FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

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1 FACULTAD DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN GRADO EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL PLANIFICACIÓN DE LA DOCENCIA UNIVERSITARIA GUÍA DOCENTE ÉTICA Y DEONTOLOGÍA PROFESIONAL: RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA CURSO ACADÉMICO

2 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA. Título: Facultad: Departamento/Instituto: Módulo: Denominación de la asignatura: GRADO EN COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL Ciencias de la Comunicación Comunicación audiovisual Formación fundamental Ética y deontología profesional. RSC Código: Curso: Semestre: Tipo de asignatura (básica, obligatoria u optativa): Segundo Segundo Obligatoria Créditos ECTS: 6 Modalidad/es de enseñanza: Lengua vehicular: Página web Presencial Castellano 1

3 2. REQUISITOS PREVIOS. Esenciales: Los específicos del título. Aconsejables: Los específicos del título. 3. SENTIDO Y APORTACIONES DE LA ASIGNATURA AL PLAN DE ESTUDIOS. Campo de conocimiento al que pertenece la asignatura. Campo de Humanidades. Relación de interdisciplinariedad con otras asignaturas del currículum. Puede relacionarse con el Habilidades de comunicación y pensamiento crítico desde el punto de vista del fomento del diálogo y la conciencia crítica de la profesión. Aportaciones al plan de estudios e interés profesional de la asignatura. Esta materia es de vital importancia para los futuros profesionales puesto que es una herramienta que les facilitará en un futuro su buen hacer en el campo de la Comunicación audiovisual. Fomentará su espíritu crítico frente a los distintos campos de trabajo. La capacidad crítica es hoy en día fundamental para poder realizar el trabajo de forma responsable y cumpliendo con la deontología profesional. 4. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EN RELACIÓN CON LAS COMPETENCIAS QUE DESARROLLA LA MATERIA. COMPETENCIAS BÁSICAS CB1: Capacidad para poseer y comprender los conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio. CB2: Capacidad para aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y que posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Resultado de aprendizaje CB1. Identificar los problemas actuales de los medios de comunicación y así poder solucionarlos en un futuro, o al menos no repetirlos. Resultado de aprendizaje CB2. Desarrollar, en su actividad profesional, el aprendizaje obtenido mediante el razonamiento autónomo y la resolución de posibles conflictos éticos que se les planteen en el ejercicio de su trabajo como comunicadores audiovisuales. 2

4 CB3: Capacidad para reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética. CB4: Capacidad para transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado. CB5: Capacidad para desarrollar aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. Resultado de aprendizaje CB3. Sentar las bases para desarrollar una conciencia más exacta, justa y práctica en los deberes y responsabilidades que tendrán como futuros comunicadores audiovisuales. Resultado de aprendizaje CB4. Diferenciar y saber explicar los distintos principios deontológicos de los distinto campos del sector profesional aplicándolos a su trabajo diario teniendo siempre en cuenta al público para quien trabajan. Resultado de aprendizaje CB5. Demostrar el aprendizaje adquirido con el fin de ampliar la formación superior con madurez e independencia. Iniciar a los alumnos en la investigación ético-deontológica. COMPETENCIAS TRANSVERSALES CT1: Desplegar sus conocimientos, actividades y valores en ámbitos culturales, deportivos y sociales. CT2: Mostrar interés por los actos de cooperación y solidaridad cívica RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Resultado de aprendizaje CT1: Aplicar el conocimiento de la ética y deontología profesional de la publicidad y de las relaciones públicas así como su ordenamiento jurídico, que afecta tanto a la práctica y a la conducta ética que debe presidir quehacer profesional. Resultados de aprendizaje CT2: Mostrar en todas sus actuaciones profesionales respeto solidario por las diferentes personas y pueblos del planeta, así como conocimiento de las grandes corrientes culturales en relación con los valores individuales y colectivos y respeto a los derechos humanos. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS CE1 Conocimientos sobre teorías, métodos y problemas de comunicación audiovisual y sus lenguas que sirvan de soporte para su actividad, en función de los requerimientos fijados como conocimientos disciplinares y competencias profesionales. RESULTADOS DE APRENDIZAJE RELACIONADOS CON LAS COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Resultado de aprendizaje CE1. Manejar los documentos deontológicos existentes y analizar críticamente los medios de comunicación del Sector Audiovisual. 3

