contenidos Teóricos - Consecuencias derivadas de un accidente de mercancías peligrosas - Principales causas de los accidentes - Consignas de seguridad: ejecución de las instrucciones y equipo de protección del conductor - Obligaciones de vigilancia: Estacionamiento - Reglas y restricciones de la circulación - Tacógrafo - Vertidos operativos o accidentales de sustancias contaminantes - Requisitos relativos al material de transporte - Códigos ONU - Fichas de seguridad - Seguridad y salud laboral DENOMINACION DEL MODULO:

7 PROCEDIMIENTO ADMINISTRATIVO PARA LA EXPEDICION Y TRANSPORTE DE MERCANCIAS PELIGROSAS OBJETIVO DEL MODULO: Elaborar los informes oportunos en relación a la mercancía y a su transporte, así como asignar los documentos oportunos conforme a la legislación vigente. DURACION: 5 horas Presenciales y 5 horas teleformación CONTENIDOS FORMATIVOS DEL MÓDULO A) Prácticas - Cumplimentar los documentos oportunos para efectuar el transporte de las mercancías peligrosas - Elaborar las instrucciones escritas correspondientes al transporte de las mercancías peligrosas - Elaborar un informe en caso de accidente, incidente o avería - Elaborar el informe anual de gestión sobre el transporte de las mercancías peligrosas B) Contenidos Teóricos - Datos consignados en la carta de porte - Declaración de conformidad del expedidor - Carta de porte - Instrucciones escritas - Certificado de autorización del vehículo OBJETIVOS GENERAL Dotar al personal encargado de las empresas dedicadas a la manipulación de materias peligrosas, de la formación necesaria para disminuir los riesgos de exposición y conocer en todo momento cada una de las materias que está manipulando. ESPECÍFICO Conocer la reglamentación específica sobre las materias peligrosas. Que el alumno sea consciente del peligro de transportar este tipo de materias. Conocer las precauciones y medidas preventivas de adquirir en el transporte, manipulación y almacenaje de los distintos tipos de materias peligrosos. Que el alumno sepa reaccionar ante emergencias que puedan producirse en la manipulación de distintos productos peligrosos. Que el alumno conozca y sepa utilizar los equipos de protección personal ante la las situaciones de emergencia

8 3. LUCHA CONTRA INCENDIOS MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 20 Teóricas: 12 Prácticas 8 CONTENIDOS Módulo I: Naturaleza y Química del Fuego Ud.1. Combustión y tipos de combustibles. Ud.2. Causas más frecuentes de incendios y su prevención. (conceptos desarrollados a través de demostraciones prácticas de laboratorio.) Módulo II. Agentes extintores ud.3. El agua, como agente extintor ud.4. Las espumas ud.5. Agentes extintores sólidos ud. 6. Agentes extintores gaseosos Módulo III. Extintores portátiles de incendios ud. 7. Clasificación de los aparatos extintores ud. 8. Características de operatividad y seguridad ud. 9. Mantenimiento y verificación de los aparatos extintores ud. 10. Prácticas de extinción de incendios Módulo IV prevención de incendios en la empresa ud.11. riesgos específicos ud. 12. equipos de protección personal ud. 13. plan de emergencia OBJETIVOS Los alumnos al finalizar el curso podrán programar e impartir cursos de formación de conductores para la obtención y/o renovación de la autorización para el transporte de mercancías peligrosas de acuerdo con los requisitos establecidos en la OM del 18 de junio de 1998.

9 4. GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 10 Teóricas: 4 Prácticas: 6 CONTENIDOS Módulo I. EL MEDIO AMBIENTE FÍSICO ( 5 HORAS) INTRODUCCIÓN En este módulo se van a desarrollar una serie de términos básicos que se emplean con mucha frecuencia al hablar de medio ambiente, así como un desglose de las partes que forman el medio ambiente físico: sistema atmosférico, las aguas, el suelo, los recursos naturales, etc. los principales problemas de contaminación a que está sometido el medio y las posibles soluciones a adoptar. UNIDADES DIDÁCTICAS Ud 1. El sistema atmosférico, la contaminación atmosférica. -La atmósfera, composición y origen.. -Contaminantes primarios y secundarios -Contaminación radiaciones. -Las causas de la disminución del ozono. Tendencias. -El efecto invernadero. -La amenaza que plantea la disminución del ozono. -La perturbación de la atmósfera y el calentamiento del globo. -Las causas del calentamiento del globo. -La modificación de la superficie terrestre. -Reacción en cadena. -La necesidad de actuar. -Control y medición de contaminantes. -Procesos, control de contaminantes y mediciones. -Debate en clase a cerca de los efectos sobre la capa de ozono. -Proposición de medidas para la reducción de los contaminantes atmosféricos. Ud 2. Las aguas -El agua, origen de la vida. -Los ríos. -Los efectos perjudiciales de las presas. -La capa freática. -El subsuelo de las zonas agrícolas. -La sobreexplotación de los pozos. -Los pantanos y su ecosistemas. -Los humedales. -Los océanos y los mares. -Las repercusiones de los vertidos al mar. -Las costas. -La acidificación de las aguas. -Tratamiento. Depuración de aguas. -Métodos de potabilización del agua. -Analizar el desastre ecológico producido por los vertidos al mar mediterráneo de estériles mineros en la bahía de Portman (Murcia), ver un documental sobre el mismo y comentar en clase. Ud 3. El suelo

