SEPTIMO INDICADORES DE DESEMPEÑO

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1 SEPTIMO EXPRESIÓN CORPORAL-DANZAS COMPRENSIÓNSOBRE CÓMO HACER TEATRO Y CÓMO PONER EN ESCENA UNA OBRA TEATRAL CON O SIN PÚBLICO Conoce los elementos y las acciones necesarias para realizar el montaje de una obra de teatro Representa los personajes y situaciones dadas en un guión de teatro. ARTES PLASTICAS COMPRENSIÓN ACERCA DE CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE LENGUAJES VISUALES Y LOS APLICA EN DIVERSAS FORMAS DE EXPRESIÓN PLÁSTICA Construye propuestas visuales con diversos elementos plásticos del video, la fotografía y el cine Comprende el proceso de creación de un cortometraje y aplica conceptos plásticos de la animación y la fotografía incorporando diferentes estilos artísticos. MUSICA 4.1. EL ESTUDIANTE AFIANZARA LA CAPACIDAD DE EXPRESION Y COMUNICACIÓN MUSICAL AL ABORDAR UNA OBRA MUSICAL POLIFONICA Comprende auditiva y musicalmente una obra vocal polifónica Reconoce la importancia de la obra de Bach en la actualidad e interpreta una pieza coral de Bach con cuarteto u octeto de voces con acompañamiento al piano. BIOLOGÍA Analiza la dinámica de los componentes de los Biomas acuáticos y terrestres.

2 COMPRENSIÓN ANALIZANDO Y EXPLICANDO EL EQUILIBRIO DINAMICO ENTRE LOS COMPONENTES DE UN ECOSISTEMA Propone técnicas adecuadas de aprovechamiento de los recursos presentes en los diferentes Biomas Acuáticos y terrestres EL ESTUDIANTE DESARROLLARÁ COMPRENSIÓN ACERCA DE LA ENERGÍA Y TRABAJO Y SU RELACIÓN CON FENOMENOS NATURALES Relaciona energía, trabajo y movimiento Explica las consecuencias del movimiento de las placas tectónicas sobre la corteza terrestre. EDUCACION FISICA 4.1 EL ESTUDIANTE DESARROLLARÁ COMPRENSIÓN AL EJECUTAR LOS FUNDAMENTOS TÉCNICOS DEL FÚTBOL SALA EN SU APLICACIÓN, PODRÁ DESARROLLAR SUS HABILIDADES FÍSICAS BÁSICAS El estudiante realiza con eficiencia los gestos técnicos aplicados al fútbol sala como pases cortos, largos y desplazamientos El estudiante realiza movimientos precisos y coordinados de acuerdo con las situaciones de juego, controlando la distancia, dirección, altura y destino del balón Realiza actividades y pruebas específicas de tipo aeróbico que le permiten mantener en óptimas condiciones su sistema cardiopulmonar teniendo así un buen estado físico. EDUCACION FISICA 4.1. EL ESTUDIANTE COMPRENDERÁ QUE AL PRACTICAR ESQUEMAS GIMNÁSTICOS, PODRÁ MEJORAR EL TONO MUSCULAR, EL CONTROL Y AJUSTE POSTURAL El estudiante realizará con facilidad las figuras básicas de la gimnasia (rollos, posiciones invertidas, mosquito, arco) El estudiante crea esquemas gimnásticos en pequeños grupos teniendo en cuenta sus habilidades motrices y coordinativas Realiza actividades y pruebas específicas de tipo aeróbico que le permiten mantener en óptimas condiciones su sistema cardiopulmonar teniendo así un buen estado físico

3 EDUCACIÓN FÍSICA COMPRENSIÓN AL REALIZAR EJERCICIOS Y JUEGOS RELACIONADOS CON LA CINESTESIS, DESARROLLANDO LA CONCENTRACIÓN Y SUS HABILIDADES BÁSICAS MOTRICES Demuestra fluidez y dominio en los ejercicios con bastón y raqueta Demuestra fluidez y dominio en los ejercicios con pelota, lazo y aro Realiza actividades y pruebas específicas de tipo aeróbico que le permiten mantener en óptimas condiciones su sistema cardiopulmonar teniendo así un buen estado físico EDUCACIÓN FÍSICA 4.1 EL ESTUDIANTE DESARROLLARÁ COMPRENSIÓN AL REALIZAR TAREAS MOTRICES PROPIAS DEL VOLEIBOL, MEJORANDO LA COORDINACIÓN DINÁMICA GENERAL Y UBICACIÓN ESPACIAL El estudiante realiza los ejercicios básicos propios del voleibol como posiciones, desplazamientos, saques y pases El estudiante desarrolla control viso manual, mejora su condición físico atlético Realiza actividades y pruebas específicas de tipo aeróbico que le permiten mantener en óptimas condiciones su sistema cardiopulmonar teniendo así un buen estado físico. EDUCACIÓN RELIGIOSA ESCOLAR 4.1EL (LA) ESTUDIANTE COMPRENDERÁ LAS DIVERSAS SITUACIONES POR LAS QUE ATRAVIESA LA FAMILIA EN LA CULTURA ACTUAL, CON LOS ASPECTOS QUE IDENTIFICAN A LA FAMILIA CRISTIANA EN MEDIO DE ESTA CULTURA Interpreta textos de la Sagrada Escritura y de la Tradición de la Iglesia, que fundamentan el origen divino de la familia y su misión Identifica en su entorno eclesial las fiestas y celebraciones litúrgicas que tienen especial relación con la familia y participa de forma activa en ellas

