DÍA INTERNACIONAL DE LA MADRE TIERRA
|
|
- Ramón Rico Ortega
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 PREPARACIÓN 1. QUÉ VES? NOMBRA LOS ELEMENTOS. ESCUCHA 2. CIRCULA LOS DIBUJOS QUE APARECEN EN LA CANCIÓN.
2 CIERRE 3. COMPLETA EL NOMBRE DE ESTOS ÁRBOLES Y ESCRÍBELOS EN EL CRUCIGRAMA T 2. I 3. E 4. R 5. R 6. A
3 HOJA DEL PROFESOR Preparación FUEGO AGUA AIRE TIERRA BUITRE VENADO LEOPARDO CULEBRA PECES TORTUGA ÁRBOLES NUBES LLUVIA MONTAÑA NIEVE VOLCÁN MAÍZ PIMIENTO Cuenta a los alumnos que el 22 de abril se celebra el Día Internacional de la Madre Tierra, para que recordemos la importancia de cuidarla. Explícales que la imagen que analizaron es una representación de la Madre Tierra, como el conjunto de todos los elementos de vida que hay en nuestro planeta y que deben estar en total equilibrio para que todos puedan vivir. Sugerencia de sitio: Escucha Video: Todos somos necesarios (Doki) Duración: 2min01seg Ojo! Siempre ve íntegramente películas/videos antes de pasarlos a tus alumnos; así podrás juzgar si hay contenidos no recomendados o que no están de acuerdo con la orientación pedagógica de la escuela o la edad de los alumnos. Deja que oigan algunas veces hasta que puedan completar la actividad. Si les resulta muy difícil, promueve una puesta en común para que los alumnos puedan intercambiar las respuestas y escuchar la canción una vez más para comprobar sus respuestas. Enseguida, haz la corrección con ellos. 2.
4 Letra de la canción: Todos somos necesarios, sentado me puse a pensar los árboles tenemos que cuidar nos dan frutas y sombras, ellos limpian el aire, también son la casa de muchos animales, hormigas, ardillas y orangutanes, loros, búhos y lindos tucanes y me di cuenta qué importantes son los árboles sentado me puse a pensar que en un colibrí que me vino a saludar bailando y cantando de flor en flor, son indispensables en la polinización gracias a ellos, hay flores de colores y ricas frutas de todos los sabores y me di cuenta qué importantes son los colibrís sentado me puse a pensar que en un sapo que saltando me vino a saludar pueden ser feos, pero son importantes en nuestros jardines nos ayudan bastante a veces los insectos pueden ser demasiados y ellos son la comida favorita de los sapos y entonces me di cuenta qué importantes son las ranas y los sapos pensando en todo lo que pude ver, a esa bonita conclusión llegué árboles, loros, monos, flores, sapos, todos para cuidar la vida para que el planeta esté a salvo Sugerencia de cuestiones orales: a. Para qué sirven los insectos? Son insectos son el alimento de los sapos y ranas. b. Para qué sirven los sapos? Son sapos comen los insectos. c. Para qué sirven los mangos? Los mangos nos dan frutos y sombra, limpian el aire y son la casa de muchos animales. d. Qué es polinización? Polinización es el tránsito del polen entre las plantas floríferas y frutíferas. 1. f. Bot. Paso o tránsito del polen desde el estambre en que se ha producido hasta el pistilo en que ha de germinar. (
5 Cierre 1. M E L O C O T O N E R O 2. C I R U E L O 3. P E R A L 4. C E R E Z O 5. N A R A N J O 6. M A N Z A N O Extra Si te parece conveniente, trabaja con los alumnos el pequeño video de Juan y Tolola para la concienciación sobre la preservación del planeta. Video: Cuida de tu planeta Duración: 9min59seg Ojo! Siempre ve íntegramente películas/videos antes de pasarlos a tus alumnos; así podrás juzgar si hay contenidos no recomendados o que no están de acuerdo con la orientación pedagógica de la escuela o la edad de los alumnos. Otra opción es el trabajo con la película Pocahontas. El joven y apuesto capitán John Smith conduce a su grupo de soldados y marineros ingleses al Nuevo Mundo para saquear sus riquezas para Inglaterra (o, para ser más precisos, para el Gobernador Ratcliffe, que viene con él en la expedición). Mientras tanto, el jefe Powhatan ha concedido la mano de su hija, Pocahontas, para que se case con el mayor guerrero de la tribu. Pocahontas, sin embargo, tiene otras ideas. Ha tenido una visión que le induce a creer que un gran cambio se acerca. Al llegar al poblado, Ratcliffe cree que los nativos están ocultando el oro que aguardaba encontrar en grandes cantidades, mientras que Powhatan cree que los rostros pálidos vienen a destruir su tierra. Smith y Pocahontas tendrán la difícil misión de evitar la guerra y salvar así el amor que sienten el uno por el otro.
