PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Teoría e Historia del Arte II"

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1 PROYECTO DOCENTE ASIGNATURA: "Teoría e Historia del Arte II" Grupo: GR. 1 2º CUATR. L, M ; L, M (929216) Titulacion: Grado en Bellas Artes Curso: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO Titulación: Año del plan de estudio: Centro: Asignatura: Código: Tipo: Curso: Período de impartición: Ciclo: Grupo: Créditos: Horas: Área: Departamento: Dirección postal: Grado en Bellas Artes 2010 Facultad de Bellas Artes Teoría e Historia del Arte II Troncal/Formación básica 1º Segundo Cuatrimestre 0º GR. 1 2º CUATR. L, M ; L, M (1) Historia del Arte (Área principal) Escultura e Historia de las Artes Plást. (Departamento responsable) FACULTAD DE BELLAS ARTES, C/ LARAÑA, SEVILLA Dirección electrónica: COORDINADOR DE LA ASIGNATURA VELEZ ALVEZ, JUAN MARIA PROFESORADO 1 PLEGUEZUELO HERNANDEZ, ALFONSO Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 7

2 OBJETIVOS Y COMPETENCIAS Objetivos docentes específicos - Aplicar habilidades perceptivas y métodos de análisis reflexivos a la complejidad de los fenómenos artísticos. - Adquirir capacidad de crítica y autocrítica respecto a las actividades artísticas. - Analizar la trayectoria evolutiva del arte en el tiempo y en el espacio, así como las interconexiones que ligan causalmente el conjunto de variables de las que depende el arte. - Conocer el desarrollo de las manifestaciones artísticas de la Edad Media y Moderna. - Descubrir la supervivencia de valores y obras artísticas del pasado, como algo heredado, reutilizado y reinterpretado por "el arte contemporáneo". - Adquirir conocimientos sobre los problemas definidos por otros artistas, así como las soluciones dadas por éstos, los criterios utilizados y el porqué de los mismos. - Adquirir conocimientos sobre las diferentes funciones que el arte ha desempeñado con relación a los contextos socioculturales en los que se ha generado. - Conocimiento de la evolución de las diferentes formas de expresión, sus interacciones e influencias mutuas, y comprender como éstas configuran el presente y condicionan el futuro. - Conocer las características, funciones y líneas básicas del Arte Medieval y Moderno europeo, sus funciones y evolución, relacionando siempre la obra de arte con el contexto social, económico, político, ideológico e individual en el que se gestó. - Capacidad para reconocer las tendencias y obras fundamentales; y para realizar un análisis de las mismas con medios de expresión cualificados desde el punto de vista técnico y crítico. - Conocer las publicaciones más importantes sobre la materia, así como de todo tipo de información que pueda propiciar la profundización en los distintos aspectos de la misma. Competencias Competencias transversales/genéricas Capacidad de análisis y síntesis: 3 Capacidad de organizar y planificar:3 Conocimientos generales básicos: 3 Solidez en los conocimientos básicos en la profesión: 2 Comunicación oral en la lengua nativa: 2 Comunicación escrita en la lengua nativa: 3 Habilidades para recuperar y analizar información desde diferentes fuentes: 3 Toma de decisiones: 2 Capacidad de crítica y autocrítica: 2 Reconocimiento a la diversidad y la multiculturalidad: 2 Compromiso ético: 3 Capacidad para aplicar la teoría a la práctica: 3 Capacidad de aprender: 3 Capacidad de adaptación a nuevas situaciones: 2 Capacidad de generar nuevas ideas: 3 Comprensión de culturas y costumbres de otros países: 2 Habilidad para trabajar de forma autónoma: 3 Competencias específicas - Conocimientos básicos en Historia del Arte que, partiendo de la base de la educación secundaria general y apoyándose en bibliografía especializada, se desarrollan en la propuesta de título de Grado en Bellas Artes que se presenta. - Capacidad de comprensión y aplicación del vocabulario, los códigos y los conceptos inherentes a la Historia del Arte. - Comprensión crítica de la evolución de los valores estéticos, históricos y antropológicos en relación con el Arte. - Visión de las coordenadas espacio temporales de la Historia del Arte Medieval y Moderno. - Conocimiento de los distintos procedimientos y técnicas de la producción artística en el Arte Medieval y Moderno. CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Relación sucinta de los contenidos (bloques temáticos en su caso) TEMA 1: ARTE MEDIEVAL. - La Alta Edad Media: - La Baja Edad Media: TEMA 2: ARTE MODERNO. - La aspiración y la renuncia de un modelo clásico. - La eclosión barroca: ACTIVIDADES FORMATIVAS Relación de actividades formativas del cuatrimestre Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 7

