Plan de Participación de Familias para la Escuela Hiawatha Community

Transcripción

1 Plan de Participación de Familias para la Escuela Hiawatha Community Parte I. Componentes obligatorios a) LA ESCUELA HIAWATHA desatollará el plan juntos con familias de la escuela y lo distribuirá a los padres de niños, y lo hará disponible a la comunidad local. El plan de participación de familias (PPF) se discutirá en la reunión del consejo de sitio el 8 de octubre, 2013 Nuestro consejo de sitio, lo que será compuesto de padres, personal, y miembros de la comunidad, se reunirá cada mes para hacer decisiones comunes sobre la PPF Copias de la PPF finalizada serán disponibles para familias para el fin de octubre en inglés y español Copias serán disponibles en el sitio de red y en la oficina en inglés y español Bingo para pavos pasará la noche de Participación de Familias Indígenas y será apoyado por la OPP La feria de libros Scholastic tendrá muchos padres que participan, ayudan, y compran libros para sus hijos El evento de matemáticas y lectura: animamos a los padres a asistir a este evento, donde aprenderán estrategias de matemáticas y lectura, y podrán traer juegos a casa. Habrá interpretes para familias hispanohablantes. Noche de compartimiento internacional Eventos de montar en bicicleta o caminar a escuela, se proporcionarán refrescos

2 Baile SOS/Intercambio de libros - se regalarán libros Exhibición de arte en el Riverview Café Bingo para pavos/noche de participación de familias indígenas con una cuna gratis b) Tendrá una reunión anual, a una hora conveniente, al cual todos padres de niños participantes serán invitados y animados a asistir, para informar a los padres de la participación de la escuela y explicar los requisitos de esta parte, y del derecho de los padres a participar: Reunión anual de título I, noche de currículo/casa abierta Programa de título I será presentado por PowerPoint con interpretes para familias hispanohablantes Se mandará un noticiero a casa para informar familias de la noche de currículo/casa abierta/evento para título I. En inglés y español. c) Ofrecerá algunas reuniones flexibles, en la mañana o la tarde, y con fondos proporcionados en esta parte, puede proporcionar transporte, guardería, o visitas a casa, como estos servicios se tratan de participación de familias Noche de título I/noche de currículo/casa abierta - información se presentará en inglés y español Conferencias: tarde: conferencias pasarán dos veces por año para proporcionar a padres información sobre el progreso de su niño, tanto que ideas sobre como participar más en el éxito académico de su niño. Una variedad de tiempos para conferencias se proporcionará durante el día y la noche para familias - habrá interpretes para español Conferencias, durante el día y la noche Nuestro desayuno anual de panqueques Nuestra trabajadora social visitarán a familias, como necesario, para apoyar éxito académico, asistencia, y participación de familias

3 Reuniones mensuales de la OPP cada segundo martes del mes para facilitar participación de familias FIESTA pasa cada año en mayo: familias se ofrecerán, proporcionarán premios, y asistirán con sus niños Día de niños, para celebrar estudiantes y invitar a familias para participar en otras actividades escolares d) Involucrará padres, de una manera organizada y oportuna, en planear, revisar, y mejorar el plan según secciones 1112 y 1114, y el proceso de evaluar y mejorar la escuela según sección 1116 Equipo de liderazgo del sitio CPEO Sitio conciliar, para discutir la PPF, revisar el plan, y aplicar etapas de acción como son necesarias e) Proporcionará a padres de niños participantes información oportuna de los programas de esta parte; una descripción y explicación del currículo en la escuela, las formas de evaluación académica usadas para evaluar progreso estudiantil, y los niveles de competencia que los niños deben alcanzar; oportunidades para reuniones regulares para hacer sugerencias y para participar en decisiones que se tratan de la educación de sus niños, y responder a tales sugerencias tan pronto como sea posible ILP (planes de aprendizaje individual) para cada estudiante en conferencias. Esto hace metas para el año con consejo del padres Noticiero Hiawatha Boletines académicos Evaluación de Fountas y Pinnell K-5 MAP para grados 2-8 MTELL/WIDA

4 MCA II - ciencias - quinto grado MCA II - lectura y matemáticas - grados 3-5 Una llamada a familias una vez por semana en inglés y español Una línea de teléfono para familias hispanohablantes Un día de padres para visitar (en reconocimiento del día nacional de participación de padres afroamericanos) Reuniones y eventos de la OPP para padres Noticieros mensuales en inglés y español Noticieros de cada clase y noticias en el sitio de red para los salones y la escuela, en inglés y español f) Si el plan de la escuela no satisface a los padres de los niños participantes, se puede presentar comentarios de padres en el plan cuando la escuela haga el plan disponible a la agencia local de educación. Contacto con el enlace de padres, maestros, y la directora g) La escuela Hiawatha informará a los padres y organizaciones de padres para el centro de información y recursos de padres en Minnesota (Bloomington, MN) El sitio de red de Hiawatha Un enlace del sitio de red al PIRC de MN será puesto en el sitio de red de Hiawatha en la sección de recursos para padres; información relevante del PIRC de MN también será puesta Parte II. Responsabilidades compartidas obligatorias para éxito académico estudiantil Como componente del plan de participación de padres al nivel escolar, cada escuela desarrollará con padres en esta parte un compacto padre-escuela que define como padres, el personal escolar, y estudiantes compartirán la responsabilidad de mejorar

