CONSERVATORIO DE MÚSICA DE PUERTO RICO DECANATO DE ASUNTOS ACADÉMICOS DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN MUSICAL

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1 CONSERVATORIO DE MÚSICA DE PUERTO RICO DECANATO DE ASUNTOS ACADÉMICOS DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN MUSICAL Título del curso: Técnicas de Enseñanza de la Percusión Código: TTCH 4003 Horas Crédito: Un (1) crédito Horas Contacto: Dos (2) horas semanales grupales Prerrequisitos: TTCH 4002 Descripción del curso: Este curso está diseñado para que los estudiantes de Educación Musical aprendan el manejo y la ejecución básica de los diferentes instrumentos de la familia de la percusión: Membrana, Melódicos y Metálicos de la percusión, técnicas la mecánica y los métodos utilizados para enseñar estos instrumentos. Objetivos: 1) Al finalizar el curso el estudiante estará preparado para: a. Ofrecer información y preparar estudiantes interesados en la percusión b. conocer las técnicas, interpretación y teoría de cada instrumento estudiado c. tener un conocimiento básico de la historia y la construcción de los instrumentos estudiados d. conocer y aplicar los fundamentos de la enseñanza de los instrumentos de percusión estudiados e. Diagnosticar problemas técnicos - musicales y recomendar soluciones apropiadas f. Seleccionar instrumentos y materiales apropiados para la enseñanza de instrumentos de percusión 2) Aprendizaje de los fundamentos técnicos-musicales (rudimentos, escalas, etc...) que provean al estudiante la habilidad de ejecutar piezas y/o estudios sencillos en los instrumentos de percusión aprendidos 3) Proveer las experiencias y conocimientos necesarios para la creación de un programa de percusión a nivel elemental, intermedio y superior 4) Capacitar al estudiante a trabajar con la sección de percusión en el contexto de los conjuntos musicales del Departamento de Educación de Puerto Rico 5) Demostrar conocimiento de las destrezas y técnicas de ensayo para grupos de percusión 6) Contará con la información para hacer reparaciones

2 menores y hacer compras de instrumentos de calidad 7) Ejecutar estudios, escalas, arpegios, rudimentos y otros componentes de la interpretación y las técnicas de percusión 8) Ejecutar piezas sencillas en el contexto grupal de conjunto de percusión Contenido: 1) La familia de la percusión a. idiófonos- producen su sonido mediante la vibración completa del instrumento (platillos, triángulo, shakers, teclados) platillos (suspendidos y de mano): técnica de ejecución en platos metálicos; uso de malletes; trémolo; efectos especiales; escogido de malletes; repertorio triángulo: escogido de triángulos; técnica de agarre y golpe básico; trémolo; uso de uno o dos malletes; repertorio pandereta: agarre; diversos tipos de golpe; trémolo (sacudido y dedos); escogido (tipo de sonidos); repertorio gong: técnicas de ejecución en platos metálicos; trémolos; efectos especiales castañuelas en palo y en máquina: golpe básico; trémolo (castañuela de palo); repertorio teclados (marimba, xilófono, glockenspiel, vibráfono, campanas tubulares): escogido de malletes; golpe básico: escalas arpegios: lectura sencilla; sticking, repertorio güiro: técnicas básicas del instrumento; ritmos sencillos maracas: técnicas básicas campana: golpes básicos shakers: técnicas básica b. membranófonos - producen su sonido mediante la vibración de la membrana (cuero)(caja, batería, timpani) timpani: agarre de malletes y golpe básico legato; staccato;trémolo; apagado de sonido; sistema mecánico; afinación: lectura sencilla; demostración repertorio redoblante: agarre de palos y golpe básicos; dinámicas; redoble abierto y cerrado; rudimentos

3 básicos: lectura sencilla; repertorio bombo: técnicas básicas de golpe; trémolo; uso de diversos malletes; diversidad de montajes de instrumentos; repertorio congas: golpes y ritmos básicos; afinación bongos: golpes y ritmos básicos; afinación timbales: golpes y ritmos básicos; afinación pleneras: golpe y toque de las tres diferentes pleneras batería: técnica y ritmos básicos c. aerophones - producen su sonido a través de la vibración de la columna de aire (pitos, slide whistle ) 2) Temas a discutirse de cada familia: a. Historia b. Construcción y Mecanismos c. Postura y balance d. Posición correcta e. Tamaños instrumentos f. Agarre de los palos y baquetas g. Técnica h. Lectura e interpretación i. Escritura y arreglos j. Cuidado y mantenimiento de los instrumentos/reparaciones menores 3) Métodos principales 4) Repertorio, casas publicadoras, MENC grading system 5) Escritura, arreglos y trucos 6) Problemas y soluciones prácticas en la enseñanza y ejecución de los instrumentos de percusión 7) Distribuidores de instrumentos 8) Práctica: ejecución de los instrumentos asignados usando los métodos de percusión/ejecución en el formato de conjunto de percusión Estrategias de enseñanza: Demostración en clases, conferencias y clases demostrativas por especialistas, asistencia a ensayos, festivales y clínicas, entre otros. Se enfatizará la participación activa del estudiante en el uso de la biblioteca y sus recursos mediante visitas coordinadas a la biblioteca, orientaciones dirigidas al uso de los recursos como fuentes bibliográficas, grabaciones sonoras, recursos visuales y electrónicos, uso del catálogo en línea e internet.

4 Recursos: Instrumentos de percusión, atriles, métodos, y utilización de los recursos impresos, audiovisuales, electrónicos y computadoras, disponibles en la Biblioteca y el Centro Tecnológico. Métodos de evaluación: Se utilizará el sistema de calificación A, B, C, D y F, usando + y -. Clase diaria: 40% Prueba de ejecución: 20% Trabajo escrito: 20% Examen final: 20 % Bibliografía: Cirone, A. (1978). The Orchestral Mallet player. New York: Alfred Publishing Co. Cirone, A. (1978). The Orchestral Timpanist. New York: Alfred Publishing Co. Rubank Instrumental Methods. Chicago, IL: Rubank Educational Library. The Instrumentalist (anthologies) The Brass Anthology, The Woodwind Anthology; The Percussion Anthology and The Conducting Anthology: The Instrumentalists Magazine. Chicago, IL: The Instrumentalist Co. Baines, A. (1992). The Oxford Companion to Musical Instruments. New York: Oxford University Press. Breithaupt, R. (1991). The Complete Percussionist: A Guide for the Music Educator. Iowa: CL Barnhouse. Cirone, A. (1971). Orchestral Techniques of the standard percussion instruments. CA: New York: Alfred Publications. Goldberg, M. (1955). Modern School for Snare Drum: Combined Guide Book for the Artist percussionist. New York: Chapell. Kinyon, J. (1982). The Instrumental Music Director s Source Book. New York: Alfred Pub.

5 . (1991). Teaching Wind & Percusión Instruments: A course of Study. Reston, VA: Music Educators National Conference. Pearson, B. (1993). Standard of Excellence-Comprehensive Band Method. Van Nuys, CA: Kjos Music Co. Whaley, G. (1973). Fundamental Studies for Snare Drum. New York: JR Publications.