FACULTAD DE MEDICINA MED207 (EMBRIOLOGIA HUMANA) MARZO - JUNIO 2014

Transcripción

1 FACULTAD DE MEDICINA MED207 (EMBRIOLOGIA HUMANA) MARZO - JUNIO Identificación Número de sesiones: 2 Número de créditos: 3 Profesor(a): o Paralelo 1: José Austo Zapata o Paralelo 2: Danny Efren Llerena o Paralelo 3: José Austo Zapata o Paralelo 4: Danny Efren Llerena o Paralelo 5: Patricio Barzallo. o Correo electrónico del docente: o Paralelo 1: j.zapata@udlanet.ec o Paralelo 2: d.llerena@udlanet.ec o Paralelo 3: j.zapata@udlanet.ec o Paralelo 4: d.llerena@udlanet.ec o Paralelo 5: p.barzallo@udlante.ec Coordinador(a): ALEXANDRA MERCEDES TOALA TUBAY Campus: Sede Norte Pre-requisito: Ninguno Co-requisito: Ninguno Paralelo: 1,2,3,4,5 2. Descripción de la asignatura La asignatura de Embriología Médica, como parte de las materias del módulo de formación básica, contribuye al entendimiento del del ser humano desde la concepción hasta el nacimiento. 3. Objetivo de la asignatura

2 Proporcionar los conocimientos básicos sobre el tisular y orgánico del ser humano y las malformaciones congénitas más frecuentes. 4. Resultados de Aprendizaje Resultados de aprendizaje (RdA) de la Asignatura. Identificar los periodos del del ser humano. Analizar los mecanismos normales encargados de la generación de células germinales y la fecundación en el contexto de la reproducción humana. Relacionar los procesos normales del embrionario con las alteraciones originadas en este período que generan patologías. Relacionar los procesos normales del fetal con las alteraciones originadas en este período que generan patologías. Identificar la función de la placenta y las membranas fetales en el normal y sus alteraciones. Relacionar el normal de cada sistema del organismo con las causas que derivan en malformaciones. 4.2 Contribución de la Asignatura al perfil de carrera y Nivel de Logro: Resultados de Aprendizaje de la Carrera Gestionar la información médica en los distintos contextos del ejercicio profesional. Generar hipótesis diagnósticas integrando las ciencias básicas, preclínicas y clínicas Nivel de Logro: Inicial Inicial 5. Sistema de evaluación En términos generales, la Universidad de Las Américas estipula la siguiente distribución porcentual para las evaluaciones previstas en cada semestre. Recordar que las Cátedras se pueden evaluar a través de proyectos y que la herramienta de evaluación debe ser la rúbrica, y que los Controles deben ser ejercicios y tareas diversas a lo largo del semestre. Cátedra 1: 20 Cátedra 2: 25 Controles: 25 Examen Final: 30 Las notas de controles se ponderan sobre 10 puntos. El promedio se subirá al sistema para su cálculo y conversión al 25 % de la nota final

