PROGRAMA DE INNOVACIÓN Y DESARROLLO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL

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1 PROGRAMA DE INNOVACIÓN Y DESARROLLO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Septiembre 14 de 2007 Alcance: Proceso Educativo

2 ÍNDICE ORGANIGRAMA DEL DEPARTAMENTO... 3 RELACIÓN DE PROFESORES... 4 VISIÓN Y MISIÓN... 5 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS: OBJETIVOS PARTICULARES, OBJETIVOS ESPECÍFICOS, LÍNEAS DE ACCIÓN Y METAS Objetivo estratégico. Ampliación de la cobertura con equidad....6 Objetivo particular Objetivo estratégico. Educación superior tecnológica de alta calidad Objetivo Particular Objetivo particular Objetivo particular

3 ORGANIGRAMA DEL DEPARTAMENTO 3

4 RELACIÓN DE PROFESORES Nombre Grado estudios Horas nombramiento Ruth Janeth Ábrego Amaro Licenciatura 19 Ma del Rosario Aguillón Ruiz Licenciatura 16 Rafael Arias Licenciatura 30 Saúl Enrique Cardona Rivera Licenciatura 10 Noemí Elizabeth Castañeda Inda Maestría 16 Gonzalo Leobardo Estrada Soto Maestría 40 Martha Elodia Estrada Soto Maestría 30 Enrique Guillermo Flores Arredondo Licenciatura 40 Rodolfo González Rosales Maestría 30 Manuel Guerrero Medina Licenciatura 20 Luz Denice Hernández Nieves Maestría 20 Joel Ibarra Navarro Licenciatura 40 Héctor R. Martínez Rubin Celis Maestría 40 Irma Montoya del Real Maestría 20 Marco Antonio Parra Urías Licenciatura 12 Sigifredo Quezada Montero Maestría 30 Irma Ramírez Aguilar Doctorado 20 Raúl Rubio López Maestría 20 Gerardo Serrano Herrera Licenciatura 40 José Luis Suárez del Real Martínez Maestría 40 María de Jesús Valencia Amaral Maestría 20 DISTRIBUCIÓN DE TIPO DE PLAZAS DE LOS PROFESORES Profesores de tiempo completo 5 Profesores de tres cuartos de tiempo 4 Profesores de medio tiempo 6 Profesores de asignatura 5 Profesores técnico-docentes 1 Total 21 GRADO DE ESTUDIO DE LOS PROFESORES Licenciatura 9 Maestría 11 Doctorado 1 Total 21 4

5 VISIÓN Y MISIÓN VISIÓN Ingeniería Industrial, es reconocida por su excelencia académica y amplia incidencia en el medio socioeconómico; que forma profesionales emprendedores y creativos mediante el aprovechamiento de las potencialidades del ser humano. MISIÓN Formar ingenieros industriales de calidad profesional, orientados al servicio de la sociedad. 5

6 OBJETIVOS ESTRATÉGICOS: OBJETIVOS PARTICULARES, OBJETIVOS ESPECÍFICOS, LÍNEAS DE ACCIÓN Y METAS Objetivo estratégico. Ampliación de la cobertura con equidad. Objetivo particular 1. Ampliar y diversificar con equidad las oportunidades de acceso, permanencia y terminación en la educación que imparte el tecnológico. Objetivos específicos: Incrementar la población estudiantil de las carreras de ingeniería que actualmente cuentan con la menor matrícula escolar. Reducir los índices de deserción y reprobación e incrementar los de eficiencia terminal y titulación, para contribuir al aprovechamiento equitativo de las oportunidades de educación que ofrece nuestro instituto. Crear nuevos programas de posgrado para atender la demanda regional. Proporcionar una alternativa educativa que se adapte a las necesidades del entorno, con el propósito de promover el conocimiento, habilidades y experiencias en la formación del individuo para incorporarlo a la productividad nacional. Líneas de acción: Implementar programas de licenciatura en modalidad virtual y a distancia. Realizar la promoción al ingreso de licenciatura y posgrado a través de periódico, radio, televisión, página electrónica, trípticos, carteles y visitas a escuelas del nivel medio superior y superior. Elaborar la justificación para la creación de maestrías: gestión de la autorización, promoción al ingreso y desarrollo. Participar en el programa de tutorías. Ofrecer asesorías en asignaturas con mayor índice de reprobación. Impulsar servicios de educación continua para profesionistas en activo y la población adulta. Metas: 3. Atender matrícula de Ingeniería Industrial de 400 alumnos en En 2010, ofrecer en la modalidad a distancia por Internet, la licenciatura de ingeniería Industrial. 7. Atender una matrícula de 100 alumnos en modalidad no presencial de licenciatura para Promocionar previamente al inicio del semestre agosto-diciembre, la oferta educativa de Ingeniería Industrial, mediante un catálogo, difusión por radio y 6

