PROGRAMA DE FORMACION TRANSITORIA INTEGRADA

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1 PROGRAMA DE FORMACION TRANSITORIA INTEGRADA Denominación: OPERARIO DE MANTENIMIENTO DE EQUIPOS MICROINFORMÁTICOS. Familia profesional: Informática y comunicaciones PRIMER CURSO. MODULOS PROFESIONALES ESPECIFICOS Y ORIENTACION Y TUTORIA 1. REFERENTE COMPETENCIAL A. Relación de Cualificaciones y/o unidades de competencia Cualificación profesional completa: Operaciones auxiliares de montaje y mantenimiento de sistemas microinformáticos (IFC361_1, R.D. 1701/2007) Unidad de competencia: Realizar operaciones auxiliares de montaje de equipos microinformáticos Unidad de competencia: Realizar operaciones auxiliares de mantenimiento de sistemas microinformáticos Unidad de competencia: Realizar operaciones auxiliares con tecnologías de la información y la comunicación Cualificaciones profesionales Parciales: Operaciones auxiliares de montaje y mantenimiento de equipos eléctricos y electrónicos (ELE481_1, R.D. 144/2011) Unidad de competencia : Realizar operaciones de ensamblado en el montaje de equipos eléctricos y electrónicos 2. ENSEÑANZAS A. Módulos y unidades formativas específicos y de orientación y tutoría 1. Operaciones auxiliares de montaje de componentes microinformáticos 2. Operaciones auxiliares de mantenimiento de sistemas microinformáticos. 3. Operaciones auxiliares con tecnologías de la información y la comunicación 4. Operaciones de ensamblado en el montaje de equipos eléctricos y electrónicos 5. Orientación y tutoría. B. Módulos y unidades formativas: 1. Módulo formativo: OPERACIONES AUXILIARES DE MONTAJE DE COMPONENTES MICROINFORMÁTICOS. Asociado a la unidad de competencia: Realizar operaciones auxiliares de montaje de equipos microinformáticos. Contenidos e indicadores de nivel de logro Descripción de los elementos eléctricos y electrónicos para montaje de equipos microinformáticos. Explicación de las distintas características de los diferentes elementos eléctricos y electrónicos que pueden utilizarse en el montaje de equipos. Descripción de las operaciones y comprobaciones previas para la manipulación segura de componentes electrónicos. Identificación de las medidas de seguridad a aplicar en la manipulación de elementos eléctricos y electrónicos teniendo en cuenta la normativa de seguridad sobre prevención de riesgos laborales. Identificación de componentes hardware en un sistema microinformático para montarlos, sustituirlos y conectarlos a un equipo informático. Identificación de los bloques funcionales de un sistema microinformático.

2 Identificación de cada uno de los componentes hardware de un sistema microinformático precisando sus características y elementos que lo forman. Identificación de los tipos de puertos, bahías internas y cables de conexión existentes de un sistema microinformático, identificando respecto de éstos si son de datos o de alimentación. Identificación de los elementos que intervienen en los procesos de montaje y ensamblaje de los componentes hardware interno para crear el equipo informático. Interpretación de instrucciones referentes a los procedimientos de integración o ensamblado del hardware interno de un sistema microinformático. Identificación de las diferentes herramientas a utilizar en los procedimientos de montaje, sustitución o conexión de componentes hardware internos de un sistema microinformático. Identificación en las placas base, de los diferentes zócalos de conexión de microprocesadores y los disipadores, identificando los medios de fijación de cada uno de ellos. Identificación de los distintos tipos de puertos, bahías internas y cables de conexión existentes de un sistema microinformático, y sus sistemas de fijación, identificándolos por medio de esquemas gráficos. Identificación, mediante el aspecto y los colores, de los conectores de tarjetas del equipo microinformático, por medio de esquemas y diagramas. Identificación de las posiciones correctas para instalar un dispositivo o tarjeta en la ranura o bahía correspondiente, según guías detalladas de instalación. Descripción de las diferentes normas de seguridad establecidas en el uso y manejo de las herramientas empleadas en los procedimientos de integración y ensamblado de componentes hardware internos en un sistema microinformático Descripción de los elementos que intervienen en los procedimientos de montaje, sustitución o conexión de periféricos y aplicación estos procedimientos, para ampliar o mantener la funcionalidad del sistema. Interpretación de las instrucciones sobre los procedimientos de montaje, sustitución y conexión de periféricos de un sistema microinformático. Identificación de las diferentes herramientas a utilizar en los procedimientos de montaje, sustitución y conexión de periféricos de un sistema microinformático. Identificación de los puertos externos de un equipo microinformático para la conexión de periféricos, utilizando croquis y esquemas gráficos. Conocimiento de las características y los tipos de conectores de los cables de datos y de alimentación eléctrica a utilizar en la conexión de periféricos al equipo microinformático. Descripción de los procedimientos y herramientas utilizados para la confección de cables de conexión de datos entre periféricos y equipos microinformáticos. Justificación del procedimiento seleccionado, explicando las ventajas en comparación con otros. Cumplimiento de las diferentes normas de seguridad establecidas en el uso y manejo de las herramientas empleadas en los procedimientos de montaje, sustitución y conexión de periféricos en un sistema microinformático. Enumeración de las medidas preventivas para manipular con seguridad las conexiones de datos y de alimentación eléctrica, teniendo en cuenta el tipo de componente. Identificación y aplicación de procedimientos y herramientas de testeo del sistema microinformático, para verificar el montaje, sustitución y conexión de periféricos y componentes. Identificación de las guías de procedimientos de testeo a aplicar en los procesos de montaje o sustitución, teniendo en cuenta el elemento a verificar. Clasificación de las diferentes herramientas y procedimientos de testeo asociados a cada componente hardware. Descripción de las herramientas de comprobación de cableado de datos manejando guías detalladas. Descripción y aplicación de los procedimientos para verificar que el equipo microinformático realiza el procedimiento de encendido y del POST. Descripción de las operaciones de carga del sistema operativo y los posibles fallos en la fase de arranque del equipo microinformático. Justificación del procedimiento seleccionado, explicando las ventajas en comparación con otros. Elementos básicos eléctricos y electrónicos Conceptos de electricidad: corriente continua y alterna; magnitudes eléctricas; aparatos de medidas de magnitudes eléctricas; pilas y baterías. Pulsadores. Interruptores. Fuentes de Alimentación. 1

