FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONOMICAS

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1 FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y ECONOMICAS PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE DIRECCIÓN DE RECURSOS HUMANOS

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Grado en ADE Ciencias Jurídicas y Económicas Administración y Dirección de Empresas Módulo: Denominación de la asignatura: DIRECCIÓN DE RECURSOS HUMANOS Código: Curso: 2º Semestre: 2º Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Básica Créditos ECTS: 6 Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Presencial Castellano Equipo docente: Profesor/a: Grupos: Despacho: Dra. Dña. Laura Sanz Martín Residencia Masculina. Planta Baja. Despachos Teléfono: Ext. E mail: Página web: 1

3 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: Es imprescindible que el alumno tenga una serie de conocimientos básicos de otras asignaturas como Organización y Administración de Empresas y Economía. Aconsejables: Conocimientos de Derecho Laboral, Derecho Mercantil y Civil. 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura. Administración y Dirección de Empresa Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del curriculum. Organización y Administración de Empresas Sistemas de Información La Empresa en una Economía Global Gestión de la Calidad Logística en las Organizaciones Habilidades personales Derecho Laboral Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. Aportaciones al Plan de Estudios El objetivo esencial es facilitar al alumno el acceso a la información en torno a los conceptos claves sobre los que se desarrolla la actividad de los Recursos Humanos, informando y potenciando su capacidad para gestionar el capital humano en la empresa. Se pretende dotar al alumno de los fundamentos conceptuales en torno a los problemas esenciales de la gestión y dirección de RRHH en el interior de la empresa, así como del papel y repercusiones que desempeñan las decisiones y políticas empresariales en esta materia. 2

4 El programa se orienta al conocimiento esencial de los problemas y exigencias de la administración y gestión de personas, así como al desarrollo de aptitudes y actitudes de especial importancia, tanto en el ámbito específico de la Dirección funcional de Recursos Humanos como en el más genérico de la dirección de personas y equipos. Su aportación al plan de estudios es importante para dotar al alumno de una serie de conocimientos básicos necesarios para comprender mejor el significado del trabajo humano y su vinculación con los problemas técnicos, económicos y sociales de la gestión empresarial, que permitirán al alumno valorar y evaluar las responsabilidades y el impacto de la actuación empresarial en todos los ámbitos reseñados, determinando las decisiones más adecuadas para la correcta administración y gestión del capital humano. Todo ello se debe entender en el marco analítico de que toda persona dentro de una estructura empresarial, siempre puede tener algún colaborador bajo su dependencia, de manera que mayor o menor trascendencia empresarial, todo sujeto puede llegar a ejercer funciones de dirección y gestión de RRHH, lo que debe tenerse en cuenta para realizar el trabajo bajo el nivel de responsabilidad suficiente, delegada por el poder de dirección. La asignatura proporcionará al alumno el conocimiento general acerca de la función de Recursos Humanos en la empresa, así como de las distintas áreas y técnicas que en ella se desarrollan, tanto en la grande y mediana empresa como en la pequeña. Para ello, esta asignatura no se aborda únicamente desde la perspectiva del técnico de RRHH que debe manejar las técnicas perfectamente en el día a día de la empresa, sino desde la perspectiva del gestor/directivo de empresa que debe conocer las técnicas de RRHH de tal modo que le posibiliten establecer líneas estratégicas empresariales que hagan factible la competitividad de la empresa dentro de su sector. Interés profesional de la asignatura. El conocimiento de la Dirección de RRHH, al mismo tiempo le facilitará el acceso a conocimientos específicos y habilidades orientadas al manejo de las materias propias de la función de RRHH en la empresa, tales como: Política y Planificación, Dirección y Administración,; Retribución, Organización y Desarrollo; Formación, Reclutamiento y Comunicación, Clima, Cultura, etc 3

