Aplicaciones de la fonética

Transcripción

1 Las aplicaciones de la fonética Universitat Autònoma de Barcelona Instituto de Investigaciones Lingüísticas Programa de Posgrado en Lingüística Universidad de Costa Rica 10 de agosto de 2015

2 1 Fonética y adquisición de segundas lenguas 2 La fonética judicial 3 La fonética clínica 4 La formación en fonética

3 Interferencia fonética Estudio de la interlengua 1 Fonética y adquisición de segundas lenguas 2 La fonética judicial 3 La fonética clínica 4 La formación en fonética

4 Interferencia fonética Estudio de la interlengua 1 Fonética y adquisición de segundas lenguas La interferencia fonética El estudio de la interlengua

5 Interferencia fonética Estudio de la interlengua La interferencia fonética Uderzo, A. y Goscinny, R. (1980). Astérix y Cleopatra. Barcelona: Grijalbo Dargaud

6 Interferencia fonética Estudio de la interlengua La interferencia fonética Resultado de la influencia de la L1 (primera lengua) sobre la LE (lengua extranjera). Motivada por la categorización de los sonidos de la LE en función de las categorías presentes en la L1.

7 Interferencia fonética Estudio de la interlengua La formación de categorías

8 Interferencia fonética Estudio de la interlengua La formación de categorías

9 Interferencia fonética Estudio de la interlengua La formación de categorías

10 Interferencia fonética Estudio de la interlengua La formación de categorías

11 Interferencia fonética Estudio de la interlengua La metáfora de la criba

12 Interferencia fonética Estudio de la interlengua La criba fonológica

13 Interferencia fonética Estudio de la interlengua La criba fonológica El sistema fonológico de la L1 constituye una criba a través de la cual se filtran los sonidos de la L2. La criba es responsable de la sordera fonológica. Los problemas de producción en una L2 pueden derivar de una percepción inadecuada a causa de la criba fonológica de la L1.

14 Interferencia fonética Estudio de la interlengua Modelos de interferencia fonética La criba fonológica y la sordera fonológica (Polivanov, Trubetzkoy). Modelos basados en la formación de categorías: SLM, Speech Learning Model (Flege). PAM, Perceptual Assimilation Model (Best). NLM, Native Language Magnet Model (Kuhl).

15 Interferencia fonética Estudio de la interlengua 1 Fonética y adquisición de segundas lenguas La interferencia fonética El estudio de la interlengua

16 Interferencia fonética Estudio de la interlengua Los objetivos del estudio de la interlengua Descripción fonética de la fase de desarrollo lingüístico en la que se encuentra un hablante no nativo.

17 Interferencia fonética Estudio de la interlengua Análisis auditivo de la producción en la interlengua Transcripción fonética de los enunciados producidos por hablantes no nativos. Comparación con la transcripción canónica de enunciados equivalentes producidos por hablantes nativos. Problemas del análisis auditivo: Investigadores no nativos: efecto de la criba fonológica. Investigadores nativos: efecto de la habituación a la pronunciación no nativa de un determinado grupo de hablantes:

18 Interferencia fonética Estudio de la interlengua Análisis acústico de la producción en la interlengua Análisis acústico de enunciados en la LE producidos por hablantes no nativos. Comparación con: Enunciados equivalentes producidos por hablantes nativos de la LE. Producciones en la L1 de los hablantes no nativos. Requiere el diseño previo de un corpus de trabajo. Las grabaciones deben tener un cierto nivel de calidad. Es preciso usar de herramientas de análisis acústico del habla.

19 Interferencia fonética Estudio de la interlengua Corpus para el estudio de la producción en la interlengua Producción controlada individual: Respuestas a preguntas encaminadas a obtener la producción del elemento estudiado. Obtención de palabras o enunciados breves mediante imágenes.

20 Interferencia fonética Estudio de la interlengua Corpus para el estudio de la producción en la interlengua Describe lo que Javier y Silvia hacían a la misma hora mirando la siguiente serie de dibujos. Comienza con la frase Mientras Javier... SPLLOC, Spanish Learner Language Oral Corpora

21 Interferencia fonética Estudio de la interlengua Corpus para el estudio de la producción en la interlengua Producción semi-espontánea individual: Descripción de imágenes. Narración de una historia a partir de un tema o de una secuencia de imágenes. Explicación y comentario de un texto previamente leído.