3 Componentes electrónicos: resistencias, condensadores, diodos, transistores, "led", entre otros. Circuitos integrados. Seguridad en el uso de herramientas y componentes eléctricos y electrónicos. Seguridad eléctrica: medidas de prevención de riesgos eléctricos; daños producidos por descarga eléctrica. Arquitectura del ordenador Unidades funcionales de un sistema informático. La unidad central de proceso. La memoria. El sistema de Entrada/Salida: soportes y periféricos. Componentes básicos: VGA, RED, CPU, etc... Componentes internos de los equipos microinformáticos Carcasas, tipos. Fuentes de alimentación, tipos. Ventiladores y disipadores de calor. La placa base, el"chipset", la EPROM. Microprocesadores, zócalos y tipos. Memórias, características y formatos. Buses y conectores de datos. Cableado y conectores. Zócalos y bahías de expansión. Tarjetas de expansión, características. Tipos de tarjetas de expansión: gráfica, sonido, red, etc. Tipos y elementos de fijación de los componentes a las carcasas. Dispositivos de almacenamiento: discos duros, características y tipos; lectores/grabadores ópticos, características y tipos. Otros tipos de componentes. Conectores y buses externos de un sistema microinformático Puertos: paralelo, serie, USB (Universal Serial Bus), "Firewire" (IEEE 1394), entre otros. Conectores inalámbricos: puerto infrarrojo (estándar IrDA), radiofrecuencia, etc Cableado de red: tipos de cable y conectores. Periféricos microinformáticos Periféricos básicos: monitor, teclado, ratón e impresoras. Otros periféricos: altavoces, micrófono, dispositivos multimedia, entre otros. Dispositivos de conectividad: módem, repetidor, conmutador, "encaminador", entre otros. Técnicas de montaje, sustitución y conexión de componentes y periféricos microinformáticos Guías de montaje. Herramientas utilizadas en los procedimientos de montaje, sustitución o conexión de componentes y periféricos informáticos. Procedimientos de instalación y fijación de componentes microinformático a la carcasa y a la placa base. Conexión de dispositivos periféricos en el sistema microinformático. Técnicas de verificación y testeo de equipos microinformáticos Software de testeo y verificación. Procedimientos de testeo y verificación. Seguridad en las operaciones de montaje, sustitución y conexión de componentes y periféricos microinformáticos. Normas de prevención de riesgos laborales. Normas de protección del medio ambiente. Criterios y condiciones de seguridad en los procedimientos. Prevención de accidentes más comunes. Equipos de protección individual y medios de seguridad. El nivel de impartición de estos contenidos debe ser suficiente para que su dominio facilite el desempeño profesional descrito en la unidad de competencia asociada al módulo, con los medios de producción y la información de entrada descritos, todo ello en contextos y situaciones profesionales no 2