5 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA. COMPETENCIAS GENÉRICAS COMPETENCIAS INSTRUMENTALES Capacidad para analizar y valorar información. Capacidad para reflexionar y tomar decisiones en base a los conocimientos adquiridos. Capacidad de organización y planificación Capacidad de gestionar información proveniente de fuentes diversas COMPETENCIAS SISTEMÁTICAS Capacidad para argumentar y contestar. Capacidad para aplicar las orientaciones y conocimientos adquiridos. Capacidad de aprender y trabajar autónomamente Capacidad de elaboración, y transmisión de ideas, proyectos, informes y soluciones. Capacidad para afrontar con iniciativa y de manera emprendedora el trabajo/gestión empresarial. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS GENÉRICAS Planificar estratégica e integralmente los RR HH. Gestionar los recursos humanos por competencias. Describir y valorar procesos de trabajo. Diseñar políticas efectivas de atracción de empleados. Planificar la plantilla en función de ciertas variables. Gestionar la formación y el desarrollo de los RR HH. Establecer políticas retributivas y de compensación. Evaluar el desempeño de los Recursos humanos de una organización. Diseñar un modelo de implementación de un plan de comunicación interna. COMPETENCIAS INTERPERSONALES Capacidad para aplicar la perspectiva de la gestión de RRHH al trabajo en equipo y las relaciones humanas en el trabajo: Capacidad de liderazgo y trabajo en equipo. 4

6 Reconocimiento y respeto a la diversidad y multiculturalidad. Habilidades interpersonales: escuchar, argumentar y debatir. Capacidad crítica y autocrítica y de compromiso económico, social y laboral en entornos empresariales. Compromiso ético COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CONCEPTUALES (SABER) Conocer y comprender las cuestiones y conceptos fundamentales de la asignatura. Conocer e identificar las variables que permiten el análisis y la interpretación de los problemas económicos, sociales y humanos desde la perspectiva de la gestión y dirección de RRHH. Demostrar cómo una correcta gestión de los recursos humanos influye en la empresa siendo una ventaja competitiva. Analizar la transferencia que tiene la vinculación entre la estrategia empresarial y la estrategia de RRHH para el éxito de la organización. Enfatizar la relación existente entre la planificación de los RRHH y la planificación empresarial. Explicar por qué la planificación de RRHH es importante tanto para la empresa como para el empleado, analizando los diferentes enfoques y los objetivos que persiguen. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Bajo un supuesto empresarial, hacer una estimación de la previsión de plantilla y puestos a corto y medio plazo. Comparar las ventajas e inconvenientes del reclutamiento interno e interno. Preseleccionar candidatos analizando el Currículo Vitae. Diseñar una entrevista como elemento clave del proceso de selección. Preparación de una entrevista grupal. Elaborar un guión de entrevista de selección de personal Diseñar un anuncio de reclutamiento en prensa. Plantear planes de carrera profesional y sucesión, basándonos en un aprueba piloto de tutoría. Implementar el bonus y los incentivos como criterio motivador y de valoración del desempeño del puesto de trabajo. PROCEDIMENTALES (SABER HACER) Realizar el análisis y 5

7 descripción de distintos procesos de trabajo, explicitando las fases y los elementos que se han de considerar a tal fin. PROFESIONALES (SABER ESTAR) Razonar, desarrollar su capacidad de escuchar, formar juicios propios sobre cuestiones planteadas y poder expresarlos y defenderlos públicamente. 6

8 5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS Capítulo 1: La creciente importancia de la gestión de los RRHH Funciones y actividades en la gestión de los RRHH Condicionantes externos e internos a la gestión de los RRHH. Objetivos de la gestión de los RRHH. La creciente importancia de la gestión de los RRHH. Organización del departamento de RRHH. Características del personal del departamento de RRHH. Capítulo 2: Los procesos básicos en la gestión de los RRHH. Análisis del puesto de trabajo. El análisis del puesto de trabajo. Cuestiones clave que deben considerarse en el análisis del puesto de trabajo. Métodos estructurados de análisis del puesto de trabajo. Evaluación de los métodos de análisis dl puesto de trabajo. Planificación de los RRHH. Planificación de los RRHH. Etapas del proceso de planificación de los RRHH. Factores que influyen en la planificación de los RRHH. Tendencias en la planificación de los RRHH. Práctica de planificación de RRHH. Capítulo 3: La incorporación del individuo en las organizaciones. Reclutamiento de los RRHH. Introducción al reclutamiento. Fuentes y métodos para conseguir candidatos al puesto de trabajo. Métodos para incrementar el reclutamiento de personal altamente cualificado. Tendencias en el reclutamiento. Selección y orientación. Introducción a la selección y orientación. Información para la selección y orientación La selección como decisión. Cuestiones a considerar en la elección de instrumentos de selección. Instrumentos de selección. Orientación. Tendencias en la selección y la orientación. Capítulo 4: El desarrollo de los RRHH La formación y perfeccionamiento de los RRHH. Formación y perfeccionamiento. Determinación de las necesidades de selección. Implantación de los programas de formación. Programas de formación: métodos y medios. Facilitación del rendimiento de los empleados Tendencias en la formación y perfeccionamiento. Gestión y planificación de la carrera profesional. 7

