PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Serigrafía" Grado en Bellas Artes. Departamento de Dibujo. Facultad de Bellas Artes

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1 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA "Serigrafía" Grado en Bellas Artes Departamento de Dibujo Facultad de Bellas Artes DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Área: Grado en Bellas Artes 2010 Facultad de Bellas Artes Serigrafía Optativa 4º Cuatrimestral 0 Dibujo (Área responsable) Horas : 150 Créditos totales : Departamento: Dirección física: 6.0 Dibujo (Departamento responsable) FACULTAD DE BELLAS ARTES, C/ LARAÑA, SEVILLA Dirección electrónica: OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos La asignatura de Serigrafía tiene como finalidad que el estudiante conozca los fundamentos y procesos de la serigrafía y avance en el desarrollo de su propio discurso artístico. Para ello será necesario que, de forma paralela al conocimiento de los procesos y los materiales propuestos en la asignatura, despliegue una estrategia de experimentación y producción que propicie la innovación. En base al análisis crítico, la reflexión, el intercambio de ideas, la experimentación plástica y la contextualización transdisciplinar, el alumno deberá llevar a cabo un trabajo serigráfico cuya resolución técnica sea acorde con sus planteamientos conceptuales. Competencias: Competencias transversales/genéricas COMPETENCIAS COMPARTIDAS CON OTRAS ASIGNATURAS OPTATIVAS DEL MISMO CURSO: - Capacidad para seleccionar y analizar los trabajos artísticos realizados con carácter previo, rescatando los aspectos que puedan ser de interés como punto de partida para el desarrollo de la asignatura. Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6

2 - Capacidad para contextualizar la propia obra elaborando un texto que relacione los trabajos artísticos realizados en la asignatura con diversas manifestaciones del arte y/o de la cultura contemporánea. - Capacidad para enriquecer el trabajo artístico a través de la búsqueda de documentación, el análisis crítico y el intercambio de ideas en el grupo de clase. Competencias específicas - Capacidad para realizar un trabajo experimental orientado al avance en el desarrollo de un lenguaje propio, mediante la aplicación de los procedimientos serigráficos propuestos en la asignatura. - Capacidad para hacer un uso eficaz de los procedimientos de la serigrafía, aprovechando sus posibilidades técnicas y expresivas en concordancia con el discurso artístico personal. - Capacidad para utilizar de forma autónoma, resolutiva y creativa los procedimientos de la serigrafía. - Aproximación a la práctica actual de la serigrafía y su relación con la historia del arte desde un posicionamiento crítico o razonado. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA BLOQUE I: FUNDAMENTOS DE LA SERIGRAFÍA - ORIGENES Y EVOLUCIÓN DE LA SERIGRAFÍA. - EL PROCEDIMIENTO SERIGRÁFICO: LOS MATERIALES Y EL TALLER. - LAS DISTINTAS TÉCNICAS DE CLISADO. - LA ESTAMPACIÓN SERIGRÁFICA SOBRE DIFERENTES SOPORTES. BLOQUE II: LA CREACIÓN DE LA IMAGEN SERIGRÁFICA. - TRATAMIENTO DE LA IMAGEN DIGITAL PARA SU IMPLEMENTACIÓN EN SERIGRAFÍA. - MÉTODOS PARA LA ELABORACIÓN DE POSITIVOS (MANUALES Y ELECTROGRÁFICOS). BLOQUE III: RECURSOS PARA LA EXPERIMENTACIÓN SERIGRÁFICA. - RECURSOS GRÁFICOS, PICTÓRICOS, FOTOGRÁFICOS E INFOGRÁFICOS EN SERIGRAFÍA. - REITERANCIÓN GRÁFICA Y MULTIPLICIDAD COMO RECURSOS CREATIVOS. BLOQUE IV: LA SERIGRAFÍA EN LA PRÁCTICA ARTÍSTICA CONTEMPORÁNEA. - LA SERIGRAFÍA COMO ESTAMPA ORIGINAL EN LA ACTUALIDAD. - LA SERIGRAFÍA EXPANDIDA: INTERVENCIONES, HIBRIDACIONES Y COMBINACIONES. ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre ACTIVIDADES PRESENCIALES Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: ACTIVIDADES A REALIZAR EN LAS CLASES: - Introducción a la asignatura En los primeros días de clase, además de explicar el programa de la asignatura, se indicarán las medidas de prevención y seguridad en el aula, así como el correspondiente protocolo de actuación en caso de emergencia. - Lecciones y/o presentaciones teórico-prácticas Sobre las bases conceptuales y procesuales en relación a las diversas posibilidades técnicas que existen en la asignatura, incluyendo demostraciones prácticas, visualización de trabajos, etc. Estas presentaciones tendrán como finalidad dar a conocer al alumno distintas opciones para el desarrollo de un trabajo de experimentación dirigido a la elaboración de una obra personal. - Seminarios de puesta en común y debate Puesta en común y debate en torno a los procesos de trabajo y su adecuación a la idea artística del alumno. El estudiante podrá presentar propuestas orientadas hacia la configuración de su Trabajo Fin de Grado (TFG) en relación a las competencias y objetivos de la asignatura. - Otras actividades formativas En función del desarrollo del curso se podrán llevar a cabo otras actividades como charlas, coloquios, desarrollo específico de algún tema concreto, etc. Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6

3 ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN PERIODO DE CLASES (ver sistema de evaluación): - A) Seminario de puesta en común en torno a la presentación de los TRABAJOS TÉCNICO-EXPERIMENTALES - B) Entrega de: CARPETA CON LOS TRABAJOS TÉCNICO-EXPERIMENTALES + CARPETA DIGITAL con las reproducciones de todas las pruebas y variantes de interés realizadas (con la posibilidad opcional de incluir fotos o vídeos de procesos cuando se consideren de interés). - C) Seminario de puesta en común en torno a la presentación de las IDEAS Y CONTENIDOS INICIALES DEL PROYECTO. - D) Entrega de: ARCHIVO DEL BORRADOR DEL PROYECTO. ACTIVIDADES SEMIPRESENCIALES (mixtas) Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: ACTIVIDADES A REALIZAR EN LAS CLASES, EN LOS TALLERES PROGRAMADOS Y EN OTROS HORARIOS: Dado el carácter experimental de esta asignatura y sus requisitos específicos de infraestructura, el desarrollo de los ejercicios requerirá la asistencia no solo a las clases, sino también a los talleres autónomos programados, salvo que el estudiante disponga de otros medios para resolver los trabajos fuera del aula. - Trabajos técnico-experimentales Como método de aproximación al procedimiento serigráfico y desarrollo de un lenguaje personal, cada alumno deberá llevar a cabo una experimentación empleando los materiales y procesos que le resulten de interés entre los que se ofrecen en la asignatura. El alumno deberá entregar los siguientes resultados: - Edición de al menos 3 ejemplares (2 en un mismo tipo de papel + 1 en un papel diferente o en otro tipo de soporte) de una serigrafía realizada mediante al menos 2 clisés y 4 tintas. - Al menos 4 variaciones o pruebas experimentales en soportes que podrán ser diversos o no. - Trabajo artístico final El trabajo artístico final estará conformado por una obra o un conjunto de obras interrelacionadas que podrán estar orientadas hacia el TFG. El alumno deberá llevar a cabo este trabajo adecuando el uso de los procedimientos técnicos a su propio discurso artístico a partir de la experimentación anteriormente desarrollada. La extensión de este trabajo final será determinada por el profesor en base a las características de cada propuesta. ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Horas presenciales: Horas no presenciales: Metodología de enseñanza-aprendizaje: ACTIVIDADES A REALIZAR FUERA DE CLASE (en horarios no programados): - Selección de trabajos previos Como punto de partida para las distintas asignaturas, al inicio del cuatrimestre el alumno deberá realizar una selección de los trabajos llevados a cabo con anterioridad mediante cualquier procedimiento, al objeto de rescatar los aspectos que le resulten de interés para la construcción de su discurso artístico. - Preparación y organización del trabajo a realizar en las actividades presenciales y semipresenciales - Elaboración de propuestas, ideas y bocetos. - Selección y preparación de los materiales. - Estudio bibliográfico y profundización en el conocimiento de aspectos relacionados con la asignatura que resulten de interés