4 excepcionales. Requisitos básicos del contexto formativo 1. Espacios e instalaciones Aula de informática de 45 m2 2. Equipamientos Equipos informáticos, Elementos de protección y seguridad: gafas, guantes, pulsera antiestática etc, Herramientas y utillaje de uso común para el montaje de equipos y periféricos. Componentes internos del ordenador: procesadores, módulos de memoria, placas base, etc, Adaptadores de red, video y comunicaciones y dispositivos de almacenamiento, Dispositivos de conexión de red: repetidores, conmutadores, "enrutadores", entre otros. Interfaces físicas. Periféricos de entrada, salida y entrada/salida, Herramientas hardware y software de testeo, Sistemas de alimentación ininterrumpidas. Cableado estructurado. 3. Perfil profesional del formador a) Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionados con la realización de operaciones auxiliares de montaje de equipos microinformáticos, que se acreditará mediante una de las formas siguientes: Formación académica de Técnico Superior o de otras de superior nivel relacionadas con este campo profesional. Experiencia profesional de un mínimo de 2 años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo formativo. b) Competencia pedagógica acreditada de acuerdo con lo que establezcan las Administraciones competentes. 2. Módulo formativo: OPERACIONES AUXILIARES DE MANTENIMIENTO DE SISTEMAS INFORMÁTICOS Asociado a la unidad de competencia: Realizar operaciones auxiliares de mantenimiento de sistemas microinformáticas. Contenidos e indicadores de nivel de logro Descripción de las técnicas y aplicación en los procedimientos de comprobación de la funcionalidad de soportes y periféricos para la verificación de los mismos Identificación de las diferentes técnicas de comprobación de funcionalidad de soportes y periféricos, teniendo en cuenta la tecnología de cada uno de ellos. Interpretación de las instrucciones recibidas referentes a procedimientos de comprobación de funcionalidad de soportes y periféricos para poder comprobar y verificar el buen funcionamiento de los mismos. Justificación del procedimiento seleccionado, explicando las ventajas en comparación con otros. Identificación de las características de las herramientas utilizadas para comprobar el estado de los soportes y de la información contenida en los mismos, siguiendo guías de uso. Identificación y aplicación de los procedimientos de limpieza de soportes y periféricos para mantener la funcionalidad de los mismos. Interpretación de las guías de instrucciones recibidas referentes a los procedimientos de limpieza de soportes y periféricos a realizar, teniendo en cuenta las distintas formas de apertura de los elementos de acceso al interior de los mismos. Descripción de las características de los soportes y de los periféricos, teniendo en cuenta los aspectos que afecten a su mantenimiento. Identificación de los distintos tipos de mantenimiento y limpieza a los que se deben someter los soportes, sus unidades de lectura/grabación, las impresoras, los teclados, los ratones y otros dispositivos. Justificación del procedimiento seleccionado, explicando las ventajas en comparación con otros. Clasificación de las diferentes herramientas y dispositivos necesarios para aplicar los procedimientos de limpieza de los soportes y de los periféricos, utilizando guías para su uso. Descripción de los elementos consumibles necesarios para ser utilizados en el sistema microinformático y sus periféricos, y la sustitución de los mismos. Descripción de los tipos de elementos consumibles inherentes a los diferentes periféricos 3

5 existentes en un sistema microinformático, teniendo en cuenta las diferentes tecnologías. Identificación de la normativa existente sobre el reciclado y eliminación de consumibles informáticos enmarcadas en el respeto al medio ambiente. Interpretación de los procedimientos de sustitución de elementos consumibles en impresoras y otros periféricos. Identificación de los elementos que intervienen en la réplica física -"clonación"- de equipos microinformáticos y aplicar procedimientos de clonación. Descripción de las funciones de replicación física ("clonación") de discos y particiones en sistemas microinformáticos, teniendo en cuenta las distintas instalaciones de software inherentes a cada tipo de usuario. Identificación de los diferentes elementos físicos que intervienen en un procedimiento de "clonación" entre equipos microinformáticos, indicando su uso y los problemas que puedan derivar de ellos. Descripción de las características de las herramientas software utilizadas para la instalación de imágenes de discos o particiones señalando las restricciones de aplicación de las mismas. Discriminación de los distintos medios de almacenamiento de imágenes de disco o particiones de disco, para el transporte y posterior instalación, según guías detalladas. Justificación del procedimiento seleccionado, explicando las ventajas en comparación con otros. Enumeración de las fases de arranque de un sistema microinformático para verificar la funcionalidad de la imagen instalada, teniendo en cuenta el tipo de "clonación" realizada. Descripción y realización de operaciones almacenamiento y traslado de equipos, periféricos y consumibles. Descripción de las condiciones de manipulación, transporte y almacenaje de los equipos y componentes de un sistema microinformático. Técnicas auxiliares de mantenimiento de sistemas microinformáticos Mantenimiento de sistemas informáticos. Importancia. Niveles de mantenimiento. Descripción y clasificación de técnicas auxiliares de mantenimiento de sistemas microinformáticos. Herramientas de verificación y diagnóstico de sistemas microinformáticos Procedimientos de POST (Power-On Self Test). Herramientas de diagnósticos de sistemas informáticos. Herramientas de comprobación y optimización de soportes de información. Mantenimiento de equipos informáticos Herramientas software para el mantenimiento preventivo. Mantenimiento periódico de unidades de almacenamiento. Mantenimiento de los soportes de información. Técnicas de limpieza de soportes y periféricos. Elementos consumibles de sistemas microinformáticos Tipos y características. Medidas de conservación y reciclaje de elementos consumibles. Procedimientos de sustitución de elementos consumibles. Seguridad en procedimientos de manipulación y sustitución de elementos consumibles. Métodos de replicación física de particiones y discos duros en equipos microinformáticos Funcionalidad y objetivos del proceso de replicación. Seguridad y prevención en el proceso de replicación. Particiones de discos: tipos de particiones y herramientas de gestión. Herramientas de creación e implantación de imágenes y réplicas de sistemas: orígenes de información; procedimientos de implantación de imágenes y réplicas de sistemas; procedimientos de verificación de imágenes y réplicas de sistemas. Problemática legal. Tratamiento de residuos informáticos. Tratamiento, eliminación y aprovechamiento de residuos informáticos. Lugares de reciclaje y eliminación de residuos informáticos. El nivel de impartición de estos contenidos debe ser suficiente para que su dominio facilite el 4