7 visitas a escuelas de nivel medio superior y superior de la zona de influencia. 10. Disminuir en 5% anual, el índice de reprobación. 11. Abatir el índice de deserción a un 1% anual. 12. Incrementar la eficiencia terminal de la licenciatura a un índice de 45%. 13. Contar con un programa de promoción de la titulación, para egresados de generaciones anteriores. Iniciando en 2007 con un curso de titulación sobre calidad y en 2008 con un curso de titulación sobre simulación. 14. Incrementar el porcentaje de egresados titulados de Ingeniería Industrial hasta el 85% en Crear en 2012, el programa de maestría de ingeniería Industrial. 19. Participar en el programa de tutorías hasta alcanzar 60 alumnos atendidos. 2. Objetivo estratégico. Educación superior tecnológica de alta calidad. Objetivo Particular 1. Fortalecer las áreas institucionales que lo requieran, para que el tecnológico responda con calidad y pertinencia a las demandas de desarrollo estatal y nacional. Objetivos específicos: Fortalecer la cultura de calidad y la innovación en nuestro instituto para mejorar el desempeño y cumplir las expectativas del desarrollo industrial. Establecer un programa permanente de desarrollo profesional y humano del personal hacia una cultura de calidad. Desarrollar en la comunidad tecnológica conocimientos, habilidades y actitudes para lograr un óptimo desempeño profesional, y pueda apropiarse de los valores intelectuales, humanos, sociales y culturales en un ambiente de relaciones interpersonales de alta calidad, tolerancia y respeto. Impulsar la investigación científica y desarrollo tecnológico, a través de proyectos que tengan impacto en la sociedad y que se realicen asociados a los programas de licenciatura y posgrado del instituto. Gestionar el otorgamiento de plazas docentes para profesores becarios con niveles académicos de posgrado y aquellos que cuenten con una amplia experiencia industrial. Equipar talleres y laboratorios para ofrecer la práctica necesaria en la formación de los alumnos y el desarrollo de la investigación. Líneas de acción: Promover la cultura de la calidad y la innovación en el plantel. Implementar los procesos de planeación estratégica, gestión, vinculación, información, evaluación y rendición de cuentas en todos los planteles. 7

8 Elaborar proyectos específicos para el fortalecimiento institucional. Gestionar ante DGEST el equipamiento de laboratorios con base en el Anteproyecto de Inversión (API). Evaluar el desempeño de las actividades. Aplicar programa de mejora continua. Promover la investigación educativa para capitalizar la experiencia docente existente, y promover el cambio de paradigmas en el proceso educativo. Propiciar que los docentes accedan a programas de superación académica con apoyo de beca. Gestionar becas para el estudio de posgrado para profesores. Metas: 3. En 2007 se iniciará la certificación de los egresados y en 2008, se acreditará el programa de Ingeniería Industrial. 13. Para 2008, gestionar la construcción del laboratorio de manufactura, producción, metrología, materiales y control de calidad. 14. Fortalecer en 2009, el equipamiento de los laboratorios de manufactura, producción, metrología, materiales y control de calidad. 17. Gestionar plazas de tiempo completo para los profesores con grado de maestría y doctorado, para el periodo Objetivo particular 2. Fomentar el desarrollo y aplicación de enfoques educativos flexibles centrados en el aprendizaje. Objetivos específicos: Aplicar el nuevo modelo educativo centrado en el aprendizaje que integre los avances humanísticos, científicos y tecnológicos. Actualizar los planes y programas de estudio en función de los nuevos requerimientos del nuevo modelo educativo, para asegurar su pertinencia y alta calidad. Realizar investigación y desarrollo educativo dirigido a resolver la problemática institucional. Líneas de acción: Adecuar los planes y programas de estudio acorde a los avances científicos y tecnológicos. Impulsar las actividades de investigación y desarrollo tecnológico orientadas hacia la atención prioritaria de problemas que afectan el bienestar de la población, así como a la atención de requerimientos del desarrollo productivo, en particular de la micro, pequeña y mediana empresa. Realizar pláticas con especialistas de diferentes temas, dirigidas a maestros y alumnos. 8