4 EDUCACIÓN ÉTICA Y EN VALORES 4.1. EL (LA) ESTUDIANTE SE COMPRENDERÁ A SI MISMO COMO SUJETO DE DERECHOS Y DEBERES INDEPENDIENTE DEL CONTEXTO EN EL QUE SE DESENVUELVA Manifiesta en la realización de trabajos grupales su interés por la defensa de sus derechos y la importancia de asumir sus deberes Argumenta la importancia de la Declaración Universal de los Derechos Humanos desde los procesos históricos y sociales que llevaron a su formulación TECNOLOGIA E INFORMATICA 4.1. EL ESTUDIANTE DESARROLLARA COMPRENSION EN EL MANEJO DE INFORMACION SISTEMATIZADA INTEGRANDO LAS HERRAMIENTAS OFIMATICAS VISTAS; A TRAVES DE LA ELABORACION DE UN PROYECTO FINAL Presenta su Proyecto Final integrando todos los requerimientos solicitados para el desarrollo del mismo Sustenta su Proyecto Final argumentando la elaboración, aplicación y del mismo. INGLES 4.1 EL ESTUDIANTE DESARROLLARÁ COMPRENSIÓN SOBRE CÓMO EXPRESAR ANHELOS, DESEOS Y SUGERENCIAS EN SITUACIONES HIPOTÉTICAS Y/O PROBABLES El estudiante escucha, lee y extrae información general sobre los deseos y anhelos de otras personas y da sugerencias y/o recomendaciones para la solución de situaciones hipotéticas y/o probables El estudiante expresa su opinión sobre eventos del futuro y propósitos personales tomando apuntes para dar sugerencias y producir resúmenes y textos narrativos sobre ellos El estudiante utiliza con suficiencia el vocabulario referente a adjetivos y animales en un contexto determinado. LENGUAJE COMPRENSIÓN SOBRE LA FORMA DE INTERPRETAR LOS TEXTOS LITERARIOS TENIENDO EN CUENTA SU ESTRUCTURA NARRATIVA Comprende el sentido global de cada uno de los textos que lee, la intención de quien lo produce y las características del contexto en el que se produce Analiza los aspectos textuales, conceptuales y formales de cada uno de los textos que lee.

5 4.2. EL ESTUDIANTE DESARROLLARÁ COMPRENSIÓN SOBRE CÓMO LOS DILEMAS DE LA VIDA COTIDIANA SE PUEDEN RECREAR A TRAVÉS DE LAS HISTORIETAS Reconoce problemáticas reales a través de las historietas y el humor Recrea historias a partir de secuencias de imágenes. MATEMÁTICAS COMPRENSIÓN SOBRE OTRAS OPERACIONES Y SOLUCIÓN DE ECUACIONES EN EL CONJUNTO DE LOS RACIONALES EL ESTUDIANTE DESARROLLARÁ COMPRENSIÓN SOBRE LA ORGANIZACIÓN, REPRESENTACIÓM DE DATOS, MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL Y ASIGNACIÓN DE PROBABILIDAD EN EXPERIMENTOS ALEATORIOS Resuelve ejercicios de potenciación en los racionales; utilizando las propiedades e identifica la radicación como operación inversa de la potenciación Resuelve ecuaciones de una incógnita en el conjunto de los racionales Identifica y diferencia las clases de frecuencia y analiza información utilizando medidas de centralización Determina la probabilidad de un suceso aleatorio usando diagramas de árbol o una fórmula COMPETENCIAS CIUDADANAS COMPRENSIÓN SOBRE LA IMPORTANCIA DE LA DIFERENCIA PARA UNA CONVIVENCIA PACÍFICA Identifica los aportes culturales, políticos y sociales de los diferentes grupos étnicos de nuestro país.

6 GEOGRAFÍA 4.1. LOS ESTUDIANTES DESARROLLARAN COMPRENSION DE LAS CARACTERISTICAS DE LAS REGIONES QUE CONFORMAN AL CONTINENTE AMERICANO Identifica y localiza las características físicas, económicas culturales y políticas de América del Norte Describe y localiza las características físicas, políticas, económicas y culturales de Centroamérica Identifica, describe y localiza las regiones geográficas de América del Sur, teniendo en cuenta el aspecto físico, económico y sociopolítico. HISTORIA 3.1. EL ESTUDIANTE DESARROLLARÁ COMPRENSIÓN SOBRE LOS ACONTECIMIENTOS QUE DAN ORIGEN A LA MODERNIDAD El ESTUDIANTE DESARROLLARÁ COMPRENSION SOBRE LAS CARACTERISTICAS QUE ENMARCARON AL MUNDO EN LOS SIGLOS XV, XVI Y XVII Identifica las características generales de los pueblos de Asia y áfrica del siglo v al XV Da razón de los acontecimientos culturales, políticos, económicos y científicos que demarcaron los derroteros de la historia moderna Analiza el contexto histórico que da inicio al movimiento de la Ilustración.

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