6 desempeño profesional descrito en la unidad de competencia asociada al módulo, con los medios de producción y la información de entrada descritos, todo ello en contextos y situaciones profesionales no excepcionales. Requisitos básicos del contexto formativo 1. Espacios e instalaciones Aula de informática de 45 m2 2. Equipamientos Equipos informáticos, Herramientas de limpieza de soportes y periféricos, Dispositivos de almacenamiento, Dispositivos de red: repetidores, conmutadores, "enrutadores", entre otros. Interfaces físicas. Periféricos, Elementos consumibles en periféricos y otros dispositivos corporativos, Latiguillos de red, cableads de alimentación y de datos entre equipos y periféricos, Material de embalaje de equipos, periféricos y consumibles, Aplicaciones software de "clonación" de equipos, S.O, Programas y aplicaciones informáticas tanto propietarios como no propietarios. 3. Perfil profesional del formador a) Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionados con la realización de operaciones auxiliares de mantenimiento de sistemas microinformáticos, que se acreditará mediante una de las formas siguientes: Formación académica de Técnico Superior o de otras de superior nivel relacionadas con este campo profesional. Experiencia profesional de un mínimo de 2 años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo formativo. b) Competencia pedagógica acreditada de acuerdo con lo que establezcan las Administraciones competentes. 3. Módulo formativo: OPERACIONES AUXILIARES CON TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACION. Asociado a la unidad de competencia: Realizar operaciones auxiliares con tecnologías de la información y de la comunicación. Contenidos e indicadores de nivel de logro Identificación de los bloques funcionales de un sistema informático y reconocimiento de los distintos elementos del equipo y sus periféricos. Identificación de los componentes físicos de un sistema informático. Explicación de las funciones y características de los periféricos localizando sus medios de conexión con el sistema informático y el tipo de consumible que utiliza. Descripción de las funciones y características de las unidades de almacenamiento señalando los soportes correspondientes. Descripción de los procedimientos de arranque y parada del equipo informático y de sus periféricos, identificando los problemas que pueden surgir en estos procedimientos. Descripción y manejo de las utilidades y comandos básicos del sistema operativo. Explicación de las funciones del sistema operativo relacionándolas con los elementos del sistema informático. Distinción y utilización de los elementos de la interfaz de usuario proporcionada por el sistema operativo para moverse dentro del equipo informático y preparar un entorno de trabajo. Identificación de las herramientas y funcionalidades proporcionadas por el sistema operativo para el manejo del sistema de archivos diferenciando carpetas, unidades locales y remotas. Enumeración de las características de las aplicaciones proporcionadas por el sistema operativo para el manejo de los periféricos conectados al equipo informático. Descripción de las herramientas y los servicios proporcionados por el sistema operativo para acceder y compartir recursos dentro de una red local relacionándolos con el sistema de archivos. debidamente Identificación de los dispositivos multimedia y obtención de información de ellos utilizando aplicaciones multimedia. Identificación de los dispositivos multimedia y su conexión al equipo informático para utilizarlos con aplicaciones multimedia, conectándolos a los puertos correspondientes. 5

7 Identificación de los tipos de formatos de compresión usados para registrar las informaciones multimedia, relacionándolos con sus usos y las aplicaciones que los utilizan. Descripción y utilización de las funciones principales de un procesador de textos y realizar documentos simples y elementales. Explicación de las funciones y características de un procesador de textos relacionándolas con los tipos de documentos a elaborar. Descripción de los procedimientos de creación, modificación y manipulación de documentos utilizando las herramientas del procesador de textos. Identificación de los formatos que se pueden aplicar al texto contenido en los documentos para mejorar la presentación de los mismos. Justificación del procedimiento seleccionado, explicando las ventajas en comparación con otros. Descripción de las funciones que se utilizan para insertar contenido multimedia en los documentos, teniendo en cuenta el tipo de objeto. Descripción y manejo de las utilidades que proporciona Internet para realizar búsquedas en la red interna y externa. Explicación de las características y funciones de la red Internet y de una intranet corporativa relacionándolas con el tipo de información a buscar y utilizar. Enumeración de las características de una página web y de las posibilidades de navegación entre páginas, distinguiendo entre páginas seguras y no seguras. Reconocimiento de las herramientas que se utilizan para navegar por la red, buscar información y añadir criterios de búsqueda. Justificación del procedimiento seleccionado, explicando las ventajas en comparación con otros. Descripción y manejo de las utilidades que ofrece la red Internet y la "intranet" corporativa para el intercambio de información entre usuarios. Explicación de las funcionalidades que ofrecen las herramientas de correo para el intercambio de información, señalando sus posibilidades para organizar el trabajo y realizar el seguimiento de tareas. Descripción de las características de los foros de noticias y "blogs", entre otros, y de las herramientas que se utilizan para realizar consultas y dejar opiniones sobre temas concretos dentro de los mismos. Identificación y distinción de las funcionalidades que ofrecen las herramientas de mensajería instantánea y videoconferencia para establecer conversaciones y aclarar instrucciones cuando no es posible el contacto directo. Explicación de las conexiones de mantenimiento remoto. El ordenador y su funcionamiento en el uso básico de las Tecnologías de la información TIC Componentes principales. Conexión y puesta en marcha. Tipos de periféricos. El sistema operativo en el uso básico de las tecnologías de la información TIC Características. La interfaz gráfica de usuario. Gestión de archivos y carpetas: exploración en un sistema operativo, funciones básicas de exploración y búsqueda. Utilización de periféricos. s.o. plug n play Redes de área local en el uso básico de las TIC Usos, características y problemática. Acceso a recursos compartidos ( Almacenamiento, dispositivos) Redes inalámbricas. Dispositivos con conexión inalámbrica a la red y al equipo. Entornos multimedia en el uso básico de las TIC Dispositivos y aplicaciones multimedia. Formatos multimedia. El procesador de textos en el uso básico de las TIC Estructura y funciones de un procesador de textos. 6

