UN PASEO POR LA MATEMÁTICA, LA LECTURA Y LA ESCRITURA

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1 UN PASEO POR LA MATEMÁTICA, LA LECTURA Y LA ESCRITURA Docente: Prof. María Alejandra Rivas Rojas Coordinadora: Lic. Ana His Briceño Grado: 1 Sección: única Año Escolar: Matrícula: V: 22 H: 17 T: 39 Al mejorar tu comprensión y conocer parte de la importancia que te puede ofrecer un paseo por la matemática, la lectura y la escritura, te permitirá explorar e indagar de manera amena y productiva, que al escribir expresamos sentimientos y emociones de esta manera tus propias producciones se harán fructíferas de igual manera al realizar un paseo por la matemática por medio de juegos y experiencias significativas. Espero lo aproveches y te sea de gran utilidad. Éxitos! Propósito Lograr la participación e integración de los niños (as) en las actividades escolares tanto dentro como fuera del aula de clase; también fomentar un ambiente de paz y una sana convivencia entre los niños (as), padres, representantes, docentes y todo el personal que labora en nuestra institución Mediante la realización de diversas actividades se propone mejorar en los niños la lectura y escritura, así como también las operaciones matemáticas básicas.

2 Justificación Los sistemas tradicionales de enseñanza tienen por misión superar las vertientes propiamente integradoras para fijar objetivos más próximos buscando emprender una real y profunda transformación en el sector educativo, que conduzca a producir verdaderos cambios, en las prácticas pedagógicas que se imparten en el sub-sistema de Educación Primaria. Esta idea se justifica además en el aspecto pedagógico, por cuanto la escritura es un proceso complejo de alto compromiso cognitivo, en el que las actividades que se utilicen para su desarrollo y fortalecimiento juegan un papel importante como alternativas para organizar el pensamiento y acceder al conocimiento de las diversas áreas del saber, así como también un instrumento de modificación de la realidad. Asimismo, metodológicamente tiene relevancia porque permite resaltar los procesos cognitivos que sustentan la producción escrita, oral y la matemática, como elemento fundamental para facilitar al estudiante el asociar y participar activamente en el logro de las competencias del grado. Desde el punto de vista social, tiene su alcance específico por cuanto la escuela al egresar estudiantes creativos en la producción de textos escritos, oral y la matemática, contribuirá significativamente al logro del perfil del educando apto para desenvolverse en la sociedad apuntalando hacia la producción escrita como una manera de satisfacer sus necesidades básicas como estudiante.

3 Objetivo General Fomentar en el niño y la niña un sentido de pertenencia por la institución; para que adopten una actitud positiva que beneficie su desarrollo integral en las diferentes áreas de aprendizaje, especialmente en el reforzamiento de la lectura, escritura y cálculo. Objetivos Específicos Incentivar el pensamiento creativo a través del intercambio oral, la lectura, la escritura, el trabajo con ejercicios prácticos. Realizar producciones escritas, lectoras y matemáticas utilizando como punto de referencia nuestro colegio, fruto de estudio, paz y convivencia. Estimular la producción escrita y lectora así como también fortalecer el proceso matemático acorde a su nivel. Contenidos: Lectura de imágenes y construcción escrita de su significado y su secuencia.

4 Construcción de familia de palabras. Identificación del propósito de la lectura y la escritura. Las mediciones. Establecimiento de unidades de medidas arbitrarias: el pie. Uso de partes del cuerpo humano como sistema de medida, reconocimiento del centímetro como unidad d medida, identificación del centímetro en la regla: uso de la regla. Números y operaciones, Agregar-Sumar- Adicionar. Quitar-Restar-Sustraer. Construcción del concepto, elementos, signos. Identificación del cero, como elemento neutro. Resolución de problemas sencillos. Introducción al estudio de los héroes de la patria Simón Bolívar. Metodología didáctica Se iniciara con una conversación o explicación breve acerca del paseo por la matemática, la lectura y la escritura, de esta manera conocer e indagar los conocimientos previos que les permitan realizar las actividades que se asignarán en el aula de clases, donde tendrán que interpretar y analizar la importancia de lo aprendido para la vida. Se utilizara construcción de familia de palabras, lectura de imágenes y construcción escrita de su significado, elaboración de la cinta métrica, ejercicios prácticos de matemáticos.

5 Descripción de las actividades 1. Se iniciara con una conversación previa donde se le informara a los niños y niñas de primer grado todo lo referente a las actividades. 2. Luego se le pedirá a los niños y niñas que realicen dichas actividades donde escribirán sus producciones propias. 3. Una vez que realicen y se converse acerca de las actividades, conversaran sobre lo aprendido. Finalidad del proyecto Con este proyecto se desea alcanzar que todos los objetivos planteados sean logrados, de manera que se permita realizar un proyecto donde sea un aprendizaje significativo. Evaluación Se realizar desde su enfoque cualitativo a través de la observación sistémica. Actividades El proyecto será realizado en cuatro semanas. 19/05 al 23/05/ /05 al 30/05/ /06 al 06/06/ /06 al 13/06/2014

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