3 Distribución general de las horas (introducción) Horas de clase: 60 Horas de trabajo autónomo del estudiante + tutorías + actividades de evaluación: 90 La consecución de los objetivos del proyecto docente aconseja la adopción de varios métodos docentes que a continuación se definen según el carácter de las diversas estrategias con las que se aborda el proceso de enseñanza-aprendizaje de la materia. Actividades presenciales 55.0 En la clase de presentación de la asignatura, el profesor expondrá el contenido de la asignatura e informará sobre las medidas de prevención y seguridad correspondientes a los equipos y productos que se utilicen dentro del aula para la impartición de la docencia, así como sobre cómo actuar en caso de emergencia o riesgo para la salud. Clases teórico-prácticas. La inserción de la Historia del Arte en unas titulaciones de carácter experimental exige adoptar un diseño de clase teórico-práctica basado en el diálogo interactivo de profesor-alumno, apoyado y en relación a la presencia imprescindible de imágenes reproducidas a través de tecnologías audiovisuales (diapositivas, power point, etc.). Ocuparán al menos el 70% de las actividades presenciales en el aula y estarán dirigidas a la consecución de los objetivos generales y a la mayor parte de los específicos, siguiendo el desarrollo del temario. Debates. Se establecerán debates normalizados sobre acontecimientos producidos en la actualidad artística que sean susceptibles de conectar con la materia. Controles: Se realizarán los controles necesarios al proceso de evaluación continua. Actividades semipresenciales Crítica de exposiciones. Se propondrá la visita y posterior ejercicio crítico de aquellas exposiciones que sean relacionables con la materia. Estas actividades no sobrepasarán el 5-10% de las actividades presenciales en el aula. Actividades no presenciales 8 Estudio y ampliación de contenidos. Los estudiantes deberán dedicar en torno a una media de 3 horas semanales al estudio y desarrollo de los contenidos expuestos en las clases teórico-prácticas utilizando para ello la bibliografía que se proponga. Trabajo de análisis crítico. A lo largo del curso, los alumnos podrán elaborar un trabajo de análisis crítico, de una obra o grupo de obras, vinculándolas en sus Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 7

4 aspectos formales, de significado o funcionalidad con las realizaciones de los periodos históricos desarrollados en el programa. Consistirá en un ejercicio tutorizado por el profesor, en el que los alumnos aplicarán las metodologías de análisis empleadas en las clases teórico-prácticas. TUTORÍAS. De acuerdo con lo establecido por la normativa, se publicarán los horarios en los que los profesores de la asignatura estarán en los despachos correspondientes para cumplimentar las tutorías personalizadas que les sean solicitadas. Estas tutorías están destinadas a detectar y resolver dificultades en la consecución de los objetivos. En ellas se incluirán especialmente las relacionadas con las consultas posteriores a las calificaciones de las actividades de evaluación. Las tutorías personalizadas no se incluyen entre las actividades desarrolladas en el aula. BIBLIOGRAFÍA E INFORMACIÓN ADICIONAL Bibliografía general Historia del Arte GOMBRICH, E.H. Madrid, Alianza, 1979 Arte. Historia de la pintura, escultura y arquitectura HARTT, F. Akal, Madrid, 1989 Historia del arte (4 vols.) RAMÍREZ, J.A. (dir.) Madrid, Alianza, Historia Social de la Literatura y el Arte. HAUSER, A. Editorial DeBolsillo. Barcelona: 2004 Información adicional La bibliografía específica se ofrecerá comentada al comienzo de cada unidad didáctica. Sistema de evaluación Sistemas y criterios de evaluación y calificación Serán objeto de evaluación individual las competencias, conocimientos y capacidades adquiridas por los estudiantes en relación con los objetivos y los contenidos fijados en el programa de la asignatura. La asignatura se regirá por un sistema de exámenes. SISTEMA DE EVALUACIÓN PARA LA 1ª CONVOCATORIA ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN PERIODOS DE CLASE: Se concretarán mediante pruebas escritas realizadas periódicamente como CONTROLES. Tendrán acceso a ellas todos los alumnos matriculados en la asignatura que asistan regularmente a la sesiones de clase donde se desarrollen los contenidos del bloque temático correspondiente. Se verificarán mediante pruebas escritas consistentes en desarrollar temas de carácter teórico y comentario de imágenes, donde el alumno deberá realizar un correcto análisis, clasificación e interpretación de las obras artísticas propuestas. 1º CONTROL Contenidos: Tema 1 (manifestaciones artísticas de la Edad Media). Fecha de realización: En el último día lectivo de la séptima semana salvo que se produzcan circunstancias excepcionales. Valoración: Se otorgará una puntuación del 0 al 10 que constituirá el porcentaje que cada profesor recoja en su Proyecto Docente de la calificación total de la asignatura. Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 7

