Escuela Preparatoria Le Grand Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el

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1 Escuela Preparatoria Le Grand Informe de Responsabilidad Escolar Reportado Usando Datos del Ciclo Escolar Publicado Durante el La ley estatal requiere que cada escuela en el estado de California publique un informe de responsabilidad escolar (SARC, por sus siglas en inglés), para el 1 de febrero de cada año. El SARC contiene información sobre la condición y desempeño de cada escuela pública en California. Bajo la fórmula de financiamiento bajo control local (LCFF, por sus siglas en inglés) todas las agencias educativas locales (LEA, por sus siglas en inglés) son requeridas preparar un plan de responsabilidad bajo control local (LCAP, por sus siglas en inglés), que describe como intentan cumplir las metas anuales específicas a la escuela para todos los alumnos, con actividades específicas para abordar prioridades estatales y locales. Además, datos reportados en un LCAP debe ser consistente con los datos reportados en el SARC. Para mayores informes sobre los requisitos del SARC, favor de consultar la página web del SARC del Departamento de Educación de California (CDE, por sus siglas en inglés), en Para más información sobre el LCFF o LCAP, vea el sitio web CDE LCFF Si los padres y el público general desean recibir información adicional sobre la escuela, pueden comunicarse con el director o la oficina del distrito. DataQuest DataQuest es una herramienta en línea ubicada en el sitio web DataQuest de CDE en que cuenta con información adicional sobre esta escuela y comparaciones de la escuela con el distrito, el condado, y el estado. Específicamente, DataQuest es un sistema dinámico que proporciona informes para contabilidad (p. ej., datos de pruebas, matriculación, egresados de escuela preparatoria, abandono escolar, matriculación en cursos, dotación, y datos relacionados a Estudiantes del Inglés. Acceso al Internet Acceso al internet está disponible en bibliotecas públicas y otras ubicaciones que son accesibles al público (p. ej., la Biblioteca Estatal de California). Acceso al internet en las bibliotecas y ubicaciones públicas es generalmente proporcionado en orden de llegada. Otras restricciones pueden incluir horario de servicio, el periodo de tiempo que un terminal puede ser utilizado (dependiendo en disponibilidad), los tipos de programas informáticos disponibles en una terminal, y la habilidad de imprimir documentos. Sobre esta escuela Información de Contacto (año más reciente) Información de Contacto Escolar Nombre de la escuela Dirección Escuela Preparatoria Le Grand E. Le Grand Road Ciudad, estado, código postal Le Grand, CA Teléfono (209) Director Correo electrónico Sitio web escolar Niveles de año Javier Martinez jmartinez@lghs.k12.ca.us Código CDS Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Preparatoria Le Grand Página 1 de 13

2 Información de Contacto Distrital Nombre del distrito Distrito Escolar Preparatorio Le Grand Union Teléfono (209) Superintendente Donna Alley Correo electrónico Sitio web Declaración de Misión y Descripción Escolar (año más reciente) La Escuela Preparatoria Le Grand tiene una larga tradición de servicio a las necesidades educativas de los jóvenes de nuestras comunidades. Nuestra filosofía es ofrecer un plantel democrático en el que los alumnos, padres, maestros, administradores, el consejo escolar, y las comunidades trabajan juntos en un esfuerzo de cooperación para que sea centro educativo de aprendizaje sano, exploratorio, y exitoso que preparará a nuestros jóvenes adultos a encontrarse con su futuro. Creemos que el ambiente de la escuela es un lugar para fomentar el desarrollo de valores éticos y morales, integridad cultural y un amor al aprendizaje. Nuestros programas educativos inculcan en el alumno el principio que el acceso a la educación es un privilegio en una sociedad libre. La misión de Le Grand High School es proporcionar la más alta calidad de educación posible para todos los estudiantes a través de un pensamiento independiente, responsabilidad