ARRANQUE DE EQUIPOS 1. INTRODUCCIÓN 2. ARRANQUE DE LAS ESTACIONES DE TRABAJO

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1 ARRANQUE DE EQUIPOS 1. INTRODUCCIÓN En este documento se pretende recoger las funcionalidades y características básicas para iniciarse en el manejo del del equipamiento de la dotación modelo. Se exponen algunas particularidades del proceso de arranque de los equipos y posteriormente incidiremos en la identificación de los usuarios frente al servidor del aula. 2. ARRANQUE DE LAS ESTACIONES DE TRABAJO El arranque del equipamiento del Aula Modelo (15 equipos más puesto del profesor) y de la Biblioteca Digital (3 puestos), se ordena en las BIOS de los equipos del siguiente modo: 1. Arranque de red por PXE. 2. Arranque desde lector de DVD. 3. Arranque desde Disco Duro. 4. Otros Arranques (disquetera, etc.) Para acceder a la configuración BIOS del equipo, se debe introducir la contraseña , aunque en principio no debe ser modificada ninguna de las configuraciones por defecto del equipamiento. En el arranque de red por PXE, la estación de trabajo está esperando que el servidor le suministre un kernel de arranque local de la estación a través de la red. Si el usuario no interacciona con el teclado, presionando determinadas teclas que veremos a continuación, no se producirá el arranque de la estación de trabajo por PXE. Lo habitual es que NO se produzca el arranque por PXE (y que sea el disco duro el soporte utilizado para arrancar la estación de trabajo), pero es IMPRESCINDIBLE que dicho arranque sea el primero que el equipo evalúa, pues la creación y recuperación de imágenes del aula utiliza este método para su funcionamiento. Si reordenáramos los métodos de arranque del equipo, colocando previamente al PXE el arranque desde disco duro, el arranque por PXE no llegaría a producirse, pues la BIOS evalúa de forma secuencial cada uno de los arranques, hasta que consigue hacer efectivo uno de ellos, desechando el resto; debido a ello cuando la BIOS encuentra un medio de arranque válido en la secuencia indicada (disco duro), comenzaría el arranque de la estación, no llegando siquiera a evaluarse la posibilidad de arranque por PXE, impidiendo esto la posibilidad de manejo de la gestión de las imágenes de los equipos de la dotación. Debido al orden establecido en la secuencia de arranque, se produce un retardo del orden de 20 en el arranque de la estación, motivado por la espera del equipo al envío del kernel de arranque por parte del servidor. Para evitar dicha demora, en el arranque del equipo, cuando está esperando el arranque por PXE (aparecerá en pantalla CLIENT MAC ADDR... DHCP ), si pulsamos la tecla ESC, abortaremos el arranque por PXE, con el consiguiente ahorro de tiempo en el proceso de arranque (Imagen 1 de la página 2). En los equipos de Biblioteca que están conectados a la red por medio de una tarjeta de red inalámbrica esta situación no se produce, no pudiendo ser arrancados por PXE; para la gestión de imágenes en dichos equipos, se deben conectar temporalmente por cable de red, para poder realizar el arranque por PXE. Página 1 de 8

2 Imagen 1: Proceso de arranque por PXE 3. ELECCIÓN DEL SISTEMA OPERATIVO DE TRABAJO Una vez que el arranque por PXE sea desechado, arrancando desde el disco duro, se mostrará una pantalla del gestor de arranque que nos permitirá elegir cargar un sistema operativo Windows XP Profesional SP1 (arranque por defecto tras 10 segundos de demora) o Linux (Red Hat 9.0, Mandrake 9.2, Mandrake 10.0 o Suse 9.2 Professional) tal como vemos en la Imagen 2 (este planteamiento es válido en los equipos del Aula de Informática -alumnos y profesor-, pues los de Biblioteca arrancan directamente en Windows XP Professional SP1). Otra forma de agilizar el arranque de los equipos del Aula es pulsar la tecla Enter durante esos 10 segundos en los que el equipo está esperando a que el usuario seleccione el sistema operativo con el que desea trabajar. Imagen 2: Selección del Sistema Operativo de arranque Página 2 de 8

