INFORME DE GESTIÓN La Arcadia, Febrero De 2012

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1 INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA ARCADIA ALGECIRAS HUILA INFORME DE GESTIÓN 2011 Miguel Antonio Pérez Suárez Rector La Arcadia, Febrero De 1. Se Llevó A Cabo La Representación De La Institución Ante: La Secretaria De Educación GESTIÓN DIRECTIVA

2 La Alcaldía Municipal Organismos De Control 2. SE CONTINUÓ EL PROYECTO DE ARTICULACIÓN DE LA MEDIA TECNICA CON EL SENA. 3. SE REALIZÓ EL CONVENIO DE JOVENES RURALES PARA GRADO 9º EN PISCICULTURA, EL CUAL CONTINÚA ESTE AÑO. 4. SE FACILITÓ EL DESARROLLO DEL TECNÓLOGO PARA EGRESADOS. 5. SE FACILITÓ LA ESPECIALIZACIÓN CON EL SENA PARA LOS TECNÓLOGOS EGRESADOS EL AÑO ANTERIOR. 6. SE FIRMÓ CONVENIO DE DESAYUNOS ESCOLARES. 7. SE LLEVÓ A CABO LA VEEDURIA TANTO DEL TRANSPORTE COMO DEL RESTAURANTE ESCOLAR. 8. SE PRESENTARON LOS INFORMES SOLICITADOS POR LOS ENTES DE CONTROL Y LA SECRETARIA DE EDUCACIÓN Se Consiguieron Recursos Para: Siembra De Alevinos Y La Alimentación De Los Mismos. GESTIÓN ADMINISTRATIVA Construcción De Dos Invernaderos Y La Primera Cosecha En Cada Uno De Ellos. Sostenimiento Del Pie De Cría De Los Cerdos Mas La Producción De Los Mismos (1 Cerda Parida Con 11 Crías, 1 Reproductor, 3 Cerdas En Gestación, 1 Cerda Para La Venta Y 2 Cerdos En Ceba). Sostenimiento Del Pie De Cría De Ganado Vacuno. 3 Vacas, 1 Toro (Reproductor), 1 Novilla, 1 Ternero Y 2 Becerros. Sostenimiento Del Proyecto De Gallinas Ponedoras. 180 Gallinas Con Producción Promedio De 150 Huevos (83.33%). Sostenimiento Del Cultivo De Café. Se Administraron Los Recursos Financieros Según Lo Asignado Por Las Diferentes Fuentes De Financiación, Teniendo Como Base La Destinación De Los Mismos. Se Administró El Personal Docente, Directivo Docente Y Administrativo, Mediante La Asignación Académica, Jornada Escolar, Jornada Laboral. Se Llevó A Cabo La Evaluación Anual De Desempeño Docente Y Administrativos, Se Cumplió Con Los Plazos Y Tramites Solicitados En Los Diferentes Procesos Que Regulan El Quehacer Institucional.

3 Se Llevo A Cabo La Gestión De Matricula En Los Plazas Establecidos Por La Normatividad Vigente. Se Llevó A Cabo El Proceso De Autoevaluación Institucional Y Se Reportaron Sus Resultados A Los Estamentos Correspondientes En Los Plazos Establecidos Se Revisaron Y Actualizaron Los Instrumentos Que Rigen La Vida Institucional Y Se Sometieron A La Aprobación Del Consejo Directivo. (Pacto De Convivencia, SIEE, PEI. POE). Se Gestionó Y Se Realizaron Mejoras A La Infraestructura De La Institución. GESTIÓN ACADEMICA Se Revisó El Plan De Estudio. Se Revisaron Y Actualizaron Las Programaciones. Se Revisaron Y Actualizaron Los Proyectos Pedagógicos Transversales. Se Administró El Sistema De Matriculas Se Aprobó En El Consejo Directivo La Institucionalización De Pruebas Internas Generales Se entregaron informes periódicos de rendimiento académico GESTION COMUNITARIA Se eligieron los órganos del gobierno escolar con la participación de la comunidad educativa. Se Dio Inicio A La Escuela De Padres Y Se Organizó El Consejo De Padres Con El Apoyo De La Sed. Se Organizo Y Realizó L San Pedrito Institucional En Cada Sede. Se Llevaron Las Reuniones Programadas Con La Comunidad Educativa Para entrega De Boletines Y Actos De Clausura Y Grado.

