S anomena Edat Moderna al període de temps comprés entre mitjan segle XV i finals del XVIII.

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "S anomena Edat Moderna al període de temps comprés entre mitjan segle XV i finals del XVIII."

Transcripción

1 Al segle XV es varen produir un seguit de fets que varen transformar la vida a Europa i varen donar lloc al trànsit de l Edat Mitjana a l Edat Moderna. S anomena Edat Moderna al període de temps comprés entre mitjan segle XV i finals del XVIII. Es va crear l Estat modern, basat en la monarquia autoritària, es varen fer grans descobriments geogràfics, entre els quals destaca l arribada de Colom a Amèrica, i es va produir una gran transformació cultural, representada per l art del Renaixement i per una profunda transformació religiosa. Noves tècniques agrícoles i manufactureres avancen la futura Revolució Industrial i la vella societat estamental es començarà a veure amenaçada per l auge de la burgesia. 1

2 1. ECONOMIA I SOCIETAT AL L EUROPA DEL SEGLE XV ELS DESCOBRIMENTS GEOGRÀFICS...3 CAUSES DELS DESCOBRIMENTS GEOGRÀFICS....3 ELS DESCOBRIMENTS PORTUGUESOS I CASTELLANS CONQUESTA I COLONITZACIÓ D AMÈRICA...5 ELS POBLES PRECOLOMBINS....5 LA COLONITZACIÓ D AMÈRICA...5 CONSEQÜÈNCIES PER ALS EUROPEUS....6 CONSEQÜENCIES PER ALS POBLES INDÍGENES....7 LA SOCIETAT COLONIAL EL DESENVOLUPAMENT DEL COMERÇ MARÍTIM ELS CONFLICTES RELIGIOSOS L ORGANITZACIÓ POLÍTICA: LA MONARQUIA AUTORITARIA LA CIÈNCIA ACTIVITATS

3 1. ECONOMIA I SOCIETAT AL L EUROPA DEL SEGLE XV. Al segle XV, Europa va iniciar una recuperació econòmica que permeté superar la situació de crisi que s havia viscut durant el segle anterior. La població va començar augmentar i el comerç es va reactivar. A més s inicià una etapa de relativa estabilitat política. Doc. 1: Evolució de la població europea. Les ciutats que eren ports o centres comercials importants varen créixer amb rapidesa i l artesania augmentà amb elles. La societat no va evolucionar malgrat aquests canvis. D igual manera que a l Edat Mitjana, es trobava dividida en estaments: privilegiats (nobles i eclesiàstics) i no privilegiats (pagesos, artesans i burgesos). 1. Els nobles posseïen gran poder econòmic, eren grans propietaris de terres i ostentaven els alts càrrecs polítics i militars. Malgrat això, perden part de la independència que tenien durant l Edat Mitjana. 2. El clergat gaudia també d honors i càrrecs i, al igual que la noblesa, estaven exempts de pagar impostos. 3. La immensa majoria de la població estava formada per pagesos, sotmesos al poder nobiliari i eren el grup que sofria les càrregues fiscals més importants. No obstant això, gràcies al desenvolupament econòmic, un nou grup, anomenat burgesia, va acumular riqueses i va consolidar el seu poder, convertint-se en un poderós grup social que basava la seva força en la possessió de capital. 2. ELS DESCOBRIMENTS GEOGRÀFICS. Causes dels descobriments geogràfics. Els canvis econòmics produïts arran del segle XV varen donar lloc a una prosperitat que permeté consolidar a la burgesia comercial de caràcter capitalista, enriquida gràcies al comerç i la indústria. 3