5 logro académico estudiantil. Las escuelas harán conferencias anualmente, cuando se discutirá el compacto y como se trata del éxito del niño; proporcionará reportajes regulares a los padres sobre el progreso del niño; y proporcionará a los padres acceso al personal, a oportunidades de ofrecerse y participar en la clase del niño, y observar las actividades de la clase. Conferencias padre-maestro Reunión de título I/noche de currículo El compacto familia-escuela será firmado por todos padres/tutores/estudiantes/maestros para las conferencias del otoño en inglés o español Familias recibirán tres reportajes de progreso. Maestros tendrán oportunidades de comentar si tienen comentarios. Familias serán invitadas a asistir a varios viajes académicos. Formularios de permiso son mandados a casa en inglés y español. Información sobre oportunidades de ofrecerse era mandada a casa con cada niño a la empieza del año en inglés y español. Requisitos de la capacidad del edifico para participación Para asegurar la participación efectiva de padres, y para apoyar relaciones entre las escuelas, padres y comunidades incluidos para mejorar el logro académico, cada escuela y agencia de educación ayudó con esta parte: a) Proporcionarán ayuda a los padres de los niños a comprender sujetos como los estándares académicos del estado y los estándares de logro académico, las evaluaciones del estado y locales, los requisitos de esta parte, y como controlar el progreso del niño y trabajar con los educadores para mejorar el logro de los niños; Casa abierta; inscribirse para conferencias de padres/maestros

6 Conferencias: maestros se encontrarán con familias para desarrollar Planes de Aprendizaje Individuales (PAIs) para cada estudiante. Interpretes serán disponibles Reunión de Título I, información sobre niveles de logro que los estudiantes deben realizar Noche de currículo b) Proporcionarán materias y entrenamiento para ayudar los padres a trabajar con sus niños para mejorar el éxito, como entrenamiento de lectura y utilización de tecnología, para animar la participación de padres. CPEO Noche de lectura y matemáticas: los padres participarán pequeñas clases de lectura y matemáticas hechas por maestros. También, como usar tecnología en casa y crear y hacer juegos de matemáticas. Durante conferencias: maestros ofrecen sugerencias para padres sobre como pueden apoyar la educación de sus niños Padres y maestros pueden pedir hacer reuniones para hablar de las necesidades educativas de los niños c) Educarán maestros, personal, y directores, con la ayuda de padres, del valor y utilidad de contribuciones de padres, y de como comunicarse y trabajar con padres como socios iguales, crear y coordinar programas de padres, y construir enlaces entre padres y la escuela; CPEO: Conectar familias con oportunidades de educación Reuniones de la OPP Reuniones del conciliar del sitio Enlace Padre asiste a las reuniones de los enlaces padres del distrito para aprender nuevos capacidades y mejorar la eficaz de trabajar con familias y apoyar sus niños.

7 d) Coordinarán y integrarán actividades y programas de participación de padres con Head Start, Reading First, Early Reading First, Even Start, los programas de instrucción doméstica para jóvenes de preschool, el programa Parents as Teachers, y los programas de preschool público, y hacer otras actividades, como los centros de recursos para padres, que animan y apoyan a los padres a participar más completamente en la educación de sus niños. CPEO Reuniones mensuales de la OPP y eventos para familias e) Asegurarán que la información necesaria que se trata de los programas escolares, reuniones, y otras actividades se manda a los padres de los niños participantes en un formato y, hasta el grado práctico, en un idioma entendido por los padres Noches y eventos para familias: Sistema de llamar en inglés y español Noticiero de Hiawatha en inglés y español Noticieros para los salones en inglés y español Tablón de anuncios sobre próximos eventos f) Proporcionarán otro apoyo razonable para actividades de participación de familias Interpretes para eventos/conferencias/reuniones Programa RAMPP: apoyo en matemáticas y lectura Comida se servirá en algunos eventos para familias para intentar satisfacer las necesidades de familias y para apoyar participación de los padres en la educación de los niños

8 Mochilas y materias escolares serán disponibles a familias que las necesiten. Sombreros, chaquetas, botas, etc. también serán disponibles por nuestra trabajadora social. g) Involucrarán padres en el desarrollo del entrenamiento de los maestros, directores, y otros educadores para mejorar la eficiencia de este entrenamiento h) Proporcionarán entrenamiento necesario de lectura de fondos recibidos según esta parte si el distrito no tiene más fondos para este entrenamiento i) Podrán costos razonables y necesarios asociados con las actividades de participación de familias, incluyendo costos para transporte y guardería, para permitir a los padres participar en reuniones escolares y sesiones de entrenamiento j) Podrán entrenar padres para mejorar la participación de otros padres k) Para organizar reuniones escolares en una variedad de tiempos, o hacer conferencias en casa entre maestros u otros educadores, que trabajan directamente con niños, y padres que no puedan asistir a conferencias en la escuela, para aumentar participación de padres l) Podrán usar estrategias para mejorar participación de padres m) Podrán establecer un consejo para padres del distrito para proporcionar consejo en todos sujetos que se tratan de participación de padres en programas apoyados en esta sección n) Podrán desarrollar papeles apropiados para organizaciones y empresas de la comunidad para la participación de padres

9 Parte III. Requisitos de accesibilidad Al realizar los requisitos de participación de padres en esta parte, distritos y escuelas proporcionarán oportunidades para la participación de padres con niños de inglés limitado, padres con niños con discapacidades, padres de niños migratorios, incluyendo proporcionar información y reportajes de niños en un formato y un idioma entendido por los padres. Consejo del sitio Reuniones con los padres, con apoyo en español IEPs - con apoyo en español Llamadas a todas familias en inglés y español Noticiero mensual - traducido en español