Reforma Educativa Reformas Constitucional y Legislativa. Unidad de Coordinación Ejecutiva

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1 Reforma Reformas Constitucional y Legislativa Unidad de Coordinación Ejecutiva 1

2 Sistema Nacional de Evaluación Sistemas Servicio Profesional Docente Sistema de Información y Gestión REFORMA CONSTITUCIONAL Y LEGISLATIVA PRINCIPALES CONCEPTOS Constitucionalización Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación Concepto de Calidad Concepto de Función Docente Escuelas de tiempo completo Otras Medidas Alimentos nutritivos en escuelas de zonas de mayor pobreza Autonomía de Gestión de las Escuelas Normas sobre alimentos nutritivos en escuelas 2

3 Reforma Constitucional (artículos 3º y 73) Ley del Instituto Nacional para la Evaluación Ley General del Servicio Profesional Docente Reformas a la Ley General de Educación * Sistema Nacional de Evaluación (evaluaciones y Directrices) * Evaluaciones del SPD (Programación, métodos, lineamientos, perfiles, parámetros e indicadores. Lineamientos para dictámenes) * Evaluación y capacitación para ingreso, promoción, reconocimiento y permanencia de docentes, directivos y supervisores de E. Básica y E. Media Superior * Diagnóstico y rediseño de Educación Normal * Crear Órgano Desconcentrado para SPD * Creación del Sistema de Información y Gestión * Fortalecimiento del Programa de Desarrollo Profesional de Docentes * Revisión del Modelo Educativo 3

4 Objetivos de la Reforma Principio del interés superior de la niñez (Art. 4º Constitucional) Objetivo 1: Calidad Reforma Constitucional (artículos 3º y 73) Objetivo 2: Equidad 4

5 Objetivo 1: Calidad Calidad Sistema Educativo Nacional Servicio Profesional Docente Componentes (Art. 10 LGE): Educandos, educadores y padres de familia Autoridades educativas SPD Planes, programas, métodos y materiales educativos Instituciones de educación superior con autonomía Evaluación SIGED Infraestructura educativa Proceso de evaluación individual (Art. 14 LGSPD) Aspecto principales: planeación, contenidos, ambiente en aula, prácticas didácticas, evaluación de alumnos, logro de aprendizaje, colaboración en escuela y diálogo con padres de fam. Capacitación y desarrollo (Art. 15 LGSPD) Regularización, actualización y desarrollo profesional 5

6 Objetivo 1: Calidad Servicio Profesional Docente Personal de nuevo ingreso (Art. 21 LGSPD) Personal actualmente en servicio (Art. 8º y 9º Transitorios) Tutor Acompañamiento Asesor Técnico Pedagógico (Art. 17 y 18) Suficiente Actualización y educación continua Procesos evaluatorios Dos procesos (uno cada año) Insuficiente Regularización (Fortalecimiento de capacidades, conocimientos y competencias) Baja si después de segundo proceso de evaluación no obtiene resultado suficiente Al menos un proceso de evaluación cada 4 años (Art. 52) Notificación 3 meses antes de proceso de evaluación (Art. 68 II) Informe previo sobre PPI del proceso de evaluación Suficiente Actualización y educación continua Hasta tres oportunidades para acreditar suficiencia (Art. 53) Insuficiente Regularización Tercer proceso de evaluación insuficiente: reubicación f. pública o retiro voluntario (Art. 8º Transitorio) 6

7 Objetivo 2: Equidad Equidad Escuelas de Tiempo Completo: 6 a 8 horas (Art. 36 XVI LGE) Propósitos: Reforzamiento pedagógico Actividades deportivas y culturales Escuela Digna Propósitos: Mejorar Instalaciones, servicios y equipamiento Atención prioritaria a zonas de mayor pobreza Alimentos nutritivos en zonas de mayor pobreza Adicionalmente a reformas: Programa de computadoras a todos los alumnos 5 y 6 grado primaria Programa Escuelas de Calidad 7

8 Sistema de Información y Gestión (SIGED) (Art. 12 X LGE) Censo de INEGI: Número de escuelas, docentes y alumnos Información de Educación Básica y Educación Media Superior Consejo Técnico Escolar Autonomía de Gestión de Escuelas (Art. 28 Bis LGE) No privatización. Prohibición de cuotas como contraprestación de servicios (Art. 6 LGE) Se utiliza el sistema de información vigente de SEP Liderazgo del Director Descarga de tareas administrativas Normalidad mínima (Art. 14 I LGSPD) Otras condiciones (Art. 61 a 64 y 12º Transitorio LGSPD) Conceptos: Calendario 200 días Maestro todos los grupos Puntualidad de alumnos y maestros Materiales disponibles Todo tiempo escolar para enseñanza Consolidación lectura, escritura y matemática Permanencia mínima en escuela Procesos ordenados cambios Licencias excepcionalmente durante ciclo escolar Trabajo armónico y con perfiles Respeto a perfiles Compactación de horas 8

9 Armonización de leyes locales, laborales y educativas (Art. 3º Transitorio) Servicio Profesional Docente Generar Doctrina sobre SPD Normas para el Ingreso (Art. 21) Normas para la Promoción (Art. 26 y 34) Normas para el Reconocimiento (Art. 45) Normas para la Permanencia (Art. 6) Perfiles de Tutores (recursos) y Asesores Técnicos Pedagógicos (regularización) (Art. 8) Perfiles de Evaluadores y Aplicadores (INEE) (Art. 7) Parámetros e indicadores (Tutores, ATP, Evaluadores, Aplicadores, Docentes. Directores y Supervisores (art. 55 y 56) Migración de Reglamento de Escalafón y Carrera Magisterial (Art. 6º Transitorio) Migración de Carrera Magisterial al nuevo sistema de SPD (Art. 11º Transitorio) Definiciones sobre continuidad de Comisiones Mixtas Inventario de reconocimientos Prima de Antigüedad (prima quinquenal) Medallas Rafael Ramírez Ignacio M. Altamirano y José Vasconcelos Otros reconocimientos federales y locales (Art. 51) Acciones preventivas, principalmente con autoridades locales 9

10 Gracias por su atención 10

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