GUÍA DOCENTE 2016/2017. Comunicación visual. Grado en PERIODISMO 1 er curso. Modalidad Presencial

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1 GUÍA DOCENTE 2016/2017 Comunicación visual Grado en PERIODISMO 1 er curso Modalidad Presencial

2 Sumario Datos básicos 3 Breve descripción de la asignatura 4 Requisitos previos 4 Objetivos 4 Competencias 4 Contenidos 5 Metodología 6 Criterios de evaluación 7 Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial 8 Breve CV del profesor responsable 8 Grado en Periodismo - 1º 2

3 Comunicación visual Datos básicos Módulo: Producción informativa Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 6 ECTS Unidad Temporal: 1 er Curso 1 er Semestre Calendario: Del día 26 de septiembre de 2016 al día 21 de diciembre de 2016 Horario: Martes, de a y de a 17.30, y miércoles, de a Idioma en el que se imparte: Castellano Profesor/a responsable de la asignatura: Fernando Suárez Carballo Horario de tutorías: Miércoles, de 8.00 a Grado en Periodismo - 1º 3

4 Breve descripción de la asignatura Conocimiento de las cualidades de la Comunicación Visual, así como de sus diversas estrategias y códigos en función de la intención comunicativa. Incluye el análisis de los fundamentos de la tipografía, la forma, el color y la composición, y está enfocada al desarrollo de la capacidad de expresión visual y de la presentación correcta del mensaje (ya sean documentos escritos o presentaciones proyectadas), de modo que se ayude a estructurar y mejorar la comprensión de los textos y a emplear una estética que refuerce su discurso. Requisitos previos No se establecen requisitos previos Objetivos Comprender y adquirir los principios básicos de la comunicación visual y el diseño gráfico. Reflexionar sobre las posibilidades de la imagen en la transmisión del mensaje. Crear y gestionar proyectos gráficos a partir de los fundamentos teóricos y mediante la aplicación de distintas herramientas digitales orientadas a este ámbito. Producir una publicación de carácter periodístico a partir de la integración de los diferentes elementos que intervienen en ésta, con especial énfasis en el capítulo visual. Aprovechar diferentes recursos tecnológicos para la difusión, potenciación y aprendizaje del mensaje gráfico. Competencias Competencias generales A.1. Conocimiento de los procesos informativos y comunicativos, así como de las principales corrientes y teorías que los formalizan y critican desde un punto de vista conceptual, metodológico e investigativo. A.8. Conocimiento de la estructura de los medios de comunicación y de sus principales formatos. B.2. Capacidad y habilidad para comunicar en el lenguaje propio de cada uno de los medios de comunicación tradicionales B.5. Capacidad y habilidad para el diseño de los aspectos formales y estéticos Grado en Periodismo - 1º 4

5 Competencias específicas C.3. Habilidad de exponer de forma adecuada los resultados de la investigación de manera oral, escrita, audiovisual o digital, conforme a los cánones de las disciplinas de la información y comunicación. C.5. Capacidad de definir temas de investigación que puedan contribuir al conocimiento, avance y debate de la información y comunicación. C.7. Habilidad para organizar el conocimiento comunicativo complejo de manera coherente y de su interrelación con otras ciencias sociales, humanas y tecnológicas, así como con los métodos y técnicas de estas disciplinas. E.1. Fomentar la cultura visual de los estudiantes en el ámbito del diseño gráfico. E.2. Comprender los elementos fundamentales en la confección de una imagen propia del grafismo. E.3. Aprender a construir productos gráficos que ayuden a una mejor comprensión del mensaje y que sean coherentes con su intención comunicativa. E.4. Desarrollar habilidades de lectura de imágenes. E.5. Dominar las herramientas tecnológicas necesarias en el proceso de configuración de la imagen: diseño vectorial, retoque fotográfico y maquetación. E.6. Capacidad y habilidad para el diseño de los aspectos formales y estéticos a través de elementos gráficos e icónicos. E.7. Capacidad para comprender los procesos de creación de significado en la imagen del grafismo. Contenidos CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA TEÓRICA 0. Introducción: Comunicación visual y diseño gráfico. Ámbitos del diseño y aplicaciones en los medios periodísticos. Contextualización histórica. 1. La representación de la imagen. Signo visual. Niveles de iconicidad. El alfabeto visual. Psicología de la imagen: la Gestalt. Grado en Periodismo - 1º 5