10 -Formación y composición del suelo. -Degradación de los suelos. -Deforestación y desertización -Erosión del suelo. -Pérdida de terreno fértil. -Incorporación de técnicas agrarias protectoras de la fertilidad del suelo. -Contaminantes del suelo. -Realizar un mapa dónde se muestren las zonas más amenazadas de desertización en nuestro país, e introducir el debate si estamos ante un proceso natural e irreversible o es causado por el hombre y se puede paliar. MODULO II: GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL. NORMATIVA APLICABLE INTRODUCCIÓN. Estudio de la normativa medioambiental en España con especial incidencia en las normas UNE-EN- ISO 14000, los requisitos que ésta establece para la implantación de un sistema de gestión medioambiental en nuestra empresa y las conductas y actitudes necesarias de los trabajadores para su correcta implantación y gestión exitosa. Ud. 4. Normativa aplicable. -Normativa Medioambientales en España. -Normativa Medioambiental en Europa. -Convenios Internacionales relativos al medioambiente. -Normas UNE. -La certificación medioambiental, ISO Manejo de distintas documentaciones del sistema de gestión medioambiental: declaración medioambiental anual, procedimientos, declaración de vertidos, memoria anual de producción de residuos, etc. Ud. 7. Gestión Medioambiental -Implantación de un sistema de gestión medioambiental: documentación exigida. -Buenas prácticas ambientales en la actividad laboral. -Buenas prácticas en la utilización de los recursos. -Análisis laboral del puesto de trabajo: principales factores de contaminación y conductas a seguir para su minimalización. -Problemática ambiental en las diferentes familias profesionales. -Desarrollo de una guía de buenas prácticas en un puesto de trabajo concreto. OBJETIVOS Que el alumno conozca la normativa existente en España referente al medio ambiente y que tome conciencia de los problemas ambientales existentes en su entorno más cercano, concienciándole sobre la necesidad de adoptar pautas de conducta sostenible sobre conservación del medio ambiente. Objetivos específicos: -Que el alumno conozca la normativa aplicable en materia de medio ambiente. -Introducir al alumno en los conceptos y terminología básica referida al medio ambiente. -Que el alumno sea capaz de interpretar diversas mediciones de contaminación. -Conocer las causas de las principales amenazas y problemas ambientales. -Conocer posibles soluciones a los principales problemas medio ambientales. -Sensibilizar al alumno sobre la necesidad de adoptar pautas de conducta sostenible sobre conservación del medio ambiente. -Conocer las soluciones al problema de la escasez y contaminación del agua. -Concienciar al alumno sobre la necesidad y conveniencia de la utilización de tecnologías renovables. -Que el alumno sea consciente del papel fundamental que desempeña en la gestión del medio ambiente. -Asumir la responsabilidad de llevar a cabo una auténtica promoción de la conservación del medioambiente.

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12 5. PERFECCIONAMIENTO EN LA CONDUCCIÓN MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 24 Teóricas: 16 Prácticas: 8 CONTENIDOS Módulo I: Modelo ortodoxo de la conducción ( 7 horas) INTRODUCCIÓN: Sólo con un correcto uso del conjunto de mandos del vehículo y una repetición exhaustiva de los ejercicios, pueden crearse los hábitos de respuesta que realmente serán válidos para una conducción ágil, segura y eficaz, todo ello con unos métodos útiles y de sencilla ejecución que garanticen la seguridad. UNIDADES DIDÁCTICAS Ud.1. Adaptabilidad a puesto de conducción Contenidos teóricos Postura en el asiento, reglaje de la banqueta, respaldo, reposacabeza, colocación de espejos ( interior y exterior) Distancia a pedales y volante. Cinturón de seguridad. Posición de las piernas. Manejo del volante en recta y curva. Utilización de la vista en la conducción. Observación y anticipación. Contenidos prácticos Demostración desarrolladas a través de un vehículo maqueta. Ud. 2. Trazados en la conducción Contenidos teóricos Tipos de curvas, simples, dobles largas, enlazadas y ciegas. Preparación antes del viraje. Zonas de la curva. La fuerza centrífuga. Los cambios de apoyo. Consecuencia de la conducción instintiva. Contenidos prácticos Sortear una hilera de conos colocados en el centro de la calzada por la derecha e izquierda, y así sucesivamente. Diversos tipos de eslalon y a diferentes velocidades. Ud. 3. Frenos Contenidos teóricos En conducción normal, en recta y curva. Bloqueo de ruedas. Pérdida de dirección. Pérdida de control. Situaciones críticas. La frenada óptima. Sistemas antibloqueo de ruedas (A.B.S. y otros) Contenidos prácticos