moral y social, un impacto positivo en la escuela y la comunidad, y la autosuficiencia económica. La Escuela Preparatoria Le Grand ha continuado trabajando con Consultores Educativos. El Equipo de Consultores Educativos (EC por sus siglas en inglés) provee capacitación académica en las áreas de matemáticas y Artes Lingüisticas del Inglés. El equipo EC también ha dado apoyo en el análisis de los datos. Este fue el primer paso de muchos en alinear la instrucción a las Estandares Estatales de Normas Básicas. Este año escolar fue productivo en el cumplimiento de los requisitos de nuestro Plan LCAP que es financiado a través de fondos Estatales y Federales Categóricos. Matriculación de Alumnos por Nivel de Año (ciclo escolar ) Nivel de Año Cantidad de Alumnos Noveno año 134 Décimo año 126 Onceavo año 110 Doceavo año 98 Matriculación total 468 Matriculación Estudiantil por Grupo (ciclo escolar ) Grupo Estudiantil de Matriculación Total Afroamericanos 0.2 Nativos americanos/nativos de Alaska 0.4 Filipinos 0.4 Hispanos o latinos 86.5 Blancos 4.7 Dos o más razas 0.4 De escasos recursos económicos 83.3 Estudiantes del inglés 22.6 Alumnos con discapacidades 2.8 Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Preparatoria Le Grand Página 2 de 13

3 A. Condiciones de Aprendizaje Prioridad Estatal: Básico El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal básica (Prioridad 1): Nivel al cual los maestros están correctamente asignados y totalmente acreditados en la materia y para los alumnos que están educando; Alumnos tienen acceso a los materiales instructivos estandarizados; y Instalaciones escolares se mantienen en buen estado de reparo. Maestros Certificados Maestros Escuela Distrito Con certificación total Sin certificación total Que enseñan fuera de su área de competencia (con credencial completa) Asignaciones incorrectas de maestros y puestos vacantes Indicador Asignaciones incorrectas de maestros de estudiantes del inglés Total de asignaciones incorrectas de maestros Puestos de maestros vacantes Nota: Asignaciones incorrectas se refiere a la cantidad de puestos que cuentan con maestros sin la autorización legal para enseñar ese nivel de año, materia, grupos estudiantiles, etc. * Asignaciones incorrectas de maestros incluye la cantidad de asignaciones incorrectas de maestros de estudiantes del inglés. Materias Académicas Básicas Impartidas por Maestros Altamente Calificados (ciclo escolar ) de Clases de Materias Básicas Ubicación de las clases Impartido por maestros altamente calificados No impartido por maestros altamente calificados Esta escuela Todas las escuelas del distrito Escuelas del distrito de muy bajos recursos Escuelas del distrito de bajos recursos Nota: Las escuelas de muy bajos recursos son definidas como aquellas escuelas con elegibilidad estudiantil de aproximadamente 40 por ciento o más en el programa de almuerzo gratuito o a precio reducido. Las escuelas de bajos recursos son aquellas con elegibilidad estudiantil de aproximadamente 39 por ciento o menos en el programa de almuerzo gratuito o a precio reducido. Calidad, Vigencia y Disponibilidad de Libros de Texto y Artículos Instructivos (ciclo escolar ) Año y mes en los cuales se recopilaron los datos: 15/06/2014 El Distrito de Escuelas Preparatorias Le Grand Union pone una alta prioridad en asegurar la disponibilidad de suficientes libros de texto actualizados para apoyar los programas de instrucción. El Distrito de Escuelas Preparatorias Le Grand Union tuvo una Audiencia Pública el 10 de septiembre de 2014, y determinó que cada escuela dentro del distrito tiene suficientes libros de calidad, materiales instructivos o equipo de laboratorio de ciencias, de conformidad con el acuerdo de Williams versus el Estado de California. Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Preparatoria Le Grand Página 3 de 13