ACTIVIDADES. En asamblea se les introducirá el tema de la naturaleza con diferentes preguntas como:
ACTIVIDADES SECUENCIA DE ACTIVIDAD Nº1 ACTIVIDAD DE DIAGNOSIS: QUE SABEMOS DE LA NATURALEZA? 20 minutos Grupo grande Aula DESCRIPCIÓN En asamblea se les introducirá el tema de la naturaleza con diferentes
Más detallesDÍA INTERNACIONAL PARA LA ERRADICACIÓN DE LA POBREZA
PREPARACIÓN 1. QUÉ TIENE EL NIÑO DE LA IMAGEN DE AL LADO? [ ] ROPAS LIMPIAS [ ] UNA CAJA DE CARTÓN [ ] UNA CAMA BLANDA [ ] UN EDREDÓN [ ] UNA CASA [ ] PAN CON MANTEQUILLA [ ] DULCE DE MEMBRILLO [ ] PATATAS
Más detalles[ ] g. lluvia [ ] h. lluvia ácida [ ] i. manantiales [ ] j. mar [ ] k. nubes
Día mundial del agua Preparación 1. Marca las palabras que se relacionan al ciclo del agua en la naturaleza. [ ] a. aguas residuales [ ] b. agua subterránea [ ] c. cascada [ ] d. evaporación [ ] e. fotosíntesis
Más detallesUNIDAD DIDÁCTICA TERCER PERIODO GRADO: SEGUNDO ÁREA: SOCIALES. NOMBRE: GRADO:
INSTITUCIÓN EDUCATIVA YERMO Y PARRES UNIDAD DIDÁCTICA TERCER PERIODO GRADO: SEGUNDO ÁREA: SOCIALES. NOMBRE: GRADO: TEMAS: PAISAJE NATURAL Y CULTURAL RECURSOS RENOVABLES Y NO RENOVABLES EL CLIMA Y LA REGIÓN.
Más detallesNombre: Colorea y señala las partes de la planta. Celia Rodríguez Ruiz
Colorea y señala las partes de la planta. Rodea los nombres que sean partes de una flor Tallo raíz bellota pétalos Estambres pistilo tronco sépalos Dibuja una flor y señala las partes rodeadas en la actividad
Más detallescantante maestro/a profesor/a veterinario/a
Preparación 1. Llena cada hueco del texto con una de las palabras del recuadro. Algunas se repiten. cantante maestro/a profesor/a veterinario/a LUNES, 2 DE ABRIL DE 2012 Querer ser, por Sandra López Abós
Más detallesPRIMERO DE PRIMARIA. Dos Volcanes. Una oruga con sorpresa
PRIMERO DE PRIMARIA Dos Volcanes Una oruga con sorpresa A N T E S D E L E E R EL TÍTULO 1. La máquina de escribir de la autora se ha estropeado, y escribe las frases con una sola vocal: Ana araga can sarprasa
Más detallesContaminación por plásticos en los océanos - El océano
HOJA DE TRABAJO WISDOM 1.1 / TEMA 2 / EDAD 8-10 NOMBRE: FECHA: Contaminación por plásticos en los océanos - El océano Hola chicos, podéis ayudarme a etiquetar lo que sucede en el ciclo del agua? Escribe
Más detallesInstitución Educativa Eduardo Santos Educamos con amor. Taller del Plan de Apoyo ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: 3 PERIODO: 3
ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES GRADO: 3 PERIODO: 3 1. Indicadores de desempeño: 1) Reconocer la importancia del agua como fuente de vida para todos los seres vivos. 2) Reconocer la importancia de la contaminación
Más detallesLAS PLANTAS. Proyecto de investigación: Elaborado por los alumnos y alumnas de 2º B del C.E.I.P. Pedro Simón Abril de La Línea de la Concepción.
Proyecto de investigación: LAS PLANTAS Elaborado por los alumnos y alumnas de 2º B del C.E.I.P. Pedro Simón Abril de La Línea de la Concepción. Marzo de 2015 Página 1 1.- QUÉ PARTES TIENE UNA PLANTA? Las
Más detallesNombre: Contenido central: tan grande como. Tache la imagen que es tan grande como el primero de cada fila.
Tache la imagen que es tan grande como el primero de cada fila. Contenido central: tan grande como Coloree el dibujo que sea tan pequeño como el primero Contenido central: tan pequeño como Coloreo el dibujo
Más detallesViaje al interior de una flor Érase una vez el polen
Viaje al interior de una flor Érase una vez el polen Penélope González-Sampériz Instituto Pirenaico de Ecología-CSIC 28-29 mayo 2012 Las plantas forman parte de nuestra vida, de nuestro entorno, de nuestro
Más detallesViaje a través del tiempo PASADO de la historia de la tierra
Penélope González Sampériz Mayo 2015 Viaje a través del tiempo PASADO de la historia de la tierra Cómo sabemos cosas del pasado? Cómo sabemos cosas del pasado? Trilobites Cómo sabemos cosas del pasado?