13 Circulando a una velocidad establecida detener el vehículo en un espacio limitado y en una situación critica. Módulo II: Técnicas de conducción ( 7 horas) INTRODUCCIÓN: El desarrollo de una anticipación correcta a las situaciones de riesgo, y un reconocimiento de los indicios, proporciona 'el tiempo suficiente ' para que, con la técnica adecuada y hábitos creados basándose en reflejos condicionados, podamos reaccionar adecuadamente en el uso de los mandos. En este segundo modulo los alumnos aprenderán diferentes técnicas de conducción. Ud.4. Adherencia de los vehículos Contenidos teóricos Tracción delantera, propulsión trasera. Subviraje (deslizamiento del eje delantero) Sobreviraje ( deslizamiento de eje trasero) Control en ambos casos. Contenidos prácticos Inscribir el vehículo en diferentes tipos de curvas por una trayectoria prefijada. Ud. 5. Perdida de adherencia del vehículo Contenidos teóricos El aquaplanig, la nieve, el hielo. Consejos prácticos. El neumático y la presión del mismo. La deriva y su influencia en el comportamiento del vehículo. Contenidos prácticos Los vehículos circulan por una zona de baja adherencia, produciendo derrapajes y perdidas de estabilidad. Módulo III: Identificación de los elementos de la estructura y componentes de un vehículo ( 6 horas) INTRODUCION: El conocimiento de la herramienta a utilizar es un factor determinante para realizar correctamente el trabajo asignado, máxime cuando este trabajo genera unos riesgos. En este ultimo modulo los alumnos aprenderán los elementos fundamentales de un vehículo, así como su funcionamiento. Ud.6. Componentes del vehículo Contenidos teóricos. Grupo motor, distribución, embrague, caja de velocidades, transmisión, frenos, suspensión, dirección. Sistema de refrigeración. Neumáticos, presión y equilibrado. Sistema eléctrico. Contenidos prácticos. ( 2 horas) Verificación y control de: Aceite motor, circuito de refrigeración,

14 líquido de frenos, combustible, luces y señalización. Elaboración de un parte de revisión del vehículo. OBJETIVOS GENERAL: Conocer y preparar a los alumnos, mediante los contenidos y ejercicios diseñados en el curso, para una respuesta ágil y eficaz, en las distintas situaciones que se pueden presentar en la circulación en vías abiertas, dadas las especiales características de los vehículos ESPECIFICOS: Concienciar a los alumnos de la importancia de adquirir conocimientos en materia de seguridad. Dotar a los alumnos de la responsabilidad necesaria para poder aplicar los conocimientos adquiridos en materia de seguridad. Dotar al alumno de las técnicas de conducción elementales para realizar un modelo ortodoxo de conducción. Que los alumnos adquieran las técnicas apropiadas en el trazado de curvas, superficies deslizantes, cambio de marchas, adherencia. Etc. Dotar a los alumnos, a través de la realización de prácticas, de la destreza suficiente para poder enfrentarse a situaciones comprometidas, slaloms, frenada, trazados, firme deslizante, pasos estrechos, perdida de adherencia, etc. Ya que los alumnos que van a realizar esta acción formativa desempeñan parte de su actividad laboral a los mandos de un vehículo en situaciones a veces extremas por lo que es necesaria dicha formación para el perfeccionamiento y mejora de sus conocimientos.

15 MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 40 Teóricas: 28 Prácticas: CONDUCTOR DE TRANSPORTE DE MERCANCÍAS PELIGROSAS CONTENIDOS CONTENIDOS MÓDULO I: Transporte de mercancías peligrosas (24 HORAS) INTRODUCCIÓN Aplicar la legislación vigente conforme a las clases de mercancías peligrosas a transportar en vehículos caja, no cisternas. UNIDADES DIDÁCTICAS Ud 1. Normas Generales de los Conductores. Contenidos teóricos: -Autorización especial -Obligaciones y prohibiciones -Control de la actividad de los conductores -Ayudantes y transporte de viajeros Ud 2. Normas Generales sobre Circulación. Contenidos teóricos: -Unidades de transporte -Velocidades -Autopistas. Autovías. Vías urbanas -Restricciones y prohibiciones de circulación -Estacionamiento -Señales de tráfico Ud 3. Vehículos y Medios de Transporte de Mercancías Peligrosas. Contenidos teóricos: -Incendios. Medios de extinción de incendios -Equipamiento y cuidados mecánicos de las unidades móviles Ud 4. Normas Generales sobre Carga y Descarga de Mercancías Peligrosas. Documentos del Transporte de Mercancías Peligrosas. Contenidos teóricos: -Documentos del conductor -Documentos del vehículo -Documentos de la mercancía Ud 5. Normas Especiales de Actuación en caso de Accidentes y Averías.

16 Contenidos teóricos: -Estados de la materia -Reacciones químicas -Clasificación de materias peligrosas -Materias y objetos incluidos en las diferentes clases Ud 6. Disposiciones Especiales Aplicables al Transporte de Mercancías Peligrosas: Contenidos teóricos: -Clases 1a 1b 1c -Clases 2 y 4.3 -Clases y 9 -Clases 5.1 y 5.2 -Clases 7 Ud 7. Prácticas formativas Contenidos prácticos: -Realizar ejercicios de manejo de extintores u otros medios de extinción en caso de incendios. -Efectuar prácticas sobre soluciones de emergencia del vehículo en ruta. -Efectuar de modo simulado la ejecución material de primeros auxilios. -Evaluación primaria y secundaria. -Posición de defensa o seguridad. -Medidas reanimatorias. -Comprobación de las vías respiratorias así como distintas técnicas de abrir las mismas (elevación de la mandíbula, etc) -Frecuencia para la realización del masaje cardiaco. -Inmovilización de fracturas. -Hemorragias. -Medidas a adoptar en caso de hemorragias externas. -Medidas a adoptar en un accidentado según la materia que transporte. OBJETIVOS OBJETIVOS GENERALES Dar a conocer y aplicar la legislación vigente para el Transporte de Mercancías Peligrosas por Carretera. Preparando al conductor para que sepa en todo momento cuales son sus obligaciones y sepa como debe comportarse en el transporte de mercancías peligrosas. OBJETIVOS ESPECIFICOS Conocer la reglamentación específica sobre las materias peligrosas. Que el alumno sea consciente del peligro de transportar este tipo de materias. Conocer las precauciones y medidas preventivas de adquirir en el transporte, manipulación y almacenaje de los distintos tipos de materias peligrosos. Que el alumno sepa reaccionar ante emergencias que puedan producirse en la manipulación de distintos productos peligrosos. Que el alumno conozca y sepa utilizar los equipos de protección personal ante la las situaciones de emergencia