5 CE7.- Capacidad para asumir el liderazgo en proyectos que requieran recursos humanos y de cualquier otra naturaleza, gestionándolos eficientemente, asumiendo los principios de la responsabilidad social. Resultado de aprendizaje CE7. Identificar los problemas actuales de los medios de comunicación y así poder solucionarles en un futuro, o al menos no repetirlos. CE11 Toma de decisiones: capacidad para acertar al elegir en situaciones de incertidumbre, asumiendo responsabilidades. CE 14.- Conciencia solidaria: respeto solidario por las diferentes personas y pueblos del planeta, así como conocimiento de las grandes corrientes culturales en relación con los valores individuales y colectivos y respecto a los derechos humanos. Resultado de aprendizaje CE11. Comprender y asimilar la relación existente entre la calidad profesional y la ética. Adquirir conocimientos teóricos y prácticos fundamentales para actuar correctamente ante los dilemas/problemas éticos que se presenten en el día a día del ejercicio de la profesión. Resultado de aprendizaje CE14: Mostrar en todas sus actuaciones profesionales respeto solidario por las diferentes personas y pueblos del planeta, así como conocimiento de las grandes corrientes culturales en relación con los valores individuales y colectivos y respecto a los derechos humanos. 5. CONTENIDOS / TEMARIO / UNIDADES DIDÁCTICAS BLOQUE I: TERMINOLOGÍA ÉTICA Y DEONTOLÓGICA TEMA 1.- Conceptos básicos en ética y deontología. - Acotación del término moral. - Definición de la palabra ética. - Distintas corrientes actuales en el estudio de la ética. - Ética y derecho: diferencias entre normas jurídicas y normas éticas. - Delimitación del término deontología. - Aplicación del término al campo de la Comunicación TEMA 2. Principios fundamentales de la ética en el mundo de la Comunicación - Ética normativa frente a ética reflexiva. - Enumeración de los principios. TEMA 3.- Mecanismos que permiten el ejercicio ético de la profesión. - Documentos pioneros en la Deontología profesional. - Enumeración y explicación de los distintos mecanismos. TEMA 4.- Conflictos éticos más frecuentes. - Antes de la realización del trabajo profesional. - Durante la realización del trabajo. - Después de realizar el trabajo. 4

6 BLOQUE II: DEONTOLOGÍA EN EL MUNDO DE LA COMUNICACIÓN TEMA 5.- En el terreno audiovisual - Códigos deontológicos aplicados en la actualidad para este campo - Forma de ejercer el trabajo deontológicamente hablando: RSC TEMA 6.- En el campo de las Nuevas Tecnologías - Códigos deontológicos aplicados en la actualidad para este campo - Forma de ejercer el trabajo deontológicamente hablando: RSC TEMA 7.- En el campo del Cine - La responsabilidad del cineasta - Forma de ejercer el trabajo deontológicamente hablando: RSC BLOQUE III: AUTORREGULACIÓN Y RESPONSABILIDAD SOCIAL CORPORATIVA TEMA 8.- En el mundo de la Comunicación: - Acotación del término autorregulación y RSC - Funciones. - Características básicas de la autorregulación y la RSC 6. CRONOGRAMA UNIDADES DIDÁCTICAS / TEMAS Tema 1: Conceptos básicos en ética y deontología Tema 2: Principios fundamentales de la ética en el mundo de la Comunicación Tema 3: Mecanismos que permiten el ejercicio ético de la profesión Tema 4: Conflictos éticos más frecuentes Tema 5: En el terreno audiovisual Tema 6: En el campo de las Nuevas Tecnologías Tema 7: En el campo del Cine Tema 8: En el mundo de la Comunicación PERÍODO TEMPORAL Febrero/marzo Marzo Marzo Marzo Abril Abril Abril Mayo 7. MODALIDADES ORGANIZATIVAS Y MÉTODOS DE ENSEÑANZA MODALIDAD ORGANIZATIVA MÉTODO DE ENSEÑANZA COMPETENCIAS RELACIONADAS HORAS PRESENC. HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO TOTAL DE HORAS Realización de trabajos prácticos que a lo largo del curso proponga el profesor que guiará a los alumnos en su Aprendizaje orientado a proyectos CB5;CE1 ; CE7 ; CE11 ; CE

7 elaboración a través de las tutorías. Exposición de los mismos Asistencia a clases magistrales y prácticas programadas por el profesor Asistencia a tutorías de seguimiento y orientación programadas por el profesor Elaboración de un portfolio con noticias y artículos relacionados con la materia Trabajo del alumno Discusiones y debates acerca de la materia Estudio de casos, aprendizaje basado en problemas y soluciones Resolución de dudas: temas y lecturas. Aprendizaje orientado a proyectos Aprendizaje orientado Aprendizaje cooperativo CB5;CE1 ; CE7 ; CE11 ; CE14 CB5;CE1 ; CE7 ; CE11 ; CE14 CB5; CE1 CB5;CE1 ; CE7 ; CE11 ; CE14 CB5; CE7, CE Total de horas SISTEMA DE EVALUACIÓN ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN La realización exámenes de autoevaluación, parciales y/o examen final. La realización de ejercicios y trabajos La participación activa en clases magistrales y prácticas La asistencia a actividades extracurriculares (seminarios, conferencias) CRITERIOS DE EVALUACIÓN Ajuste a los contenidos determinados por el programa Entrega puntual en forma y modo. Reflexión y argumentación personal. Se tendrá en cuenta la actitud participativa del alumno en clase, así como la realización de las prácticas propuestas en el aula. Capacidad de observación y análisis. Lecturas individuales. 40% 35% 10% 15% VALORACIÓN RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL (%) CONSIDERACIONES GENERALES ACERCA DE LA EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA: El sistema de evaluación será el siguiente: 6

