TAREA : TECNOLOGÍA 3º E.S.O. QUÉ PLÁSTICOS TENEMOS EN CASA?

Transcripción

1 TAREA : TECNOLOGÍA 3º E.S.O. QUÉ PLÁSTICOS TENEMOS EN CASA? 1

2 COMPETENCIA 1. COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA. 2. MATEMÁTICAS 3. CONOCIMIENTO E ITERACIÓN CON EL MUNDO FÍSICO. 4. TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL. 5. SOCIAL Y CIUDADANA. 6. CULTURAL Y ARTÍSTICA. 7. APRENDER A APRENDER. 8. AUTONOMÍA E INICIATIVA PERSONAL. 1. PERSONAL. 2. PÚBLICO. 3. EDUCATIVO. 4. ACADÉMICO. CONTEXTO CONTENIDOS 1. Trabajar en grupo. 2. Conocer la obtención, clasificación, propiedades características y variedades de los plásticos como materiales técnicos más empleados. 3. Identificar los plásticos en las aplicaciones técnicas más usuales. 4. Conocer los beneficios del reciclado de materiales plásticos y adquirir hábitos de consumo que permitan el ahorro de materias primas. 5. Predisposición a adoptar hábitos de consumo que permitan el ahorro de materias primas. 6. Interés por conocer los beneficios del reciclado y disposición a seleccionar y aprovechar los materiales desechados. 1. LIBRO DE TEXTO. 2. APUNTES CLASE. RECURSOS 2

3 TAREA Elaborar una cartulina con trozos de plásticos más usuales en nuestra casa, identificándolos y clasificándolos. PROCESO 1. La tarea se realizará individualmente. 2. Recortar trozos pequeños (3 a 5 cm) de envases o artículos que empleemos en nuestra casa, fijándonos qué tipo es conforme a las páginas del libro de texto. 3. Se pondrá un título de 4. El nombre y curso del alumno/a se pondrá en el margen derecho inferior. 5. Se dividirá la cartulina en los tres tipos: Termoplásticos, Termoestables y Elastómeros, poniendo en cada una de ellas sus características más importantes. 6. Como mínimo se pondrán 5 ejemplos de cada uno. 7. En cada plástico se hará la siguiente tabla Ejemplo: Nombre Propiedades Aplicaciones Celofán Flexible y resistente. Transparente (con o sin color). Brillante y adherente. Embalaje, envasado y empaquetado. 8. Se dejará un margen en la cartulina de 3 cm. 3

4 EVALUACIÓN Cartulina plásticos Excelente 5 Bien 4 Normal 3 Mejorable 2 Insatisfactorio 1 Selección y organización de la información (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8) Todos los temas con sus respectivos apartados han sido tratados con claridad. La cantidad y calidad de la información ha sido muy buena, ya que proporciona como mínimo cuatro ejemplos en cada apartado. La cartulina en su totalidad es original. Todos los temas están bien estructurados, la cantidad y calidad de la información ha sido normal. En alguno de los ejemplos pone menos de cuatro. Todos los temas han sido tratados, la calidad y la cantidad de información podría ser mejor. Los ejemplos que pone son más bien escasos. Casi todos los temas han sido tratados. La calidad y la cantidad de información no es muy buena. Varios temas no han sido tratados. La calidad y cantidad de información poco o nada que ver con los apartados planteadas Redacción (1) No hay errores ortográficos, ni gramaticales ni de acentuación. De forma aislada se presenta algún error ortográfico, la gramática y la acentuación es buena. Casi no hay errores ortográficos, gramaticales o de puntuación. Hay bastantes errores ortográficos, gramaticales o de puntuación. Hay bastantes errores ortográficos, gramaticales o de puntuación. Se presenta Se presenta Se presenta No se presenta No se presenta Presentación (3, 4, 7, 8) plásticos se diferencian conforme al proceso. desordenados. desordenados. desordenados. muy desordenados. Ha dejado margen en la Ha dejado margen en la No ha dejado margen No ha dejado margen No ha dejado margen 4

5 cartulina. cartulina. en la cartulina. en la cartulina. en la cartulina. No tiene título de Esfuerzo (3, 4, 5, 7, 8) distingue El trabajo realizado por el grupo demuestra que se esforzó al máximo y que ha cuidado todos los detalles. Existiendo una buena coordinación entre todos los componentes. distingue demuestra que el grupo puso interés aunque algunos detalles no han sido afrontados por algunos de sus miembros. distingue demuestra que el grupo mostró interés en bastantes temas aunque no el suficiente para alcanzar un grado superior. distingue demuestra que faltó esfuerzo y motivación. Algunos de sus miembros no asumieron sus responsabilidades. o Cumple la primera o segunda condición pero se ha presentado fuera de plazo. El nombre y curso no se distingue o no se encuentra. demuestra que el grupo mostró poco o nada de esfuerzo. La descoordinación ha estado presente en todo momento. 5

6 EVALUACIÓN COMPETENCIAS BÁSICAS Cartulina plásticos Selección y organización de la información Redacción * * * * * * * * * Presentación * * * * Esfuerzo * * * * * 6