para el alumno. - Proyecto (en el que el alumno abordará referencias específicas, distintas a las que estudie en otras asignaturas) El profesor solicitará al alumno que, a lo largo del cuatrimestre y de forma paralela al desarrollo de los trabajos prácticos de la asignatura, elabore un documento cuyas bases se explicarán a principios del cuatrimestre. Este estudio, que deberá estar sustentado en la reflexión personal unida a la búsqueda de documentación gráfica y bibliográfica, incluirá las referencias que el alumno considere fundamentales en relación al desarrollo de su discurso creativo en la asignatura, con el objetivo de dotarlo de un contexto cultural que lo enriquezca. El proyecto deberá contener imágenes correspondientes a, al menos, 3 referencias que irán acompañadas de un breve texto que contextualice el trabajo artístico del alumno. Dicho proyecto se entregará en las fechas que establezca el Centro dentro del periodo de evaluación. No obstante, en el periodo de Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6

4 clases, el alumno entregará un borrador en formato editable al objeto de recibir una calificación provisional junto con las sugerencias oportunas para su mejora. - Elaboración de archivos de resultados Además del archivo correspondiente al trabajo anterior, se deberán elaborar los siguientes archivos: Para la presentación de los trabajos-experimentales: - Reproducciones en alta calidad de los trabajos técnico-experimentales. - Imágenes o vídeos ilustrativos de los procesos cuando se consideren de interés (opcional). - Reproducciones en alta calidad de los trabajos finales y de todas las pruebas y variantes de interés realizadas. - Catalogación de los trabajos finales (que formará parte del proyecto). - Imágenes o vídeos ilustrativos de los procesos cuando se consideren de interés (opcional). TUTORÍAS: De acuerdo con lo establecido por la normativa, se publicarán los horarios de tutorías en los que, cuando resulte necesario, el estudiante podrá contar con la orientación del profesor mediante una atención individualizada. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN SISTEMA DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN PARA LA PRIMERA CONVOCATORIA DESCRIPCIÓN GENERAL DEL SISTEMA Y REQUISITOS DE EVALUACIÓN: Se seguirá un único SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA que ofrecerá al estudiante la posibilidad de llevar a cabo un desarrollo progresivo para la adecuada adquisición de los conocimientos y competencias de la asignatura. Por tanto, no se contempla la posibilidad de realización de un examen final para la primera convocatoria; el estudiante que no apruebe la materia mediante el sistema que a continuación se desarrolla, solo tendrá la opción de presentarse en la siguiente convocatoria. En base a la NORMATIVA REGULADORA DE LA EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DE LAS ASIGNATURAS (Art. 23.3), la no realización por el estudiante de un número de actividades de evaluación que supongan conjuntamente más del 50% de la ponderación de la calificación final de la convocatoria determinará la mención de "NO PRESENTADO" en el acta final. Incompatibilidades: Para superar las asignaturas optativas de cuarto curso es preciso haber superado todas las asignaturas de PRIMERO Y SEGUNDO. Cualquier calificación que se pudiera incluir en las actas sin que se cumpla el mencionado requisito quedará automáticamente invalidada. Los alumnos que no hayan superado dichas asignaturas llaves deberán informar sobre esta circunstancia al profesor de la asignatura. Obtención de la calificación final en la primera convocatoria: La nota final en la primera convocatoria se obtendrá mediante la suma de las calificaciones parciales de las siguientes actividades de evaluación aplicando los porcentajes que se indican: ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN PERIODO DE CLASES (+ sus calificaciones): - A) Seminario de puesta en común en torno a la presentación de los TRABAJOS TÉCNICO-EXPERIMENTALES La participación en el conjunto de los seminarios