4 Todos los estudiantes, incluyendo los estudiantes de inglés, reciben sus propios libros de texto o materiales de instrucción alineados con los estándares, o ambos, en materias núcleos y en artes visuales y escénicas, para su uso en el salón y para llevar a casa. Todos los libros y materiales de instrucción utilizados dentro del distrito están alineados con los Marcos y Estándares de Contenido Estatal de California y han sido aprobados por la Consejo de Educación. Los libros de texto y materiales suplementarios son adoptados de acuerdo al ciclo desarrollado por el Departamento de Educación de California, haciendo que los libros usados??en la escuela sean los más actuales disponibles. La tabla muestra información recogida en junio 2014 sobre la calidad, vigencia y disponibilidad de los libros de texto alineados con los estándares y otros materiales didácticos utilizados en la escuela. Área del Currículo Básico Libros de Texto y Materiales Docentes/Año de Adopción De La Adopción Más Reciente? de Alumnos a Quienes No Se Les Asignaron Sus Propios Libros Lectura/Artes Lingüísticas McDougal Littel 0 Matemáticas Prentice Hall 0 Ciencias McDougal Littell Prentice Hall 0 Historia-Ciencias Sociales McDougal Littell 0 Idioma Extranjero McDougal Littell 0 Condición de las Instalaciones Escolares y Mejoras Planificadas (año más reciente) Las instalaciones existentes de la Escuela Preparatoria Le Grand fueron construidos originalmente en 1937, y ofrecen un plantel seguro para sus alumnos, personal y visitantes. Actualmente la escuela se compone de 28 salones, una cafetería, dos salas de personal, un gimnasio y cuatro salones portátiles. Información sobre las instalaciones está actualizada a partir de diciembre de La tabla muestra los resultados de la más reciente inspección a las instalaciones. Estado de Condición Adecuada Para Las Instalaciones Escolares (año más reciente) Sistema Inspeccionado Sistemas: Fugas de gas, Calefacción, Ventilación y Aire Acondicionado (HVAC)/Sistemas Mecánicos, Alcantarillado Interior: Superficies Interiores Limpieza: Limpieza General, Invasión de Insectos/Plagas Estado del Buen Reparo de Instalación Escolar (año más reciente) Año y Mes Que Se Recopilaron Los Datos: 02/09/2014 Estado de Reparo Bueno Adecuado Malo Reparación Necesaria y Acción Tomada o Planeada Eléctrico: Sistemas Eléctricos Taller de Madera: Las luces de emergencia no están funcionando. Cuarto de la Custodia: Un panel eléctrico necesita 3 pies de espacio libre. Las luces de salida y emergencia no están funcionando. Baños/Bebederos: Baños, Lavamanos/Bebederos Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Preparatoria Le Grand Página 4 de 13

5 Sistema Inspeccionado Seguridad: Seguridad Contra Incendios, Materiales Peligrosos Estado del Buen Reparo de Instalación Escolar (año más reciente) Año y Mes Que Se Recopilaron Los Datos: 02/09/2014 Estado de Reparo Bueno Adecuado Malo Reparación Necesaria y Acción Tomada o Planeada Taller de Madera: Las luces de emergencia no están funcionando. Gimnasio: Una de las luces de emergencia no está funcionando (reemplazar batería) Estructuras: Daños Estructurales, Techos Exterior: Patio de Recreo/Plantel Escolar, Ventanas/Puertas/Portones/Cercos Clasificación General de la Instalación (año más reciente) Año y mes en que se recopilaron los datos: 02/09/2014 Ejemplar Bueno Adecuado Malo Clasificación General B. Resultados Estudiantiles Prioridad Estatal: Rendimiento Estudiantil El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal de rendimiento estudiantil (prioridad 4): Evaluaciones a nivel estatal (p. ej., Evaluación de Rendimiento Estudiantil y Progreso de California [CAASPP], Prueba Estandarizada de Ciencia de California); y El porcentaje de alumnos que han exitosamente completado cursos que satisfacen los requisitos para admisión a la Universidad de California y la Universidad Estatal de California, o secuencias de educación de carrera técnica o programas de estudio. Resultados de la Evaluación de Rendimiento Estudiantil y Progreso de California para Todos los Alumnos (ciclo escolar ) Materia Artes Lingüísticas del Inglés/Alfabetismo de Alumnos Cumpliendo o Superando las Normas Estatales (3er-8vo y 11vo año) Escuela Distrito Estado Matemáticas Nota: s no son calculados cuando la cantidad de alumnos es diez o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil. Resultados de Evaluación CAASPP Artes Lingüísticas del Inglés (ELA) Disgregado por Grupos Estudiantiles, 3er-8vo y 11vo año (ciclo escolar ) Grupo Estudiantil Nivel de Año Cantidad de Alumnos Matricula do Tomando Pruebo Tomando Pruebo Norma No de Alumnos Norma Casi Norma Norma Superada Todos los Alumnos Masculinos Femeninos Afroamericanos Hispano o Latino Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Preparatoria Le Grand Página 5 de 13