17 7. PRIMEROS AUXILIOS MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 10 Teóricas: 4 Prácticas: 6 CONTENIDOS Ud 1. Activación del Sistema de Emergencias. Pautas generales de actuación. Conducta PAS. Ud 4. Atenciones al accidentado. Valoración inicial: Valoración del estado de conciencia. Comprobar la respiración. Comprobar la circulación sanguínea. Actuaciones sobre el accidentado en caso de: Fracturas. Hemorragias: internas, externas, internas exteriorizadas. Quemaduras. Parada cardiorrespiratoria. Inconciencia. Posición del accidentado: Traslado. Espera. Practicar las distintas posiciones en que debe colocarse y trasladarse a un accidentado según su estado. Practicar las técnicas de reanimación cardio-pulmonar con uno y dos auxiliadores. Realizar un chek list de las comprobaciones a realizar para una valoración inicial de un herido. Realizar distintos tipos de inmovilizaciones según síntomas de daños diversos. Comprobar el ritmo respiratorio y el pulso carotídeo, radial y femoral. OBJETIVOS Adquisición de los conocimientos y habilidades necesarios para actuar correctamente ante un enfermo o accidentado, activando el Sistema de Emergencia y proporcionando los cuidados inmediatos, adecuados y provisionales en el lugar de los hechos hasta la llegada del personal especializado.

18 MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 30 Teóricas: 20 Prácticas: PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES DENTRO DE LA EMPRESA CONTENIDOS Módulo I : Conceptos básicos sobre seguridad y salud laboral. ( 7 horas) INTRODUCCIÓN Ofrecer una visión de conjunto que permita comprender mejor el trabajo y los datos que puedan derivarse de unas condiciones laborales inadecuadas, así como dar a conocer los derechos y deberes en esta materia y la reglamentación básica aplicable. UNIDADES DIDÁCTICAS Ud.1 El trabajo y la salud, riesgos profesionales. Factores de riesgo. -Concepto de trabajo y salud. -Los riesgos laborales. -Consecuencias de los riesgos laborales. Ud. 2 Daños derivados del trabajo. Los accidentes de trabajo y las enfermedades profesionales. Otras patologías derivadas del trabajo. -Concepto de accidente de trabajo. -Clasificación. -Concepto de enfermedades profesionales (R.D. 1995/1978, de 12 de mayo) -Catalogar una enfermedad como profesional o no, según normativa aplicable. -Conocer los requisitos necesarios para determinar si el accidente es laboral. -Identificar las consecuencias del trabajo actual en la salud. Ud. 3 Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales. Derechos y deberes básicos en esta materia. -Normas básicas de aplicación directa en España de prevención de riesgos laborales. -Ley de prevención de riesgos laborales. -Derechos y deberes básicos. -Búsqueda de la normativa aplicable a un determinado puesto de trabajo propuesto. Módulo II : Riesgos generales y su prevención. ( 12 horas) Ud.4 Riesgos ligados a las condiciones de seguridad. ( 3 horas ) Contenidos teóricos: -El lugar y la superficie de trabajo -Las herramientas. -Las máquinas.

19 -La electricidad. -Los incendios: Clases de fuegos y formas de extinción. Agentes extintores. -Almacenamiento y manipulación. -Señalización. -Trabajos de mantenimiento. Contenidos prácticos: -Realización de un check list de los riesgos de utilización de distintas herramientas y equipos empleados valorando los dispositivos de seguridad. -Realización de una evaluación de riesgos sobre lugares y espacios de trabajo según guía técnica del INST.. -Elegir la señalización exigida en un centro de trabajo dado. -Llevar a cabo la extinción de distintos fuegos eligiendo el agente extintor más adecuado. Ud. 5 Riesgos ligados al medioambiente de trabajo. -La exposición laboral a los contaminantes químicos. -La exposición laboral a los contaminantes físicos: el ruido, vibraciones, ambiente térmico, radiaciones ioizantes, -Exposición laboral a los agentes biológicos. -Evaluación y control del riesgo -La higiene personal. -Programar medidas de reducción de ruido y elegir el EPI más adecuado. Ud. 6 La carga de trabajo, la fatiga y la insatisfacción laboral. -La carga física. -La carga mental. -La fatiga. -La insatisfacción laboral. -La organización del trabajo. -Identificar modos de organización del trabajo que generan fatiga e insatisfacción laboral, proponiendo otros modos de organización más adecuados. -Diseño ergonómico del puesto de trabajo. -Manipulación manual de distintas cargas de manera adecuada según R.D. 487/97. -Realizar distintos Roll- Play que pongan de manifiesto una situación de móvil en una empresa. Ud. 7 Sistemas elementales de control de riesgos. Protección colectiva e individual. -Principio básico de la prevención: Combatir los riesgos en el origen. -Clases de medidas de protección. -La protección colectiva. -La protección individual. -Clasificación de los equipos de protección individual. -Aplicar medidas de protección colectivas en distintos puestos de trabajo. -Asignación de señales. -Elaborar un procedimiento de trabajo. -Elegir los envases y embalajes más adecuados de los diferentes productos. Ud.8 Planes de emergencia y evacuación. -Tipos de accidentes. -Clasificación de las situaciones de emergencia. -Organización de la emergencia. -Actuación en un plan de emergencia interior. -Información de apoyo para la actuación de emergencia. -Diseñar un plan de actuación en una situación de emergencia. -Interpretar distintas fichas individuales de actuación para caso de emergencia. Ud.9 El control de salud de los trabajadores. -Definición.