3 4. ARRANQUE EN WINDOWS XP 4.1 Autentificación contra el servidor local del aula. Si optamos por esta opción, el sistema nos presentará una pantalla de identificación similar a la que vemos en la Imagen 3: Imagen 3: Ventana de Identificación del Usuario Lo primero que hemos de tener en cuenta es que si la casilla Sólo estación de trabajo está activada, implicaría que nos estaríamos identificándonos en local frente a la estación de trabajo, y no frente al servidor del aula. Si tenemos en cuenta que en la estación de trabajo local sólo hay 2 usuarios creados, Educastur y alumno (que sólo deben ser utilizados en el caso de que el servidor del aula tuviera problemas y estuviera caído), haría que la identificación con los datos de cualquier usuario de Educastur fallara. Así pues lo primero que debemos hacer es desactivar dicha casilla, en el caso de que estuviera activada, y posteriormente introducir el nombre de usuario de Educastur del alumno o profesor del centro, en la caja de texto Usuario ; posteriormente pinchamos sobre la caja de texto de la casilla Contraseña, y notaremos que hay un retardo de 2 o 3 segundos durante los cuales se produce el proceso de identificación y validación en el servidor del aula, del nombre de usuario previamente introducido; una vez que el usuario sea validado en el servidor, el cursor se situará en la caja de texto destinada a la contraseña, permitiéndonos introducir nuestra contraseña de Educastur. Si por error tecleáramos un nombre de usuario inexistente en el servidor del aula, obtendríamos un mensaje de error antes de que el sistema nos permitiese introducir la contraseña. Solamente podrán identificarse en el servidor de un centro aquellos profesores y/o alumnos pertenecientes a dicho centro, NUNCA los pertenecientes a otro centro educativo. Tras introducir el nombre de usuario y la contraseña de Educastur (recordemos, con la casilla Sólo estación de trabajo desactivada), y pulsar posteriormente sobre el botón Aceptar, notaremos que hay un retardo de aproximadamente 30 hasta que la máquina nos devuelve el control total de la misma. Este tiempo es debido básicamente a los siguientes motivos: 1. La validación de la contraseña del usuario que se ha identificado frente al servidor de aula. 2. La descarga desde el servidor de aula, del perfil personalizado del usuario que se ha identificado. 3. Otros (análisis de la existencia de nuevo software nuevo a instalar en dicha máquina, actualización y chequeos propios del antivirus, etc.) Página 3 de 8

4 4.2 Creación del Usuario Identificado Hemos de tener en cuenta que aunque inicialmente en la estación de trabajo no existen usuarios locales a la misma (sólo 2, como antes comentamos y que están creados para casos extraordinarios), cuando un usuario se identifica en una estación de trabajo frente al servidor del aula, el mismo usuario, con el mismo nombre y contraseña que las de Educastur, es creado localmente en el equipo (en ese, y sólo en ese equipo en el que se ha identificado, no en el resto del equipos del aula). De este modo la próxima vez que dicho usuario se identifique con sus datos de Educastur en dicha estación de trabajo (en la que previamente se identificó frente al servidor), si la casilla Sólo estación de trabajo está activada, entraría igualmente en sesión en dicho equipo, pero NO con su perfil almacenado en el servidor, sino con uno local y obsoleto que estaría almacenado localmente en dicha estación de trabajo. Debido a ello, en ocasiones ocurre que un alumno o profesor se identifica con dicha casilla activada en una estación concreta que admite dichas credenciales, y en otra estación de trabajo en idéntica situación no las admite como válidas; queda pues explicado que no es una identificación frente al servidor, sino frente a esa estación de trabajo, lo que hace que dicho usuario pierda parte de las funcionalidades que ofrece la solución de dotación modelo. 4.3 Tipos de Usuarios de Aula Cuando la autenticación se produce frente al servidor del aula, hay 4 tipos de perfiles de usuario definidos: 1. El coordinador del centro.- Que formará parte del grupo Administradores en el S.O. Windows XP, y tendrá por tanto todos los privilegios para actuar sobre la estación local (instalar software, cambiar configuraciones, etc.). 2. Los profesores del centro.- Que formarán parte del grupo Usuarios Avanzados en el S.O. Windows XP, que no tiene todas las funcionalidades de las que el coordinador del centro dispone, pero si dispone de más posibilidades de gestión de la estación que un alumno (por ejemplo instalar software). 3. Los alumnos del centro.- Que formarán parte del grupo Usuarios en el S.O. Windows XP, los cuales tendrán limitadas sus funcionalidades en relación con los dos grupos anteriores. 4. El resto de futuros usuarios del aula otros- (actualmente no hay ninguno, pero podrá haberlos) pertenecen al grupo Invitados de Windows XP. 4.4 Perfil de los usuarios Los usuarios del aula, independientemente de que sean profesores o alumnos, tienen habilitado un perfil personalizado que se guarda en el servidor del aula; esto permite almacenar en el servidor de forma centralizada, sus documentos privados, sus configuraciones del entorno de trabajo (pudiendo por ejemplo incluir nuevos accesos directos en el Escritorio, eliminar los ya existentes), etc. A ningún usuario del centro le está permitido personalizar en su perfil la imagen de fondo del Escritorio ni cambiar el Protector de Pantalla, es decir, en sesión, una vez identificado, podríamos cambiar estos dos parámetros, pero dichos cambios no se reflejarían en el próximo inicio de sesión en red del usuario. El perfil de los usuarios es móvil, es decir, se muestra siempre al usuario su perfil personalizado, independientemente de la estación de trabajo del aula en la que inicie sesión. Al identificarse un usuario en una estación de trabajo, se le asocia a un grupo de Windows en función del tipo de usuario que le corresponde; así por ejemplo, el coordinador del centro pertenece al grupo de Administradores, los profesores al grupo Usuarios Avanzados, los alumnos al grupo Usuarios y el resto de usuarios al grupo Invitados. Todos los usuarios disponen en su perfil de una carpeta Mis Documentos en donde pueden almacenar todos los documentos y datos que deseen; todo lo que sea almacenado en dicha carpeta es Página 4 de 8