6 Grupo Estudiantil Nivel de Año Cantidad de Alumnos Matricula do Tomando Pruebo Tomando Pruebo Norma No de Alumnos Norma Casi Norma Norma Superada Blanco Dos o más orígenes étnicos En Desventaja Socioeconómica Estudiantes del Inglés Alumnos Recibiendo Servicios de Educación Migrante Jóvenes de Crianza Rayas dobles (--) aparecen en la tabla cuando la cantidad de alumnos es diez o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil. Nota: La cantidad de alumnos realizando pruebas incluye alumnos que no recibieron una puntuación; sin embargo, la cantidad de alumnos no es la cantidad que fue utilizada para calcular los porcentajes de nivel de rendimiento. Los porcentajes del nivel de rendimiento son calculados usando alumnos con puntuaciones. Resultados de Evaluación CAASPP Matemáticas Disgregado por Grupos Estudiantiles, 3er-8vo y 11vo año (ciclo escolar ) Grupo Estudiantil Nivel de Año Cantidad de Alumnos Matricula do Tomando Pruebo Tomando Pruebo Norma No de Alumnos Norma Casi Norma Norma Superada Todos los Alumnos Masculinos Femeninos Afroamericanos Hispano o Latino Blanco Dos o más orígenes étnicos En Desventaja Socioeconómica Estudiantes del Inglés Alumnos Recibiendo Servicios de Educación Migrante Jóvenes de Crianza Rayas dobles (--) aparecen en la tabla cuando la cantidad de alumnos es diez o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil. Nota: La cantidad de alumnos realizando pruebas incluye alumnos que no recibieron una puntuación; sin embargo, la cantidad de alumnos no es la cantidad que fue utilizada para calcular los porcentajes de nivel de rendimiento. Los porcentajes del nivel de rendimiento son calculados usando alumnos con puntuaciones. Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Preparatoria Le Grand Página 6 de 13

7 Pruebas Estandarizadas de California para Todos los Alumnos en Ciencia (comparación de tres años) Materia de Alumnos con Desempeño a Nivel Competente o Avanzado (Cumpliendo o Superando Las Metas Estatales) Escuela Distrito Estado Ciencia (5to, 8vo y 10mo año) Nota: Puntuaciones no son publicadas cunado la cantidad de alumnos realizando pruebas es 10 o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil. Resultados de Pruebas Estandarizadas de California por Grupo Estudiantil en Ciencia (ciclo escolar ) Grupo de Alumnos Que Lograron Estudiantil Nivel Hábil o Avanzado Todos los alumnos en el LEA 19 Todos los alumnos en la escuela 19 Masculino 16 Femenino 22 Nativos americanos o nativos de Alaska -- Hispanos o latinos 16 Blancos -- De escasos recursos económicos -- Estudiantes de inglés como segundo idioma 0 Alumnos con discapacidades 18 Alumnos que reciben servicios educativos para migrantes -- Jóvenes de crianza -- Nota: Puntuaciones no son publicadas cunado la cantidad de alumnos realizando pruebas es 10 o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil Programas de Educación para Carrera Técnica (ciclo escolar ) La Escuela Preparatoria Le Grand se esfuerza por proveer a sus alumnos una comprensión de cómo aplicar el aprendizaje de materias en su futuro empleo. El programa de la escuela se enfoca en preparar a los alumnos a pensar conceptualmente, comunicarse efectivamente y aplicar habilidades en contextos del mundo real. El currículo y las estrategias de instrucción fomentan el pensamiento crítico, resolución de problemas, liderazgo y habilidades académicas. Los estudiantes están expuestos a una amplia gama de oportunidades de carrera y consejeros facilitan la selección de un plan de carrera basado en intereses del individuo, metas, fortalezas y habilidades. Fátima Silva y Ramiro Govea son los contactos principales para el Comité de Carreras