5 2º CONTROL Contenidos: Tema 2 (manifestaciones artísticas de la Modernidad). Fechas de realización: En el último día lectivo de la decimoquinta semana salvo que se produzcan circunstancias excepcionales. Valoración: Se otorgará una puntuación de 0 a 10 que constituirá el porcentaje que cada profesor recoja en su Proyecto Docente de la calificación total de la asignatura. TRABAJO DE ANÁLISIS CRÍTICO Valoración: Se otorgará una puntuación del 0 al 10 que constituirá el porcentaje que cada profesor recoja en su Proyecto Docente de la calificación total de la asignatura PARTICIPACIÓN Se podrá evaluar el grado de participación y de implicación en las actividades presenciales, así como la demostración de la capacidad de análisis y crítica, que se evaluará con una puntuación del 0 al 10 que constituirá el porcentaje que cada profesor recoja en su Proyecto Docente de la calificación total de la asignatura. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN EN PERIODOS DE EVALUACIÓN PRUEBA FINAL Cada profesor en su Proyecto Docente podrá realizar una Prueba Final que permita aprobar los controles no superados. Fecha de realización: La establecida por la secretaría del Centro. SISTEMA DE EVALUACIÓN PARA LA 2ª Y 3ª CONVOCATORIAS Examen único. La prueba consistirá en el desarrollo de temas de carácter teórico y en el comentario de imágenes relacionadas con el temario de la asignatura, donde el alumno deberá realizar un correcto análisis, clasificación e interpretación de las obras artísticas propuestas. Se evaluará con una puntuación de 0 a 10 que constituirá el 100 % de la calificación final. Cada profesor en su Proyecto Docente podrá determinar si mantiene o no las calificaciones o trabajos superados a lo largo del proceso de evaluación continua de la primera convocatoria. CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACION - NIVEL INTERNO: ESTRUCTURACIÓN DEL CONTENIDO. NIVEL Y CALIDAD DE INFORMACIÓN. PROFUNDIDAD DE PLANTEAMIENTO Y CLARIDAD DE IDEAS. CAPACIDAD DE ANÁLISIS (PRUEBA PRÁCTICA) O/Y SÍNTESIS (PRUEBA TEÓRICA). CREATIVIDAD Y ORIGINALIDAD. - NIVEL EXTERNO: ORTOGRAFÍA. CALIGRAFÍA. VOCABULARIO. PRESENTACIÓN Y ESTRUCTURACIÓN EXTERNA. CALENDARIO DE EXÁMENES La información que aparece a continuación es susceptible de cambios por lo que le recomendamos que la confirme con el Centro cuando se aproxime la fecha de los exámenes. CENTRO: Facultad de Bellas Artes 1 ª Convocatoria 22/6/2017 Hora: 12:0 AULA DE GRADOS CENTRO: Facultad de Bellas Artes 2 ª Convocatoria 13/9/2017 Hora: 10:0 AULA DE GRADOS Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 7

6 CENTRO: Facultad de Bellas Artes Diciembre 13/12/2016 Hora: 12:0 AULA DE GRADOS TRIBUNALES ESPECÍFICOS DE EVALUACIÓN Y APELACIÓN Presidente: Vocal: Secretario: Primer suplente: Segundo suplente: Tercer suplente: ALFONSO PLEGUEZUELO HERNANDEZ JOSE MARIA SANCHEZ SANCHEZ FRANCISCO JAVIER CORNEJO VEGA JUAN MARIA VELEZ ALVEZ LUIS FRANCISCO MARTINEZ MONTIEL MARIA FERNANDA MORON DE CASTRO ANEXO 1: HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE Los horarios de las actividades no principales se facilitarán durante el curso. GRUPO: GR. 1 2º CUATR. L, M ; L, M (929216) Calendario del grupo CLASES DEL PROFESOR: PLEGUEZUELO HERNANDEZ, ALFONSO Lunes Del 06/02/2017 al 02/06/2017 Hora: De 09:00 a 10:00 Lunes Del 06/02/2017 al 02/06/2017 Hora: De 10:20 a 11:20 Martes Del 06/02/2017 al 02/06/2017 Hora: De 09:00 a 10:00 Martes Del 06/02/2017 al 02/06/2017 Hora: De 10:20 a 11:20 Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 7

7 Curso académico: 2016/2017 Última modificación: de 7