4 CIERRE DE BRECHAS Se Llevó El Proceso De Matriculas A Las Sedes Para Facilitar El Mismo. Se Prestó El Servicio De Telecentro. Formación En Informática A La Comunidad En General. Se Presto El Servicio De Educación Para Adultos Fin De Semana CAFAN ÉNFASIS DE POLÍTICA EDUCATIVA E INDICADORES ÉNFASIS DE POLÍTICA EDUCATIVA NOMBRE DEL INDICADOR Porcentaje de estudiantes beneficiados con gratuidad Porcentaje de estudiantes pertenecientes a poblaciones vulnerables que son beneficiarios de algún programa de permanencia Porcentaje de alumnos con Necesidades educativas Especiales escolarizados. Tasa de deserción entra anual en pre-escolar básica y media Porcentaje de educadores participando en el plan de formación DESCRIPTORES DE INDICADORES Mide la participación porcentual de estudiantes matriculados en el establecimiento educativo oficial beneficiados con gratuidad Estudiantes pertenecientes a poblaciones vulnerables que son beneficiarios de algún programa de permanencia Como los de alimentación y/o transporte entre otros, en los establecimientos educativos oficiales. Mide la participación porcentual de estudiantes con necesidades especiales matriculados en el establecimiento Educativo oficial. Mide el número de alumnos que Una vez se han matriculado en un grado escolar de la Básica o Media, abandonan el estudio antes de finalizar el año lectivo. Mide el porcentaje de educadores que Participan en el plan de formación de docentes que busca mejorar sus competencias. FORMA DE CÁLCULO O PREGUNTA A RESPONDER Básica 827/858*100=96.39% Media 30/53*100=56.60% Resto. Escolar 889/911*100=97.58% T. Escolar 214/911*100=23.49% Filas. en acción 514/911*100=56.42% Desayuno escolar 250/911*100=27.44% PERIODICIDAD PARA MEDIR INDICADORES Semestral Semestral 0.0% Semestral nivel Paro. Repro. de ser Trasl. 0º 86.6% 0% 1.2% 12.2% B.P. 82.9% 3.4% 2.9% 10.9% B.S. 89.9% 3.6% 5.6% 0.9% Med. 94.4% 3.7% 1.8% 0% cafam 83.3% 0% 14.3% 2.4% Anual 82.5% Semestral

5 MODELO DE GESTIÓN INNOVACIÓN Y PERTINENCIA CALIDAD Mide el Porcentaje de padres de familia que participan en actividades programadas por el establecimiento educativo Porcentaje de padres de familia que participan en actividades programadas por el establecimiento educativo. 80.5% Semestral Número de estudiantes promedio por computador en el establecimiento educativo Mide el total de PC, reportados por el establecimiento educativo en relación con la matrícula total por establecimiento validada por el Ministerio de Educación Nacional a través del sistema de información de la Resolución Est./computador Semestral Porcentaje de matrícula con acceso a internet Mide el porcentaje de la matrícula conectada a internet en relación con la Matrícula total del EE validada por el Ministerio de educación Nacional. 86.0% Semestral Porcentaje de ejecución de los recursos de los Fondos de Servicios educativos por concepto de gastos Porcentaje de cumplimiento del Plan de Mejoramiento institucional 1º trimestre 41.9% 2º trimestre 14.3% 3º trimestre 7.0% 4º trimestre 36.8% Trimestral 86.7% Semestral

6 GESTION DIRECTIVA SECRETARIA DE EDUCACION DEL HUILA AUTOEVALUACION INSTITUCIONAL VERSION 3.0 GRUPO CALIDAD Y PERTINENCIA MUNICIPIO: ALGECIRAS Año: 2011 INSTITUCION EDUCATIVA: IE LA ARCADIA Sector: Oficial FORMATO D01.03.F01 ESCALA PROCESO ELEMENTO EVIDENCIAS Misión, visión y principios, en el marco de una institución integrada X PEI DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO Y Metas institucionales X PEI HORIZONTE INSTITUCIONAL Conocimiento y apropiación del direccionamiento X PEI Política de inclusión de personas de diferentes grupos poblacionales o diversidad cultural X PEI TOTAL GESTION ESTRATEGICA Liderazgo X TESTIMONIAL Articulación de planes proyectos y acciones X Planes de estudio, programaciones Estrategia Pedagógica X PEI Uso de información (interna y externa) para la toma de decisiones X Libros de actas. Seguimiento y autoevaluación X Archivo institucional TOTAL Consejo directivo X Actas, POA. Consejo académico X Actas, POA Comisión de evaluación y promoción X Actas, POA GOBIERNO ESCOLAR Comité de convivencia X Actas, POA Consejo estudiantil El X Actas, POA Personero estudiantil X Actas, POA Asamblea de padres de familia X Actas, POA Consejo de padres de familia X Actas, POA TOTAL