22 Interferencia fonética Estudio de la interlengua Corpus para el estudio de la producción en la interlengua Producción semi-espontánea en parejas: Tarea del mapa. Juego de las diferencias. Discusión sobre un tema.

23 Interferencia fonética Estudio de la interlengua La tarea del mapa Dos participantes, cada uno de los cuales tiene un mapa que no puede ver el otro. En el mapa se indican una serie de lugares señalados con su nombre. En uno de los mapas se ha señalado un camino y en el otro no. El participante que tiene el mapa sin el camino trazado tiene que dibujarlo siguiendo las instrucciones del que tiene el mapa con el camino. Al finalizar la tarea, cada participante lee una lista de palabras consistente en los nombres de lugar señalados en el mapa y en otros elementos que aparecen en la conversación.

24 Interferencia fonética Estudio de la interlengua La tarea del mapa HCRC. (2010). HCRC Map Task Corpus. Human Communication Research Centre, University of Edinburgh. Consultado en

25 Interferencia fonética Estudio de la interlengua Corpus para el estudio de la producción en la interlengua Producción semi-espontánea en interacción con un hablante nativo: Entrevista semi-dirigida.

26 Interferencia fonética Estudio de la interlengua SPLLOC, Spanish Learner Language Oral Corpora Laura Domínguez, University of Southampton, Newcastle University, The University of York. Estudiantes anglófonos de español como lengua extranjera. Niveles: principiante, intermedio y avanzado. Tareas específicamente diseñadas para la recogida de los datos. Grabación de hablantes nativos de español realizando las mismas tareas que los estudiantes no nativos.

27 Interferencia fonética Estudio de la interlengua Corpus Fono.ele Ana Blanco y María Ángeles Álvarez, Universidad de Alcalá de Henares. Estudiantes alemanes, griegos, taiwaneses, polacos, portugueses y egipcios. Niveles: A2, B1, B2 y C1. Breve conversación estructurada, lectura de textos, lectura de frases y lectura de palabras. Grabación en parejas y grabación individual.

28 Interferencia fonética Estudio de la interlengua Herramientas para el análisis acústico Praat Dominio público. Multiplataforma. Documentación en la red. Grupo de discusión y de ayuda en Yahoo. Automatización de tareas mediante scripts. Paul Boersma y David Weenink Phonetic Sciences, University of Amsterdam

29 Interferencia fonética Estudio de la interlengua Análisis acústico de la interlengua mediante Praat

30 Interferencia fonética Estudio de la interlengua Realización de numero (paroxítona) en un hablante francófono.

31 Interferencia fonética Estudio de la interlengua La anotación de un corpus de interlengua Transcripción del corpus. Etiquetado (anotación) de los fenómenos relevantes. Etiquetado en varios niveles: Errores. Realización canónica.

32 Interferencia fonética Estudio de la interlengua Niveles de transcripción y anotación en un corpus de interlengua Carranza, M. (2013). Intermediate phonetic realizations in a Japanese accented L2 Spanish corpus. En SLaTE Speech and language technology in education. Grenoble, France. August & September 1st, Consultado en

33 Interferencia fonética Estudio de la interlengua Tipología de errores segmentales Errores de substitución. Errores de inserción. Errores de elisión.

34 Interferencia fonética Estudio de la interlengua Codificación de errores segmentales Carranza, M. (2013). Intermediate phonetic realizations in a Japanese accented L2 Spanish corpus. En SLaTE Speech and language technology in education. Grenoble, France. August & September 1st, Consultado en

35 Interferencia fonética Estudio de la interlengua Codificación de errores segmentales a02#26_23 Tipo de error: error de substitución (a). Segmento esperado en la producción nativa: [e] (=02). Segmento que aparece en la producción no nativa: [i]. Segmento anterior: [B fl ] (=26). Segmento posterior: [s] (23). Carranza, M. (2013). Intermediate phonetic realizations in a Japanese accented L2 Spanish corpus. En SLaTE Speech and language technology in education. Grenoble, France. August & September 1st, Consultado en http: //

36 Interferencia fonética Estudio de la interlengua El estudio de la percepción en la interlengua Estudio de la categorización perceptiva del material fónico de la LE por parte de hablantes no nativos. Comparación con: La categorización perceptiva de los hablantes nativos de la LE. La categorización perceptiva nativa en la L1 de los hablantes no nativos.