9 Elaboración de propuestas por las academias para la actualización de los planes y programas de estudio. Metas: 2. A partir de 2007, se realizará una autoevaluación de la calidad de los planes y programas de estudio. 3. Para 2009, tener actualizados los medios y métodos de apoyo al Modelo Educativo. 6. A partir de 2008, se desarrollará anualmente por lo menos un programa de investigación, orientado a resolver problemas prioritarios en el ámbito regional o nacional, en especial con los relacionados con la micro, pequeña y mediana empresa. 13. A partir de 2009, se participará en el desarrollo de un proyecto de investigación educativa orientado a resolver la problemática académica del instituto. 16. Para 2008, tener actualizado el programa de Ingeniería Industrial. 20. Para 2012, por lo menos el 30% de la planta docente de tiempo completo habrá realizado algún tipo de investigación que impacte en la mejora del proceso educativo o en el desarrollo de la región. Objetivo particular 3. Fomentar la mejora y el aseguramiento de la calidad de los programas educativos que ofrece el Instituto Tecnológico. Lograr la acreditación de los programas y plan de estudio de Ingeniería Industrial. Lograr la certificación de los egresados por parte de organismos reconocidos nacional e internacionalmente, para asegurar su competitividad. Fortalecer los programas de formación y actualización de los docentes, para garantizar la conformación de una planta académica de excelencia. Mantener permanentemente actualizado al personal académico del instituto, para elevar la calidad del proceso educativo. Contar con mecanismos de divulgación y difusión científica y tecnológica, y actualizarlos de manera permanente, para apoyar la función académica. Líneas de acción: Promover la autoevaluación diagnóstica de la calidad de la carrera de Ingeniería Industrial. Promover la certificación de los egresados por parte de organismos nacionales o internacionales de reconocido prestigio. Rediseñar, actualizar e instrumentar el programa de formación y actualización docente y profesional en función del nuevo modelo educativo y el enfoque pedagógico centrado en el aprendizaje. Motivar al docente y alumno al cambio del paradigma aprendizaje constructivo. 9

10 En un proceso continuo de mejora, con la participación de alumnos, profesores, funcionarios docentes y directivos; eficientar el proceso de aprendizaje. Incorporar las nuevas tecnologías de las telecomunicaciones en los diversos aspectos del apoyo a la docencia. Adquirir bibliografía, revistas técnico-científicas, afín a las áreas académicas. Promover la elaboración de obra editorial y software educativo, basado en el modelo editorial institucional. Metas: 1. Para 2008, acreditar el programa de licenciatura de ingeniería industrial. 3. Desde 2007, participar en el programa de formación y actualización docente y profesional. 6. Al 2012, contar con 4 suscripciones a revistas técnico-científicas. 11. Para 2012, contar con al menos un software educativo por tipo de asignatura. 13. Para 2012, se tendrán editados dos libros del área de Ingeniería Industrial. 17. Para el 2008, por los menos el 20% de los egresados lograrán su certificación. 18. Lograr que para el 2012, el 70% de la planta docente cuente con grado de maestría. 19. Lograr que para el 2012, Ingeniería Industrial cuente con 4 profesores con grado de doctor. 20. A partir de 2008, por lo menos el 70% de los docentes de Ingeniería Industrial, participará anualmente en programas de actualización docente o profesional. 22. Para 2012, se habrá participado en un Programa de Intercambio Académico nacional o internacional. 33. A partir de 2008, se impartirá un curso anual de educación continua y de capacitación para el trabajo, a la comunidad. 41. Realizar anualmente, un evento académico local hasta 2008 y un evento académico nacional a partir de Participar a partir de 2008, en programas extra-curriculares, relacionados con temas de liderazgo, trabajo en equipo y desarrollo humano. 10