8 Aplicación de formato a documentos. Inserción de objetos en documentos. Otras aplicaciones ofimáticas en el uso básico de las TIC Aplicaciones ofimáticas de hoja de cálculo. Conceptos básicos relacionales. Internet en el uso básico de las TIC Características y usos. Documentos www. Navegación por la Web: "navegadores" Web, configuración del navegador, descripción y funcionamiento del navegador. Clientes Web: características y usos. Buscadores: características y usos. Protección del sistema operativo y aplicaciones frente a intrusiones procedentes de Internet. Otros servicios de Internet en el uso básico de las TIC Correo electrónico: funcionalidades y tipos. Mensajería instantánea: tipos y características. Videoconferencia: características. Foros: tipos y características. Herramientas y usos de los servicios de Internet. Otros servicios de Internet. El nivel de impartición de estos contenidos debe ser suficiente para que su dominio facilite el desempeño profesional descrito en la unidad de competencia asociada al módulo, con los medios de producción y la información de entrada descritos, todo ello en contextos y situaciones profesionales no excepcionales. Requisitos básicos del contexto formativo 1. Espacios e instalaciones Aula de informática de 45 m2 2. Equipamientos Equipos informáticos, Sistemas operativos propietarios y no propietarios, Red local, Correo, lectrónico. Conexión a Internet banda ancha, Servidor red, Herramientas de Internet: navegador, correo electrónico propietario y no propietario, Software multimedia. Dispositivos multimedia propietario y no propietario, Herramientas y aplicaciones ofimáticas propietario y no propietario. 3. Perfil profesional del formador a) Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionados con la realización de operaciones auxiliares con tecnologías de la información y la comunicación, que se acreditará mediante una de las formas siguientes: Formación académica de Técnico Superior o de otras de nivel superior relacionada con este campo profesional. Experiencia profesional de un mínimo de 2 años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo formativo. b) Competencia pedagógica acreditada de acuerdo con lo que establezcan las Administraciones competentes. 4. Módulo formativo: OPERACIONES DE ENSAMBLADO EN EL MONTAJE DE EQUIPOS ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS Asociado a la unidad de competencia: Realizar operaciones de ensamblado en el montaje de equipos eléctricos y electrónicos Contenidos e indicadores de nivel de logro Identificación y preparación del material, herramientas y equipo necesarios para el montaje y ensamblado de equipos eléctricos y electrónicos, describiendo sus principales características y funcionalidad. Reconocimiento y clasificación de los elementos y componentes tipo de un equipo eléctrico o 7

