FICHA DIDÁCTICA PARA TRABAJO DE LOS ALUMNOS EN CASA Bloque:2 AÑO ESCOLAR: IO GRADO: 1

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1 FICHA DIDÁCTICA PARA TRABAJO DE LOS ALUMNOS EN CASA Bloque:2 AÑO ESCOLAR: IO ASIGNATURA: CIENCIAS (ÉNFASIS EN BIOLOGÍA) GRADO: 1 NUTRICIÓN TEMA 1 primera parte. Importancia de la nutrición para la vida y la salud. Primera parte Nutrición de los seres vivos: diversidad y adaptación. Propósitos: 1.- Que los estudiantes identifiquen la importancia de la nutrición en la obtención de energía y la conservación de la salud. 2.- Comparen diversas formas de nutrición de los seres vivos y las relaciones con la adaptación. No. Actividad Recursos Producto 1 En tu casa y con el cuaderno a un lado, come algún alimento. Da un bocado. Pon atención a los movimientos que realiza tu lengua y a lo que le va ocurriendo a los alimentos. Piensa para que sirven estos movimientos y haz una lista de ellos y de las funciones que encontraste. Lamina del aparato digestivo. Lápiz, Colores, Borrador. Tijeras. Cuaderno de notas. Fuentes informativas. Listado de los movimientos al comer. Reunidos en familia elabora una historieta con los siguientes personajes; alimento, glándulas salivales, boca, esófago, estomago, bolo alimenticio, intestino delgado, intestino grueso, hígado, páncreas, quimo, kilo. Historieta sobre el aparato digestivo. Para identificar las funciones que éstos desempeñan en el proceso digestivo. Si necesitas consultar algo sobre este tema te sugerimos: Libro de texto, Monografía, Revista científica, Encarta, Internet.etc.

2 2 El plato del buen comer Pídele a tu mamá que te ayude a buscar en las envolturas de pan Bimbo o en las cajas de cereal la información nutrimental, recórtala y pégala en tu cuaderno e identifica los diferentes grupos de alimentos y apóyate en ella para la siguiente actividad. Busca en tu libro la pirámide nutrimental y dibújala en tu cuaderno; compara la información de las etiquetas con los grupos de nutrientes que presenta la pirámide y registra en tu cuaderno a que grupos pertenecen. Si consultas algo más sobre este tema, te sugerimos: Monografía, Revista científica, Encarta, Internet. etc. Registra en tu cuaderno los nombres de los platillos que consumiste en un día, incluyendo (desayuno, comida y cena). Escoge un platillo, el que más te gusto, e investiga con tu familia su receta y escríbela en tu cuaderno. Cuaderno de notas Lápiz Fuentes informativas Envoltura de pan bimbo y/o cajas de Cereales. Monografías Computadoras Internet Revista Científica Libro de Texto Registro de la información de las diferentes etiquetas y comparación con la pirámide nutrimental. (Separación al grupo a que pertenece). Registro de los alimentos consumidos en un día.

3 A continuación se te presenta una tabla que llenarás usando la información obtenida de tu receta. Cuaderno, receta de cocina. Tabla con el llenado de la información solicitada. Nombre del Platillo: Ingredientes Grupos a los que pertenecen Nutrientes que aporta

4 3 Entrevista Realiza una entrevista a algunos integrantes de tu familia. Sobre Cuaderno los diferentes platillos típicos que existen en la región, así como en otras regiones. Elabora una lista de estos diferentes platillos, clasifícalos en dos tipos: Regionales convencionales y regionales no convencionales. e identifica sus ingredientes. Recuerda que llamamos convencional o básico a aquellos platillos de origen nacional y consumo generalizado como: El maíz, frijol, chile, huevo, nopal y no convencional aquellos platillos que son preparados con ingredientes como: ranas, quelites, guajes, hormigas, gusanos de maguey, armadillo, tlacuache, iguana y otros. Lista de platillos clasificados como regionales convencionales y regionales no convencionales Relaciona los ingredientes que identificaste y verifica en que parte de tu región se produce. 4 Elabora una lista sobre algunas enfermedades relacionadas con una mala alimentación y En qué consisten? (Bulimia, Anorexia, Anemia, Obesidad, diabetes.) Concluye con una reflexión acerca de: Por qué es importante prevenir enfermedades asociadas con la nutrición? Cuaderno Listado de las características de las enfermedades asociadas con la nutrición.

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