7 GESTION ACADEMICA Mecanismos de comunicación X Archivo institucional CULTURA INSTITUCIONAL Trabajo en equipo X Actas de reuniones, micro centros. Reconocimiento de logros X Acuerdos consejo directivo Identificación y divulgación de buenas prácticas X Actas micro centros. PROMEDIO CLIMA ESCOLAR Pertenencia y participación X actas Ambiente físico X fotografías, testimonios Inducción a los nuevos estudiantes X Protocolos Motivación hacia el aprendizaje X Actas reunión con estudiantes. Y padres d Manual de convivencia X PEI Actividades extracurriculares X PEI Bienestar del alumnado X Testimonial Manejo de conflictos X Manual de convivencia Manejo de casos difíciles X Manual de convivencia - POE TOTAL Familias o acudientes X Actas de reuniones con padres de flia. Autoridades educativas X Actas e informes. RELACIONES CON EL ENTORNO Otras instituciones X Jornadas de integración académica y dep Sector productivo X Convenios SENA, C. Cafeteros PROMEDIO TOTAL PROCESO % 0% 91% 9% 100 ESCALA PROCESO ELEMENTO EVIDENCIAS Plan de estudios X PEI-Plan de estudio Enfoque metodológico X Plan de estudio DISEÑO PEDAGOGICO CURRICULAR Recursos para el aprendizaje X Jornada escolar X POA Evaluación X SIEE PROMEDIO

8 GESTION ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA Opciones didácticas para las áreas, asignaturas y proyectos transversales X Plan de estudio PRACTICAS PEDAGOGICAS Estrategias para las tareas escolares X Plan de estudio Uso articulado de los recursos para el aprendizaje X Manual de procedimientos Uso de los tiempos para el aprendizaje X POA PROMEDIO Relación pedagógica X Actas Planeación de clases X Actas GESTION DE AULA Estilo pedagógico X Actas Evaluación en el aula X SIEE / Actas PROMEDIO Seguimiento de resultados académicos X Plan de estudios Uso pedagógico de la evaluación externa X Anexos PEI Seguimiento a la asistencia X Anexos PEI SEGUIMIENTO ACADEMICO Actividades de recuperación X SIEE Apoyo pedagógico para estudiantes con dificultades de aprendizaje X Anexos SIEE Seguimiento a los egresados X Anexo PEI PROMEDIO TOTAL PROCESO % 42% 47% 0% 100 ESCALA PROCESO ELEMENTO EVIDENCIAS Proceso de matrícula X REGISTROS SIMAT APOYO A LA GESTION ACADEMICA Archivo académico X ARCHIVO INSTITUCIONAL Boletines de calificaciones X ARCHIVO INSTITUCIONAL PROMEDIO ADMINISTRACION DE LA PLANTA FISICA Y DE LOS RECURSOS Mantenimiento de la planta física X INFORMES DOCENTES SEDES Programas para la adecuación y embellecimiento de la planta física X MANTENIMIENTO DE JARDINES SEDES Seguimiento al uso de los espacios X Manual de funciones: granja, laboratorios Adquisición de los recursos para el aprendizaje X Lista de necesidades por sedes Suministros y dotación X Plan de necesidades por sedes