37 Ámbito de la fonética judicial Problemas metodológicos 1 Fonética y adquisición de segundas lenguas 2 La fonética judicial 3 La fonética clínica 4 La formación en fonética

38 Ámbito de la fonética judicial Problemas metodológicos 2 La fonética judicial El ámbito de la fonética judicial Problemas metodológicos la comparación de voces con fines judiciales

39 Ámbito de la fonética judicial Problemas metodológicos El Periódico, 16 de marzo de 2012.

40 Ámbito de la fonética judicial Problemas metodológicos Rambo, D. (Escritor) y Shaw Milito, L (Director). (1986). Hog Heaven [Episodio de serie de televisión]. En J. Bruckheimer (Productor), CSI: Crime Scene Investigation, Las Vegas. Los Angeles, CA: CBS Television Studios.

41 Ámbito de la fonética judicial Problemas metodológicos El ámbito de la fonética judicial Comparación de muestras de habla de un locutor conocido (indubitado) y de un locutor desconocido (dubitado). Determinación del perfil fonético de un hablante desconocido (speaker profiling). Diseño y validación de pruebas de reconocimiento de voces por parte de testigos (voice line-up). Análisis fonético para contribuir a la determinación del origen del hablante (LADO, Linguistic Analysis for Determination of Origin). Forma parte de una disciplina más amplia: la lingüística judicial.

42 Ámbito de la fonética judicial Problemas metodológicos Identificación del locutor Voz dubitada (hablante desconocido) obtenida en una intervención telefónica real: Voz indubitada (hablante conocido) obtenida de la grabación de un detenido:

43 Ámbito de la fonética judicial Problemas metodológicos Identificación del locutor Rose, P. (2002). Forensic speaker identification. London: Taylor & Francis. (p. 83)

44 Ámbito de la fonética judicial Problemas metodológicos Identificación del locutor Comparación entre la muestra de habla de un locutor desconocido (dubitado) y muestras de hablantes conocidos (indubitados) Objetivo: determinar si alguna de las muestras de hablantes conocidos corresponde al locutor desconocido

45 Ámbito de la fonética judicial Problemas metodológicos Verificación del locutor Hablante A: Hablante B:

46 Ámbito de la fonética judicial Problemas metodológicos Verificación del locutor Hablante auténtico: Imitador:

47 Ámbito de la fonética judicial Problemas metodológicos Verificación del locutor Rose, P. (2002). Forensic speaker identification. London: Taylor & Francis. (p. 83)

48 Ámbito de la fonética judicial Problemas metodológicos Verificación del locutor Comparación entre la muestra de habla de un locutor que dice ser A y las muestras de habla de un conjunto de locutores entre los cuales se encuentra A Objetivo: determinar si quien dice ser A es realmente A

49 Ámbito de la fonética judicial Problemas metodológicos 2 La fonética judicial El ámbito de la fonética judicial Problemas metodológicos la comparación de voces con fines judiciales

50 Ámbito de la fonética judicial Problemas metodológicos La grabación dubitada Obtenida en un entorno natural sin que el sospechoso sepa que está siendo grabado. Calidad acústica. Estilos de habla. Muestras suficientes de los fenómenos que serán objeto de análisis. Posibilidad de disimulo vocal en algunas circunstancias.

51 Ámbito de la fonética judicial Problemas metodológicos La grabación indubitada Obtenida en un entorno controlado en el que el sospechoso sabe que está siendo grabado. Posibilidad de disimulo vocal. Estilos de habla. Muestras de los fenómenos que serán objeto de análisis.