9 electrónico (tarjetas electrónicas, pantallas, dispositivos de almacenamiento, lectores de soportes de almacenamiento, inducidos, rodamientos, entre otros) en función de su aplicación y ubicación. Identificación y clasificación de los anclajes y sujeciones tipo (tornillos, clips, remaches, pestañas, entre otros) de un equipo eléctrico o electrónico en función de su aplicación, rigidez y estabilidad. Reconocimiento y selección de las herramientas (atornillador eléctrico, atornilladores planos y de estrella, llaves, entre otros) normalmente empleadas en el ensamblado de un equipo eléctrico o electrónico en función de su aplicación e idoneidad. Identificación y descripción de los diferentes medios y equipos de seguridad personal (guantes de protección, gafas, mascarilla, entre otros) en función de su aplicación y teniendo en cuenta las herramientas a utilizar. Interpretación de esquemas y manuales de montaje relacionándolos con equipos eléctricos y electrónicos reales. Identificación de la simbología de representación gráfica de los elementos y componentes de los equipos eléctricos y electrónicos con los equipos y componentes reales. Interpretación de los procedimientos y secuencia de montaje, a partir de esquemas y manuales de montaje. En un caso práctico de interpretación de esquemas o guía de montaje de equipos eléctricos y electrónicos: Identificación de cada uno de los elementos representados en el esquema con el elemento real. Identificación del procedimiento y secuencia de montaje de los distintos elementos (inserción de tarjetas, fijación de elementos, entre otros). Descripción del proceso y secuencia de montaje a partir del esquema y manual de montaje. Realización de operaciones de montaje en un equipo eléctrico o electrónico a partir de esquemas y manuales de montaje, con las técnicas apropiadas, en las condiciones de calidad y seguridad establecidas. Selección de los esquemas y manuales de montaje indicados para un modelo determinado. Selección y preparación de las herramientas básicas indicadas en los esquemas y manuales de montaje. En el montaje y ensamblado de un equipo eléctrico o electrónico tipo: Identificación del procedimiento y secuencia de montaje, a partir de esquemas y manuales de montaje. Preparación de los elementos y materiales que se van a utilizar, siguiendo procedimientos normalizados. Identificación de la ubicación de los distintos elementos en el equipo. Ensamblado de los distintos componentes siguiendo procedimientos normalizados, aplicando las normas de seguridad de los mismos. Fijación de los componentes con los elementos de sujeción indicados en los esquemas o guías de montaje y aplicando el par de apriete o presión establecidos. Elaboración de un informe recogiendo las actividades desarrolladas y resultados obtenidos. Aplicación de técnicas de montaje de componentes electrónicos en una placa de circuito impreso, a partir de esquemas y guías de montaje, en las condiciones de calidad y seguridad establecidas. Selección de los esquemas y guías de montaje indicados para un modelo determinado de circuito impreso. Selección y preparación de las herramientas básicas indicadas en los esquemas y manuales de montaje. En el montaje de componentes en un circuito impreso: Identificación del procedimiento y secuencia de montaje, a partir de esquemas o guías de montaje. Preparación de los elementos y materiales que se van a utilizar, siguiendo procedimientos normalizados. Identificación de la ubicación de los distintos elementos en el circuito impreso. Conformado e insertado de los componentes siguiendo procedimientos normalizados y aplicando las normas de seguridad de los mismos. Fijación de los componentes con los elementos de sujeción indicados en los esquemas y manuales de montaje. 8

10 Soldado de los componentes utilizando los medios especificados y siguiendo instrucciones dadas. Elaboración de un informe recogiendo las actividades desarrolladas y resultados obtenidos. Análisis de las medidas de prevención y de seguridad respecto a las actuaciones de la manipulación de las instalaciones y equipos, contenidas en los planes de seguridad de las empresas del sector. Especificación de los aspectos de la normativa de prevención y seguridad relacionados con los riesgos derivados de la manipulación de instalaciones y equipos. Identificación y evaluación de los factores de riesgo y riesgos asociados. Identificación de los requerimientos de protección medioambiental derivados de las actuaciones con productos contaminantes. Descripción de los requerimientos de las áreas de trabajo y los procedimientos para su preparación, determinando los riesgos laborales específicos correspondientes y sus medidas correctoras. Análisis de los requerimientos de primeros auxilios en diferentes supuestos de accidentes. Definición de los derechos y deberes del empleado y de la empresa en materia de prevención y seguridad. Aplicación del plan de seguridad analizando las medidas de prevención, seguridad y protección medioambiental de la empresa. Aplicación de medidas preventivas y correctoras ante los riesgos detectados, incluyendo selección, conservación y correcta utilización de los equipos de protección individual y colectiva. Aplicación de los protocolos de actuación ante posibles emergencias, tales como: Identificación a las personas encargadas de tareas específicas. Información de las disfunciones y de los casos peligrosos observados. Evacuación de los edificios con arreglo a los procedimientos establecidos, en caso de emergencia. Adopción de las medidas sanitarias básicas, técnicas de primeros auxilios y traslado de accidentados en diferentes supuestos de accidentes. Adopción de las medidas de prevención y seguridad necesarias para la protección de la salud y seguridad de los trabajadores frente al riesgo eléctrico. Desconexión de la parte de la instalación en la que se va realizar el trabajo, verificando la ausencia de tensión en todos los elementos activos de la instalación eléctrica. Realización de maniobras, mediciones, ensayos y verificaciones, utilizando los equipos de protección para realizar las operaciones establecidas. Determinación de la viabilidad de las operaciones a efectuar antes de iniciar los trabajos en proximidad de elementos en tensión, adoptando las medidas de seguridad necesarias para reducir al mínimo posibles el número de elementos en tensión. Análisis de los emplazamientos con riesgo de incendio o explosión para que cumplan con la normativa establecida. Conceptos básicos sobre seguridad y salud en el trabajo. El trabajo y la salud. Los riesgos profesionales. Factores de riesgo. Consecuencias y daños derivados del trabajo: Accidente de trabajo. Enfermedad profesional. Otras patologías derivadas del trabajo. Repercusiones económicas y de funcionamiento. Marco normativo básico en materia de prevención de riesgos laborales: La ley de prevención de riesgos laborales. El reglamento de los servicios de prevención. Alcance y fundamentos jurídicos. Directivas sobre seguridad y salud en el trabajo. Organismos públicos relacionados con la seguridad y salud en el trabajo: Organismos nacionales. Organismos de carácter autonómico. Riesgos generales y su prevención. Riesgos en el manejo de herramientas y equipos. 9