20 -La vigilancia de la salud de los trabajadores en el marco de la Ley de prevención de riesgos laborales. -Objetivos de la vigilancia de la salud. -Técnicas de vigilancia de la salud. -Integración de los programas de vigilancia de la salud en el programa de prevención. -Debate sobre la pertinencia de los reconocimientos médicos, su obligatoriedad o no y el tratamiento de los datos obtenidos. -Identificación de trabajadores especialmente sensibles. Módulo III: Riesgos específicos y su prevención en el sector del transporte de Mercancías. ( 5 horas ) Ud.10 Medidas para reducir los niveles de riesgo de los conductores -Riesgos en la carretera. - Fallos humanos. - Fallos mecánicos. -Enfermedades profesionales más comunes entre los conductores. Ud.11 Manejo manual y mecánico de cargas -La carga, protección física. -Manejo manual de cargas. -Manejo mecánico. -Simulacros de carga y descarga Ud. 14 Mensajes preventivos para una conducción segura -Control de la velocidad. -Guardar las distancias de seguridad. -Precaución en situaciones atmosféricas desfavorables. -Atención a la señalización. Módulo IV. Elementos básicos de gestión de la prevención de riesgos. Ud. 15 Organismos Públicos relacionados con la seguridad y la salud laboral. -Instituciones y Organismos internacionales. -Organismos nacionales. -Organismos de carácter autonómicos. Ud. 16 Organización del trabajo preventivo: rutinas básicas -Sistemas de gestión de la prevención. -Modalidades para el desarrollo de la actividad preventiva. -Seguridad integrada. -Realizar un modelo organizativo en una empresa determinada. -Debatir ventajas de distintos modelos de organización. Ud. 17 Documentación: recogida, elaboración y archivo -Evaluación de riesgos. -Planificación de la actividad preventiva. -Medidas de protección y prevención a adoptar. -Resultados de los controles periódicos de la condiciones de trabajo. -Resultados de la vigilancia de la salud de los trabajadores. -Relación de accidentes de trabajo y enfermedades profesionales con baja superior a un día. Módulo V. Primeros auxilios. ( 4 horas ) Ud. 17 Conducta de actuación PAS. ( 1 hora ) Contenidos teóricos:

21 -Protege el lugar del accidente para evitar otro. -Alertar. -Socorrer. Ud. 18 Valoración inicial y actuación ante un accidentado. Contenidos teóricos: -Evaluación inicial: Protocolo ABC -Fracturas. -Hemorragias. -Quemaduras. -Posiciones de traslado o espera. -Los eslabones de la cadena de socorro. -Protocolo de actuación ante una parada cardiorrespiratoria. Contenidos prácticos: -Practicar distintas posiciones y formas de movilización del herido. -Simulado un accidente, aplicar el protocolo ABC. -Realizar el masaje cardiaco sobre el maniquí de resucitación de cuerpo entero con caja de señales. -Realizar la reanimación cardiorrespiratoria sobre el mismo. OBJETIVOS GENERAL: Que el alumno adquiera los conocimientos necesarios para realizar su trabajo de forma segura, conociendo los riesgos más frecuentes existentes al realizar sus tareas y adoptando las medias de prevención adecuadas para evitarlos. ESPECÍFICOS: Que el alumno conozca la normativa vigente en materia de prevención. Sensibilizar al alumno sobre la importancia de la prevención de riesgos laborales y la necesidad de la vigilancia de la salud. Que el alumno conozca los riesgos más frecuentes en los puestos de trabajo y aplique de forma adecuada las medidas preventivas. Que el alumno sea capaz de interpretar los planes de emergencia y evacuación. Que el alumno sea capaz de observar, analizar y aplicar los primeros auxilios de forma responsable. Sensibilizar al alumno sobre la importancia de la adecuada utilización de los equipos de protección individual.

22 9. INFORMATICA APLICADA A LA ENSEÑANZA MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 30 Teóricas: 18 Prácticas: 12 CONTENIDOS -Módulo I: Informática en la enseñanza. o Ud 1. La informática en la empresa. Evolución de la informática al servicio de la sociedad. Situación d ela informática en la empresa. o Ud 2. Equipos informáticos y de comunicación. Hardware del PC Tipos de acceso a Internet Vocabulario específico Conexión de los distintos periféricos. Redes. o Ud 3. Uso funcional de un PC. Definición, posibilidades y sistemas operativos. Procesadores de textos. Internet y correo electrónico. Vocabulario. Configuración del sistema operativo. Configurar acceso a Internet y correo electrónico. Utilizar navegadores. Comunicación a través de chat. El E-learning en España. -Módulo II: Nuevas tecnologías. oud 4. El comercio electrónico Definición. B2B. B2C. Vocabulario. OBJETIVOS Que el alumno adquiera conocimientos informáticos y conozca las nuevas aplicaciones que hay en el mercado para facilitar y agilizar su trabajo, ya que los constantes cambios se producen en el campo de la informática y la aplicación constante de nuevas aplicaciones informáticas hacen necesaria esta formación.