4 Una de les claus del comerç era la ruta de les espècies, que tenia el seu punt d origen al sud d Àsia d on sortien els productes que passant per la península Aràbiga es distribuïen per tota Europa. Al segle XV, els turcs varen ocupar la Mediterrània oriental (arran de la conquesta de la ciutat de Constantinoble el 1453) i varen aconseguir controlar el comerç de les espècies, les sedes i els colorants que arribaven a Europa per via terrestre. Aquest fet va provocar que els comerciants europeus haguessin de cercar una nova ruta per arribar a la Índia. Aquest comerç era molt rendible i tant els portuguesos com els castellans es varen interessar per trobar noves rutes que permetessin esquivar els territoris musulmans. Al mateix temps, els descobriments científics i tècnics varen facilitar la navegació. D una banda, es va perfeccionar la cartografia i es varen crear els portolans, unes cartes marítimes que detallaven la costa. D altra banda, nous aparells, com ara el timó, la brúixola i l astrolabi, varen permetre guiar els vaixells amb més precisió i orientar-se millor. Finalment, la caravel la, una nau alta i forta, era més apropiada per navegar per l Atlàntic. Els descobriments portuguesos i castellans. Portugal va ser el primer en explorar les noves possibilitats, recorrent les costes d Àfrica per tal de trobar un pas cap a orient. Seguint aquest camí, giraren el cap de Bona Esperança (Bartomeu Dias, 1488) i varen aconseguir arribar a la Índia (Vasco de Gama, 1498) i a les Moluques o Illes de les Espècies (1511). En aquest procés, varen descobrir també les illes Madeira (1418) i Açores (1431). Al mateix temps, Cristòfol Colom va fer a la Corona de Castella la proposta, abans rebutjada per la corona portuguesa, d arribar a les terres d orient seguint el camí de l oest. El seu projecte se fonamentava en dos principis erronis: creia que la Terra era més petita del que era en realitat i creia que la ruta terrestre des d Europa a l orient era més llarga del que en realitat era. Per això, va pensar que podria arribar abans que els portuguesos. Desprès de presentar el seu projecte a la reina Isabel la Catòlica, Colom va aconseguir el suport de la monarquia espanyola i començà el seu viatge el 3 d agost de 1492 des del port de Palos (Huelva) amb tres vaixells (la Pinta, la Niña i la Santa Maria) arribant el 12 d octubre a l illa de Guanahaní (Bahames) que Colom va anomenar Sant Salvador. A continuació va explorar Cuba i Santo Domingo (anomenada La Hispaniola). 14 anys més tard (1506) va morir desprès d haver fet tres viatges més i sense ser conscient de que havia descobert un nou continent: Amèrica. 4

5 Doc. 2: Les rutes castellanes i portugueses. 3. CONQUESTA I COLONITZACIÓ D AMÈRICA. Els pobles precolombins. El continent americà ja era poblat quant hi arribaren els europeus. Els pobles amerindis havien desenvolupat pròsperes civilitzacions i alguns havien creat grans imperis: asteca, maia i inca. Aquests imperis presentaven un alt grau de desenvolupament: tenien una complexa organització estatal, amb reis que governaven amb el suport dels sacerdots i l ajut dels funcionaris. Coneixien l agricultura i habitaven en grans ciutats construïdes amb pedra. Coneixien l escriptura, els càlculs amb decimals i tenien els seus propis calendaris; no obstant això, no coneixien ni la metal lúrgia ni la roda. L arribada de Colom a aquest continent li va fer pensar que havia arribat a l Índia i per això, varen anomenar als seus habitants indis i als territoris les Índies. Desprès de Colom, un navegant italià (Amèrigo Vespucci) va recórrer les costes del nou continent i va assegurar que havia estat el primer europeu a arribar a aquest continent; per això se li va donar el nom d Amèrica. Els asteques eren un poble guerrer que havien fundat un imperi en el territori de Mèxic durant el segle XIII. La seva capital era Tenochtitlán. La cultura maia ja existia des del segle IV, però la serva decadència es va produir abans de l arribada dels espanyols. Varen construir bells temples i palaus a Chichén Itzà i Palenque; a més varen inventar una complicada escriptura jeroglífica. Els inques es trobaven a l Amèrica del Sud (Perú), el centre del seu imperi era la regió de Cuzco, en el cor dels Andes, on varen construir impressionants fortaleses de pedra com el Machu-Picchu. La colonització d Amèrica. Tot aquest procés de descobriment d Amèrica, va suposar un enfrontament entre Portugal i els Reis Catòlics, ja que existia un tractat que prohibia a les naus castellanes 5