11 Riesgos en la manipulación de sistemas e instalaciones. Riesgos en el almacenamiento y transporte de cargas. Riesgos del trabajo en altura. Riesgos asociados al medio de trabajo: Exposición a agentes físicos, químicos o biológicos. El fuego. Riesgos derivados de la carga de trabajo: La fatiga física. La fatiga mental. La insatisfacción laboral. La protección de la seguridad y salud de los trabajadores: La protección colectiva. La protección individual. Actuación en emergencias y evacuación. Tipos de accidentes. Evaluación primaria del accidentado. Primeros auxilios. Socorrismo. Situaciones de emergencia. Planes de emergencia y evacuación. Información de apoyo para la actuación de emergencias. Riesgos eléctricos. Tipos de accidentes eléctricos. Contactos directos: Contacto directo con dos conductores activos de una línea. Contacto directo con un conductor activo de línea y masa o tierra. Descarga por inducción. Protección contra contactos directos: Alejamiento de las partes activas. Interposición de obstáculos. Recubrimiento de las partes activas. Contactos indirectos: Puesta a tierra de las masas. Doble aislamiento. Interruptor diferencial. Actuación en caso de accidente. Normas de seguridad: Trabajos sin tensión. Trabajos con tensión. Material de seguridad. Elementos y componentes para el montaje y ensamblado de equipos eléctricos y electrónicos. Magnitudes eléctricas. Equipos. Tipos y características. Componentes eléctricos y electrónicos. Características. Circuitos eléctricos y electrónicos básicos (elementos, protecciones, entre otros). Trazabilidad de equipos y componentes. Materiales auxiliares. Elementos de ensamblado y sujeción. Herramientas eléctricas y manuales. Utilización e idoneidad. Instrumentos de medida y comprobación. Equipos de protección y seguridad. Interpretación de esquemas de montaje de equipos eléctricos y electrónicos. Esquemas y manuales de montaje. Simbología de elementos y componentes. Interpretación de esquemas. Interpretación de manuales de montaje. Descripción de las fases del montaje. Descripción de la secuencia de montaje. 10

12 Técnicas de montaje y ensamblado de equipos eléctricos y electrónicos. Esquemas y documentación técnica. Herramientas para el montaje. Fases y secuencias de montaje. Ubicación y acopio de elementos y componentes. Procedimientos de ensamblado de componentes. Técnicas de fijación y sujeción. Equipos de protección. Normas de seguridad y medioambientales. Elaboración de informes. Técnicas de montaje de componentes electrónicos en placas de circuito impreso. Componentes electrónicos, tipos y características. Esquemas y documentación técnica. Ubicación de los componentes. Técnicas de montaje e inserción de componentes electrónicos. Herramientas manuales: Estación de soldadura/desoldadura, conformadora, herramienta de manipulación de componentes de montaje superficial (SMD). Técnicas de soldadura blanda. Equipos de protección y seguridad. Normas de seguridad. Normas medioambientales. El nivel de impartición de estos contenidos debe ser suficiente para que su dominio facilite el desempeño profesional descrito en la unidad de competencia asociada al módulo, con los medios de producción y la información de entrada descritos, todo ello en contextos y situaciones profesionales no excepcionales. Requisitos básicos del contexto formativo 1. Espacios e instalaciones Aula de gestión de 45 m2. Taller de equipos electrónicos de 80 m2. 2. Equipamientos PCs instalados en red, cañón de proyección e internet. Software específico de la especialidad. Pizarras para escribir con rotulador. Rotafolios. Material de aula. Mesa y silla para formador. Mesas y sillas para alumnos. Herramientas manuales para trabajos eléctricos. Equipo de termosoldadura. Pistolas de aire caliente. Taladro. Atornilladores eléctrico. Polipasto eléctrico. Herramientas manuales para trabajos mecánicos. Estación de soldadura y de soldadura. Estación de soldadura y desoldadura SMC. Bastidores. Soportes de circuitos impresos. Componentes electrónicos. Cables. Conectores eléctricos y electrónicos. Crimpadora. Insertadora de cables. Insertadora de terminales. Insertadora de conectores. Impresoras de etiquetas para cables. Pistola para bridas de sujección de cables. Elementos de ayuda para el desmontaje de los equipos. Extractores. Destornillador golpe, etc. Elementos para etiquetado de cables. Elementos de sujeción y fijación. Equipos de verificación. Equipos eléctricos para montaje/desmontaje y mantenimiento. Equipos electrónicos para montaje/desmontaje y mantenimiento. Placas de circuito impreso. Instrumentación de prueba de continuidad y aislamiento. Instrumentación de prueba y diagnostico. Equipos y elementos para la limpieza de los equipos. Comprobadores de ausencia de tensión. Equipos y elementos de protección individuales y colectivos. Equipos de protección contra cargas electrostáticas. Descargador de electricidad estática. 3. Perfil profesional del formador a) Dominio de los conocimientos y las técnicas relacionados con la realización de operaciones de ensamblado en el montaje de equipos eléctricos y electrónicos, que se acreditará mediante una de las formas siguientes: Formación académica de Técnico Superior o de otras de nivel superior relacionada con este campo profesional. Experiencia profesional de un mínimo de 3 años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo formativo. b) Competencia pedagógica acreditada de acuerdo con lo que establezcan las Administraciones competentes. 11

