Guía de lectura La venganza de Don Mendo

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1 Guía de lectura La venganza de Don Mendo Este título también dispone de solucionario y ficha técnica -1-

2 [Textos preliminares] 1. Analiza con detalle toda la información que te ofrece la página que contiene el título de la obra. Jornada primera 1. En qué contexto histórico y social se desarrolla este drama? Por qué crees que el autor ha elegido situar La venganza de don Mendo en ese entorno y no en otro? Se trata de un ambiente cercano o ajeno a los contemporáneos de Pedro Muñoz Seca? Supone tal contextualización un fundamento estructural importante en la obra? 2. Qué entiendes por parodia? Crees que ése es el único tipo de humor que se encuentra en esta obra? Tendría aún vigencia hoy en día La venganza de don Mendo de ser ése el caso? Busca tres ejemplos distintos de parodia en esta jornada y coméntalos. 3. Recuerdas el concepto de verso escalonado? Busca el ejemplo más extremo que haya en esta jornada e interprétalo en su contexto. 4. Analiza las acotaciones que aparecen a lo largo de esta primera jornada. Cuál es su función? Crees que están destinadas al director de escena? Qué tipo de lenguaje se utiliza en ellas? 5. A lo largo de estas páginas varios personajes mencionan la palabra «honor». Quiénes son? Cuándo la mencionan? En qué consiste ese concepto para cada uno de ellos? Crees que verdaderamente respetan sus códigos? 6. Qué dos juramentos realiza don Mendo en esta jornada? Son compatibles? Crees que afectarán al desarrollo de la obra? 7. Analiza desde el punto de vista métrico las intervenciones de Bertoldino en las páginas 20-21, don Nuño en las páginas y don Nuño en la página Realiza un breve resumen del argumento de la primera jornada. Segunda jornada 1. Estudia con detenimiento el soliloquio de don Mendo con el que se inicia la jornada. Cuál es su conflicto interior? Crees que se resuelve al acabar la jornada? -2-

3 2. Observa el lenguaje que emplea Moncada en estas páginas. Crees que es el apropiado para un personaje como él? Razona tu respuesta y justifícala con ejemplos sacados del texto. 3. Busca en la segunda jornada tres ejemplos de comicidad que no estén relacionados con la parodia y coméntalos. 4. Cuál es el concepto de amor que impera en La venganza de don Mendo? Qué función desempeña en la obra? Qué personaje relacionarías más claramente con esa idea del amor? 5. Las jornadas de La venganza de don Mendo no están divididas en escenas. Si tuvieras que fragmentar la que estamos analizando en este apartado, cómo lo harías? Por qué? Qué criterio seguirías para hacerlo? 6. Identifica qué figuras estilísticas se emplean en los siguientes fragmentos: «Puñal de puño de aluño!... / Puñal de bruñido acero, / orgullo del puñalero / que te forjó y te dio bruño!...» (p. 81); «Dónde está quien mi paz turba? / Dónde está, que quiero vello? / Dónde está el que fue motivo / de los celos de don Pero?» (p. 82); «tú eres mujer y eres buena / y perdonas; pero yo, / a quien la calumnia oyó / como canto de sirena, / y la creyó y difundió / y me ofendió y ultrajó / y mi honor pisoteó, / no he de perdonarle» (p. 85). 7. Busca en esta jornada ejemplos de rima esdrújula. Es habitual este tipo de rima en castellano? Qué función desempeña en La venganza de don Mendo? Jornada tercera 1. Señala en esta jornada ejemplos de las siguientes estrofas: silva, romance y redondilla. 2. Qué es la anagnórisis? Se produce alguna en la jornada tercera? Por medio de qué signos? 3. Quiénes son los nuevos personajes que aparecen en estas páginas? Qué funciones desempeñan con respecto a los que ya conocíamos? 4. Traza un esquema de las relaciones amorosas, por un lado, y de venganza, por el otro, que se han establecido hasta este punto de la obra

4 5. Explica el juego de palabras que se desarrolla en los siguientes versos: «A su conquista me lanzo, / que esa Manso es un tesoro; / y sabiendo que el de Toro / al par que Toro era Manso, / rápido como un cohete / puso cerco a la señora, / y al cabo de media hora / era ya de Alfonso siete.» (p. 103). Has encontrado algún otro juego de palabras similar en el resto de la obra? 6. Por qué considera Moncada que a don Mendo «Le va bien» (p. 105) el nombre de Renato? 7. Analiza los «problemas de honra» que se le han planteado a don Nuño hasta ahora. Cómo los soluciona? Tienen algo en común? Qué función desempeñan los parlamentos de tal personaje respecto al tema del honor y la honra? Jornada cuarta 1. Escribe una redacción en la que analices el papel que la regla de las tres unidades teatrales desempeña en esta obra. 2. Identifica las figuras estilísticas que se dan en los siguientes fragmentos y explícalas: «Todas por mí como un trapo, / y con igual pretensión» (p. 158); «Por el ánima bendita / de mi abuelo el conde Alarco!... / Por los huesos de mis padres, / que fueron huesos de santos!... / Por los dioses de los cielos / y el satanás de los Antros!... / Por las parcas guadañudas / y los monstruos y los trasgos!» (p. 167); «A la que nubló tu frente / con esta daga he matado.» (p. 179). 3. Encuentras algún otro caso de anagnórisis en esta última jornada? Cómo se desarrolla? Cuáles son las señales que conducen hasta él? 4. Qué es un «acontecimiento patético» hablando del género de la tragedia? Crees que se produce alguno en La venganza de don Mendo? En caso de que lo haya, persigue el fin que se le supone? 5. Encuentras algún aparte en esta jornada? Dónde? Tienen alguna función concreta? 6. Ahora que conoces el final de la obra, debate el título de la misma. Crees que tiene sentido? Consideras que don Mendo tenía motivos suficientes para vengarse? Ha logrado el protagonista su objetivo tantas veces anunciado? -4-

5 Una propuesta más 1. Organizad en clase una representación de La venganza de don Mendo. Realizad un recuento de los personajes que aparecen en ella y de cuáles pueden ser representados por una misma persona. Organizad una audición para asignar los papeles, decidid quiénes serán los directores, los decoradores, etcétera. 2. Busca tres obras teatrales del Siglo de Oro y tres decimonónicas que guarden algún tipo de semejanza con La venganza de don Mendo y justifica tus respuestas

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