52 Ámbito de la fonética judicial Problemas metodológicos La variación fonética Variación interlocutor: en un mismo hablante. Variación intralocutor: entre diferentes hablantes.

53 Ámbito de la fonética judicial Problemas metodológicos La variación interlocutor

54 Ámbito de la fonética judicial Problemas metodológicos La variación intralocutor

55 Ámbito de la fonética judicial Problemas metodológicos La variación fonética En la comparación de voces con fines judiciales se requieren parámetros acústicos: Con un bajo grado de variación en un mismo hablante (variación intralocutor baja). Con un elevado grado de variación entre hablantes (variación interlocutor alta). Resistentes al disimulo vocal.

56 Ámbito de la fonética judicial Problemas metodológicos El análisis automático: la Relación de Verosimilitud LR, Likelihood Ratio Relación entre: La similitud: probabilidad que resultaría de comparar muestras del mismo hablante. La tipicidad: probabilidad que resultaría de comparar la muestra dubitada con las voces de hablantes pertenecientes a una población con características similares a la del sospechoso. Grado de probabilidad de que las voces comparadas correspondan al mismo hablante y no a hablantes diferentes. El análisis automático requiere disponer de corpus de referencia.

57 Ámbito de la fonética clínica Análisis acústico de patologías 1 Fonética y adquisición de segundas lenguas 2 La fonética judicial 3 La fonética clínica 4 La formación en fonética

58 Ámbito de la fonética clínica Análisis acústico de patologías 3 La fonética clínica El ámbito de la fonética clínica Caracterización acústica de las alteraciones del habla

59 Ámbito de la fonética clínica Análisis acústico de patologías La fonética clínica Aplicación de la metodología propia de la fonética al ámbito de los trastornos del habla. Forma parte de una disciplina más amplia: la lingüística clínica.

60 Ámbito de la fonética clínica Análisis acústico de patologías La fonética clínica Descripción fonética de las alteraciones en la producción o en la percepción del habla con respecto a la producción o a la percepcion esperables. Definición de una metodología para la obtención de datos fonéticos válidos que permitan establecer un diagnóstico. Diseño de protocolos de evaluación fonética de los trastornos de la producción y de la percepción del habla. Contribución al diseño de protocolos y de materiales para la intervención logopédica.

61 Ámbito de la fonética clínica Análisis acústico de patologías La fonética clínica El especialista en fonética clínica no diagnostica, aunque aporta datos que contribuyen al diagnóstico. El especialista en fonética clínica no realiza la intervención: función del logopeda.

62 Ámbito de la fonética clínica Análisis acústico de patologías 3 La fonética clínica El ámbito de la fonética clínica Caracterización acústica de las alteraciones del habla

63 Ámbito de la fonética clínica Análisis acústico de patologías Análisis fonético acústico de las disartrias La disartria es una alteración en la producción del habla de base neurológica. Causada por una alteración del control de los movimientos de los músculos que intervienen en la respiración, en la fonación y en la articulación. Manifestaciones acústicas de las alteraciones.

64 Ámbito de la fonética clínica Análisis acústico de patologías Análisis fonético acústico de las disartrias

65 Ámbito de la fonética clínica Análisis acústico de patologías Análisis fonético acústico de las disartrias

66 Ámbito de la fonética clínica Análisis acústico de patologías Análisis fonético acústico de las disartrias Fonación: alteraciones en el inicio de la fonación y en la cualidad de la voz. Articulación: grupo consonántico oclusiva + rótica. Alteraciones temporales.

67 1 Fonética y adquisición de segundas lenguas 2 La fonética judicial 3 La fonética clínica 4 La formación en fonética

68 Máster Oficial en Fonética y Fonología Laboratorio de Fonética Instituto de Lengua, Literatura y Antropologia, Consejo Superior de Investigaciones Científicas Universidad Internacional Menéndez Pelayo Madrid

69 Módulos comunes de fonética y de fonología. Especialidades: Tecnologías del habla Enseñanza del componente fónico Ciencia vocal estudiosfonicos.cchs. csic.es/

70 Las aplicaciones de la fonética ~joaquim/phonetics/ucr_ 15/UCR_15.html