5 subido al servidor del aula y se guarda junto con los datos correspondientes a su perfil, de tal modo que dicha carpeta, al igual que el resto de su perfil, sólo es accesible por el usuario propietario cuando inicia sesión desde cualquier estación de trabajo del aula. En este sentido, cuando es creado inicialmente el perfil de un usuario del aula, aparecerán al menos 4 iconos en el Escritorio (Acrobat Reader, Biblioteca Encarta, Diccionario Encarta y Máquina Virtual de Windows 98). Cualquier usuario del aula puede personalizar el Escritorio permitiendo que se muestren, por ejemplo, la carpeta Mis Documentos (que contendrá los documentos almacenados para ese usuario en el servidor), el icono del Navegador, el icono Mi PC o el icono Mis Sitios de Red. Para ello, iremos a la pestaña Escritorio de las Propiedades de Pantalla, y pulsaremos sobre el botón Personalizar escritorio (tal y como vemos en la Imagen 4) Imagen 4: Personalización de los iconos de Escritorio A continuación nos aparecerá la siguiente ventana: Página 5 de 8

6 Imagen 5: Selección personalizada de los iconos deseados en el Escritorio del Usuario En la que podemos activar a voluntad aquellos iconos que deseamos que aparezcan en nuestro perfil (obviamente este proceso debe hacerlo el usuario una única vez sobre cualquiera de las estaciones, pues los cambios se almacenarían en su perfil en el servidor); en este caso hemos activado los 4 iconos posibles del Escritorio. Finalmente la apariencia del Escritorio sería la siguiente: Imagen 6: Perfil Personalizado del Escritorio de un Usuario Página 6 de 8

7 4.5 Uso de recursos ya existentes El equipamiento del aula modelo puede hacer uso del resto de recursos del centro, y a su vez el resto del equipamiento del centro puede hacer uso de los recursos del aula modelo. Así pues, cualquier equipo de la dotación podría hacer uso de algún recurso ya existente en el centro, por ejemplo una impresora de red o una impresora compartida en algún equipo del centro. Identificándose localmente en la estación de trabajo como administrador con el usuario educastur y contraseña educastur (con la casilla Sólo estación de trabajo activada), podríamos configurar la impresora compartida o de red, y dicha impresora ya quedaría disponible para el resto de los usuarios de Educastur que posteriormente accedieran a las máquinas de la dotación; lógicamente esto hemos de hacerlo en cada equipo de la dotación que deseamos tenga acceso al recurso compartido. Igualmente podemos compartir un lector de CD (por ejemplo el de la estación del profesor, pues un profesor podría hacerlo sin problemas, no así un alumno); la única cuestión es que cuando un alumno intente acceder a dicho recurso compartido, le pedirá un nombre de usuario y contraseña para el acceso; debemos introducir como usuario alumno y como contraseña alumno. También podríamos, por ejemplo, en cualquier otro equipo ya existente en el centro, hacer uso de la impresora de la dotación; instalando en un equipo del centro ya existente los drivers correspondientes a dicha impresora e indicando que la dirección I.P. de la impresora es 10.x.y.206 (siendo x e y los bytes 2º y 3º de la dirección I.P. educativa del centro en cuestión), podemos imprimir desde otros equipos en la impresora del aula modelo. 5. ARRANQUE EN LINUX Si optamos por esta opción, el sistema nos presentará una pantalla de identificación tal y como vemos en la siguiente : Imagen 7: Pantalla de entrada a Linux Mandrake 9.2 Introduciremos pues el nombre de usuario en dicha ventana, y posteriormente la contraseña de Educastur, identificándonos frente al servidor del aula con los datos propios de Educastur. Las credenciales a utilizar el Linux son exactamente las mismas que las utilizadas para Windows XP. Página 7 de 8

8 Imagen 8: Escritorio X-Windows de Linux A diferencia de la identificación en Windows, ahora el perfil se crea localmente en la propia máquina para ese usuario y NO es móvil, de modo que solamente dicho usuario tiene acceso al mismo, pero NO se almacena en el servidor; esto implica que cuando un usuario arranque sesión en otro ordenador, el perfil obviamente no va a obtenerse del servidor, sino que se creará de nuevo localmente un nuevo perfil para dicho usuario en esa otra máquina. Una vez se produce la correcta identificación del usuario frente al servidor, el entorno Linux en modo gráfico, nos muestra un Escritorio de trabajo muy similar al de Windows, disponiendo de la aplicación Ofimática Open Office, que podemos entender como un clónico de Microsoft Office, el navegador Mozilla, diversos programas educativos, etc. Las funcionalidades Linux en los equipos de la dotación son actualmente inferiores a las prestaciones que nos ofrece el S.O. Windows XP de Microsoft, si bien es previsible que puedan aumentar en un futuro no demasiado lejano. Página 8 de 8