Más detallesLA BUENA EDUCACIÓN PARA EL BUEN VIVIR
1 LA BUENA EDUCACIÓN PARA EL BUEN VIVIR JARDIN DE NIÑOS: GRADO GRUPO EDUCADOR (A): NOMBRE DEL (A) ALUMNO (A): UNIDAD Yo soy grande e importante! Mi nombre es Tengo años. Mi cumpleaños es el.. Actividad:
Más detallesINDICADOR DE DESEMPEÑO
INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION NOMBRE ALUMNA: AREA : Ciencias Naturales ASIGNATURA: Ciencias Naturales DOCENTE: Martha Inés Osorio TIPO DE GUIA: CONCEPTUAL - EJERCITACION PERIODO GRADO N 0 FECHA
Más detallesPaseos por El Jardín Botánico
Paseos por El Jardín Botánico OBJETIVOS Las plantas Discriminar las condiciones necesarias para el crecimiento de las plantas y reconocer que son seres vivos. Comprender que la tierra, el agua, el sol
Más detallesEvaluación de Naturaleza
www.portaleducativo.net Evaluación de Naturaleza Nombre: Curso: Fecha: I. Seres vivos Los alacranes comen animalitos como grillos y arañas. No comen plantas. Las mantis son cazadores muy pacientes y fuertes
Más detallesAlumno: Curso: Fecha:
ED Test de conocimiento Cuál de las siguientes oraciones es verdadera? a) El caracol forma parte del ojo. b) El tímpano está al final del conducto auditivo externo. c) La pituitaria envía mensajes a las
Más detallesDía mundial del agua. Preparación 1. Qué escenas representan el uso inadecuado del agua? márcalas.
Día mundial del agua Preparación 1. Qué escenas representan el uso inadecuado del agua? márcalas. A. ( B. ( C. ( D. ( E. ( F. ( G. ( H. ( I. ( J. ( Escucha 2. Circunda las acciones (de arriba que aparecen
Más detallesPaseos por El Jardín Botánico
Paseos por El Jardín Botánico OBJETIVOS Las plantas Discriminar las condiciones necesarias para el crecimiento de las plantas y reconocer que son seres vivos. Y como tales nacen, crecen, se reproducen
Más detallesNo, no y no BAMBÚ LECTOR
No, no y no BAMBÚ LECTOR Antes de leer 1 Observa la ilustración y contesta. } Qué animales ves dibujados en la cubierta del libro? } Y qué objetos aparecen dibujados en la cubierta? Márcalos. Una bufanda
Más detallesCiencias Naturales 5º Primaria Tema 2: Las plantas
1. Las plantas Características Fabrican su propio alimento utilizando agua y sales minerales del suelo, aire y la luz del sol. Poseen raíz, con la que se sujetan al suelo y toman de és las sales minerales
Más detallesLAS PLANTAS. Proyecto de investigación: Elaborado por los alumnos y alumnas de 2º C del C.E.I.P. Pedro Simón Abril de La Línea de la Concepción.
Proyecto de investigación: LAS PLANTAS Elaborado por los alumnos y alumnas de 2º C del C.E.I.P. Pedro Simón Abril de La Línea de la Concepción. Abril de 2016 Página 1 1.- QUÉ PARTES TIENE UNA PLANTA? Las
Más detallesPrincipios Lección 1. Dios Crea el Mundo. Texto Bíblico: Génesis 1
Principios Lección 1 Los Libros de la Biblia LA LEY Génesis Éxodo Levítico Dios Crea el Mundo Texto Bíblico: Génesis 1 Cuando cierras los ojos, Qué ves? No importa hacia donde volteas, no puedes ver nada!
Más detallesOrganismos y medio ambiente Lección 1: Las necesidades de las plantas y animales Comprensión de lectura. Las necesidades de plantas y animales
Organismos y medio ambiente Lección 1: Las necesidades de las plantas y animales omprensión de lectura Las necesidades de plantas y animales 1 Hay muchas cosas diferentes en el mundo. lgunas cosas están
Más detallesNombre: Observa el dibujo y responde: Qué planeta aparece dibujado? Cómo se llaman los otros dos astros que aparecen?
Observa el dibujo y responde: Qué planeta aparece dibujado? Cómo se llaman los otros dos astros que aparecen? Escribe las palabras día y noche en las zonas correspondientes del planeta dibujado Cuáles
Más detallesFecha: Relaciona los nombres de las protecciones con su dibujo. Escribe el nombre de dos deportes colectivos y dos individuales.
