TEORIA DEL ARTE. Grupo 1º B. Profesor Dr. Mateo Revilla Uceda

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1 TEORIA DEL ARTE Grupo 1º B. Profesor Dr. Mateo Revilla Uceda Esta asignatura tiene por objeto la iniciación en el conocimiento de conceptos y problemas de la teoría de la historia del arte así como de los distintos enfoques y corrientes historiográficas. Para ello el profesor expondrá un panorama historiográfico general y los conceptos básicos de la teoría del arte, invitando a los alumnos a un aprendizaje activo mediante la lectura de textos que serán comentados en clase. Otra parte de la materia, bajo la orientación del profesor, será preparada por los alumnos. Los textos han sido seleccionados atendiendo tanto a su significado dentro del campo de la teoría del arte como a su claridad y facilidad de comprensión para alumnos de primer curso. PROGRAMA A HISTORIOGRÁFIA HISTORIA DE LA HISTORIA DEL ARTE PRIMER CUATRIMESTRE 1.- Presentación de la asignatura. Programa. Lectura de textos. Bibliografía. Organización del curso. 2.- Teoría del arte, Teoría de la historia del arte e Historiografía. Saber histórico e historia del arte. I Formación de la Historia del arte 3.- La afirmación de la historicidad del arte en el Renacimiento: G. Vasari ( ) 4.- Continuidad y cambio del método biográfico en el Barroco: G. P. Bellori ( ) 1

2 5.- Orígenes de la historiografía del arte en España: de A. A. Palomino ( ) a Cean Bermudez ( ) 6.- La configuración de la Historia del arte como disciplina autónoma en el Neoclasicismo: J.J. Winckelmann ( ) II s. XIX 7.- La Kulturgeschichte. La Historia del arte como Historia de la cultura: J. Burckhardt ( ). J. Huizinga ( ) 8.- El positivismo. La determinación externa de la obra de arte: el medio. H. Taine ( ). La determinación interna: el arte como lenguaje; los principios gramaticales. Ch. Blanc ( ) 9.- El positivismo. El método del conocedor y el modelo de cientificidad de la Historia del arte: G. Morelli ( ). B. Berenson ( ) III s. XX 10.- El formalismo: el arte como forma que se significa a sí misma. H. Wölfflin ( ). R. Longhi ( ) 11.- El contenidismo. La interpretación cultural de la obra de arte: la iconología. El circulo de Warburg ( ). E. Panofsky ( ) 12.- Historia del arte y filosofía de la cultura. G. Simmel ( ). E. Cassirer ( ). J. Ortega y Gasset ( ) 13.- La historia social del arte: reflejo y condicionantes sociales F. Antal ( ) A. Hauser ( ) 14.- Síntesis metodológica: una historia integral del arte. Los grandes proyectos historiográficos de la segunda mitad del siglo XX 15.- La nueva historia cultural y la estética de la recepción. Orientaciones. La finalidad del saber histórico sobre el arte. 2

3 B TEORIA DEL ARTE INTRODUCCIÓN A LA HISTORIA DEL ARTE SEGUNDO CUATRIMESTRE I La experiencia del arte 16.- El hombre: hacedor de imágenes El hombre hacedor de formas La facultad perceptiva II La definición del arte. Objetos y valores La definición del arte. El objeto artístico 20.- Clasificación y sistema del arte 21.- Arte y belleza Ruptura de cánones y ampliación del concepto de arte en el s. XX 23.- Apreciación y valores 24.- Las condiciones para la contemplación de la obra de arte III El arte como comunicación 25.- El símbolo visual 26.- Los grandes campos de comunicación e información IV Principios del arte 27.- El lenguaje del arte: elementos plásticos 28.- La pintura: la organización estética 29.- La escultura: la organización estética 30.- Representación y expresión 31.- La arquitectura: organización estética 32.- Arte, ambiente y cotidianidad. Artes aplicadas y estética difusa 33.- Historicidad y artisticidad 34.- Recepción y contemplación 3

4 MANUALES Gonzalo M. Borrás, Teoría del arte I. Las obras de arte Madrid, Historia 16, 1996 Udo Kultermann, Historia de la Historia del arte. El camino de una ciencia Madrid, Akal, 1996 (1990) LECTURAS 1.- Noviembre: E. H. Gombrich, La historia del arte 1997 (1950) Introducción. El arte y los artistas 2.- Diciembre: H. Honour, J. Fleming Historia mundial del arte (1984, 19954) Introducción 3.- Enero: J. Burckhardt, Reflexiones sobre la historia universal F. C. E. México, 1996 (1905) I.- Introducción (Pp ) II.- La cultura (Pp ) III.- Las otras artes (Pp ) IV.- La escultura y la pintura (Pp ) 4.- Enero: J. Burckhardt, La cultura del renacimiento en Italia (1860) El despertar de la antigüedad. Las ruinas de Roma El descubrimiento del paisaje 5.- Marzo: J. Huizinga. El otoño de la edad media (1923) Prologo El espíritu religioso y su expresión plástica El arte y la vida 6.- Abril: H. Wölfflin, Reflexiones sobre la historia del arte (1941) Principios fundamentales de la historia del arte: una revisión 4

5 7.- Abril: R. Longhi. Breve pero auténtica historia de la pintura italiana (1914) Primera parte. Ideas 8.- Mayo: E. Panofsky, El significado en las artes visuales, Madrid, Alianza, 1993 (1957) La historia del arte como disciplina humanista 9.- Mayo A. Hauser, Introducción a la historia del arte Madrid, Guadarrama, 1973 (1957) Objetivos y límites de la sociología del arte ORGANIZACIÓN DEL CURSO 1.- Clases teóricas: a.- Exposición parcial del programa por parte del profesor, con la intervención de los alumnos mediante presentación de resúmenes y esquemas sobre lo explicado para debatirlo b.- Lecturas: periódicamente, una o dos veces al mes, en una o dos sesiones, serán expuestos los textos por algunos alumnos y comentados por la totalidad de ellos. (Ver apartado de lecturas) 2.- Clases prácticas no presenciales: Preparación por parte de pequeños grupos de alumnos de las lecturas para su exposición y debate 3.- Trabajos: La lectura, a lo largo del curso, de las notas tomadas en clase, apoyándose en la lectura del manual recomendado será necesaria para el adecuado seguimiento de la asignatura y la participación activa en clase. La lectura de los textos seleccionados es obligatoria. 4.- Tutorías: Martes y Jueves 15-15,30. 18,

6 5.- Examenes: Cuatrimestrales. Escrito Contenido: 1. Desarrollo de un tema. 2. Comentario de un texto Opcionalmente se podrá leer y comentar oralmente el examen con el profesor 5.- Asistencia a clase: Se valorará con un máximo de dos puntos 6.- Calificaciones: La nota final será el resultado de la media de las dos cuatrimestrales. Sobre la nota de cada examen (de 0 a 10), y siempre que el alumno tenga un mínimo de 4 se le podrán añadir los siguientes puntos: a) 2 puntos por asistencia a clase b) 3 puntos por la exposición de textos. Se valorarán las intervenciones en clase 6