9 Gestión y planificación de la carrera profesional. Necesidades y objetivos de la planificación de la carrera profesional. Gestión y desarrollo de la carrera profesional. Implantación del programa de planificación de carrera profesional. Problemas en la carrera profesional. Tendencias en la gestión y planificación de la carrera profesional. Capítulo 5: La evaluación y compensación de los RRHH. Evaluación del rendimiento: métodos y procedimientos. Evaluación del rendimiento. Criterios de rendimiento: qué, quién y cómo. Obstáculos e la evaluación del rendimiento. Evaluación del rendimiento: aplicaciones y mejoras. Conflictos inherentes a la evaluación del rendimiento. Diseño de la evaluación para obtener mejores resultados. La entrevista de evaluación del rendimiento. Aumento de la eficacia de la entrevista. Análisis de los problemas de rendimiento. Estrategias de mejora del rendimiento. Retribuciones directas e indirectas. Capítulo 6: Reclutamiento. Selección de personal. Técnicas de selección. El proceso de selección. Test y entrevistas. Headhunting y Replacement. Capítulo 7: La comunicación en la gestión de Recursos Humanos. Comunicación personal y organizacional. Tipos y sistemas de comunicación. El proceso de la comunicación. La gestión y el control de la información. Capítulo 8: El clima laboral. El clima organizacional. Análisis y medición del clima laboral. 6. CRONOGRAMA UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS PERÍODO TEMPORAL Capítulo 1 Semanas 1 y 2 Capítulo 2 Semanas 3 y 4 Capítulo 3 Semanas 5 y 6 Capítulo 4 Semanas 7 y 8 8

10 Capítulo 5 Semanas 9 y 10 Capítulo 6 Semanas 11 y 12 Capítulo 7 Semanas 13 y 14 Capítulo 8 Semanas 15 y MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA MÉTODO DE ENSEÑANZA COMPETENCIAS RELACIONADAS HORAS PRESENCIALES HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO Clase Teórica Lección Magistral Genéricas Clases Planteamiento de Específicas Prácticas supuestos y Genéricas Estudio y trabajo en grupo Estudio de supuestos aprendizaje trabajando en equipo Específicas y Genéricas TOTAL DE HORAS Estudio y trabajo autónomo aprendizaje basado en el análisis de contenidos y elaboración de casos prácticos Específicas y genéricas SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN Examen final CRITERIOS DE EVALUACIÓN Capacidad de análisis Conocimiento y comprensión de los conceptos importantes VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) 50% Asistencia y participación activa Trabajos, exposiciones y ejercicios periódicos durante el curso Peguntas realizadas en clase, iniciativa, interés y comportamiento en clase Valoración de la utilización práctica de los contenidos estudiados 15% 35% 9

11 Consideraciones generales acerca de la evaluación: 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica La gestión de los recursos humanos, Dolan, S., Schuler, R.S., Valle, R., Mcgraw- Hill / Interamericana De España, S.A Bibliografía complementaria Dirección de personas: evidencias y perspectivas, para el siglo XXI. BONACHE, J y CABRERA, A, 2ª Edición. FT. Prentice Hall. Madrid, (2006). Gestión de Recursos Humanos. GÓMEZ-MEJÍA, L y Otros. 5ª Edición. Pearson: Prentice Hall. Madrid, 2008 Dirección y Gestión de Recursos Humanos. PUCHOL, L., 7ª Edición. Ediciones Díaz de Santos. Madrid, Administración de Recursos Humanos, Bohlander, George Y Sherman, A. y Snell, Scott, Thomson; Paraninfo, S.A OBSERVACIONES 10

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