1 Relaciona los nombres de las protecciones con su dibujo. rodillera casco espinillera codera Escribe el nombre de dos deportes colectivos y dos individuales. Escribe qué dos acciones hay que realizar
Más detallesLa Vida de Cristo. del evangelio de Juan. Lección 1 En el Principio... Juan 1:1-5. Currículo 2010 Misión Arlington Misión Metroplex
La Vida de Cristo del evangelio de Juan Lección 1 En el Principio... Juan 1:1-5 Currículo 2010 Misión Arlington Misión Metroplex Creada para uso con niños principiantes, y principiantes que no asisten
Más detallesRusell y su sapito vientre de fuego
PASAJE 8 de julio 1 2 3 4 5 Querida Mimi: Qué bien la pasé cuando viniste a verme! No veo la hora de que regreses nuevamente. Eres muy divertida. El sapito vientre de fuego que me trajiste es mi mascota
Más detallesVerano con Ciencia (Explora A)
Verano con Ciencia (Explora A) Geología en la mochila. 10:00 h Visita guiada Testigos del pasado 12:15 h Taller Buscadores de fósiles 13:00 h Actividad Identificando rocas 13:45 h Taller Y si cayeran meteoritos?
Más detallesPALO BORRACHO COLECCIÓN SERES VIVOS. Se alimentan de: fabrican su propio alimento. Miden entre: 10 y 20 metros de altura.
PALO BORRACHO 1 Dónde viven: preferentemente en regiones cálidas. Se alimentan de: fabrican su propio alimento. Miden entre: 10 y 20 metros de altura. SAUCE CRIOLLO 2 Dónde viven: a orillas de ríos y arroyos.
Más detallesEl oso y las abejas de miel
El oso y las abejas de miel Es verano. Es un día bonito. Dos hermanos, Sofía y Jorge, juegan en el jardín. Vamos a jugar al bosque, dice Sofía. Allí podemos explorar. Los niños caminan por el bosque. Podemos
Más detallesIncondicionalidad. Observa la ilustración de las páginas de AMAR. A continuación, responde a las preguntas. Respuesta libre.
Incondicionalidad 1 Observa la ilustración de las páginas 86-87 de AMAR. A continuación, responde a las preguntas. Respuesta libre. De qué animales está cuidando la mamá gallina? Te parece bien que lo
Más detallesAmor en internet Irene López Rodríguez Profesora de español en la Universidad de Brown, E.E.U.U.
Amor en internet Irene López Rodríguez Profesora de español en la Universidad de Brown, E.E.U.U. OBJETIVOS GENERALES Serie de actividades en torno a la comprensión auditiva de la canción Atrapados en la
Más detallesDía Mundial del Agua. c. Cuántos millones de personas en el mundo viven con mayores carencias de agua potable? Dónde está la mayoría?
Preparación 1. Analiza ese infográfico y contesta las preguntas. a. En ese infográfico, qué representan los diferentes colores en que aparece cada país del mapamúndi? b. En Brasil, según los datos, se
Más detalles1. En el mercado de mi pueblo hay muchas verduras de muchos colores qué hay en el mercado? cómo son las verduras? dónde está el mercado?
Ficha 1 1. En el mercado de mi pueblo hay muchas verduras de muchos colores qué hay en el mercado? cómo son las verduras? dónde está el mercado? 2. Me gusta ver en la televisión las películas de animales,
Más detallesSECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA JEFATURA DE SECTOR No. 03 y 04 ATENCIÓN PREVENTIVA Y COMPENSATORIA APC
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN Y CULTURA DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN PRIMARIA JEFATURA DE SECTOR No. 03 y 04 ATENCIÓN PREVENTIVA Y COMPENSATORIA APC MATERIAL DE APOYO PARA PRIMER GRADO CONOCIMIENTO DEL MEDIO Contenido:
Más detallesAdaptación elaborada por Cristóbal Díaz Beato. Colegio Jeśus María Asución. Jerez de la Frontera. (Cádiz)
Área de Conocimiento del Medio. Etapa: Primaria. Ciclo: 2º. Nivel: 4. Unidad: LOS SERES VIVOS Y SU ENTORNO. Los peces viven en el agua y no en un bosque o un desierto. Los osos polares viven en el Polo
Más detallesLOS DIENTES LEER Y PENSAR
LOS DIENTES LEER Y PENSAR VOCABULARIO incisivo canino premolar molar temporario permanente maxilar superior maxilar inferior EJERCICIOS 1. Relaciona el tipo de boca de los animales de la izquierda del
Más detallesLección Terminó Dios de crear los cielos y la tierra? -Sí.
Lección 9 1. Terminó Dios de crear los cielos y la tierra? -Sí. 2. Por qué Dios siempre termina el trabajo que Él empieza? -Porque Dios nunca cambia. -Porque nada puede impedir que Dios termine su trabajo.
