Guía Docente Riesgos y seguros

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1 Guía Docente Riesgos y seguros

2 1. Datos de identificación 2. Descripción y Objetivos Generales 3. Requisitos previos 4. Competencias 5. Resultados de aprendizaje 6. Actividades formativas y metodología 7. Contenidos 9. Evaluación del aprendizaje 10. Propuesta de actuaciones específicas FLORIDA UNIVERSITÀRIA Este material docente no podrá ser reproducido total o parcialmente, ni transmitirse por procedimientos electrónicos, mecánicos, magnéticos o por sistemas de almacenamiento y recuperación informáticos o cualquier otro medio, ni prestarse, alquilarse o cederse su uso de cualquier otra forma, con o sin ánimo de lucro, sin el permiso previo, por escrito, de FLORIDA CENTRE DE FORMACIÓ, S.C.V.

3 1. Datos de identificación Asignatura: Riesgo y seguros Materia/Módulo: Carácter/tipo de formación: Obligatorias ECTS: 6 Titulación: Curso/Semestre Unidad: Grado de Finanzas y contabilidad 2º semestre/3º curso Empresa Idioma en el que se imparte 2. Descripción y Objetivos Generales Identificación, evaluación y tratamiento de riesgos. Características y clases de riesgos asegurables. La técnica aseguradora. Clases de seguros: seguros de vida y seguros no vida. La empresa de seguros: tarificación y solvencia. El sector asegurador: regulación y supervisión. Mediación y canales de distribución. El Consorcio de Compensación de Seguros 3. Requisitos previos Sin requisitos previos 4. Competencias COMPETENCIAS TRANSVERSALES Instrumentales G1 Uso de las Tics G2 Comunicación oral G3 Comunicación escrita G4. Comunicación en idioma extranjero

4 Interpersonales G5 Trabajo en equipo G6 Resolución de Conflictos G7 Aprendizaje permanente G.8 Compromiso y responsabilidad ética Sistémicas G9 Iniciativa, innovación y creatividad G 10 Liderazgo COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CG 4, 6, 7, 9, 10 CE 6, 9, CG 3, 5, 8, Resultados de aprendizaje RESULTADOS DE APRNDIZAJE Reconocimiento y análisis de los fundamentos de la técnica aseguradora: conductas y exposiciones al riesgo de personas y empresas, clases de riesgos y ramos del seguro, tarificación, solvencia y supervisión. 6. Actividades formativas y metodología El volumen de trabajo del alumnado en la asignatura es equivalente a 25 horas por cada uno de los créditos. Corresponden por lo tanto a un total de 150 horas atendiendo al valor de 6 créditos estipulado para la asignatura. Esta carga de trabajo se concreta entre: Actividades formativas presenciales (clases teóricas y prácticas, seminarios, proyectos integrados, tutoría,...). 4h/ semana, 60 horas totales.

5 Actividades formativas de trabajo autónomo (estudio y preparación de clases, elaboración de ejercicios, proyectos, preparación de lecturas, preparación de exámenes...). 90 horas. De acuerdo con lo formulado, el trabajo queda distribuido entre las siguientes actividades y porcentajes de aplicación: Modalidad Organizativa CLASE TEÓRICA CLASES PRÁCTICAS SEMINARIOS/ TALLERES Metodología Porcentaje Exposición de contenidos por parte del profesorado. Sesiones grupales de trabajo supervisadas por el profesorado. 50% (Construcción significativa del conocimiento mediante la interacción y la actividad del alumno/a) Sesiones monográficas supervisadas y con participación compartida. 20% TRABAJO EN EQUIPO PROYECTO INTEGRADO Realización de un proyecto para resolver un problema o abordar una tarea mediante la planificación, diseño y realización de una serie de actividades. 25% TUTORÍA Atención personalizada y en pequeño grupo. Instrucción realizada con el objetivo de revisar, reconducir materiales de clase, aprendizaje y realización de trabajos, etc. Total 100% 5% Modalidad Organizativa Metodología TRABAJO EN GRUPO TRABAJO INDIVIDUAL El alumnado desarrollara con el correspondiente grupo de trabajo las actividades de estudio, investigación, etc. requeridas en la programación de la asignatura El alumnado asignará el tiempo correspondiente a la preparación de las clases, estudio y preparación para pruebas de evaluación, así como las practiques planteadas en clase. Deberá asistir a las diferentes actividades complementarias como seminarios y talleres, que se realicen durante el semestre. 7. Contenidos Relación de contenidos 1. Identificación, evaluación y tratamiento de riesgos.

