Colegio Nuestra Señora del Carmen Hatillo, Puerto Rico Ciencias Terrestres 8vo grado Prontuario Agosto 2015

Transcripción

1 Ciencias Terrestres vo grado Prontuario 0-06 Agosto Texto E - Unidad -Describir las esferas de la Tierra y sus Interacciones. -Analizar efectos de los degastes en la superficie terrestre. 0 -Inicio de clases -Orientación -Introducción a las Ciencias terrestres. P.6- -El agua P. - -Los gases P. 0 -Materia y energía P. -Repaso de la lección P. -La meteorización P. -Causas de Desgaste físico P. 0 -Causas de desgaste Químico P. -Repaso de la lección P. - - Relacionar los procesos de erosión y deposición del agua con los accidentes Geográficos que resultan de dichos Procesos. Describir la erosión y deposición a través del viento y de la gravedad e identificar los accidentes geográficos que resultan de dichos procesos. -Erosión y deposición por Agua. -Como el agua cambia la superficie de la Tierra. P. 0- -Erosión y deposición por viento, hielo y gravedad. -Lo que el viento se llevó. P. - -Acción del agua. P- -Glaciares geniales. P. -0 -El agua contra la Tierra P Glaciares continentales. -Por qué es importante derretir el hielo. P Arenas en acción. P- -Vivir en el límite. P- -Pendientes resbaladizas. P. - -Resumen visual P. - Describir las características físicas y químicas de las capas del suelo y los Factores que influyen en su formación. -La formación del suelo. P.6- Repaso Examen Unidad Texto: La Tierra Dinámica (E), Holt McDougal

2 Ciencias Terrestres vo grado Septiembre 0 - Unidad Explicar cómo los materiales de la Tierra muestran que la Tierra ha cambiado a través del tiempo -Cambio geológico a través Del tiempo. -Lo pasado pisado? P.- Examen Unidad (P.-6) Que nos dicen los fósiles. P. - -Volver al futuro. P. 0- -Repaso de la lección -. P. - - Resumir como los científicos miden la edad relativa de la roca e identificar interrupciones en el registro geológico. Comprender de qué manera los Geólogos usan la escala del tiempo geológico para dividir la historia de la Tierra. Datación relativa. Qué es? P. - -La escala del tiempo Geológico. -Había una vez. P. - Cómo se alteran las capas de roca sedimentaria? P. 6- -Ya es tiempo. P. - Cómo se ordenan las capas de roca? P Un tiempo después P Datación de Marte. -Uso de los fósiles para determinar la edad relativa de las rocas. P Sucesos definitorios de las eras Mesozoica y Cenozoica? P. 6- -Las columnas geológicas Para comparar la edad relativa de las rocas. P. 0-0 Repaso de la lección. P. - Repaso examen Unidad (P. 6-) - Unidad Describir la estructura básica de los minerales e identificar diferentes minerales. -Los Minerales - Qué tienen en común? - Cómo se forman? P. - - Cómo se clasifican los minerales? P. 6- Examen Unidad (P. 6-) -Propiedades para identificar los minerales. P. - -Otras propiedades. -Escala de dureza de Mohs. -Tarea P Describir que son las rocas - Qué son las rocas? -Usos de las rocas P. - - Cómo cambian las rocas? P 0 -Tipos de roca. P. - Texto: La Tierra Dinámica (E), Holt McDougal

3 Ciencias Terrestres vo grado Octubre 0 - Describir los procesos que atraviesan las rocas. -El ciclo de la roca. P movimientos de las placas y el ciclo de la roca. Repaso examen (P.0-0) - Describir la formación y clasificación de las rocas sedimentarias, ígneas y metamórficas. -Un mundo de rocas. (clasificación) P Dos clases de roca Ígnea. P. - Día del trabajo -Tipos de roca ígnea, sedimentaria y metamórfica. P. - Examen unidad (P. 0-0) -6 Unidad Identificar las capas constitutivas y físicas d la Tierra y describir sus propiedades. Día de la raza -Las Capas de la Tierra. P. - -Las capas físicas de la Tierra. P. 6 -Práctica matemática. Resumen visual. P.- 6 Repaso de la lección. P.. - Explicar la teoría de la tectónica de placas y los fenómenos geológicos que producen. -Evidencias que encajan. - Qué es Pangea? Qué descubrimientos apoyan la deriva continental? P Un rompecabezas gigante. P Los límites entre placas. P Por qué se mueven las placas tectónicas? - Repaso de la lección. P Describir por qué el movimiento de las placas tectónicas provoca la formación de las montañas. 6 -Formación de montañas. -Movimiento de las placas y las deformaciones. P. 6- Los tipos de Pliegues. P. -Las tres clases de fallas. P. 0- A moverse hacia arriba. P Resumen visual -Repaso de la lección P. - Texto: La Tierra Dinámica (E), Holt McDougal