Más detallesÁrboles. por todas partes. «9 ce dei fez[cei fh[fwhwh fwhw exi[hlwh bw dwjkhwb[pw5. Fh[]kdjW Z[ bw i[cwdw
Árboles por todas partes por Rosanela Álvarez fotografías de Jill Hartley ilustraciones de Leonel Sagahón < czgd '(& ;b j[nje [nfei_j_le fh[i[djw ^[Y^ei WY[hYW Z[ kd j[cw$ 8kiYW ^[Y^ei iexh[ bei hxeb[i$
Más detallesEDUCACIÓN EN VALORES ACTIVIDAD Nº ALUMNADO: 3º CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
EDUCACIÓN EN VALORES ACTIVIDAD Nº ALUMNADO: 3º CICLO DE EDUCACIÓN PRIMARIA. VER EL VÍDEO REFLEXIÓN PERSONAL TRABAJO EN GRUPO PEQUEÑO. TRABAJO EN GRUPO GRANDE. TRABAJO INDIVIDUAL. OTRAS SUGERENCIAS. GUION
Más detallesFecha: 2. Escribe debajo de cada animal si es ovíparo o vivíparo. 3. Anota las características de cada grupo de vertebrados.
6 1. Completa la tabla poniendo ejemplos. herbívoro carnívoro omnívoro ave mamífero 2. Escribe debajo de cada animal si es ovíparo o vivíparo. 3. Anota las características de cada grupo de vertebrados.
Más detallesideas PIZARRA DIGITAL para usar la Miguel Ángel García Guerra
30 ideas para usar la PIZARRA DIGITAL Miguel Ángel García Guerra www. Walraven: http://www.flickr.com/photos/13521837@n00/2414924895/ ...? anaulin: http://www.flickr.com/photos/anaulin/475942320/
Más detallesCONTENIDO CIENTÍFICO:
PLANEACIÓN SEGUNDO BIMESTRE CIENCIAS NATURALES PLANEACION SEMANAL MATERIA: CIENCIAS NATURALES TEMA: REPRODUCCIÓN DE PLANTAS APRENDIZAJES ESPERADOS: IDENTIFICAR ALGUNAS PARTES DE LAS PLANTAS Y COMPRENDER
Más detallesConexión con el hogar
Conexión con el hogar Ejercicio de palabras PALABRAS DE VOCABULARIO brotar sofocante germinar sublime trecho vereda Cuéntame un cuento Vamos a crear un cuento con las palabras de la lista. Te preguntaré
Más detalleso Alejandra tiene años. o El pelo de Alejandra es. o El hermano de Alejandra se llama. o La madre se llama. o El nombre del padre es.
1. Lee atentamente este texto: 2. Completa: o Alejandra tiene años. Alejandra es una niña que vive en una ciudad que se llama Cáceres. Tiene nueve años y es morena. Su comida favorita es la tortilla de
Más detallesNombre: Curso: Año: Mes: Día mes: Día de la semana: 1. Escribe los nombres de cinco frutas:
1. Escribe los nombres de cinco frutas: 2. Escribe en cada casilla: el la los las animales abejas gatito mariposa muñecos orejas pincel uña manos lápices codo cama 3. Escribe frases con las siguientes
Más detallesADAPTACIÓN CURRICULAR LAS PLANTAS
BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA (1º ESO) ADAPTACIÓN CURRICULAR LAS PLANTAS Nombre: Curso: En esta unidad vamos a estudiar: 1 1. Las funciones vitales en las plantas 2. Partes de una planta 3. Clasificación de las
Más detallesVISITA A RODALQUILAR. 3º DE PRIMARIA
VISITA A RODALQUILAR. 3º DE PRIMARIA Excursión a la Mina de Rodalquilar El miércoles 17 a las 9,15 de la mañana salimos del colegio con destino a Rodalquilar. Yo iba sentada con mi compañero Jorge. La
Más detallesEducar hoy por un Madrid más sostenible - FICHA ACTIVIDAD
El diagnóstico del huerto y la biodiversidad - Pág. 1 de 8 El diagnóstico del huerto y la biodiversidad Descripción Nivel educativo Módulo EI1 EI2 CRN EP1 X EP2 X EP3 EEE ESO EPIU Bachillerato / Ciclos
Más detallesNotas. 1. Según el título, de qué puede tratar el estudio? Da al menos tres ideas:
SESIÓN 1 Abre la página web en www.mjalvarez.com/martinez. Escucha la grabación Escucha. Es urgente!. Parece que hay una persona muy preocupada. Escucha atentamente y averigua cuál puede ser el problema.
Más detallesESCUCHA EN TI. Huellas y pasitos. 4 años infantil PROYECTO
4 años infantil Autores: Josean Manzanos y Paula Cantallops Revisores técnicos: David Gaspar, Josep Maria Nonay y Joan Ortín Revisora pedagógica: Aletza Urcelay PROYECTO EN TI ESCUCHA ÍNDICE 1. Un collage
Más detallesTodas estas palabras empiezan con la letra A, a. Escoge y escribe la palabra adecuada para cada dibujo. almendra, anillo, abeja, ardilla
A a Todas estas palabras empiezan con la letra A, a. almendra, anillo, abeja, ardilla HandwritingWorksheets4Teachers DownHill Publishing. LLC. Manuscript. Escritura de palabras. 2 1 B b Todas estas palabras
Más detallesProgramación Didáctica. Educación Infantil 4 años. Religión Católica.