9 LA COMUNIDAD Mantenimiento de equipos y recursos para el aprendizaje X Mantenimiento de Equipos sedes y princip Seguridad y protección X Proyecto de desastres, actas Bomberos. PROMEDIO ADMINISTRACION DE SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Servicios de transporte, restaurante, cafetería y salud enfermería, odontología, psicología) X Contrato de transporte Alcaldía. Lista de B Apoyo a estudiantes con bajo desempeño académico o con dificultades de interacción. X Semana de refuerzo y recuperación. Acta PROMEDIO TALENTO HUMANO Perfile X Asignaciones académicas docentes Inducción X Libro de acta inducción docente nueva. Formación y capacitación X Capacitación pruebas icfes, filosofía. Con Asignación académica X De acuerdo a perfiles SED. Pertenencia del personal vinculado X Actas de micro centros, semanas Instituci Evaluación del desempeño X Planes de mejoramiento personal. Estímulos X Reconocimiento verbal. Apoyo a la Investigación X Presupuesto. Convivencia y manejo de conflictos (sugerimos que este componente se ubique en el área de gestión de la Comunidad) X Manual de convivencia. Bienestar del talento humano X Facilidad de estudios, permisos justificado PROMEDIO Presupuesto anual del Fondo de Servicios Educativos (FSE) X Acta de aprobación presupuesto Consejo APOYO FINANCIERO Y CONTABLE Contabilidad X Archivo contable Ingresos y gastos X Carpetas con soportes. Control fiscal X Contratos con sus respectivas actas, infor PROMEDIO TOTAL PROCESO % 15% 50% 35% 100 ACCESIBILIDAD ESCALA PROCESO ELEMENTO Atención educativa a grupos poblacionales o en situación de vulnerabilidad que experimentan barreras al aprendizaje y la participación X PEI EVIDENCIAS

10 Atención educativa a estudiantes pertenecientes a grupos étnicos X PEI Necesidades y expectativas de los estudiantes X PEI Proyectos de vida X POE PROMEDIO Escuela de padres X POE Oferta de servicios a la PROYECCION A LA COMUNIDAD comunidad X PEI Uso de la planta física y de los medios X PEI Servicio social estudiantil X MANUAL DE CONVIVENCIA PROMEDIO Participación de los estudiantes X Actas, Gob. escolar, M. de convivencia PARTICIPACION Y CONVIVENCIA Asamblea y consejo de padres de familia X Actas, Participación de las familias X Actas, proyectos, Eventos PROMEDIO Prevención de riesgos físicos X P.A.P.D. PREVENCION Y RIESGOS Prevención de riesgos Psicosociales X POE Programas de seguridad X P.A.P.D. TOTAL TOTAL PROCESO % 7% 93% 0% Firma responsable de la información: MIGUEL ANTONIO PEREZ SUAREZ Fecha de entrega: Noviembre 25 de 2011

11 PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL La Arcadia noviembre de 2011 Como producto de la tabulación de la auto-evaluación, extractamos cuadros resúmenes por área de gestión, que nos permitirán establecer los puntos críticos que nos servirán de base para nuestro plan de mejoramiento.

12 ÁREA: GESTIÓN DIRECTIVA PROCESO VALORACION P. C. Direccionamiento estratégico y horizonte institucional Gestión estratégica X Gobierno escolar Cultura institucional X Clima escolar Relaciones con el entorno TOTAL

13 ÁREA: GESTIÓN ACADÉMICA PROCESO VALORACION P. C. Diseño pedagógico (curricular) X Prácticas pedagógicas Gestión de aula X Seguimiento académico TOTAL ÁREA: GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA PROCESO VALORACION P. C. Apoyo a la gestión académica Administración de la planta física y de los recursos X Administración de servicios

14 complementarios Talento humano X Apoyo financiero y contable TOTAL ÁREA: GESTIÓN DE LA COMUNIDAD PROCESO VALORACION P. C. Accesibilidad X Proyección a la comunidad Participación y convivencia Prevención de riesgos X TOTAL

15 Seguidamente determinamos las fortalezas y las oportunidades de mejoramiento y las resumimos en el siguiente cuadro, las cuales nos servirán de base para nuestro plan de mejoramiento. AREA DE GESTION FORTALEZAS OPORTUNIDADES DE MEJORAMIENTO DIRECTIVA ACADÉMICA ADMINISTRATIVA Y FINANCIERA GESTIÓN DE LA COMUNIDAD Gobierno escolar clima escolar Gestión de aula y seguimiento académico Apoyo financiero y contable y apoyo a la gestión académica. Proyección a la comunidad y Participación y convivencia Gestión estratégica y cultura institucional Gestión de aula y Diseño académico Talento humano Accesibilidad y prevención de riesgos

16 ESTABLECIMIENTO DE LAS PRIORIDADES EN FUNCIÓN DEL FACTOR CRÍTICO AREA DE GESTION OPURTUNIDADES DE MEJORAMIENTO FACTOR CRÍTICO VALORACION TOTAL URGENCIA TENDENCIA IMPACTO U+T+I DIRECTIVA Gestión estratégica y cultura institucional Uso de información (interna y externa) para la toma de decisiones ** Identificación y divulgación de buenas prácticas ** ** ACADEMICA Gestión de aula y Diseño académico Relación pedagógica *** Enfoque metodológico Convivencia y manejo de conflictos *** ADMINISTRAIVA Y FINANCIERA Talento Humano Estímulos ** GESTION COMUNITARIA Accesibilidad y prevención de Necesidades y expectativas de los estudiantes ** ***