6 2. Características y clases de riesgos asegurables. 3. La técnica aseguradora. 4. Clases de seguros: seguros de vida y seguros no vida. 5. La empresa de seguros: tarificación y solvencia. 6. El sector asegurador: regulación y supervisión. 7. Mediación y canales de distribución. 8. El Consorcio de Compensación de Seguros 9. Evaluación del aprendizaje Sistema de evaluación Instrumentos de evaluación Pruebas escritas (pruebas objetivas, de desarrollo, de respuestas cortas, mapas conceptuales, etc.) Informes/memorias de prácticas y/o pruebas de ejecución de tareas reales o simuladas dentro y fuera del aula. Informes/memorias de seminarios, talleres o visitas. Participación y asistencia a clase. Evaluación y sistema de Calificación Entendemos la evaluación como un proceso por el cual además de comprobar i medir el grado de rendimiento de nuestro alumnado, podemos obtener información valorativa sobre la actividad docente desarrollada con el finde poder mejorarla. Así pues, de acuerdo con estos principios, se tendrá en consideración: La participación activa del alumnado en las diferentes sesiones. La valoración de los conocimientos adquiridos a través de les clases teóricoprácticas y de la lectura y análisis crítico de la bibliografía i de otros materiales propuestos. La aplicación de los conocimientos teóricos y la adquisición de las competencias establecidas.

7 En consecuencia, la evaluación será continua y global, con un carácter orientador y formador y tendrá en cuenta los procesos de aprendizaje individual y colectivo que se detallan a continuación: 1) Actividades prácticas, realizables en el aula con la ayuda de materiales y bibliografía complementaria; no presencial a realizar en el plazo establecido. 2) Prueba final (examen, memoria, etc.) donde además se valorará la capacidad analítica y de argumentación. Toda prueba de evaluación (prácticas, informes, etc.) habrá de estar correctamente escrita y presentada, al tiempo que original. Se valorará sobre 10 i será necesario obtener un 5 para acceder a la nota media. Es obligatorio entregar o realizar todas las pruebas, trabajos, informes o proyectos que se establezcan a lo largo del curso. La entrega de los documentos deberá realizarse dentro del plazo establecido. En caso contrario no será puntuable aunque requerirá de su entrega para acceder a la calificación. En segunda convocatoria el alumnado atenderá a: Alumnado que mantiene la calificación de evaluación continua La 2ª convocatoria consistirá en un examen teórico y supondrá el 40% de la calificación a la que se sumará las calificaciones obtenidas durante el curso por el alumno Alumnado que renuncia a la calificación de la evaluación continua El examen de 2ª convocatoria constará de dos partes, parte teórica consistirá en un examen de desarrollo y supondrá el 50% de la calificación, la parte práctica constará de la presentación del cuaderno de prácticas y supondrá el 50% de la calificación 10. Propuesta de actuaciones específicas La persona que no pueda asistir con regularidad a clase, habrá de ponerse en contacte con el profesor/a al inicio de la asignatura para justificar su falta de asistencia y concretar el seguimiento de la misma. Este seguimiento se concretará en diferentes vías de actuación en función de la posibilidad de asistencia del alumno/a a clase y según criterio del profesorado. Si el alumno/a solamente puede asistir a parte de las clases semanalmente, deberá realizar los trabajos planificados y entregarlos en fecha y formato establecido.

8 En caso de que el alumno/a por enfermedad no pueda asistir durante una temporada a clase, habrá de mantener una comunicación con el profesorado por vía telefónica o vía para poder mantenerse al día con les prácticas realizadas en clase.

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