que se realicen durante el cuatrimestre se valorará con una calificación global del 0 al 10 que constituirá el 10% de la calificación final. - B) Entrega de: CARPETA CON LOS TRABAJOS TÉCNICO-EXPERIMENTALES + CARPETA DIGITAL con las reproducciones de todas las pruebas y variantes de interés realizadas (con la posibilidad opcional de incluir fotos o vídeos de procesos cuando se consideren de interés) Esta entrega se evaluará con una puntuación entre 0 y 10 que constituirá el 30% de la calificación final. No obstante, dicha puntuación podrá ser revisada al alza en base a la posibilidad de ampliación que se contempla en el periodo de evaluación (Actividad F). - C) Seminario de puesta en común en torno a la presentación de las IDEAS Y CONTENIDOS INICIALES DEL PROYECTO. La participación en el conjunto de los seminarios que se realicen durante el cuatrimestre se valorará con una calificación global del 0 al 10 que constituirá el 10% de la calificación final. - D) Entrega de: ARCHIVO DEL BORRADOR DEL PROYECTO Esta entrega se evaluará con una puntuación entre 0 y 10 que constituirá el 20% de la calificación final con carácter provisional. Dicha puntuación será revisada en base a la ampliación y mejora del proyecto que el alumno entregue en el periodo de evaluación (Actividad G). ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN PERÍODO DE EVALUACIÓN (+ sus calificaciones): - E) Entrega de: TRABAJO ARTÍSTICO FINAL Esta entrega se evaluará con una puntuación entre 0 y 10 que constituirá el 40% de la calificación final. - F) Entrega de: CARPETA DIGITAL DE AMPLIACIÓN DE LOS TRABAJOS TÉCNICO-EXPERIMENTALES con las reproducciones de los trabajos finales y de todas las pruebas y variantes de interés realizadas Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6

5 Esta entrega permitirá incrementar la puntuación otorgada a la actividad de evaluación B, que constituirá el 30% de la calificación final. - G) Entrega de: ARCHIVO FINAL DEL PROYECTO Esta entrega permitirá incrementar la puntuación otorgada a la actividad de evaluación D, que constituirá el 20% de la calificación final. SISTEMA DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN EN LAS CONVOCATORIAS SEGUNDA Y DE DICIEMBRE DESCRIPCIÓN GENERAL DEL SISTEMA Y REQUISITOS DE EVALUACIÓN Requisitos previos: Para ser evaluado en la segunda convocatoria o en la de diciembre, será requisito indispensable que el alumno presente, en los primeros 15 minutos de la fecha de evaluación establecida, lo siguiente: - Entrega de: CARPETA CON LOS TRABAJOS TÉCNICO-EXPERIMENTALES + CARPETA DIGITAL con las reproducciones de todas las pruebas y variantes de interés realizadas (debiendo incluir fotos o vídeos de los procesos cuando los trabajos se hayan realizado fuera del taller de la Facultad) En caso de que el alumno no hubiere realizado dichos trabajos durante el periodo de clases deberá hacerlo por su cuenta, sin derecho a hacer uso del taller de Serigrafía de la Facultad. - Entrega de: ARCHIVO DEL PROYECTO siguiendo las mismas indicaciones dadas para la primera convocatoria. En caso de que el estudiante no presente todas las entregas solicitadas como requisito previo según las indicaciones dadas, se le otorgaría una calificación de NO PRESENTADO. Cuando el estudiante presente todos los elementos solicitados, éstos serán evaluados conjuntamente recibiendo una calificación de Apto (= Aprobado con la puntuación correspondiente entre 5 y 6,9), No Apto = (suspenso con la puntuación correspondiente) o Apto +. Los alumnos que obtengan la calificación de Apto + tendrán una puntuación mínima de 7 que podrán incrementar mediante la realización de una prueba práctica. - Prueba práctica En el segundo y tercer día establecidos para el examen, el alumno podrá realizar una serigrafía que mantenga un lenguaje plástico coherente en relación a los trabajos presentados en el primer día de la convocatoria. La serigrafía realizada durante la prueba será evaluada con una puntuación del 0 al 3 que sumará a la anterior puntuación recibida. CRITERIOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA LA PRIMERA CONVOCATORIA Para el conjunto de los Seminarios que se realicen durante el cuatrimestre: - Aportación de ideas y/o reflexiones de interés en relación tanto a los trabajos propios como a los trabajos que presenten los compañeros. - Asertividad comunicativa. - Corrección y adecuación en las presentaciones. - Claridad, coherencia, expresividad y concisión en las intervenciones. - Riqueza de vocabulario. Para Actividad B: Entrega de CARPETA CON LOS TRABAJOS TÉCNICO-EXPERIMENTALES + CARPETA DIGITAL con las reproducciones de todas las pruebas y variantes de interés realizadas (con la posibilidad opcional de incluir fotos o vídeos de procesos cuando se consideren de interés) - Dominio de la técnica serigráfica y corrección en las estampaciones. - Desarrollo experimental (búsqueda, experimentación y aportación de recursos y soluciones gráficas). - Adecuación de los procesos técnicos escogidos al tipo de imagen que se persigue. - Inventiva. - Corrección y adecuación en la presentación. - Calidad de las reproducciones fotográficas. Para Actividad D y G: Entregas de ARCHIVOS DEL PROYECTO - Nivel de desarrollo del borrador de proyecto. - Interés de las propuestas de desarrollo que se presenten (incluidos bocetos, ideas claves y referentes iniciales). - Interés y cohesión de las referencias. - Interés de las imágenes presentadas y calidad de las reproducciones. - Interés, claridad y corrección de los textos explicativos. - Coherencia en las fuentes de información consultadas y corrección en la citación de las mismas. - Adecuación e interés del documento en su conjunto. Para Actividad E: Entrega de TRABAJO ARTÍSTICO FINAL - Adecuación de los procesos y adaptación de los mismos en función de la idea artística. - Aplicación creativa (no reproductiva) de los procedimientos de estampación. - Aprovechamiento de los recursos serigráficos. Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6

6 - Coherencia discursiva. - Interés de los recursos y soluciones gráficas. - Adecuación de los materiales empleados. - Nivel resolutivo. - Interés del trabajo en relación con la realidad contemporánea y el contexto artístico actual. Para Actividad F: Entrega de CARPETA DIGITAL DE AMPLIACIÓN DE LOS TRABAJOS TÉCNICO-EXPERIMENTALES con las reproducciones de los trabajos finales y de todas las pruebas y variantes de interés realizadas - Ampliación y mejora del desarrollo experimental llevado a cabo en la primera parte de la asignatura (en base a los criterios aplicados para la Actividad B). - Mejora de la calidad de las reproducciones fotográficas (tanto de los trabajos anteriormente presentados como de las nuevos). CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA LAS CONVOCATORIAS DE DICIEMBRE Y SEPTIEMBRE: Para la Entrega de CARPETA CON LOS TRABAJOS TÉCNICO-EXPERIMENTALES + CARPETA DIGITAL - Los mismos criterios que se aplican en la primera convocatoria para la Actividad B. Para la Entrega de ARCHIVO DEL PROYECTO - Los mismos criterios que se aplican en la primera convocatoria para las Actividades D y G. Para la prueba práctica de evaluación - Aportación de ideas y propuestas previas. - Adecuación de las propuestas al lenguaje de cada procedimiento. - Apropiación de las técnicas y adaptación de los procesos en función de la idea artística. - Coherencia discursiva en relación al trabajo artístico anteriormente realizado. - Interés de los recursos y soluciones gráficas. - Adecuación de los materiales empleados. - Corrección técnica. - Aplicación creativa (no reproductiva) de los procedimientos de estampación. - Coherencia e interés del trabajo en relación con la realidad artística contemporánea. CONSERVACIÓN DE LOS TRABAJOS EVALUADOS Atendiendo al Artículo 31 de la Normativa Reguladora de la Evaluación y Calificación de las Asignaturas, dada la dificultad material de conservación que pueden presentar los trabajos artísticos, sólo se conservarán durante el plazo establecido en el mencionado artículo los archivos digitales correspondientes entregados por el alumno. Curso de entrada en vigor: 2016/ de 6