Técnicas del Distrito Escolar Preparatorio Le Grand Union. Le Grand cuenta con un centro de carreras para ayudar a los estudiantes en tomar de decisiones de carrera. Hay muchas oportunidades para que los alumnos obtengan información sobre oportunidades de carreras posibles, incluyendo el Día de Carreras, visitas a sitios de carrera y capacitación en el trabajo. Los programas de Educación de Carrera Técnica de La Escuela Preparatoria Le Grand proporcionan una secuencia de cursos que proveen las personas con el conocimiento académico, técnico, y las habilidades que necesitan los individuos para prepararse para la educación superior y para las carreras en los sectores de empleo actuales o emergentes. Los siguientes cursos son cursos en el plantel que satisfacen los requisitos de electivos para graduación: Mecánica Agrícola Soldadura Agrícola Construcción Agrícola Planificación de Carrera Carreras en Educación (fuera del campus centro de formación) Diseño Floral Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Preparatoria Le Grand Página 7 de 13

8 Los siguientes son cursos de ROP en el plantel: Horticultura Comunicación Agrícola Aplicaciones de Computación I / II Los siguientes cursos son clases fuera del plantel de ROP y centros de formación que satisfacen a los requisitos de electivos/ Crédito Universitario por exámenes. Empleos Médicos I / II Empleos de Comercialización I / II Servicios Automotrices I / II Empleos de Negocios y Tecnología Todos los cursos mencionados arriba incorporan los estándares del currículo modelo CTE adoptado por el estado, cumplen con los requisitos de graduación del distrito, y/o satisfacen los requisitos A-G de entrada de los sistemas CSU/UC. Todos los cursos son evaluados a través de una combinación de 1) dominio de los estándares de preparación para el empleo; 2) los resultados de las evaluaciones de habilidades para carreras o empleos técnicos; 3) la participación en las organizaciones estudiantiles de carreras o empleos técnicos; y/o 4) la colocación de egresados??del programa en el empleo, educación post-secundaria, o los el ejercito. Para obtener más información acerca de Carrera/Educación Técnica y/o ROP, por favor póngase en contacto con Fátima Silva al (209) Participación en los Programas de Educación para Carrera Técnica (ciclo escolar ) Medida Participación en Programa CTE Cantidad de alumnos que participan en CTE 397 % de alumnos que completaron un programa de CTE y obtuvieron el diploma de preparatoria 100 % de cursos CTE secuenciales o articulados entre la escuela y las instituciones de educación postsecundaria 29 Cursos para la admisión a la Universidad Estatal de California/Universidad de California Medida del curso para UC/CSU Alumnos matriculados en cursos requeridos para su admisión a UC/CSU en el Egresados quienes completaron todos los cursos requeridos para su admisión a UC/CSU en el Prioridad Estatal: Otro Resultado Estudiantil El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal de Otros Resultados Estudiantiles (Prioridad 8): Resultados estudiantiles en las materias de inglés, matemáticas y educación física. Resultados del Examen de Egreso de la Escuela Preparatoria de California para Todos los Alumnos del 10mo año (comparación de tres años) Materia de Alumnos con Desempeño a Nivel Hábil o Avanzado Escuela Distrito Estado Inglés-artes lingüísticas Matemáticas Nota: Puntuaciones no son publicadas cunado la cantidad de alumnos realizando pruebas es 10 o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil. Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Preparatoria Le Grand Página 8 de 13

