JOHN F. KENNEDY PRIMARY SCHOOL TEMARIO 4º Grado SEPTIEMBRE OCTUBRE

Transcripción

1 PrPC JOHN F. KENNEDY PRIMARY SCHOOL TEMARIO 4º Grado SEPTIEMBRE OCTUBRE ESPAÑOL ÁMBITO: ESTUDIO Exponer un tema de interés. Identificar un tema de interés personal. Págs. 14 a 16 Plantear preguntas de acuerdo con el tema elegido. (Uso de signos de interrogación y pronombres interrogativos) Pág. 17 a 19 Identificar materiales útiles para investigar.(libros de texto, diccionarios, enciclopedias, revistas, Internet, etcétera) Págs. 20 y 21 Leer materiales y responder las preguntas planteadas acerca del tema. Págs. 22 a 26 Presentar mi exposición. Pág. 27 S.E.P. Págs. 8 a 17 Cursiva Págs. 1 a 8 ÁMBITO: LA LITERATURA Leer y escribir trabalenguas y juegos de palabras. Leer y aprender trabalenguas. Págs. 28 a 31 Identificar diptongos y triptongos. Ortografía Págs. 14 y 15 Identificar diferentes recursos en juegos de palabras y trabalenguas. Transformar coplas.(copla, rima y verso) Págs. 32 a 34 Identificar familia de palabras. Págs. 34 a 36 Ortografía Págs. 78 a 80 Publicar mis trabalenguas y juegos de palabras. Pág. 37 S.E.P. Págs. 18 a 25 Cursiva Págs. 9 a 11 ÁMBITO: LA PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR Leer y elaborar croquis y mapas. Interpretar croquis para identificar trayectos, Págs. 38 a 44 Identificar las siglas, las abreviaturas y los símbolos usados en los croquis. Págs. 45 y 46 Interpretar y utilizar el vocabulario adecuado para dar indicaciones sobre lugares y trayectos. Pág. 47 Describir trayectos a partir de la información que aparece en los croquis. Págs. 48 y 49 S.E.P. Págs. 26 a 33 Cursiva Págs. 12 a 16 MATEMÁTICAS EJE: SENTIDO NUMÉRICO Y PENSAMIENTO ALGEBRÁICO Número y sistemas de numeración. Notación desarrollada de números naturales y decimales. Valor posicional de las cifras de un número. Explicar las similitudes y diferencias entre el sistema decimal de numeración y un sistema posicional o no posicional.

2 Problemas aditivos. Problemas multiplicativos. Resolución de problemas que impliquen particiones en tercios, quintos y sextos. Análisis de escrituras aditivas equivalentes y de fracciones mayores o menores que la unidad. Identificación de la regularidad en sucesiones compuestas con progresión aritmética, para encontrar términos faltantes o averiguar si un término pertenece o no a la sucesión. Resolución de sumas o restas de números decimales en el contexto del dinero. Análisis de expresiones equivalentes. Exploración de distintos significados de la multiplicación (relación proporcional entre medidas, producto de medidas, combinatoria) y desarrollo de procedimientos para el cálculo mental o escrito. Págs. 12 a 15 Identificar fracciones equivalentes, mayores o menores que la unidad. Págs. 16 a 19 impliquen identificar la regularidad de sucesiones compuestas. Págs. 20 y 21 impliquen sumar o restar números decimales. Utilizar el cálculo mental para obtener la diferencia de dos números naturales de dos cifras. Págs. 22 y 23 Identificar problemas que se pueden resolver con una multiplicación y utilizar el algoritmo convencional en casos en que es necesario. Págs. 24 a 27 EJE: FORMA, ESPACIO Y MEDIDA Figuras y cuerpos Representación plana de Identificar y representar la cuerpos vistos desde forma de las caras de un diferentes puntos de cuerpo geométrico referencia. Págs. 28 a 31 Clasificación de triángulos con base en la medida de impliquen el uso de las sus lados y ángulos. características y propiedades Identificación de de triángulos y cuadriláteros. cuadriláteros que se forman Págs. 32 a 35 al unir dos triángulos. Medida. Resolución de problemas

3 vinculados al uso del reloj y del calendario. implican conversiones entre unidades de medida de longitud, capacidad, peso y tiempo. Págs. 36 a 39 EJE: MANEJO DE LA INFORMACIÓN Análisis y representación de datos. Lectura de información explícita o implícita contenida en distintos portadores dirigidos a un público en particular. Búsqueda y organización de la información Leer información explícita o implícita en portadores diversos. Págs. 40 a 43 HISTORIA Del poblamiento de América a los inicio de la agricultura Los primeros pobladores. Ubicación espacial y temporal del poblamiento de América. El poblamiento: un viaje de Asia a América. Los primeros grupos humanos en el actual territorio mexicano. Una nueva actividad: la agricultura. Áreas culturales de México antiguo: Aridoamérica, Oasisamérica y Mesoamérica. La pintura rupestre. Reconocer las características de vida de los primeros habitantes. Págs. 10 a 15 Identificar el recorrido del hombre asiático a América dentro del espacio y tiempo. (línea del tiempo) Págs. 16 a 21 Conocer la forma de vida de los grupos cazadores y colectores. Págs. 22 y 23 Comprender que la sedentarización fue posible, en gran medida, gracias a la agricultura. Págs. 24 y 25 Distinguir las características geográficas y culturales que diferencian a los habitantes de Aridoamérica, Oasisamérica y Mesoamérica. Págs. 26 a 29 Describir las características de las manifestaciones artísticas creadas por los cazadores-recolectores.

4 La importancia del cultivo del maíz. Págs. 30 y 31 Comprender la trascendencia del maíz como alimento básico de los mexicanos y elemento de identidad cultural. Págs. 32 y 33 GEOGRAFÍA El estudio de México a través de los mapas. Límites territoriales de México. División política de México. Elementos y símbolos que se emplean en los mapas. Regiones de México. Identificará la ubicación geográfica de México en América y el mundo. Localizará los límites del territorio nacional. Págs. 1 a 15 Identificará y localizará las diferentes entidades que conforman la división territorial de México. Págs. 16 a 21 Determinará el origen, uso, clases y símbolos de mapas y planos. Págs. 22 a 29 Observará y analizará la diversidad de regiones de México, con base en sus componentes naturales (relieve, clima y vegetación) y culturales (grupos étnicos, idioma y patrimonio cultural) Págs. 30 a 41 EDUCACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Niñas y niños cuidan de su salud e integridad y personal. Conocimiento y cuidado de sí mismo. Sentido de pertenencia a la comunidad, la nación y la humanidad. Observará su cuerpo y hablará con naturalidad de sus formas, necesidades o sensaciones que presenta. Utilizará medidas para el cuidado de su salud e integridad personal. Págs. 10 a y 23 Apreciará y respetará las diversas cualidades y capacidades individuales. (personas con capacidades diferentes)

5 Fechas conmemorativas: 16 de Septiembre Independencia de México 12 de Octubre Descubrimiento de América Identificará a qué llamamos Patria. Recordará y reflexionará Por qué Septiembre, es el mes de la Patria? Págs. 19 a a 27 Preparar la ceremonia cívica correspondiente al mes de octubre.