23 10. ATENCIÓN AL CLIENTE MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 30 Teóricas: 20 Prácticas: 10 CONTENIDOS Ud 1 Introducción a la venta. Satisfacción y calidad. Qué es vender. La calidad entendida como satisfacción al cliente. La fidelización. Decálogo. Estudio de distintas empresas líderes en el sector. Estudio de un CRM. Ud 2 La comunicación Qué es comunicar. Elementos de la comunicación. Cómo deben ser nuestros mensajes. Principales habilidades de comunicación. Barreras a la comunicación. Comunicación no verbal. Ud 3 El cliente Qué influye en su decisión de compra. Tipos de clientes. Cómo decide el cliente. Reconocer la necesidad. Busca la información. Evalúa las alternativas. Decide la compra. Después de la compra. Ud 4 El proceso de venta Toma de contacto Recogida de información. Argumentación. Técnicas de tratamiento de actividades negativas. Negociación. El cierre técnicas. Seguimiento de la venta. Ud 5 Atención de reclamaciones Aptitud adecuada. Proceso. Errores más frecuentas en el tratamiento de quejas y reclamaciones. Cumplimentación de informes y quejas. Simulación de quejas y resolución de las mismas. Atención de quejas vía telefónica. OBJETIVOS Tomar conciencia del papel que juega todo trabajador que mantiene un contacto directo y continuado con personas; como una pieza clave para mostrar la calidad al cliente, más aún en el sector de autoescuelas donde es

24 imprescindible que los trabajadores adquieran estas habilidades que faciliten el trato con los alumnos y de esta forma que la empresa pueda satisfacer adecuadamente las necesidades de sus alumnos.

25 11. ACTUALIZACIÓN DE TÉCNICAS DOCENTES MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 60 Teóricas: 40 Prácticas: 20 CONTENIDOS -Módulo formativo I. Diseño de medios didácticos El participante será consciente de la importancia de diseñar o adaptar medios didácticos en sus aspectos técnicometodológicos en función del nivel y grupo de alumnos, así como la realización propia de diseño de diversos materiales. Contenidos teóricos omedios didácticos: materiales, recursos e instrumentos. osoportes físicos para los medios: escrito, audio, vídeo, multimedia, los EAO. onuevas tecnologías en la elaboración de medios (videodisco, CD- Rom, redes y servidores). oprofesionales que intervienen en la elaboración de medios didácticos: grafistas, programadores, técnicos de audio y de vídeo, expertos en contenidos, expertos en metodología didáctica. oel papel del técnico metodológico de la formación. ocaracterísticas generales de calidad de los medios didácticos. Contenidos prácticos oanálisis comparativo de medios didácticos. oplanificación en el desarrollo de un medio didáctico. oprevisión de recursos y tiempos. técnicas de control de la tenporalizacion. oselección y secuencias de contenidos. oseguimiento en la elaboración de medios. osimulación en situación de laboratorio. oevaluación de medios didácticos. -Módulo formativo II. Innovación en la formación El participante aprenderá a identificar y desarrollar actuaciones encaminadas y promover la calidad de la formación como la vía para optimizar los resultados del mismo adquiriendo las actitudes y conocimientos necesario. Contenidos teóricos oconcepto, fases y dimensiones objeto de innovación. ocontexto y necesidades. olas relaciones. ocontenidos y estrategias. omedios y recursos. oevaluación. omodelos formativos. oel formador como innovador; otros profesionales de la formación, su aportación a la innovación. ofactores que dificultan el desarrollo de las innovaciones. oprincipales tendencias internacionales sobre innovación. oinstituciones implicadas en la formación. Niveles de actuación y competencias. Contenidos prácticos ola organización y la innovación. ocomo contribuir activamente en la innovación y actualización pedagógica.

26 omarketing de la formación. omodelos de innovación. omodelos de investigación y desarrollo. omodelos de interacción social. omodelos de resolución de problemas. omodelos sematico ambientales. omodelos organizativos. omodelos centrados en los individuos. omodelos de investigación-decisión y discusión. -Modulo Formativo III. La interacción didáctica El participante será consciente de la importancia de adquirir las competencias y conocimientos necesarios para facilitar el proceso de interacción didáctica en cualquiera proceso de enseñanza-aprendizaje. Contenidos teóricos oel proceso formativo. ola comunicación didáctica. olos activadores del aprendizaje (atención, memoria, motivación). Contenidos practicaos olos métodos didácticos. otécnicas de dinámica de grupo. ofunciones y habilidades docentes. -Modulo Formativo IV. Evaluación. El participante será consciente de la importancia de diseñar dispositivos e instrumentos para facilitar y optimizar los procesos evaluativos propios de la formación en sus distintos contextos del trabajo en equipo como factor para la obtención de un trabajo de calidad. Contenidos teóricos oevaluación Cuantitativa: características y límites. oevaluación Cualitativa: características y límites. olas taxonomías y la evaluación. omedios y recursos para la evaluación. ometaevaluacion y paraevaluacion. Contenidos prácticos oconstrucción de instrumentos de medición para la evaluación cuantitativa. oconstrucción de instrumentos de medición para la evaluación cualitativa. ola IAO. OBJETIVOS -Objetivo General: Desarrollar métodos y técnicas necesarias para el diseño de propuestas, metodologías, medios didácticos e instrumentos de evaluación, así como el desarrollo de acciones formativas y de asesoramiento de otros profesionales en el marco de la innovación y mejora de la formación. -Objetivos Específicos: -Valorar la importancia de las nuevas tecnologías en el proceso formativo para fortalecer la calidad de la enseñanza. -Conocer los límites que pueden presentar diversos instrumentos y técnicas de medición. -Confeccionar pruebas objetivas, como instrumentos de evaluación. -Saber en que medida podemos contribuir para una actualización pedagógica.