Programación Didáctica Educación Infantil 4 años Religión Católica. PROGRAMACIÓN DE LA UNIDAD 1 1. Valorar la importancia de cuidar la naturaleza. 2. Descubrir que Dios pide colaboración y respeto en el
Más detallesDIOS ME MUESTRA SU CUIDADO DÁNDOME UN MUNDO MARAVILLOSO (A )
DIOS ME MUESTRA SU CUIDADO DÁNDOME UN MUNDO MARAVILLOSO REFERENCIA BÍBLICA: Salmo 104, Génesis 1 VERSÍCULO CLAVE: CONCEPTO CLAVE: OBJETIVOS EDUCATIVOS: "El cielo cuenta la gloria de Dios " (Salmo 19:1a).
Más detallesACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES. Amor
ACTIVIDADES PARA ESTUDIANTES ESPAÑOL 1 Amor 1- Cultura y costumbres. Vocabulario. a- Lee toda la canción. b- Luego lee la siguiente explicación. La canción trata de dos enamorados, uno le canta al otro.
Más detallesNombre: Dibuja un paisaje con los siguientes elementos. Túnel Bosque Embarcadero Carretera Prado. Clasifica los elementos del paisaje anteriores
Dibuja un paisaje con los siguientes elementos Túnel Bosque Embarcadero Carretera Prado Clasifica los elementos del paisaje anteriores Elementos de la naturaleza Elementos construidos por las personas
Más detallesINTELIGENCIA VISUAL -ESPACIAL INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA INTELIGENCIA LOGICA-MATEMATICA INTELIGENCIA NATURALISTA INTELIGENCIA INTERPERSONAL
INTELIGENCIA VISUAL -ESPACIAL INTELIGENCIA LINGÜÍSTICA INTELIGENCIA LOGICA-MATEMATICA INTELIGENCIA NATURALISTA INTELIGENCIA INTERPERSONAL INTELIGENCIA MUSICAL INTELIGENCIA INTRAPERSONAL INTELIGENCIA CINÉTICO-CORPORAL
Más detalles6153 1RO BASIC ALUM.indd :22
6153 1RO BASIC ALUM.indd 1 30-01-12 21:22 1 Sesión Preliminar Mira la ilustración Qué ves en ella? Quiénes están? Qué están haciendo? 2 PRIMERO BÁSICO ALUMNO 6153 1RO BASIC ALUM.indd 2 30-01-12 21:22 Qué
Más detallesTEMA 4: LA REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS
TEMA 4: LA REPRODUCCIÓN DE LAS PLANTAS 1 1. La reproducción. La reproducción de las plantas sirve para asegurar su continuidad en el planeta. Las plantas presentan dos tipos de reproducción: a. Reproducción
Más detallesUn hogar para Dog BAMBÚ LECTOR
Un hogar para Dog BAMBÚ LECTOR Antes de leer 1 Observa la cubierta del libro y responde a las preguntas. } Rodea con un círculo quién es el protagonista. Un perro Un oso Un elefante } Por qué razón lo
Más detallesGUIAS DE CLASE, TALLERES,EVALUACIONES Fecha:
AREA: Ciencias sociales ASIGNATURA: Sociales DOCENTE: GRADO SEGUNDO PERIODO : 2 IN HORARIA : 4 H GRADO : 2 FECHA: 24-04/2017-05-23/2017 EJE TEMÁTICO: El relieve LOGRO: Identifica las características del
Más detallesTEMA 1: LA MATERIA hoja 1
TEMA 1: LA MATERIA hoja 1 1. Dibuja un paisaje siguiendo estas indicaciones: Arriba a la derecha el Sol Arriba a la izquierda dos nubes En el centro una montaña alta Abajo a la derecha un árbol Abajo a
Más detallesTema 3 Selección 2 " Visita a la estación de bomberos"
Nombre completo (con apellido): Número Tema 3 Selección 2 " Visita a la estación de bomberos" Día 1 -- lunes Lectura Fluidez Ortografía Comprensión Lee dos libros o capítulos. Te recomiendo que lees uno
Más detalles2. REINO VEGETAL Las plantas tienen las siguientes características:
INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION NOMBRE ALUMNA: AREA : CIENCIAS NATURALES ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES DOCENTE: ASTRID JANET JIMENEZ CASTRO TIPO DE GUIA: TALLER PERIODO GRADO N 0 FECHA DURACION
Más detallesReligión Católica Educación Infantil 4 años. Serafín NUEVO!