13 5. Módulo formativo: ORIENTACIÓN Y TUTORÍA Finalidades La alumna o el alumno como resultado de cursar y superar los contenidos y actividades de este módulo formativo actuará y se comportará: 1. Identificándose con la opción profesional derivada del perfil establecido, transformando dicha elección y decisión en vocación. 2. Mostrando interés por el progreso profesional y social, identificando oportunidades, ayudas, itinerarios y resultados de dicho progreso. 3. Identificando su potencial de capacidades, competencias y situación personal para abordar metas y proyectos, tomando decisiones y enfrentándose a la resolución de dificultades y problemas de forma coherente con los contextos sociales y profesionales. 4. Desarrollando las actividades de enseñanza aprendizaje asociadas al programa formativo con una adecuada gestión de la prevención de riesgos. Contenidos y actividades a desarrollar Ubicación y caracterización de la opción profesional Descripción del sector relacionado con el perfil del programa Identificación de actividades que en él se realizan Identificación de las empresas que en él radican Identificación de los diferentes tipos de clientes/usuarios Identificación de las profesiones y categorías profesionales mas comunes en el sector Descripción de las características fundamentales de la profesión u oficio relacionada con el perfil Identificación de los hábitos laborales exigidos Identificación de las actitudes personales y sociales necesarias. Identificación de necesidades para el progreso profesional y personal Análisis del proceso de la toma de decisiones Descripción de las formas de actuar en la toma de decisiones Actuación con iniciativa ante la necesidad de una decisión Análisis de las estructuras organizativas, porqués y funciones Análisis de la formación de los equipos de trabajo Caracterización de un equipo de trabajo Valoración del trabajo en equipo Interpretación de significado y tipos de problemas o conflictos Identificación de las diferentes conductas a emplear ante un conflicto Identificación de los diferentes tipos de conflicto y conductas a emplear Identificación y, en su caso, actuación ante posibles soluciones en relación con un conflicto Identificación de los hábitos perjudiciales para el desarrollo profesional Proyectos y metas profesionales y personales Identificación de deseos y objetivos personales Análisis de las debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades Planificación a medio/largo plazo Identificación de los logros obtenidos Análisis de la evolución del trabajo, respecto a los objetivos Reconocimiento del trabajo, como parte intrínseca del desarrollo personal Identificación de las necesidades de ocio y de la conciliación de la vida familiar y laboral, para el desarrollo personal y emocional. Conflictos Definición, características y tipos Métodos de resolución o supresión La escucha activa, la comunicación Hábitos y actitudes 12

14 Qué son Como afectan al desarrollo profesional El valor del trabajo Actitud hacia el trabajo Respeto hacia los compañeros y compañeras, iniciativa, responsabilidad Conductas. Qué son y cómo trabajarlas Trabajo en equipo La motivación en el trabajo Proyectos y metas personales Qué son y cómo trabajarlos Psicología básica El proyecto personal de vida Ocio y tiempo libre Estilos de vida y relaciones sociales Técnicas de Autoevaluación personal Riesgos generales y su prevención Riesgos ligados a las condiciones de seguridad. Riesgos ligados al medio-ambiente del trabajo. La carga de trabajo, la fatiga y la insatisfacción laboral. Sistemas elementales de control de riesgos. Protección colectiva e individual. Planes de emergencia y evacuación. El control de la salud de los trabajadores. Primeros auxilios. Elementos básicos de gestión de la prevención de riesgos Organismos públicos relacionados con la seguridad y salud en el trabajo. Organización del trabajo preventivo: rutinas básicas. Documentación: recogida, elaboración y archivo. Requisitos básicos del contexto formativo 1. Espacios e instalaciones Aula polivalente de un mínimo de 2 m2 por alumno o alumna. 2. Perfil profesional del formador a) Dominio de los conocimientos y técnicas relacionados con la orientación y tutorización, que se acreditará mediante una de las formas siguientes: Formación académica mínima de Diplomado u otra de nivel superior relacionada con este campo profesional. Experiencia profesional de un mínimo de 5 años en el campo de las competencias relacionadas con este módulo formativo. b) Competencia pedagógica acreditada de acuerdo con lo que se establezca. 13

15 3. DURACIONES DE LA FORMACION A. Los horarios de los módulos específicos para el primer curso serán: Módulo formativo específico Operaciones auxiliares de montaje de componentes microinformáticos Operaciones auxiliares de mantenimiento de sistemas microinformáticos Operaciones auxiliares con tecnologías de la información y la comunicación Operaciones de ensamblado en el montaje de equipos eléctricos y electrónicos Horas/semana de referencia B. El módulo de Orientación y Tutoría tendrá una duración obligatoria de 1 hora semanal. 14