27 -Identificar el modelo formativo que mas se ajuste, atendiendo al contexto en el que se desarrolla el proceso formativo. -Que el alumno sea capaz de diseñar diversos medios didácticos, considerando al grupo al que va dirigid

28 MODALIDAD: PRESENCIAL HORAS: 250 Teóricas: 180 Prácticas: FORMADOR DE FORMADORES EN MERCANCÍAS PELIGROSAS CONTENIDOS MODULO I: METODOLOGÍA DIDACTICA: PEDAGOGÍA Y PSICOLOGÍA 1ª parte: PEDAGOGÍA Tema 1.- El aprendizaje.- Concepto de aprendizaje.- Variables que intervienen Tema 1.- Teorías del aprendizaje.- El adulto : características de su aprendizaje y consecuencias didácticas. Tema 2.- Planificación de un Programa de Formación: la Programación.- Concepto y justificación. Objetivos: Concepto e importancia. Tema 3.- Los Métodos de enseñanza.- Concepto de Método: aclaraciones terminológicas. Clasificación de Métodos de Enseñanza. a) Pasivos: técnicas. b) Activos: técnicas Tema 4.- Material didáctico.- Concepto y justificación La imagen. a)propiedades de una Imagen Didáctica. b)explotación de imágenes. Estudio de materiales concretos. a)tableros didácticos. b)la Retroproyección. c)diapositiva. d)vídeo. e)ordenador. f)vídeo interactivo. g)simulador. Tema 5.- La evaluación.- Concepto y justificación Tipos de evaluación según el momento en que se lleve a cabo Análisis de instrumentos de evaluación concretos. a)pregunta del profesor b)cuestionario inicial. c)pruebas Objetivas de Elección Múltiple. d)observación. Lista de observación. e)fichas de seguimiento. Tema 6.- Planificación y desarrollo de una sesión teórica.-habilidades docentes: concepto. Fases de una sesión teórica. a)introducción b)desarrollo c)conclusión

29 Fases de una sesión teórica. d)introducción e)desarrollo f)conclusión EVALUACION FINAL MODULO I: METODOLOGÍA DIDACTICA: PEDAGOGÍA Y PSICOLOGÍA 2ª parte : PSICOLOGÍA -Significado e incidencia del factor humano en el sistema de tráfico rodado. -Procesos de atribución de casualidad y responsabilidad en la ocurrencia de accidentes: sobre quien recae la responsabilidad de la seguridad de todos y cada uno de nosotros. -Concepto de riesgo. Importancia de la seguridad vial como factor de calidad de vida. -Riesgo y probabilidad. Riesgo objetivo: problemática de la operativización y cuantificación del riesgo en función de los contextos y objetivos de seguridad. -Exposición al riesgo e índices de peligrosidad. Evaluación de riesgos en situaciones específicas. -Riesgo subjetivo: problemática -Factores que afectan a la estimación de riesgos. Factores que afectan a la aceptación de riesgos.de la estimación de riesgos. Percepción y aceptación de riesgos. -Procesamiento humano de la información: Atención y percepción. La Atención y su incidencia en la seguridad vial. Concepto de atención y capacidad de procesamiento. -Procesos controlados, automáticos y aprendizaje. Procesos de focalización y división de la atención. -Concepto de interferencia. Factores exógenos y endógenos que afectan a la atención. Atención sostenida y vigilancia. -Fluctuaciones de la atención y deterioro atencional relacionado con la fatiga, el sueño y el consumo de substancias. -Interpretación del significado de los tiempos de reacción y sus variaciones. Prevención y anticipación de riesgos asociados a estados de bajo nivel atencional. -La percepción en la seguridad vial. La percepción como proceso activo. Percepción y aprendizaje. Modalidades sensoriales y conducción. -El procesamiento de información visual. Visión foveal y periférica. Exploración del campo visual y campo visual funcional. Exploración visual y detección. -Factores que afectan a la exploración del campo visual. Percepción del espacio y el movimiento. -Tiempo de colisión y margen de seguridad. Estimación subjetiva de la velocidad. -Conducta normativa e interacción social. Creencias, normas actitudes, intenciones y conducta. Los valores sociales y la conducta. -Normas formales e informales. Conflictos de normas. La interacción bajo la óptica de la Teoría de Juegos: la cooperación y la competencia como estrategias de resolución de conflictos. -Aprendizaje de pautas preventivas individuales. Desarrollar ejercicios prácticos que permitan evidenciar la probabilidad de ocurrencia del error humano. -Evidenciar los mecanismos de negación más frecuentes -Potenciar el desarrollo de circuitos de autocontrol y del compromiso personal. EVALUACION FINAL MÓDULO II: FORMACIÓN TEÓRICA BÁSICA COMÚN 1,Disposiciones generales aplicables al transporte de mercancías peligrosas El transporte de mercancías peligrosas por carretera: su importancia Factores o elementos que intervienen, con especial referencia al conductor Documentos relativos al conductor: permiso de conducción y autorización especial La autorización especial. Requisitos para su obtención y ampliación Plazo de vigencia y prórroga de la misma: requisitos Nulabilidad, anulabilidad, y pérdida de vigencia de la autorización Documentos relativos al vehículo. Certificado de aprobación. Homologación del tipo de vehículo Certificado de limpieza: casos en que es necesario. Inspecciones técnicas Documentos relativos a la carga. Carta de porte Lista de comprobaciones. Las instrucciones escritas para el conductor.