Religión Católica Educación Infantil 4 años Serafín NUEVO! 1 UN NUEVO CURSO EMPIEZA S E R A F I N E S Preguntaremos a los niños/as cómo han pasado el verano, dónde han estado durante las vacaciones, qué
Más detallesPRUEBAS MODELO SER ESTUDIANTES CIENCIAS NATURALES. Para Séptimo de EGB 10.12
PRUEBAS MODELO SER ESTUDIANTES 2010 CIENCIAS NATURALES Para Séptimo de EGB 10.12 INSTRUCCIONES Esta es una prueba para evaluar tus conocimientos y habilidades en Ciencias Naturales. Trabaja con atención
Más detallesMaravillas de la. Naturaleza. Alejandro Algarra / Gustavo Mazali
Maravillas de la Naturaleza Alejandro Algarra / Gustavo Mazali Í n d k Las aves nacen de los huevos, 4 k Siete colores en el cielo, 6 k De renacuajo a rana, 8 k El movimiento de las serpientes, 10 k De
Más detalleslago océano río desierto bosque sabana selva región polar
río lago desierto océano región polar sabana selva bosque Dónde vive el animal? leon jaguar medusa girafa loro pez mono rana oso polar ballena tiburón delfín pinguino tortuga serpiente elefante coyote
Más detallesALUMNOS DE 3º DE PRIMARIA C.E. Europa
ALUMNOS DE 3º DE PRIMARIA C.E. Europa El animal quiere comida, la comida quiere estar en el microondas, el microondas quiere calentar, lo caliente quiere estar frío. Lo frío quiere estar sólido, lo sólido
Más detallesQUIÉN LO SABE? CONTÁ CUÁNTOS HAY: ANIMALES PLANTAS SERES HUMANOS
EN ESTAS PÁGINAS, VAMOS A APRENDER SOBRE LOS ANIMALES, LAS PLANTAS Y LOS SERES HUMANOS. QUIÉN LO SABE? CONTÁ CUÁNTOS HAY: ANIMALES PLANTAS SERES HUMANOS 221 222 223 EN ESTAS PÁGINAS, VAMOS A APRENDER SOBRE
Más detallesMemoriza las instrucciones del recuadro y después, sin mirarlas, rellena la tabla que te proponemos: Dentro del pondremos un 1.
ONCENTRACIÓN SOLUCIONES FICHA 1 Memoriza las instrucciones del recuadro y después, sin mirarlas, rellena la tabla que te proponemos: Dentro del pondremos un 1. Dentro del pondremos un 2. Dentro del pondremos
Más detallesCOMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA: CASTELLANO
3º DE E.P. COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA: CASTELLANO EXPRESIÓN ORAL ACTIVIDAD 1: ENTREVISTA PRUEBA MODELO EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA 2016 MATERIAL PARA EL EVALUADOR-A 2 COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA: CASTELLANO EXPRESIÓN
Más detallesPlan de Trabajo Individualizado (PTI)
Plan de Trabajo Individualizado (PTI) NIVEL EDUCATIVO 1º ESO EVALUACIÓN CURSO COMPLETO MATERIA BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA ALUMNO TEMAS: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 OBSERVACIONES. Las actividades deben entregarse
Más detallesContaminación por plásticos en los océanos - El océano
HOJA DE TRABAJO WISDOM 1.1 / TEMA 2 / EDAD 6-8 NOMBRE: FECHA: Contaminación por plásticos en los océanos - El océano Hola chicos! Podéis encontrar la diferencia entre la foto 1 y la foto 2? Míralas de
Más detallesEl aire. 1. Cómo es el aire? 2. Para qué sirve el aire? Nuestro planeta, la Tierra, está rodeado de aire.
El aire 1. Cómo es el aire? Nuestro planeta, la Tierra, está rodeado de aire. 2. Para qué sirve el aire? Las personas no podemos pasar más de 5 minutos sin respirar. La mayoría de los seres vivos necesitamos
Más detallesSERIE I: Escribe adentro de los paréntesis el número que representa el concepto de cada afirmación.
MEJORAMIENTO CIENCIAS NATURALES 2do. PRIMARIA N o m b r e : F e c h a : / / SERIE I: Escribe adentro de los paréntesis el número que representa el concepto de cada afirmación. 1. planetas 2. satélites
Más detallesPRÁCTICA LAS CAPAS DE LA TIERRA
LA TIERRA PRÁCTICA LAS CAPAS DE LA TIERRA LA ATMÓSFERA Es la capa de aire que rodea la Tierra y la separa del Universo. Nos protege de los rayos del sol y mantiene la temperatura. Gracias a esto, hace
Más detalles2. Observa la cadena alimentaria y escribe la función de cada organismo que la componente.