9 Resultados del 10mo año del Examen de Egreso de Escuela Preparatoria de California por Grupo Estudiantil (ciclo escolar ) Grupo No Hábil Inglés-Artes Lingüísticas Hábil Avanzado No Hábil Matemáticas Hábil Avanzado Todos los alumnos en el LEA Todos los alumnos en la escuela Masculino Femenino Hispanos o latinos Dos o más orígenes étnicos De escasos recursos económicos Estudiantes de inglés como segundo idioma Nota: Puntuaciones no son publicadas cunado la cantidad de alumnos realizando pruebas es 10 o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil. Resultados del Examen de Condición Física de California (ciclo escolar ) Nivel de Año de Alumnos Cumpliendo las Normas de Buena Condición Física Cuatro de seis normas Cinco de seis normas Seis de seis normas Nota: Puntuaciones no son publicadas cunado la cantidad de alumnos realizando pruebas es 10 o menos, ya sea porque la cantidad de alumnos en esta categoría es demasiada chica para exactitud estadística o para proteger privacidad estudiantil. C. Inclusión Prioridad Estatal: Participación de los Padres El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal de Participación de los Padres (prioridad 3): Esfuerzos que el distrito escolar realiza para buscar la aportación de los padres en toma de decisiones para el distrito escolar y cada sitio escolar. Oportunidades para Participación de los Padres (año más reciente) El distrito escolar se beneficia de un apoyo extensivo de los padres y miembros de la comunidad. La Escuela Preparatoria Le Grand es orgullosa de las multiples oportunidades que tienen para que los padres ofrecen su tiempo y participan en actividades relacionadas con la escuela. Estas oportunidades incluyen el Comité del Consejo del Sitio Escolar (SSC por sus siglas en inglés) y el Comité Asesor de Estudiantes del Inglés (ELAC por sus siglas en inglés). Los padres que participan en el Comité del Consejo del Sitio Escolar ayudan a evaluar las cuestiones relacionadas con el currículo, el desarrollo del personal, la metodología de enseñanza, la cultura escolar, la seguridad escolar y la calidad del uso del tiempo de instrucción. El Comité Asesor de Estudiantes de Inglés del Distrito asesora al distrito sobre los programas y servicios para los Estudiantes del Idioma de Inglés. Los padres han sido fundamentales en el desarrollo del Plan de Responsabilidad bajo Control Local (LCAP por sus siglas en inglés) del distrito. Los padres han participado en el consejo de bienestar de la escuela para dar retroalimentación sobre la forma de aumentar mejores estilos de vida más saludables para los alumnos y miembros de la comunidad. En conjunto con la Universidad de California Merced, a los padres se les ha dado la oportunidad de participar en el Programa de Empoderamiento de Padres (PEP por sus siglas en inglés), que enseña a los padres cómo ayudar a sus alumnos acceder a la educación superior. A través de la Noche del Boletín de Calificaciones para Padres de la escuela, los padres y los maestros tienen la oportunidad de discutir y colaborar sobre cómo mejor apoyar a los estudiantes académicamente, socialmente y emocionalmente. Gracias a la generosidad del Legado de California, las comunidades circundantes ahora tienen acceso a un gimnasio y clases de Zumba que se ofrece de forma gratuita en La Escuela Preparatoria Le Grand. Le Grand High School también se beneficia de las generosas contribuciones de la comunidad. El Club Rotario premia a los alumnos destacados con la oportunidad de asistir al campamento de liderazgo RYAL. El Club de Leones ofrece becas para alumnos de la Escuela Preparatoria Le Grand. Jaxon Enterprise proporciona una beca de $5,000 a uno de nuestros alumnos. La Pizza Factory dona cupones como premios a los alumnos. Live Oak Farms, J. Marchini e Hijos, Hermanos García Trucking, La Familia Giampoli son grandes contribuyentes a nuestra escuela. Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Preparatoria Le Grand Página 9 de 13

10 Prioridad Estatal: Inclusión Estudiantil El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal de inclusión estudiantil (Prioridad 5): Tasas de abandono de escuela preparatoria; y Tasas de egreso de escuela preparatoria. Tasa de Graduación y Abandono Escolar (Tasa Cohorte de Cuatro Años) Indicador Escuela Distrito Estado Tasa Abandono Tasa Graduación Completando los Requisitos de Graduación de Escuela Preparatoria (clase egresándose en el 2014) Grupo Clase Egresándose en el 2014 Escuela Distrito Estado Todos los alumnos Afroamericanos Nativos americanos o nativos de Alaska Asiáticos Filipinos Hispanos o latinos Isleños del pacífico/nativos de Hawái Blancos Dos o más razas 82.8 De escasos recursos económicos Estudiantes del inglés Alumnos con discapacidades Jóvenes de crianza Prioridad Estatal: Entorno Escolar El SARC proporciona la siguiente información relevante a la prioridad estatal de Entorno Escolar (Prioridad 6): Tasas de suspensión estudiantil; Tasas de expulsión estudiantil; y Otras medidas locales sobre el sentido de seguridad. Suspensiones y Expulsiones Tasa Escuela Distrito Estado Suspensiones Expulsiones Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Preparatoria Le Grand Página 10 de 13