17 riesgos Proyectos de vida ** Prevención de riesgos Psicosociales * Poco urgente. ** Urgente. ***Muy urgente INSTITUCIÓN EDUCATIVA LA ARCADIA PLAN DE MEJORAMIENTO OBJETIVOS METAS INDICADORES ACTIVIDADES RESPONSABLES INICIA PLAZO TERMINA Fortalecer el uso de información (interna y externa) para la toma de decisiones tendientes a mejorar la calidad de la formación académica en la I. E. y Fortalecer la competencia en el análisis de los resultados de las pruebas saber que nos permitan implementar Mejoramiento porcentual en los Talleres formativos, prácticas innovadoras en actividades académica y de Comité de innovación académica y técnica. Enero de Diciembre de 2015

18 con ello mejorar los resultados en las pruebas saber estrategias de mejoramiento en la calidad de la formación académica y los resultados en las pruebas. resultados de las pruebas saber. desarrollo técnico Fortalecer las prácticas pedagógicas innovadoras que permitan dar solución a las dificultades procesos y actividades cotidianas para la resolución de problemas y mostrarlas tanto interna como externamente. Participación en actividades de carácter local y regional, donde se muestre nuestros logros en la solución de dificultades cotidianas, tanto en la parte académica como de producción de bienes y servicios. Número de veces que se participa en actividades que muestren nuestra labor a nivel local y regional. Talleres formativos, prácticas innovadoras en actividades académica y de desarrollo técnico Comité de innovación académica y técnica a Enero de Diciembre de 2015 Elaborar el documento Enfoque metodológico a partir de los lineamientos teóricos establecidos en el PEI. Construir, durante el primer trimestre, un documento base sobre el enfoque metodológico que debe implementarse en la institución. Documento concluido y socializado Docentes comprometidos para la implementación del enfoque metodológico. Conformación del equipo encargado de elaborar la propuesta de enfoque metodológico (Consejo académico) Socialización y ajuste de la propuesta. Consejo académico Enero Diciembre 2015 Seguimiento al proceso de implementación. Seguimiento al proceso de implementación del enfoque metodológico.

19 Desarrollar una campaña para la construcción de una relación pedagógica bilateral, donde el estudiante tenga mayor incidencia en la estructuración de programaciones y metodologías de trabajo. Trabajar en la temática, a través de por lo menos 5 talleres y exposiciones que involucren a docentes y estudiantes durante todo el año lectivo. Talleres y exposiciones realizados y evaluados. Docentes y estudiantes comprometidos en la puesta en práctica de una relación pedagógica bilateral. Incluir en el documento enfoque metodológico la forma de realizar cogestión del aprendizaje y la forma de mantener relaciones recíprocas en torno al proceso de enseñanzaaprendizaje. Consejo académico y docentes en general, coordinadores Enero Diciembre 2015 Desarrollar talleres que permitan adquirir el concepto de relación pedagógica tanto en docentes como en estudiantes. Implementar una política de estímulos que permitan incentivar la labor tanto de docentes, personal administrativo y directivos docentes. Construir un instrumento que nos permita establecer que, actividades, creaciones o comportamientos merecen ser estimulados y en que grado. Instrumento elaborado, socializado, aprobado, e implementado en la I. E. Mesas de trabajo, investigaciones y formulación del instrumento Consejo académico y consejo técnico institucional. Enero Diciembre Conformación y puesta en marcha de comités de solución de conflictos, que garanticen la sana convivencia entre los miembros de la comunidad educativa Capacitar a los miembros de la comunidad educativa en principios y valores que nos permitan convivir en armonía, mediante la solución pacífica de los Porcentaje de conflictos resueltos de manera armónica. Talleres formativos, prácticas innovadoras en actividades que tiendan a dar solución a los conflictos que se presenten. Docente orientador Enero Diciembre 2015