30 El acompañante del conductor: casos en que es obligatorio y misiones. El transporte de viajeros en vehículos que transporten mercancías peligrosas Prohibición de fumar Tasas de alcoholemia en sangre y en el aire espirado. Obligación de someterse a las pruebas de detección alcohólica Normas reguladoras de la circulación de los vehículos que transporten mercancías peligrosas. Limitación en el número de unidades transportadas: prohibición de llevar más de un remolque o semirremolque Velocidad: límites máximos y mínimos en vías urbanas e interurbanas. Adecuación de la velocidad a las circunstancias: los peligros de la velocidad excesiva. Distancias de seguridad Limitaciones a la circulación de vehículos que transporten mercancías peligrosas. Utilización de autopistas y autovías. Paso por poblaciones. Uso de las vías de circunvalación. Utilización de tramos de carreteras y vías urbanas sometidas a restricciones y prohibiciones de circulación. Itinerarios alternativos Las señales de circulación específicamente relacionadas con los vehículos que transporten mercancías peligrosas: señales de prohibición de entrada y de obligación. Estacionamiento de los vehículos que transporten mercancías peligrosas y su vigilancia. Estacionamiento en general. Estacionamiento nocturno o por mala visibilidad o en caso de peligro concreto.prohibición de circular en determinados días y horas: excepciones Inmovilizaciones en caso de emergencia: comportamiento a seguir y utilización de los sistemas de señalización. Paso por túneles. Proximidades de embalses y corrientes de agua. 2.Conducta que el conductor del vehículo debe observar antes, durante y después de la carga o descarga de vehículos que transporten mercancías peligrosas. 3.Finalidad y funcionamiento del equipo técnico de los vehículos Equipamiento de los vehículos que transporten mercancías peligrosas. Frenado: sistemas o dispositivos antibloqueo Medios de extinción de incendios: extintores, número, carga, diferencia entre extintores para el motor y para la carga, explicación de su manejo Equipo eléctrico. Equipo diverso. Caja de herramientas: elementos de que debe estar dotada, finalidad y utilización. Calzos. Luces portátiles de color naranja: finalidad, utilización y colocación. 4.Equipo necesario para adoptar las primeras medidas de socorro. Dispositivos de preseñalización de peligro. Limitadores de velocidad Tacógrafo: finalidad, descripción y funcionamiento. Tiempos de conducción y descanso. 5.Principales tipos de riesgo Estados de la materia: nociones generales Reacciones químicas: nociones elementales Distinción entre combustible, explosivo, inflamable, comprimido, licuado o disuelto a presión, comburente, tóxico, repugnante, productor de infección, radiactivo y corrosivo Distinción entre combustible, explosivo, inflamable, comprimido, licuado o disuelto a presión, comburente, tóxico, repugnante, productor de infección, radiactivo y corrosivo 6.Clases de materias peligrosas. Clases limitativas y no limitativas Clase 2. Gases comprimidos, licuados o disueltos a presión Clase 3. Materias líquidas inflamables Clase 4.1 Materias sólidas inflamables Clase 4.2 Materias que pueden experimentar inflamación espontánea Clase 4.3 Materias que en contacto con el agua desprenden gases inflamables Clase 5.1 Materias comburentes Clase 5.2 Peróxidos orgánicos Clase 6.1. Materias tóxicas Clase 6.2. Materias infecciosas Clase 7. Materias radiactivas Clase 8. Materias corrosivas Clase 9. Materias y objetos peligrosos diversos 7.Orden de peligrosidad en función de la índole del riesgo. Incompatibilidades. 8.Medidas de prevención y seguridad adecuadas a los diferentes tipos de riesgo. 9.Utilización de los equipos de protección personal. Utilización de aparatos portátiles de alumbrado. Etiquetado y señalización de los peligros. 10.Etiquetado y señalización de los bultos y los vehículos. Las etiquetas de peligro: finalidad, significado, forma y colocación. 11.Los paneles de color naranja: finalidad, clases, forma y colocación 12.Significado de los números de identificación. Marca para las materias transportadas a temperatura elevada. 13.Otras inscripciones y distintivos 14.Prohibiciones de carga en común en un mismo vehículo o contenedor, incompatibilidades. 15.Precauciones relativas a los productos alimenticio, otros objetos para el consumo y alimentos para animales.

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