6 2. La codificación en la imagen gráfica: ingredientes diseño gráfico. Tipografía. Color. Retículas: estructuración y jerarquización. Composición. 3. La tecnología de la imagen. Vectores y mapas de bits. Formatos de imagen. Sistemas cromáticos. Tamaños y resoluciones. Tipos de fuentes CONTENIDOS DE LA ENSEÑANZA PRÁCTICA 1. Herramientas de diseño editorial (Adobe Indesign). 2. Herramientas de retoque fotográfico (Adobe Photoshop). 3. Creación de una revista online. Características: Formato, retícula, tipografía, color. Páginas interiores y portadillas. Sumario. Portada. Diseño de páginas especiales. Metodología METODOLOGÍA HORAS HORAS DE TRABAJO PRESENCIAL HORAS DE TRABAJO NO PRESENCIAL Sesiones teóricas (40%) Clases prácticas 28 Examen 4 Desarrollo de prácticas (60%) Lecturas y otros ejercicios 16 TOTAL Grado en Periodismo - 1º 6

7 Sesiones teóricas Explicación de los fundamentos básicos de la comunicación visual, con especial énfasis en aquellos vinculados al ámbito periodístico y apoyada en la exposición y análisis de casos, fundamentalmente publicaciones online y offline. Se otorga gran importancia a la comprensión y asimilación de estos conceptos para su reproducción en los ejercicios prácticos posteriores. En este sentido, se considera absolutamente imprescindible la asistencia y participación del alumnado. Sesiones prácticas Aplicación de los fundamentos básicos revisados en la parte anterior, que desemboca en la creación de una gran práctica final (una revista online de temática libre y una extensión de entre 32 y 40 páginas). Las sesiones prácticas tienen como objeto principal guiar al alumno en el desarrollo de este proyecto, mediante el aprendizaje de las herramientas mencionadas (maquetación y retoque fotográfico) para plasmar y adaptar los presupuestos teóricos. Criterios de evaluación CONVOCATORIA ORDINARIA La nota final surge del resultado de las siguientes calificaciones parciales: 1. Parte teórica: Supone un 35% de la nota final (1,5 puntos). Deriva de los resultados de diferentes pruebas teóricas individuales realizadas a lo largo del cuatrimestre mediante la plataforma Moodle. Si la nota media de estas pruebas es superior a un 7, evita el examen final; en caso contrario, debe presentarse a esta prueba, que incluye todos los contenidos de la asignatura. 2. Parte práctica: Equivale a un 50% de la nota final (5 puntos). Se subdivide, a su vez, en dos partes: - Una primera, vinculada al aprendizaje de la aplicación de diseño editorial y maquetación (Adobe Indesign). En esta parte, el estudiante recibe una calificación de APTO o NO APTO, a través de ejercicios parciales y una pequeña prueba práctica presencial. En caso de no superarla, debe presentarse nuevamente el día señalado para la prueba final. -Una segunda (la más amplia y de la que se obtiene la calificación numérica de esta parte), en la que el alumno debe crear una revista de temática libre, con una extensión de aproximadamente 40 páginas. Esta revista deberá ser presentada online en la plataforma Issuu. El proyecto debe respetar los criterios teóricos de la asignatura, que se resumen en una guía de criterios que el profesor facilita a los estudiantes. 3. Otras herramientas: Suponen un 15 % de la nota final, y deriva del cumplimiento de varias competencias generales y el empleo de herramientas como las siguientes: Grado en Periodismo - 1º 7