3 6. Unidades didácticas / secuencial del curso Resultados de Aprendizaje N. / Unidad Tema Subtemas Identifica los periodos del 1. Introducción al 1.1. Terminología 1.2. Periodos del del ser humano del ser humano Analiza los mecanismos normales 2. Gametogénesis y 2.1. Gametogenia 2.2. Maduración de encargados de la generación de fecundación las células germinales 2.3. Aparatos células germinales y la reproductores femenino y masculino fecundación en el contexto de la 2.4. Fecundación e implantación reproducción humana Relaciona los procesos normales del embrionario con las alteraciones originadas en este período que generan patologías Relaciona los procesos normales del fetal con las alteraciones originadas en este período que generan patologías Identifica la función de la placenta y las membranas fetales en el normal y sus alteraciones Relacione el normal de cada sistema del organismo con las causas que derivan en malformaciones 3. Desarrollo embrionario 3.1. Desarrollo embrionario de la primera semana 3.2. Desarrollo embrionario de la segunda semana 3.3. Desarrollo embrionario de la tercera semana 3.4. Desarrollo embrionario de la cuarta a octava semanas 4. Desarrollo fetal 4.1. Hitos del periodo fetal de la novena a la trigésimo octava semanas Estimación de la edad fetal 4.3. Factores que modifican el crecimiento fetal 4.4. Procedimientos para evaluar el estado fetal 5. Placenta y las membranas fetales en el normal y sus alteraciones 6. Embriología basada en aparatos y sistemas 6.1. Unidades didácticas / evidencias de aprendizaje 5.1. Desarrollo placentario; decidua 5.2. La placenta y sus anexos después del parto 5.3. Embarazos múltiples 6.1. Cavidades corporales 6.2. Cabeza y cuello 6.3. Aparato respiratorio 6.4. Aparato digestivo 6.5. Aparato génitourinario 6.6. Sistema cardiocirculatorio 6.7. Sistema músculo-esquelético 6.8. Ssitema nervioso 6.9. Sistema tegumentario N. / Unidad Sesione s Estrategias metodológicas / actividades Tareas / trabajo autónomo Mecanismo s de evaluación / evidencias de aprendizaje Ponderació n % - puntos 1/Introducci ón al del ser humano 2 PRIMERA SESION: MAGISTRAL,SILABO,REGLAS,CAPITU LO1 SESION DOS: CAPITULO 2 COMPLETO SESIO1: MAGISTRAL SESION 2: PREREQUISITO ESTUDIAR TODO EL CAPITULO S OBJETIVAS 5 PREGUNTAS, V O F, SELECCION MULTIPLE, COMPLETAR 2/Desarrollo embrionario 2 CAPITULO 3 Y 4 PREREQUISITO 3 Y 4 O ORAL, PREPARACIO

4 N. / Unidad Sesione s Estrategias metodológicas / actividades Tareas / trabajo autónomo Mecanismo s de evaluación / evidencias de aprendizaje Ponderació n % - puntos N DE CLASE PREVIA 3/Desarrollo embrionario 2 CAPITULO 4 Y 5 PREREQUISITO TO DO EL CAPITULO 4 TRABAJO GRUPAL O ORAL 4/Desarrollo fetal 1 CAPITULO 6 PRERQUISITO 6 TRABAJO GRUPAL ORAL 5/ Placenta y las membranas fetales en el normal y sus alteraciones 2 CAPITULO 7 PRERQUISITO 7, TRAE PLACENTA PARA SEGUNDA SESION SE PROGRAMAR A UN LABORATORI O DE PLACENTA 6/Embriologí a basada en aparatos y sistemas 15 CAPITULO 8 AL 21 PREREQUISITOS CADA CAPITUL TRABAJOS EN GRUPOS, E S ORALES 7. Metodología para el de la asignatura Durante las actividades docentes se procurará utilizar procesos interactivos estudiante-docente para el proceso enseñanza aprendizaje y realización de los mismos en un ambiente relajante óptimo para el análisis y resolución de problemas 8. Referencias Principales: More,K.(2013).Embriología clínica. Barcelona, España: Elsevier.

5 Complementaria: Bibliografía complementaria. Salder, T. (2012) Lagman embriología médica. Barcelona, España: Lippincott 9. Observaciones generales La asistencia y la puntualidad son factores importantes dentro de esta asignatura. Su participación es muy valiosa. Organice su tiempo para evitar futuros inconvenientes con las inasistencias. Dentro del reglamento se contempla que las inasistencias no pueden ser justificadas independientemente de su origen. En el caso de que el profesor deba ausentarse o una sesión sea perdida por diversas razones, deberá acordarse el día y la hora en que se dictará la clase pendiente. No se receptarán trabajos ni pruebas atrasadas a causa de una inasistencia del estudiante. Revisado por: Dra. Alexandra Toala COORDINADORA ACADEMICA Aprobado por Dr. Raúl Jervis Simmons DECANO FACULTAD MEDICINA