Globalización, Teoría Social y Sociedad

Transcripción

1 Globalización, Teoría Social y Sociedad 1. Carrera: Sociología. Nº de resolución del plan de estudios: 2. Fundamentos y Objetivos: Las aceleradas transformaciones producidas en los últimos años por la revolución de las comunicaciones, la centralidad del conocimiento como motor de la dinámica productiva y el proceso de erosión de los Estados nacionales ante el avance irrefrenable del capital financiero, son algunos de los acontecimientos que reunidos en el concepto de globalización ocupan a los sociólogos en dos tareas principales: la explicación de su especificidad, de los cambios que estimula, de las dimensiones que incluye; y la revisión del instrumental de las ciencias sociales para verificar si las nociones con que cuentan resultan adecuadas para explicarla, tanto en su devenir histórico como en su naturaleza conceptual. En esta empresa, la teoría social clásica se somete a un análisis radical que procura situar el desafío epistemológico que conlleva la globalización en el curso de la construcción de la disciplina. La sociología busca ahora construir un nuevo paradigma en capacidad de penetrar inéditas realidades e identificar líneas de continuidad y de ruptura con respecto a sus preocupaciones originarias ligadas a la reflexión sobre la sociedad nacional y el industrialismo. La importancia de la globalización en cuanto objeto de estudio se traduce, entonces, en una crítica de lo existente a partir de la captación de los rasgos típicos de la sociedad contemporánea, lo mismo que en una creciente preocupación por conectar momentos teóricos e históricos anteriores con cuestiones que caracterizan la vida económica, social, política y laboral del presente. Los objetivos de la asignatura persiguen responder a los siguientes interrogantes 1) cuál es el origen de la globalización; 2) qué dimensiones abarca?; 3) qué cambios produce en la sociedad?; 4) cuáles son sus actores relevantes?; 5) qué categorías teóricas se utilizan para analizarla?; 6) es necesario construir nuevos conceptos? 3. Puntos de articulación con respecto al plan de la Carrera: 4. Carga horaria: 4 horas semanales de clases teórico-prácticas 5. Cantidad de ciclos de dictado anuales: 1 ciclo: segundo semestre del año. 6. Cantidad de cátedras que la ofrecen simultáneamente: Ninguna 7. Sistema tutorial: No tiene 8. Modalidad de enseñanza: La materia está organizada en dos instancias: una clase teórica semanal donde se desarrollan los contenidos referidos al objeto de estudio; una clase práctica semanal, donde los estudiantes organizados en grupo exponen textos previamente seleccionados. 9. Contenidos mínimos o Programa: Unidad Nº1: Globalización: características, persistencias y novedades

2 Vidal Villa, José María. Mundialización. Diez tesis y otros artículos, Icaria, Barcelona, 1998; Capítulo VI: Diez tesis sobre la mundialización, pp Giddens, Anthony. Un mundo desbocado. Los efectos de la globalización en nuestras vidas, Taurus, Madrid, 2000; Capítulo 1: Globalización, pp Bauman, Zygmunt. La globalización. Consecuencias Humanas, Fondo de Cultura Económica, México, 1999; Capítulo I: Tiempo y Clase, pp a la globalización, Paidós Ibérica, Barcelona, 1998; Introducción, pp Valaskakis, Kimon. «La globalización como teatro: Nuevo escenario, nuevos actores, nuevo guión», versión digital disponible en la página web de la UNESCO: Conversación entre Anthony Giddens y Will Hutton, en Giddens, Anthony y Will Hutton, En el límite. La vida en el capitalismo global, Tusquets, Barcelona, 2001; pp García Blanco, José María. De la mundialización y la globalización al sistema de la sociedad mundial, en Ramos Torres, Ramón y Fernando García Selgas, Globalización, riesgo, reflexividad. Tres temas de la teoría social contemporánea, Centro de Estudios Sociológicos, Madrid, 1999, pp Sen, Amartya. Juicios sobre la globalización, en The American Prospect, Invierno 2002; versión digital traducida al español en la página web de la revista Fractal Nº 22, julio-septiembre 2001, Año 6: Unidad Nº2: Modernización reflexiva, radicalización de la modernidad y geopolítica de lo global Beck, Ulrich. «Teoría de la sociedad del riesgo», en Beriain, Josetxo (comp.), Consecuencias perversas de la modernidad, Anthropos, Barcelona, 1996; pp Beck. Ulrich. «La reinvención de la política: hacia una teoría de la modernización reflexiva», en Beck, U., A. Giddens y S. Lash, Modernización reflexiva. Política, tradición y estética en el orden social moderno, Alianza, Madrid, 1997; pp Giddens, Anthony. Consecuencias de la modernidad, Alianza, Madrid, 1993; Sección I, pp ; Sección IV, pp Le Goff, Jacques. «La Globalización», en Clarín 27 de noviembre de 2001, Buenos Aires. Slater, David. «La geopolítica del proceso globalizador y el poder territorial en las relaciones Norte-Sur: Imaginaciones desafiantes de lo global», en Globalización y descentralización de los sistemas educativos. Fundamentos para un nuevo programa de la educación comparada, Pereyra, Miguel A., Jesús García Mínguez, Miguel Beas y Antonio J. Gómez (compiladores), Ediciones Pomares-Corredor, Barcelona, 1996.