Profesora: Eugenia Saavedra Reinoso Guía de verano Ciencias Naturales 5 año 2017 Nombre: Objetivo: Retroalimentar factores que componen un ecosistema, flujo de materia y energía. Identificar características
Más detallesComité editorial Dirección de Sustentabilidad e Innovación Municipalidad de Vitacura. Diseño y diagramación Huemul Estudio
Comité editorial Dirección de Sustentabilidad e Innovación Municipalidad de Vitacura Diseño y diagramación Huemul Estudio Este libro de Actividades fue creado para los preescolares de la Comuna de Vitacura
Más detallesPrograma de Habilidades Básicas. Programa para. desarrollar habilidades básicas
Programa para desarrollar habilidades básicas Actividades de atención y discriminación visual Señala la imagen igual al modelo: Encuentra las cinco diferencias: Busca el animal que no está repetido. Colorea
Más detallesactividad extra del taller Presentado por: Taller para niños de Home Depot
actividad extra del taller Presentado por: Taller para niños de Home Depot BARCO DE BOMBERO Edades 5 12 haz. crea. explora. #KidsWorkshopExplore Alguna vez has visto un barco de bombero? Barco De Bombero
Más detallesPrograma para. desarrollar habilidades básicas
Programa para desarrollar habilidades básicas Actividades de atención y discriminación visual Señala la imagen igual al modelo: Encuentra las cinco diferencias: Busca el animal que no está repetido. Colorea
Más detallesHistoria, Geografía y Ciencias Sociales
Cuaderno de Trabajo Historia, Geografía y Ciencias Sociales Módulo didáctico para la enseñanza y el aprendizaje en escuelas rurales multigrado Clase 7 Cuaderno de trabajo Historia, Geografía y Ciencias
Más detallescomunidad OBJETIVO APRENDIZAJES ESPERADOS
comunidad OBJETIVO Los estudiantes reconocerán el entorno natural y el contexto cultural de su comunidad como una infraestructura alternativa para el aprendizaje de contenidos curriculares. Investigarán
Más detallesOso y el viento que se lo llevó
Oso y el viento que se lo llevó GUÍA DE NAVEGACIÓN: OSO Y EL VIENTO QUE SE LO LLEVÓ AVENTURAS DE APRENDIZAJE Brain Training nivel 2 Enlace a actividad de lápiz y papel, página dónde encontrar la actividad.
Más detallesNacidas y nacidos para gobernar
Escuela de vacaciones # 3 Nacidas y nacidos para gobernar Libro de niños de 3 a 6 años Nacidas y nacidos para gobernar Escuela de Vacaciones 3 Iglesia del Nazareno Distrito Central de Guatemala Alumno
Más detallesEspañol sin fronteras 2
1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Escucha la pista 31 del CD audio del Libro del Alumno y contesta. 1. Según el texto, qué es lo que más le hace falta al ser humano? 2. En vacaciones, conseguimos tener tiempo, finalmente?
Más detallesTema 2 Selección 1 " Henry y Mudge y la noche estrellada"
Día 3 (lunes) Día 2 (viernes) Día 1 (jueves) Nombre completo (con apellido): Número Tema 2 Selección 1 " Henry y Mudge y la noche estrellada" Lectura Fluidez Ortografía Palabras de uso frecuente Lee dos
Más detallesDía del Medio Ambiente
Preparación 1. Lee la tira de Quino y contesta las preguntas. a. Qué simboliza el globo terráqueo? b. Quién ha escrito la frase? Cómo lo sabes? c. Quiénes son los irresponsables que están trabajando? d.
Más detallesConocimiento del Medio Natural, Social y Natural UNIDAD 2. Las plantas FICHA 2.1
UNIDAD 2. Las plantas FICHA 2.1 1. Completa el siguiente esquema de clasificación de las plantas: musgos PLANTAS Plantas con flores 2. Relaciona cada parte de la planta con la funciones que realiza: Realizar
Más detallesPLAN DE RECUPERACION 2016
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA COMERCIAL MARÍA INMACULADA COORDINACIÓN ACADÉMICA PLAN DE RECUPERACION 2016 GRADO: Primero AREA: Matemáticas DOCENTES: ANADELINA ARDILA, YANNIDYS FANDIÑO, ELIZABETH PRADO,
Más detallesCIENCIAS NATURALES TERCERO - PERIODO 1
CIENCIAS NATURALES TERCERO - PERIODO 1 Clasificación de los seres vivos Actualmente los seres vivos se clasifican en cinco grandes grupos llamados REINOS. Estos se agrupan en: UNICELULARES una célula y
Más detallesMÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO
MÓDULO DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA Y EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA, GEOGRAFÍA Y CIENCIAS SOCIALES EN ESCUELAS RURALES MULTIGRADO CLASE 7 CUADERN O DE TRABAJO Geografía II Cuaderno de Trabajo,
Más detallesApoyo compartido. Lenguaje y Comunicación Período 6 CUADERNO DE TRABAJO BÁSICO
Apoyo compartido Lenguaje y Comunicación Período 6 CUADERNO DE TRABAJO 1º BÁSICO Cuaderno de trabajo Lenguaje 1º Básico, Período 6 NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA División de Educación General Ministerio de
Más detalles