Buscar la equiparación de aquellas desventajas que presentan algunas personas producto de su discapacidad, procurando que, a través de su esfuerzo

Transcripción

1 FORMACIÓN LABORAL

2 Buscar la equiparación de aquellas desventajas que presentan algunas personas producto de su discapacidad, procurando que, a través de su esfuerzo puedan cumplir un rol equivalente a las demás personas dentro de la comunidad que integran. No se trata de un criterio de beneficencia sino de equiparación de derechos y oportunidades.

3 Ley Art.39: El Ministerio de Educación y Cultura en coordinación con la Administración de Educación Pública deberá facilitar y suministrar a la persona con discapacidad, en forma permanente y sin límites de edad, en materia educativa, física, recreativa, cultural y social, los elementos o medios científicos, técnicos o pedagógicos necesarios para que desarrolle al máximo sus facultades intelectuales, artísticas, deportivas y sociales. Ley Art.41: Las personas con discapacidad tienen derecho a la educación, reeducación y formación profesional orientada hacia la inclusión laboral.

4 Ley Art. 42: A las personas que circunstancias particulares le impidan iniciar o concluir la fase de escolaridad obligatoria, se les otorgará una capacitación que les permita obtener una ocupación adecuada a sus intereses, vocación y posibilidades. A estos efectos el Ministerio de Educación y Cultura, en coordinación con la Administración Nacional de Educación Pública establecerá, en los casos que corresponda la orientación y ubicación de los Talleres de Habilitación Ocupacional atendidos por docentes especializados y equipados con tecnología adecuada a todas las modalidades educativas.

5 Ley Art.48: La orientación y la rehabilitación laboral y profesional deberán dispensarse a todas las personas con discapacidad según su vocación, posibilidades y necesidades y se procura facilitarles el ejercicio de una actividad remunerada. Recomendación Nº 168 Org. Gral. de Trabajo Art.10: Deberían adoptarse medidas para promover oportunidades de empleo de las personas inválidas que se ajusten a las normas de empleo y salario aplicables a los trabajadores en general.

6 Recomendación Nº 168 Art.11: Estas medidas, además de las que se mencionan en la parte VII de la Recomendación sobre adaptación y la readaptación profesional de los inválidos, 1995, Medidas apropiadas para crear oportunidades de empleo en el mercado regular del empleo; Ayuda gubernamental adecuada para establecer diversos tipos de empleo protegido, para las personas inválidas, que no tengan acceso a empleos no protegidos; Fomento de la cooperación entre talleres protegidos y talleres de producción en materia de organización y de gestión, a fin de mejorar la situación de empleo de sus trabajadores inválidos y siempre que sea posible, ayudarlos a prepararse para el trabajo en condiciones normales; Ayuda gubernamental adecuada a la formación profesional, la orientación profesional, el empleo protegido y los servicios de colocación administrados por organismos no gubernamentales.

7 La orientación y capacitación laboral de jóvenes con discapacidad debe ser un proceso estructurado de ayuda técnica para lograr el mejor desarrollo vocacional y personal posible. Debe tener en cuenta : Análisis de capacidades y limitaciones funcionales personales. (Evaluación) Establecimiento de objetivos profesionales. Puesta en marcha de planes a mediano y corto plazo para cumplir con los objetivos propuestos. Dotar de estrategias destinadas a la búsqueda, obtención y mantenimiento del empleo.

8 Debe centrarse en la acción, analizando y resolviendo los problemas de la realidad laboral a través de la aplicación o transferencia de conocimientos y habilidades.

9

10 Formación laboral Propiciar en el individuo la obtención de conocimientos, habilidades, actitudes necesarias para su desenvolvimiento laboral en la comunidad. COMO: Objetivos cognitivos, actitudinales y procedimentales

11 El alumno de taller deberá reunir las siguientes condiciones: Independencia personal Hábitos sociales. Responsabilidad y disciplina en el trabajo. Espíritu de grupo. Cuidado de su aspecto personal. El objetivo de la formación laboral es habilitar al joven con discapacidad para la integración operativa y psicológica al medio laboral. Se deben desarrollar: - Potenciales. - Aptitudes - Conductas.

12 Alternativas profesionales al empleo normalizado. Entrenamiento en institución educativa Entrenamiento en lugar de trabajo Empleo ordinario con personal de soporte Empleo competitivo. Empleo protegido.

13 Custodia en una residencia Centro Ocupacional Centro especial de empleo Enclave en un centro de trabajo Puesto de trabajo normal

14 Malas y buenas. Discriminar Equiparar Entrenar Incluir Igualar Normalizar

15 En la aventura de la formación laboral y la discapacidad los cobardes no inician el viaje, los débiles quedarán por el camino solo los fuertes llegaran a su destino