11 Plan de Seguridad Escolar (año más reciente) La seguridad de los estudiantes es una prioridad para el personal de la escuela. Los estudiantes son supervisados??durante el día por los administradores y supervisores del plantel. Los visitantes a la escuela deben registrarse en la oficina y llevar una etiqueta de visitante mientras estén en el plantel. Un Oficial de Policía Escolar de medio tiempo está disponible en la Preparatoria Le Grand a través de un esfuerzo conjunto con el departamento del alguacil. Además, la Escuela Preparatoria Le Grand tiene un sistema de Nextel que permite la comunicación abierta entre mantenimiento, administración, transporte, el Oficial de Policía, el distrito y la oficina principal. El Consejo Escolar, que consiste del Director, Jefe de Mantenimiento/Oficial de Seguridad, maestros, personal clasificado, alumnos, miembros de la comunidad y los padres, revisa y aprueba El Plan de Seguridad de Sitio la Escuela Preparatoria Le Grand cada primavera. Los elementos clave del Plan de Seguridad incluyen procedimientos para abordar los problemas de seguridad incluyendo encierros. El plan fue actualizado y revisado más recientemente en agosto 2013 con el personal escolar. La escuela cumple con todas las leyes, reglas y regulaciones que pertenecen a materiales peligrosos y normas estatales sobre terremotos. El departamento de bomberos inspecciona formalmente el plantel una vez al año. Simulacros de emergencia se llevan a cabo de forma regular durante todo el año escolar, incluyendo simulacros de incendio, desastre e intrusos. En caso de una emergencia, el Plan de Preparación para Desastres de la escuela tiene procedimientos bien definidos para dar cabida a situaciones de crisis; la facultad ha sido entrenado en procedimientos de encierro y de emergencia, y los suministros de emergencia están disponibles. D. Otra información del SARC La información en esta sección es requerida estar en el SARC pero no es incluida en las prioridades estatales para LCFF. Progreso Anual Adecuado General y Por Criterio (ciclo escolar ) Criterios del AYP Escuela Distrito Estado Cumplió AYP General Sí Sí Sí Cumplió Tasa de Participación: Inglés-Artes Lingüísticas Sí Sí Sí Cumplió Tasa de Participación: Matemáticas Sí Sí Sí Cumplió Hábil: Inglés-Artes Lingüísticas N/A N/A N/A Cumplió Hábil: Matemáticas N/A N/A N/A Cumplió Tasa de Asistencia Escolar Cumplió Tasa de Graduación Escolar Sí Sí Sí Programa Federal de Intervención (ciclo escolar ) Indicador Escuela Distrito Estatus de Mejoramiento del Programa Sí están en PI Sí están en PI Primer Año de Mejoramiento del Programa Año en Mejoramiento del Programa* año 5 año 3 Cantidad de Escuelas que Participan Actualmente en PI N/A 1 de Escuelas que Participan Actualmente en PI N/A Nota: Cajas con N/A no requieren datos. Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Preparatoria Le Grand Página 11 de 13

12 Promedio del Tamaño de Clase y Distribución del Tamaño de Clase (Secundaria) Materia Promedio Tamaño de Clase Cantidad de Clases Promedio Cantidad de Clases Promedio Cantidad de Clases Tamaño Tamaño de Clase de Clase Inglés Matemáticas Ciencias Ciencias Sociales Nota: Cantidad de salones indica cuántas clases cuentan para cada categoría de tamaño (un rango de cantidad total de alumnos por clase). Al nivel de escuela secundaria, esta información es reportada por materia en lugar de nivel de año. Orientadores Académicos y Otro Personal Auxiliar (año escolar ) Cargo Cantidad de FTE Asignados a la Escuela Cantidad Promedio