20 conflictos. Que La institución cuente con planes Crear un plan de evacuación que sirva para enfrentar desastres de evacuación frente a desastres naturales o similares con un sistema de monitoreo De las condiciones mínimas de seguridad que verifique el estado de su infraestructura y alerta sobre posible accidentes. Porcentaje de estudiantes, docentes y directivos docentes de La Institución que conocen el procedimiento a seguir en caso de un desastre o accidente. Simulacros y talleres sobre el plan de evacuación y atención de primeros auxilios. Comité de prevención y atención de desastres. Enero Diciembre 2015 Continuar con la implementación y puesta en practica del POE en todas y cada una de las sedes Competencia desarrollada en el diseño e implementación de un proyecto de vida en cada miembro de la comunidad educativa Porcentaje de estudiantes con un proyecto de vida claro verificable y realizable. Talleres de formación y orientación Docente orientador Enero Diciembre 2015 Estructurar un proyecto que responda a las necesidades y expectativas de los estudiantes. Al finalizar el año 2015 la Institución cuente con un sistema organizado y funcionando que tenga como fin resolver las necesidades del entorno institucional. Sistema estructurado y funcionando, con un gran porcentaje de necesidades viables resueltas o en proceso de solución. Elaboración del proyecto, que incluya Talleres de capacitación y orientación tendientes a crear conciencia de la viabilidad o no de las necesidades Directivos docentes, docentes y Docente Orientador Enero Diciembre 2015

21 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES M E S E S METAS ACTIVIDADES RESPONSABLES E F M A M JN JL A S O N D Fortalecer la competencia en el análisis de los resultados de las pruebas saber que nos permitan implementar estrategias de mejoramiento en la calidad de la formación académica y los resultados en las pruebas. Talleres formativos, prácticas innovadoras en actividades académica y de desarrollo técnico Comité de innovación académica y técnica. x x x x x x x x x x Participación en actividades de carácter local y regional, donde se muestre nuestros logros en la solución de dificultades cotidianas, tanto en la parte académica como de producción de bienes y servicios. Talleres formativos, prácticas innovadoras en actividades académica y de desarrollo técnico Comité de innovación académica y técnica a x x x x x x x x x x Construir, durante el primer trimestre, un documento base sobre el enfoque metodológico que debe implementarse en la institución. Conformación del equipo encargado de elaborar la propuesta de enfoque metodológico (Consejo académico). Socialización y ajuste de la propuesta. Consejo académico x x x x

22 Seguimiento al proceso de implementación del enfoque metodológico. Trabajar en la temática, a través de por lo menos 5 talleres y exposiciones que involucren a docentes y estudiantes durante todo el año lectivo. Incluir en el documento enfoque metodológico la forma de realizar cogestión del aprendizaje y la forma de mantener relaciones recíprocas en torno al proceso de enseñanza-aprendizaje. Desarrollar talleres que permitan adquirir el concepto de relación pedagógica tanto en docentes como en estudiantes. Consejo académico y docentes en general, coordinadores x x x x x Construir un instrumento que nos permita establecer que, actividades, creaciones o comportamientos merecen ser estimulados y en que grado. Mesas de trabajo, investigaciones y formulación del instrumento Consejo académico y consejo técnico institucional. x x x x x x x x x x Capacitar a los miembros de la comunidad educativa en principios y valores que nos permitan convivir en armonía, mediante la solución pacífica de los conflictos. Talleres formativos, prácticas innovadoras en actividades que tiendan a dar solución a los conflictos que se presenten. Docente orientador x x

23 Que La institución cuente con planes de evacuación frente a desastres naturales o similares con un sistema de monitoreo x x De las condiciones mínimas de seguridad que verifique el estado de su infraestructura y alerta sobre posible accidentes. Simulacros y talleres sobre el plan de evacuación y atención de primeros auxilios. Comité de prevención y atención de desastres. Competencia desarrollada en el diseño e implementación de un proyecto de vida en cada miembro de la comunidad educativa Talleres de formación y orientación Docente orientador x x x x x x x x x x Al finalizar el 2015 se contará con un sistema estructurado y funcionando, con un gran porcentaje de necesidades viables resueltas o en proceso de solución... Elaboración del proyecto, que incluya Talleres de capacitación y orientación tendientes a crear conciencia de la viabilidad o no de las necesidades Directivos docentes, docentes y psicólogo... x x x x x