6 navegar al sud de les Illes Canàries i, per això, varen reclamar la possessió de les terres descobertes. La mediació del Papa Alexandre VI va contribuir a solucionar el problema i es va signar un nou acord (Tractat de Tordesillas, ), segons el qual Castella es quedaria amb el nou continent, però cediria a Portugal el control de l extrem oriental (Brasil). Doc. 3: El tractat de Tordesillas. Durant tot el segle XV i XVI, arribaren a Amèrica els colons castellans que cercaven enriquir-se o millorar la seva situació econòmica. Poc a poc, els territoris indígenes es varen conquerir mitjançant la força: Hernán Cortés conquerí l imperi Asteca (Mèxic, ) i Francisco Pizarro, l imperi Inca (Perú, ). Travessant l istme de Panamà, es va descobrir, el 1513 un nou oceà, el Pacífic, i poc després, els navegants hispans varen fer el primer viatge de volta al món (Magallanes- Elcano, ), amb la qual cosa va quedar demostrat que la Terra és una esfera. Durant tota la conquesta, els espanyols varen demostrar una gran superioritat militar, ja que disposaven d armes de foc, desconegudes pels indígenes, i anaven protegits per armadures de metall. Va ser especialment important el cavall, que no existia a Amèrica i va causar gran temor entre els nadius. Conseqüències per als europeus. Els descobriments varen afavorir tot un seguit de canvis importants per a Europa: 1. Es varen crear els primers imperis colonials (Monarquia Hispànica, Portugal, Anglaterra, França, Holanda,...) que amb la importació de metalls preciosos (or i plata) es varen enriquir, especialment la burgesia, i varen reforçar les monarquies. 2. Es varen introduir nous productes agrícoles com ara la patata, el blat de moro, el sucre, el cacau, el tabac. 1 Tractat de Tordesillas: traça una línia imaginària a 370 llegües a l oest de les illes del Cap Verd. Les terres situades a l oest d aquest meridià serien per a Castella, les que es troben a l Est serien per a Portugal. 6

7 3. Es va produir una forta emigració massiva dels habitants europeus i es va desenvolupar el comerç, donant lloc a la creació d un nou centre del comerç marítim (l Atlàntic) que substituí a la Mediterrània. 4. El contacte de la cultura europea amb les cultures indígenes va afavorir una nova visió i el desenvolupament de la ciència i de la tècnica. Conseqüencies per als pobles indígenes. Per als pobles dels territoris colonitzats, les conseqüències varen ser menys positives, ja que el contacte amb la civilització occidental va suposar la pèrdua de la seva identitat cultural degut a: 1. La major part dels indígenes varen morir com a conseqüència de les guerres amb els colonitzadors i degut a l expansió de malalties europees, com ara la pigota. 2. Gran nombre dels que restaren vius varen ser cristianitzats (procés d evangelització) i sotmesos a treball obligatori en les mines i plantacions en benefici dels conqueridors. 3. Es va produir un procés d aculturació (eliminació dels seus valors i creences) Altres conseqüències varen ser la mescla de races entre europeus, nadius i esclaus negres, duits d Àfrica i la introducció d alguns productes agrícoles i animals europeus com ara el blat, l olivera, la vinya, els cavalls, les vaques i els porcs. La societat colonial. La base de la població era constituïda pels indis, d ètnies molt diferents, es calcula que hi havia uns 15 milions al final del segle XVI. No obstant això, el poder polític era en mans dels espanyols que arribaven de la Península. Els criolls eren els descendents del colonitzadors i els mestissos, els fills d indígenes i espanyols. En les zones on la mà d obra era escassa, es va transportar població negra de l Àfrica per a treballar com esclaus. 4. EL DESENVOLUPAMENT DEL COMERÇ MARÍTIM. Els descobriments afavoriren l aparició de nous mercats i els burgesos, dedicats principalment a la producció i comercialització de productes, varen obtenir molts beneficis. El comerç triangular va ser l intercanvi més rendible de l època moderna. Els vaixells sortien d Europa transportant armes, alcohol i teixits que s intercanviaven a l Àfrica per esclaus. D allà se n anaven cap a Amèrica on venien els esclaus als propietaris de les plantacions. Finalment, tornaven cap a Europa amb productes tropicals (cotó, cacau, sucre, cafè i tabac). 7