de Alumnos por Orientador Académico Orientador académico Consejero (social/conductual o desarrollo profesional) 0.1 N/A Maestro/a de medios bibliotecarios (bibliotecario) 0.1 N/A Personal de servicios bibliotecarios (para-profesional) 0 N/A Psicólogo/a N/A Trabajador/a social 0 N/A Enfermera/o N/A Especialista en problemas de audición/lenguaje/habla 0.1 N/A Especialista de recursos 4.0 N/A Otro N/A Nota: Cajas con N/A no requieren datos. Un equivalente de tiempo complete (FTE, por sus siglas en inglés) equivale a un miembro del personal de tiempo completo, un FTE también puede representar a dos miembros del personal, donde cada uno trabaja el 50 por ciento de tiempo completo Gastos por Alumno y Sueldos de los Maestros por Plantel (año fiscal ) Nivel Total Gastos por Alumno Suplementario/ Limitado Básico/ Ilimitado Sueldo Promedio Docente Sitio escolar $11,057 $3,966 $7,091 $69,940 Distrito---- N/A N/A $7,419 $62,446 Diferencia porcentual: escuela y distrito N/A N/A Estado---- N/A N/A $5,348 $63,966 Diferencia porcentual: escuela y estado N/A N/A Nota: Cajas con N/A no requieren datos. Tipos de Servicios Financiados (año fiscal ) Además de los fondos estatales generales, la Escuela Preparatoria Le Grand recibe fondos estatales y federales para los siguientes fondos categóricos y otros tipos de apoyo: programas: Título I Título II Título III LEP Título IV Perkins Ag Intensivo Educación Especial Proposición 20 Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Preparatoria Le Grand Página 12 de 13

13 EIA La Escuela Preparatoria Le Grand continuó trabajando con los Consultores de Educación. El Equipo de Consultores de Educación se reunió con los maestros y comenzó el análisis de datos en todos los áreas principales temáticas. Este fue el primer paso de muchos en alinear la instrucción a las normas estatales. Este año escolar fue productivo en el cumplimiento de los requisitos de nuestro Plan de Acción que se financia a través de fondos Estatales y Federales categóricos. Sueldos Administrativos y Docentes (Año Fiscal ) Categoría Cantidad del Distrito Promedio Estatal para Distritos en la Misma Categoría Sueldo de maestro principiante $39,780 $42,003 Sueldo de maestro en el nivel intermedio $60,280 $60,808 Sueldo de maestro en el nivel superior $75,572 $81,488 Sueldo promedio de director (primaria) Sueldo promedio de director (secundaria) $103,661 Sueldo promedio de director (preparatoria) $95,533 $106,270 Sueldo de superintendente $124,691 $125,241 del presupuesto correspondiente a los sueldos de maestros 30% 29% del presupuesto correspondiente a 6% 5% los sueldos administrativos Puede encontrar mayores informes sobre los sueldos, vea la página web del CDE bajo Beneficios y Salarios Certificados, Cursos de Colocación Avanzada (AP) (ciclo escolar ) Computación Materia Cantidad de Cursos AP Ofrecidos* % de Alumnos en Cursos AP Inglés N/A Bellas artes y artes escénicas Idioma extranjero 2 N/A Matemáticas 1 N/A Ciencias---- Ciencias sociales 1 N/A Todos los cursos 6.8 Nota: Cajas con N/A no requieren datos. * Donde hay matriculaciones de curso estudiantil. Desarrollo Profesional (tres años más recientes) En los últimos años, toda la capacitación y desarrollo curricular en la Escuela Preparatoria Le Grand se ha centrado en los el marco de estándares estatales de Normas Básicas. Los maestros participaron en 7 días de desarrollo del personal durante todo el año. Los maestros fueron fundamentales en el desarrollo del contenido que se presentará. Dicho contenido incluye instrucción efectiva para Estudiantes del Idioma de Inglés, mejores prácticas de enseñanza, Enseñar Como un Pirata, y trabajando con los estándares estatales de California para Normas Básicas en matemáticas, artes lingüistica del inglés y de los los Nuevos Estándares de Ciencias. Entrenadores de instrucción en las áreas de matemáticas e Inglés, entrenamiento de colegas, así como tiempo de colaboración fue utilizado para continuar el apoyo durante la implementación de dicho contenido. N/A N/A N/A Informe de Responsabilidad Escolar del para Escuela Preparatoria Le Grand Página 13 de 13