24 DEFINICION DE LOS RECURSOS NECESARIOS PARA LA EJECUCION DEL PLAN DE MEJORAMIENTO CONCEPTO VALOR UNITARIO UNIDAD CANTIDAD VALOR TOTAL Talleres formativos, prácticas innovadoras en actividades académica y de desarrollo técnico $ Global 3 $ Talleres de reflexión y convivencia, actividades de tipo social y/o recreativa entre estudiantes. Reuniones varias para fortalecer la comisión de evaluación y verificación del proceso evaluativo. Historias de Vida y Proyectos de Vida. Diseño e instrumentos sencillos que den cuenta de nuestra institución y la labor que desempeñamos desde cada uno de nuestros roles... Revisiones permanentes de los equipos de La Institución. Simulacros y talleres sobre el plan de evacuación y atención de primeros auxilios. Talleres de formación y orientación $ Global 4 $ $ Global 2 $ $ Global 1 $ $ Global 1 $ $ Global 1 $ $ Global 2 $ $ Global 3 $

25 Elaboración del proyecto, que incluya Talleres de capacitación y orientación $ Global 1 $ CONSOLIDACION DEL PRESUPUESTO PARA LA EJECUCION DEL PLAN DE MEJORAMIENTO META ACTIVIDAD COSTO TOTAL FUENTE DE FINANCIACION Fortalecer la competencia en el análisis de los resultados de las pruebas saber que nos permitan implementar estrategias de mejoramiento en la calidad de la formación académica y los resultados en las pruebas. Participación en actividades de carácter local y regional, donde se Talleres formativos, prácticas innovadoras en actividades académica y de desarrollo técnico $ F. S. E. OTRA $ F. S. E. OTRA

26 muestre nuestros logros en la solución de dificultades cotidianas, tanto en la parte académica como de producción de bienes y servicios. Construir, durante el primer trimestre, un documento base sobre el enfoque metodológico que debe implementarse en la institución. Trabajar en la temática, a través de por lo menos 5 talleres y exposiciones que involucren a docentes y estudiantes durante todo el año lectivo. Construir un instrumento que nos permita establecer que, actividades, creaciones o comportamientos merecen ser estimulados y en que grado. Capacitar a los miembros de la comunidad educativa en principios y valores que nos permitan convivir en armonía, mediante la solución pacífica Talleres formativos, prácticas innovadoras en actividades académica y de desarrollo técnico Conformación del equipo encargado de elaborar la propuesta de enfoque metodológico (Consejo académico). Socialización y ajuste de la propuesta. Seguimiento al proceso de implementación del enfoque metodológico. Incluir en el documento enfoque metodológico la forma de realizar cogestión del aprendizaje y la forma de mantener relaciones recíprocas en torno al proceso de enseñanzaaprendizaje. Desarrollar talleres que permitan adquirir el concepto de relación pedagógica tanto en docentes como en estudiantes. Mesas de trabajo, investigaciones y formulación del instrumento Talleres formativos, prácticas innovadoras en actividades que tiendan a dar solución a los conflictos que se presenten. $ F. S. E. OTRA $ F. S. E. OTRA $ F. S. E. OTRA $ F. S. E. OTRA

27 de los conflictos. Que La institución cuente con planes $ F. S. E. OTRA de evacuación frente a desastres naturales o similares con un sistema de monitoreo De las condiciones mínimas de seguridad que verifique el estado de su infraestructura y alerta sobre posible accidentes. Competencia desarrollada en el diseño e implementación de un proyecto de vida en cada miembro de la comunidad educativa Al finalizar el 2015 se contará con un sistema estructurado y funcionando, con un gran porcentaje de necesidades viables resueltas o en proceso de solución... Simulacros y talleres sobre el plan de evacuación y atención de primeros auxilios. Talleres de formación y orientación Elaboración del proyecto, que incluya Talleres de capacitación y orientación tendientes a crear conciencia de la viabilidad o no de las necesidades $ F. S. E. OTRA $ F. S. E. OTRA SINTESIS DE LA ESTRUCTURA DEL SITEMA DE SEGUIMIENTO AL PLAN DE MEJORAMIENTO

28 METAS INDICADORES INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN RESPONSABLE FRECUENCIA DE RECOLECCION Fortalecer la competencia en el análisis de los resultados de las pruebas saber que nos permitan implementar estrategias de mejoramiento en la calidad de la formación académica y los resultados en las pruebas. Mejoramiento porcentual en los resultados de las pruebas saber. Encuestas Protocolos Informes actas Comité de innovación académica y técnica. Bimensual Participación en actividades de carácter local y regional, donde se muestre nuestros logros en la solución de dificultades cotidianas, tanto en la parte académica como de producción de bienes y servicios. Numero de veces que se participa en actividades que muestren nuestra labor a nivel local y regional. Encuestas Comité de innovación académica y técnica a Bimensual Verificación permanente durante el año lectivo 2011 de diligenciamiento de cuadros de registros. Porcentaje de docentes que hacen uso de los instrumentos de registros en su totalidad. Protocolos Comisión de evaluación de desempeño. Bimensual Crear un equipo que se encargue de Sistematizar en un alto porcentaje la información referente a cada uno de los egresados de al menos los últimos diez años. Porcentaje de estudiantes egresados de La Institución incorporados en la sistematización. Informes Equipo de seguimiento a egresados. Director de Grado Bimensual Construir un instrumento que nos permita establecer que, actividades, creaciones o comportamientos merecen ser estimulados y en que Instrumento elaborado, socializado, aprobado, e implementado en la I. E. actas Consejo académico y consejo técnico institucional. Bimensual