8 Doc. 4.: El comerç triangular. Els mercaders formaren grans companyies que sovint demanaven crèdits a la banca. D aquesta manera es desenvolupà ràpidament el sistema financer i les monarquies, donada la importància econòmica d aquestes companyies, va crear un sistema de lleis de protecció. 5. ELS CONFLICTES RELIGIOSOS. La Reforma protestant va ser una manifestació del descontent d una part de la societat davant el comportament dels Papes i la corrupció de l Església catòlica. Va començar en el segle XVI i va provocar una divisió de la Cristiandat. Luterans, calvinistes i anglicans demanaven la reforma dels costums i les pràctiques religioses i negaven l obediència al papa de Roma. Trobam els inicis de la Reforma arran de la difusió de les idees de Martí Luter ( ), monjo alemany que criticava el comportament dels papes, que vivien més com a prínceps que com a caps espirituals. Va denunciar la corrupció provocada per la venda d indulgències (venien el perdó dels pecats als rics) i s inicià la ruptura amb Roma. L any 1517 va publicar les seves idees religioses i va ser excomunicat pel Papa Lleó X l any Els seus principis eren: 1. Justificació per la fe. L única manera de salvar-se és mitjançant la fe, no per fer bones obres o gràcies al perdó de l Església. 2. Sacerdoci universal. Permet la lliure interpretació de la Bíblia per qualsevol cristià, sense necessitat de sacerdots. La Bíblia es considera l única font certa i són els individus que l han d interpretar. 3. Només existeixen dos sagraments vàlids: el baptisme i l eucaristia. Els prínceps alemanys varen donar suport ràpidament a Luter, ja que el poder de l Església quedava molt debilitat i així podien controlar les seves riqueses. 8

9 Doc. 5: El recolzament dels prínceps alemanys a Luter. L anglicanisme va néixer a Anglaterra, creat pel rei Enric VIII ( ), quan el papa Clement VII es va oposar al divorci de la seva esposa Catalina d Aragó. Enric va promulgar un document (Acta de Supremacia, 1534) pel qual s anomenava cap suprem de l església anglicana. Joan Calví ( ) va organitzar una nova església a Suïssa on es va substituir la celebració religiosa catòlica, considerada massa ostentosa (imatges, campanes, encens, música) per un culte reduït a l oració en esglésies austeres on s eliminaven, fins i tot, els altars. Els calvinistes creien en la predestinació (els homes venen al món predestinats a salvar-se o condemnar-se). L Església catòlica va intentar solucionar el problema convocant el Concili de Trento (1545), però ja era massa tard i el Concili només va servir per refermar les idees tradicionals de l Església i la fidelitat al Papa, establint els principis de l anomenada Contrareforma, amb posicions intransigents. Tota aquesta situació, unida al triomf de les idees de Luter en el nord d Europa, va provocar la divisió d Europa en dos blocs enemics, el catòlic (al sud d Europa) i el protestant (al nord), i va ser la causa de molts dels conflictes o guerres de religió dels segles XVI i XVII. 6. L ORGANITZACIÓ POLÍTICA: LA MONARQUIA AUTORITÀRIA. L Edat Moderna suposa una recuperació del poder de la monarquia, afeblit durant l època feudal. La situació econòmica va afavorir el reconeixement de l autoritat reial enfront dels senyors feudals i per tal de fer valer la seva autoritat, els reis es varen servir de: 1. Un conjunt de funcionaris, procedents majoritàriament de la burgesia. Ajudaven al rei a governar i s encarregaven de posar en pràctica les seves decisions. 2. Un cos de jutges nomenats pel propi monarca (no pels nobles). 3. Un exèrcit permanent i professional. 4. La hisenda reial que s encarregava de la recaptació dels imposts pagats per les classes no privilegiades. Així, es pot dir que els dos pilars per a l estat modern són l administració centralitzada i un exèrcit professional. 9