8 -Pinterest: Concebida para mejorar la cultura visual. Se solicita al alumno que reúna distintas piezas profesionales vinculadas a cada uno de los capítulos teóricos de la asignatura (ámbitos, tipografía, color, composición). -Issuu: Un repositorio de publicaciones con efecto page flip en el que el alumno debe subir su revista final. -Asimismo, se valora especialmente en este capítulo la participación del alumno (en clase o, por ejemplo, en el grupo de Facebook) o la asistencia regular a clase. El alumno debe superar las dos primeras partes (teórica y práctica) para aprobar la asignatura. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA El alumno solo se examinará de las partes suspensas. En el caso de la parte teórica, deberá presentarse al examen final, que recoge todos los capítulos de la asignatura. En relación a la parte práctica, el alumno debe entregar el proyecto final, en caso de no superarlo en la convocatoria ordinaria. En esta parte, el profesor podrá solicitar al alumno su presentación al examen práctico para evaluar su destreza en la aplicación de diseño editorial. Asimismo, en esta convocatoria extraordinaria, el alumno también puede entregar las tareas previstas en el tercer apartado (otras herramientas, competencias generales). Recursos de aprendizaje y apoyo tutorial BIBLIOGRAFÍA BLASCO SOPLON, L. (2011). Sobreimpresión, de la pantalla al papel y viceversa. Barcelona: Index Book. CALDWELL, C. y ZAPPATERRA, Y. (2014): Diseño editorial. Periódicos y revistas / Medios impresos y digitales (nueva editición actualizada y ampliada). Barcelona: Gustavo Gili. HYLAND, A. Y BATEMAN, S. (2011): Símbolos. Barcelona: Gustavo Gili. DONDIS, D.A. (1976): La sintaxis de la imagen: introducción al alfabeto visual. Barcelona: Gustavo Gili. Barcelona. JARDÍ, E. (2008): 22 consejos sobre tipografía. Barcelona: Actar. KANE, J. (2012): Manual de Tipografía (2ª edición). Barcelona: Gustavo Gili. Grado en Periodismo - 1º 8

9 LLOPIS, R. (2014): Un sistema gráfico para la cubierta de libros. Hacia un lenguaje de parámetros. Barcelona: Gustavo Gili. MESSEGUER, L. (2010): Typomag: Tipografía en revistas. Barcelona: Index Book. POHLEN, J. (2011): Fuente de letras. La anatomía del tipo. Madrid: Taschen. VV.AA. (2010): Desarrollo de un proyecto gráfico. Barcelona: Index Book. ZAPPATERRA, Y. (2009): Diseño editorial. Periódicos y revistas. Barcelona: Gustavo Gili. RECURSOS ELECTRÓNICOS COSAS VISUALES (n.d.). EL PORTADISTA (n.d.): QUINTATINTA (n.d.): PLATAFORMA MOODLE Moodle es el espacio previsto para la gestión de todos los materiales del curso: apuntes y presentaciones teóricas, instrucciones de las prácticas, entregas de ejercicios y otros enlaces y materiales. Es imprescindible que el alumno mantenga su información personal actualizada en esta plataforma. FACEBOOK Cada año, la asignatura crea un grupo de Facebook orientado a tramitar toda clase de avisos, solucionar dudas, compartir recursos de interés o mostrar los ejercicios desarrollados por los alumnos. OTRAS HERRAMIENTAS Además de los mencionados recursos electrónicos, se exige al alumno el uso de determinadas herramientas online vinculadas a los objetivos de la asignatura: Pinterest (para la mejora de la cultura visual) e Issuu (para la difusión de su portfolio). Grado en Periodismo - 1º 9

10 TUTORÍAS Existe un horario de tutorías presenciales de 4 horas semanales en el que el alumno puede recibir un apoyo individual al trabajo en la asignatura. Esta atención, no obstante, podrá recibirse de forma online, preferiblemente a través del correo electrónico o del grupo habilitado en Facebook. Breve CV del profesor responsable Fernando Suárez Carballo es licenciado en Periodismo por la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidad Pontificia de Salamanca (2000) y doctor en Ciencias de la Información por esta misma Universidad (2005). Posee la acreditación de Profesor Contratado Doctor y Profesor de Universidad Privada por la ACSUCYL y la ANECA. Es profesor Encargado de Cátedra en la Facultad de Comunicación de la UPSA, en la que, desde el año 2000, imparte diferentes asignaturas vinculadas al diseño gráfico y la comunicación visual. Es autor de varios artículos científicos relacionados con estas disciplinas y desde el año 2007 edita el blog Cosas Visuales. Entre sus cargos de gestión, ha sido coordinador de la titulación de Publicidad y Relaciones Públicas y Vicedecano de Alumnos de esta Facultad de Comunicación. Grado en Periodismo - 1º 10

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