29 grado. Capacitar a los miembros de la comunidad educativa en principios y valores que nos permitan convivir en armonía, mediante la solución pacífica de los conflictos. Porcentaje de conflictos resueltos de manera armónica. Encuestas Docente orientador Bimensual Que La institución cuente con planes Bimensual de evacuación frente a desastres naturales o similares con un sistema de monitoreo De las condiciones mínimas de seguridad que verifique el estado de su infraestructura y alerta sobre posible accidentes. Porcentaje de estudiantes, docentes y directivos docentes de La Institución que conocen el procedimiento a seguir en caso de un desastre o accidente. Protocolos Comité de prevención y atención de desastres. Competencia desarrollada en el diseño e implementación de un proyecto de vida en cada miembro de la comunidad educativa Porcentaje de estudiantes con un proyecto de vida claro verificable y realizable. Informes Docente orientador Bimensual Al finalizar el año 2015 la Institución cuente con un proyecto de escuela de padres adecuado a las necesidades del entorno institucional. Proyecto estructurado y en un porcentaje de funcionamiento. actas Directivos docentes, docentes y psicólogo... Bimensual

30 REVISION DEL ESTADO DE EJECUCION DEL PLAN DE MEJORAMIENTO FECHA DE SEGUIMIENTO: METAS ACTIVIDADES PLAZOS ESTADO DE EJECUCION INICIO FINAL NI ESP CANC FIN EJE. % EJE OBSERVACIONES Fortalecer la competencia en el análisis de los resultados de las pruebas saber que nos permitan implementar estrategias de mejoramiento en la calidad de la formación académica y los resultados en las pruebas. Talleres formativos, prácticas innovadoras en actividades académica y de desarrollo técnico Enero de Diciembre de 2015 Participación en actividades de carácter local y regional, donde se muestre nuestros logros en la solución de dificultades cotidianas, tanto en la parte académica como de producción de bienes y Talleres formativos, prácticas innovadoras en actividades académica y de desarrollo técnico Enero de Diciembre de 2015

31 servicios. Verificación permanente durante el año lectivo 2011 de diligenciamiento de cuadros de registros. Reuniones varias para fortalecer la comisión de evaluación y verificación del proceso evaluativo. Enero 2011 Diciembre 2011 Crear un equipo que se encargue de Sistematizar en un alto porcentaje la información referente a cada uno de los egresados de al menos los últimos diez años. Historias de Vida y Proyectos de Vida. Enero 2011 Diciembre 2011 Construir un instrumento que nos permita establecer que, actividades, creaciones o comportamientos merecen ser estimulados y en que grado. Mesas de trabajo, investigaciones y formulación del instrumento Enero Diciembre Capacitar a los miembros de la comunidad educativa en principios y valores que nos permitan convivir en armonía, mediante la solución pacífica de los conflictos. Talleres formativos, prácticas innovadoras en actividades que tiendan a dar solución a los conflictos que se presenten. Enero Diciembre 2015 Que La institución cuente con planes de evacuación frente a desastres naturales o similares con un sistema de monitoreo Enero Diciembre 2015 De las condiciones mínimas de seguridad que verifique el estado de su Simulacros y talleres sobre el plan de evacuación y atención de

32 infraestructura y alerta sobre posible accidentes. primeros auxilios. Competencia desarrollada en el diseño e implementación de un proyecto de vida en cada miembro de la comunidad educativa Talleres de formación y orientación Enero Diciembre 2015 Al finalizar el año 2015 la Institución cuente con un proyecto de escuela de padres adecuado a las necesidades del entorno institucional. Elaboración del proyecto, que incluya Talleres de capacitación y orientación Enero Diciembre 2015 Miguel Antonio Pérez Suárez Rector

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