10 Les monarquies dels estats moderns no reconeixien cap autoritat superior al monarca, però amb la finalitat de conservar la fidelitat dels privilegiats varen consentir que es mantinguessin els privilegis del nobles i l Església, ja que no havien de pagar cap impost. Es varen produir per aquest motiu nombroses revoltes pageses en contra de l excés de càrregues fiscals (tant les que es mantenien del sistema feudal, com els nous impostos reials). També la noblesa es va manifestar en contra de les noves monarquies i va lluitar per tal de recuperar el poder i els privilegis perduts. D altra banda, també la burgesia es va aixecar per tal de canviar l ordre social en benefici propi. Totes aquestes revoltes s aniran desenvolupant al llarg dels segles següents fins arribar a la seva culminació amb les revolucions americana (1776) i francesa (1789). En el cas d Anglaterra es desenvoluparà el sistema parlamentari, que limitava els poders del rei i sotmetia algunes de les seves decisions al Parlament. 7. LA CIÈNCIA. La nova concepció del món que s estava imposant va despertar l interès dels científics i això va permetre un gran desenvolupament de les ciències. Un bon exemple n és la teoria heliocèntrica de Copèrnic, científic polonès, que va defensar que la Terra girava al voltant del Sol enfront de l opinió de l Església i de la majoria dels científics que deien que era al Sol el que girava al voltant de la Terra (geocentrisme). Doc. 6: Teoria geocèntrica i teoria heliocèntrica De igual manera, es varen fer un seguit de descobriments tècnics que varen permetre millorar la vida de la població, entre els que destaquen el molí de vent o les armes de foc. Però el que va tenir unes repercussions més importants va ser la invenció de la impremta, obra d un artesà de Magúncia anomenat Joan Gutenberg. Amb aquest invent es podien fer múltiples exemplars d un mateix llibre si tenia molta demanda. 10

11 ACTIVITATS. 1. A quin segle es considera que comença l Edat Moderna? Quins són els canvis que donen pas a aquesta etapa històrica? 2. Per què es diu que es va superar la crisi del segle XIV? 3. Mira el document 1 (pàgina 3) i explica quins canvis es varen donar en la població europea. 4. Què vol dir que la població estava dividida en estaments? Quins eren? 5. Quins avanços en les tècniques de navegació varen facilitar els descobriments geogràfics? 6. Cerca informació i explica per a què serveixen una brúixola i un astrolabi. 7. Quin acord establí el repartiment d Amèrica entre els portuguesos i els castellans? Quan es va signar? En què consistia? 8. Quines eren les civilitzacions que s havien desenvolupat a l Amèrica precolombina? 9. Copia aquesta taula i completa-la: Econòmiques Polítiques. Demogràfiques Religioses Conseqüències als amerindis. per Conseqüències als europeus. per 10. Quins instruments varen permetre afavorir el poder dels monarques moderns? 11. Mira el document 4 (pàgina 8) i explica en què consistia el comerç triangular. Quines nacions varen ser les més afavorides per aquest comerç? 12. En què consisteix la Reforma luterana? 13. Mira el document 5 (pàgina 9) i explica per quins motius els prínceps alemanys varen donar suport a Luter. 14. Llegeix els següent textos de Luter i digues a quin dels seus principis corresponen: Cal ensenyar als cristians que el qui dóna als pobres o presta als necessitats actua millor que el qui compra indulgències. El veritable tresor de l Església és el sant Evangeli. És tan sols la fe, sense cap ajuda de les obres, la que confereix la justícia, la llibertat, la felicitat. Si creus, et salvaràs, si no creus no et salvaràs. 11

12 15. Qui va fundar l església anglicana? Per quin motiu? 16. Llegeix el text del Concili de Trento i explica quins principis de Luter es rebutgen: Si algú defensa que l impiu se salva només per la fe, de tal manera que tan sols amb la fe pot obtenir la gràcia i la salvació (...) ha de ser condemnat. Que ningú guiant-se pel seu propi judici, no tengui l audàcia d interpretar ell mateix les Sagrades Escriptures de manera diferent del sentit que els ha donat la Santa Mare Església. 17. Qui va inventar la impremta? Per a què va servir? 18. Mira el document 6 (pàgina 10) i explica en què consisteixen les teories geocèntrica i heliocèntrica. 12

TEMA 9 ELS DESCOBRIMENTS GEOGRÀFICS

TEMA 9 ELS DESCOBRIMENTS GEOGRÀFICS TEMA 8 ELS REIS CATÒLICS TEMA 9 ELS DESCOBRIMENTS GEOGRÀFICS LA MONARQUIA AUTORITÀRIA : ELS REIS CATÒLICS 1.- Pinta els diferents regnes peninsulars amb els mateixos colors del mapa de la pàg. 130. Pàgs.