3 Giddens, Anthony. «Vivir en una sociedad postradicional», en Beck, U., A. Giddens y S. Lash, Modernización reflexiva. Política, tradición y estética en el orden social moderno, Alianza, Madrid, 1997; pp Lash, Scott. «La reflexividad y sus dobles», en Beck, U., A. Giddens y S. Lash, Modernización reflexiva. Política, tradición y estética en el orden social moderno, Alianza, Madrid, 1997; pp Unidad Nº3: Consecuencias de la globalización: política, poder, estratificación social, trabajo, lugar global Habermas, Jürgen. La inclusión del otro. Estudios de teoría política, Paidós, Barcelona, 1999; Parte II, Capítulo 2: Tiene futuro el Estado nacional?; pp a la globalización, Paidós Ibérica, Barcelona, 1998; capítulo II: Entre la economía mundial y la individualización, el Estado nacional pierde su soberanía: Qué hacer?, pp Bauman, Zygmunt. En busca de la política, Fondo de Cultura Económica, Bs. As., 2001; Capítulo 3: En busca de visión, pp Chonchol, Jacques (2). «El poder en la economía global», en Revista Mensual de Economía, Sociedad y Cultura, diciembre 2002, Bauman, Zygmunt. Trabajo, consumismo y nuevos pobres, Gedisa, Barcelona, 2000; Segunda Parte, Capítulo 3: Ascenso y caída del Estado benefactor, pp ; Capítulo 4: La ética del trabajo y los nuevos pobres, pp Hardt, Michael y Antonio Negri (2002). Imperio, Paidós, Buenos Aires; capítulo 1: El orden mundial, pp ; capítulo 2: La producción biopolítica, pp Sennett, Richard. La corrosión del carácter. Las consecuencias personales del trabajo en el nuevo capitalismo, Anagrama, Barcelona, 2000; Capítulo 1: A la deriva. De cómo el neocapitalismo ataca el carácter, pp ; Capítulo 3: Flexible. La reestructuración del tiempo, pp ; Capítulo 6: La ética del trabajo. Por qué ha cambiado la ética del trabajo, pp Sassen, Saskia. Los espectros de la globalización, Fondo de Cultura Económica, Buenos Aires, 2003; capítulo 8: Espacio electrónico y poder, pp Wallerstein, Immanuel. El capitalismo histórico, Siglo XXI, Madrid, 1998; Capítulo 4: Conclusión. Sobre el progreso y las transiciones, pp Castells, Manuel. La era de la información. Economía, Sociedad y Cultura; volumen III: Fin del Milenio, Conclusión: Entender nuestro mundo, México, Siglo XXI, pp Messner, Dirk. «Globalización y gobernabilidad global», en Nueva Sociedad Nº 176, Caracas, noviembre-diciembre Alba Rico, Santiago. «La ideología de la globalización (Reflexiones sobre el hambre)», en Revista Mensual de Economía, Sociedad y Cultura, julio 2003,

4 Bauman, Zygmunt. Comunidad. En busca de seguridad en un mundo hostil, Capítulo 6: Derecho al reconocimiento, derecho a la redistribución, pp Unidad Nº4: Nuevos conceptos para nuevas realidades Ianni, Octavio. Teorías de la globalización, Siglo XXI, México, 1996; Capítulo 10: Sociología de la globalización, pp Wallerstein, Immanuel. Impensar las ciencias sociales. Límites de los paradigmas decimonónicos, Siglo XXI, México, 1998; Capítulo 17: Sistemas históricos como sistemas complejos, pp ; Capítulo 18: Llamado a un debate sobre el paradigma, pp a la globalización, Paidós Ibérica, Barcelona, 1998; capítulo IV: La apertura del horizonte mundial: hacia una sociología de la globalización, pp Appadurai, Arjun. «La globalización y la imaginación en la investigación», en Mato, Daniel. «Des-fetichizar la globalización : basta de reduccionismos, apologías y demonizaciones, mostrar la complejidad y las prácticas de los actores», Daniel Mato (compilador), Estudios Latinoamericanos sobre Cultura y Transformaciones Sociales en Tiempos de Globalización-2, Buenos Aires: CLACSO-UNESCO, 2001; pp Barone, Víctor (1998). «Globalización y Neoliberalismo. Elementos de una crítica», Documento de Trabajo Nº 95, Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), en Biblioteca Virtual, Sala de Lectura. 10. Aspectos a actualizar: La asignatura se dicta por primera vez en el 2º semestre de Por lo tanto, no puede evaluarse todavía la pertinencia, el grado de dificultad de los textos y la recepción del programa por parte de los estudiantes. 11. Fecha desde la cual se dicta: Agosto de Sistema de evaluación y de promoción: El desarrollo del curso prevé dos formas de evaluación: 1) Exposición grupal; 2) Trabajo monográfico individual. Las modalidades de promoción son las siguientes: 1) promoción sin examen final, para lo cual deberá obtenerse una calificación mínima de 7 (siete) puntos en ambas evaluaciones; 2) promoción con examen final, en caso de no alcanzar dicha calificación; los alumnos podrán rendir examen final siempre que hayan obtenido un mínimo de 4 (cuatro) puntos en las dos instancias de evaluación. 13: Docente a cargo del curso: Paulina Perla C. Aronson 1. Situación de revista: Interina; 2. Categoría y dedicación: Adjunta, dedicación semiexclusiva; 3. Otras actividades: Profesora Adjunta de Historia del Conocimiento Sociológico II, Titular: Ana María García de Fanelli; Facultad de Ciencias Sociales, UBA;

5 Coordinadora del Grupo de Estudios sobre Teoría Social y Modernidad; Instituto de Investigaciones Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, UBA; Coordinadora del Área de Epistemología y Estudios de la Acción; Instituto de Investigaciones Gino Germani, Facultad de Ciencias Sociales, UBA; Codirectora del Proyecto UBACyT S090 La Ilustración y la universidad contemporánea. Continuidades y discontinuidades entre el ethos de la ilustración y los procesos de modernización universitaria. Estudio de caso en la Universidad de Buenos Aires ; director: Francisco Naishtat.