8 40 % de la nota: examen teórico final: consistirá en preguntas cortas con el espacio delimitado y serán definiciones, enumeraciones, diferencias entre unos términos y otros. 35 % de la nota: trabajo-debate exposición sobre un tema relacionado con la asignatura 10% de la nota: ejercicios prácticos realizados en clase (orales y escritos ) 15% de la nota: asistencia a actividades extracurriculares y lectura individual de libro relacionado con la materia. SUBIR NOTA: Asistencia, intervenciones en clase, libros adicionales y realización de trabajos adicionales que tengan que ver con el contenido de la asignatura. QUIEN NO CUMPLA CON LOS PLAZOS FIJADOS PARA LA ENTREGA DE LOS DISTINTOS TRABAJOS Y PRÁCTICAS TENDRÁ UNA CALIFICACIÓN DE SUSPENSO EN LA PARTE QUE CORRESPONDA DE LOS MISMOS. PARA APROBAR LA ASIGNATURA HAY QUE TENER COMO MÍNIMO UN 5 EN CADA UNA DE LAS PARTES. PRÁCTICAS: Los alumnos que superen las prácticas realizadas en clase no tendrán que examinarse de esta parte. Las prácticas suspensas o no realizadas se podrán superar mediante un examen de las mismas el día de la convocatoria oficial. PUNTUALIZACIÓN IMPORTANTE A LAS PRÁCTICAS: Para poder hacer este examen SOLO SE PUEDEN TENER COMO MÁXIMO TRES PRÁCTICAS PENDIENTES (tanto suspensas como sin realizar). Los alumnos que superen esta cantidad tendrán suspensa esta parte de la asignatura hasta la siguiente convocatoria. NOTAS: Se mantendrá la nota de cada parte aprobada SOLO Y EXCLUSIVAMENTE para la convocatoria extraordinaria. Los alumnos tendrán que realizar todas aquellas partes suspensas por escrito el día del examen oficial de la asignatura. Para cursos siguientes no se guardará ninguna nota. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: Los alumnos que no superen la convocatoria ordinaria tendrán que presentarse en la convocatoria extraordinaria con las partes de la materia que tengan suspensas o no realizadas. Tanto las prácticas como el trabajo final deben entregarse por escrito el día del examen oficial. En el examen final habrá preguntas tanto de la parte teórica como de la parte de prácticas, trabajo final y libro de lectura obligatoria. REPETIDORES: Quien suspenda una parte (por pequeña que sea) tendrá que REPETIR la asignatura COMPLETA el curso siguiente. No se guardarán las notas de las partes aprobadas en convocatorias tanto ordinaria como extraordinaria. ANOTACIONES IMPORTANTES: Quien no cumpla con los plazos de entrega suspenderá las partes de la asignatura correspondientes Para aprobar la asignatura hay que tener un mínimo de 5 en cada parte. FALTAS DE ORTOGRAFÍA: En cuanto a las faltas de ortografía en los trabajos escritos, y como regla general, una falta grave supondrá un punto menos en el ejercicio o evaluación. Dos faltas graves dos puntos menos y tres faltas graves un suspenso en el ejercicio o evaluación. Respecto a las faltas de ortografía consideradas leves (acentos y mayúsculas) cada dos faltas leves supondrán una grave con la misma equivalencia. 7

9 FALTAS DE INTEGRIDAD EN EL AULA Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas por la Universidad. 9. BIBLIOGRAFÍA / WEBGRAFÍA Bibliografía básica AGEJAS, J. A. y SERRANO OCEJA, Fco. J. (coords), Ética de la Comunicación y de la información, Ariel Comunicación, Barcelona, AZNAR, H., Ética y periodismo: códigos, estatutos y otros documentos de autorregulación, Paidós, Barcelona, BARROSO ASENJO, P. Códigos deontológicos de los medios de comunicación: Prensa, Radio, Televisión, Cine, Publicidad y Relaciones Públicas, Ediciones Paulinas, BLÁZQUEZ, N., La nueva ética en los medios de comunicación, BAC (Biblioteca de Autores Cristianos), Madrid, CODINA, M. (ed.), De la ética desprotegida. Ensayos sobre deontología de la comunicación, Eunsa, Pamplona, Bibliografía complementaria APREA, GUSTAVO (comp), CAMPERO, AGUSTÍN (comp), Del documento a la ficción: la comunicación y sus fraudes, Buenos aires, UNGS. Imago Mundi, OBSERVACIONES LIBRO DE LECTURA OBLIGATORIA: Durante las primeras semanas de clase se solicitará a los alumnos que hagan una búsqueda bibliográfica de libros de aplicación práctica en la materia. La profesora seleccionará los libros que cada uno ha escogido y enfocará sus respectivas lecturas. Todos deben ser de temática práctica y de aplicación de los conceptos teóricos de la materia. 8