4 Ciencias Terrestres vo grado Noviembre 0-6 Describir cuales son las diversas clases de volcanes y erupciones, donde se producen y como se forman. - Qué es un volcán? -Accidentes geográficos volcánicos. P. - -Fisuras y mesetas de lava. -Cráteres y calderas. P. 0 -Erupción - Dónde se forman los Volcanes? P. - La vida cerca de un volcán. P. 6 -Resumen visual. Tarea de la lección. P Describir las causas de los terremotos e identificar los lugares donde ocurren. Qué es un terremoto? Por qué se producen? P Dónde se producen los terremotos? P. - Día del Veterano -Algunos efectos de los terremotos. P. -Terremoto mortal. -Resumen visual. P Comprender por qué las ondas sísmicas son útiles para determinar la intensidad, la ubicación y efectos de un terremoto. Texto F Unidad Describir la estructura del agua, sus propiedades y su importancia en los sistemas de la Tierra. 6 - Qué sucede durante un terremoto? -Tipos de ondas sísmicas. P. - - Papel que desempeña el agua en la Tierra. P. - -Por acción de las ondas. - Cómo se miden la magnitud y la intensidad de un terremoto? P Atracción molecular. - El solvente universal. P. - -Control de daños. -Repaso de la lección P. 6-6 Examen unidad (-6) Día de la Divina Providencia Descubrimiento de P.R. 6 Receso de Acción de Gracias 0 Repaso examen Unidad (P.-6) Receso de Acción de Gracias 0 Describir el ciclo del agua. 0 - Qué es el ciclo del agua? - Cómo llega el agua a la atmósfera? P. - Texto: La Tierra Dinámica (E/F), Holt McDougal

5 Ciencias Terrestres vo grado Diciembre 0 - Describir los diferentes procesos del ciclo del agua en la Tierra. Cómo se desplaza el agua sobre la tierra y en los océanos? P. 0 El agua trabaja. P. Visualízalo (actividad) P. - - Explicar los procesos que intervienen en el flujo del agua, en la superficie y debajo de esta. Mójate los pies. P. - Repaso examen semestral Movimiento del agua por la superficie de la Tierra. P. - Cómo fluye el agua Subterránea? P Cómo usan las personas el agua superficial y el agua subterránea? P. - -Aguas turbulentas. -Resumen visual. P. - - Exámenes semestrales Exámenes semestrales 6 Exámenes semestrales 0 Texto: El agua y la atmósfera de la Tierra (F), Holt McDougal

6 Ciencias Terrestres vo grado Enero 06-6 Texto F Describir la composición y la estructura de la atmósfera y explicar cómo la atmósfera protege la vida y aísla la Tierra. - Resumir los tres mecanismos mediante los cuales la energía se transfiere por el sistema de la Tierra. - Explicar cómo la energía proporcionada por el Sol produce el movimiento atmosférico del viento. Inicio de clases Orientación Día de M. L. King -El viento en la atmósfera. -Causa del viento. P. -La atmósfera terrestre. -Cómo cambian la presión y la temperatura en la atmósfera? P Relación entre energía y temperatura. - Qué es la expansión térmica? P De qué manera la rotación de la Tierra afecta el viento? P. Las capas de la atmósfera P Qué es el calor? -Temperaturas del suelo, del aire y del agua. P. - -Los vientos globales P. 6- Las capas de la atmósfera P. 0-0 La transferencia de energía por radiación y por convección. P.0- -Vientos alisios del desierto. -Ejemplos de vientos locales. P. 0- Cómo la atmósfera protege la vida en la Tierra? Repaso de la lección P.0- -La transferencia de energía por conducción. P. 6- -Resumen visual P- -Repaso examen unidad (P. 0-) Texto: El agua y la atmósfera de la Tierra (F), Holt McDougal

7 Ciencias Terrestres vo grado Febrero 06 - Describir los elementos del tiempo y explicar cómo se miden. - Describir como se forman y cómo se clasifican las nubes. - Explicar cómo los factores globales presentes en el sistema de la Tierra influyen en el tiempo. -6 Describir los principales tipos de condiciones meteorológicas peligrosas y las formas de protegerse de ellas. - Qué es el tiempo? - Qué es la temperatura, la humedad, la precipitación y como se miden? P.6- Qué son las nubes y cómo influyen en el clima. P Día de los Presidentes Y Próceres de PR -Severidad del tiempo -Las tormentas eléctricas. P. - Cómo se miden la presión del aire, el viento y la visibilidad? P Cómo se forman las nubes. - Cuál es el papel de la energía solar en la formación de las nubes? P Factores que influyen sobre el tiempo. - Cómo el ciclo del agua afecta el tiempo? P. 0- Qué sabemos sobre los huracanes? P. - Examen unidad (P. 0-) 0 -Procesos que enfrían el aire para la formación de las nubes. -Tres clases de nubes Las masas de aire y los frentes. -Frente frío, cálido y estacionario. P. - Qué sabemos sobre los tornados? P Día del estudiante de escuela católica -Clasificación de las nube según su altitud. -Miremos las nubes. P0- -Los sistemas de presión y como interaccionan. - Cómo nos afectan los sistemas de presión? P. 6- Forma de prepararse para las condiciones meteorológicas severas P. 0-0 Día del maestro de escuela católica. - Cómo se forma la niebla? -Las nubes de otros mundos. P- -Influencia de los vientos Globales, las corrientes de chorro y corrientes oceánicas en el tiempo. P. - 6 Repaso examen (P. 6-0) *Rúbrica para construir un modelo de un bioma. Describir los factores principales que afectan el clima y explicar de que manera los científicos clasifican los climas.. Factores que determinan el clima. P. - Texto: El agua y la atmósfera de la Tierra (F), Holt McDougal

8 Ciencias Terrestres vo grado Marzo 06 - Describir los factores principales que afectan el clima. - Explicar de que manera los científicos clasifican los climas. Las tres zonas climáticas principales. P. - Relación entre la energía solar y el clima de la Tierra. P. - Características de los biomas terrestres. (otras fuentes) Examen Lecciones - (P. 6-0) Presentación de proyectos Modelos de Biomas Terrestres De qué manera las características de la Tierra afectan el clima? P. 0-0 Presentación de proyectos Modelos de Biomas Terrestres De qué manera las grandes masas de agua y las corrientes de agua afectan el clima? P.- Repaso examen lección 6 + Caract. biomas (P. -) - Texto G Describir la estructura del universo, incluida la escala de distancias del universo. -Introducción: El proyecto Galaxy Zoo -Estructura del universo. P. - -Nuestro lugar en el espacio. -La Tierra, el Sistema Solar. P. 6-6 Examen Lección 6 (P. -) -Nuestro lugar en el espacio. -Las estrellas, las galaxias. P. - Cuán grande es grande? P.0- - Describir las estrellas, sus propiedades físicas y su ciclo de vida - -Qué es una estrella. - Cómo se mide el brillo y la luminosidad de las estrellas? P.- Receso de Pascua - Cómo se miden la temperatura superficial y el tamaño de las estrellas? P.- Receso de Pascua - Cuál es el ciclo de vida de una estrella? P. - Repaso examen unidad (P. -) 0 Receso de Pascua Jueves Santo Celebración Pascual y Divina Misericordia Viernes Santo Textos: El agua y la atmósfera de la Tierra (F), La Ciencia Espacial (G), Holt McDougal

9 Ciencias Terrestres vo grado Abril 06 Celebración Pascual y Divina Misericordia - Comparar los modelos históricos del Sistema Solar, la función de la gravedad en el movimiento de los planetas y las propiedades del Sol. Cuál es el centro del Sistema Solar? P 0- -La gravedad -Como se formó el Sistema Solar. P Examen unidad (P. -) -Estructura del Sol. - Cómo se produce la energía en el Sol? P. - -Transferencia de energía y actividad solar. -Actividad solar. -Repaso de la lección P- - Describir algunas propiedades de los Planetas terrestres, los planetas gaseosos y comparar las diferencias Entre ellos. Características de Mercurio y Venus. P. - Características de la Tierra y Marte. P. - Propiedades de los gigantes gaseosos Júpiter y Saturno. P. 0-0 Qué tiene de especial Urano? Qué se sabe de Neptuno? P. 0- Repaso de la lección P. - Comparar y contrastar las propiedades de los cuerpos pequeños del Sistema Solar. -Cuerpos pequeños del Sistema Solar. -El cinturón de Kuiper. P. - - Qué sabemos sobre los cometas? P.- 0 Qué sabemos sobre los Asteroides? P. - Qué sabemos sobre los Meteoroides, los meteoros y los meteoritos? - Repaso de la lección. P. Repaso examen (P. 0-) - Relacionar los días, los años y las estaciones terrestres con el movimiento de la Tierra en el espacio. -Ponte a pensar. - Qué determina la duración de un día y de un año? P. - 6 Qué condiciones se ven afectadas por la inclinación del eje de la Tierra? P. - Examen Unidad (P. 0-) Por qué hay estaciones? P. 6 Visualízalo P. 6- Texto: La Ciencia Espacial (G), Holt McDougal

10 Ciencias Terrestres vo grado Mayo 06-6 Analizar las formas en que se explora el espacio exterior y evaluar la función de la tecnología en este trabajo. Celebración Pascual y Divina Misericordia Cómo viajan las personas al espacio y qué desafíos enfrentan? P.0-0 Tecnologías no tripuladas. P Cómo se usan los satélites para observar la Tierra. P. 0-6 Día del maestro - Comprender algunos de los logros de la exploración del espacio. - Cómo comenzó la exploración del espacio? P. 0-0 Repaso examen final Cómo se ha explorado el espacio? P. - Donde han vivido y trabajado las personas en el espacio. P. - Cómo se explora el espacio con vehículos no tripulados. P Exámenes finales Exámenes finales Exámenes finales Día de la recordación Texto: La Ciencia Espacial (G), Holt McDougal