Más detalles

POLIS 2 Ciències socials, geografia i història Segon curs

POLIS 2 Ciències socials, geografia i història Segon curs Ciències socials, geografia i història Segon curs www.vicensvives.es Índex 01 L Islam i Al-Andalus 09 Els grans descobriments geogràfics 02 L Europa feudal 10 L Imperi dels Habsburg 03 La ciutat medieval

Más detalles

La Creixent Fèrtil: el bressol de Mesopotàmia i Egipte

La Creixent Fèrtil: el bressol de Mesopotàmia i Egipte La Creixent Fèrtil: el bressol de Mesopotàmia i Egipte Les primeres civilitzacions L escriptura Una societat complexa Desenvolupament d una cosmogonia pròpia (religió) Divisió de la societat en classes

Más detalles

LA MONARQUIA HISPÀNICA ( ) Història 3r ESO. IES Can Puig

LA MONARQUIA HISPÀNICA ( ) Història 3r ESO. IES Can Puig LA MONARQUIA HISPÀNICA (1469-1714) Història 3r ESO LA MONARQUIA HISPÀNICA És la unió dinàstica dels reis catòlics (Aragó i Castella) sota l hegemonia castellana. S implantà una monarquia autoritària (poder

Más detalles

CATALUNYA DINS LA CORONA D ARAGÓ ( segles XIII XV) Pàg Quins territoris va conquerir la Corona d Aragó?

CATALUNYA DINS LA CORONA D ARAGÓ ( segles XIII XV) Pàg Quins territoris va conquerir la Corona d Aragó? CATALUNYA DINS LA CORONA D ARAGÓ ( segles XIII XV) Pàg. 78 1.- Quins territoris va conquerir la Corona d Aragó? 2.- Què va passar a finals del segle XIV? Pàgs. 80-81 1.- Què era el catarisme? 2.- Què va

Más detalles

DEPARTAMENT DE CIÈNCIES SOCIALS NOM I COGNOMS :

DEPARTAMENT DE CIÈNCIES SOCIALS NOM I COGNOMS : DEPARTAMENT DE CIÈNCIES SOCIALS NOM I COGNOMS : 1 INDEX : PAG. 1.- Exercici 1.- Mapa dels regnes germànics S. VI 3 2.- Exercici 2.- Mapa evolució I. Bizantí. 3 3.- Exercici 3.- Estructura de l església

Más detalles

Tema 9 Les civilitzacions fluvials: Mesopotàmia i Egipte. 1r d ESO, Geografia i història Editorial Santillana, Sèrie descobreix

Tema 9 Les civilitzacions fluvials: Mesopotàmia i Egipte. 1r d ESO, Geografia i història Editorial Santillana, Sèrie descobreix Tema 9 Les civilitzacions fluvials: Mesopotàmia i Egipte 1r d ESO, Geografia i història Editorial Santillana, Sèrie descobreix On i quan van aparèixer les primeres formes d escriptura? Què suposen les

Más detalles

PROPOSTA D ADAPTACIÓ CURRICULAR Ciències Socials 2n d ESO L EDAT MITJANA

PROPOSTA D ADAPTACIÓ CURRICULAR Ciències Socials 2n d ESO L EDAT MITJANA PROPOSTA D ADAPTACIÓ CURRICULAR Ciències Socials 2n d ESO L EDAT MITJANA Aquesta adaptació s ha elaborat per a alumnat nouvingut de 2n d ESO De l IES Cavall Bernat de Terrassa 1. ESCRIU EL SIGNIFICAT DE

Más detalles

La crisi de l'antic Règim

La crisi de l'antic Règim El segle XVIII La crisi de l'antic Règim L'Antic Règim Tres eixos: Sistema polític: Monarquia absoluta Sistema econòmic: Agricultura senyorial Sistema social: Societat estamental Monarquia absoluta Característiques

Más detalles

3.- Per què a partir del segle XI, a Europa, es va començar a utilitzar el nom de catalans?

3.- Per què a partir del segle XI, a Europa, es va començar a utilitzar el nom de catalans? ELS ORIGENS DE CATALUNYA Pàg. 62 1.- Pinta de color verd clar la Catalunya Vella i de color groc la Catalunya Nova. Situa aquests noms en el mapa i situa-hi també la ciutat de Roses. 2.- Quin paper van

Más detalles

5.- Quins tres pobles amenaçaven l Europa occidental? D on venien?

5.- Quins tres pobles amenaçaven l Europa occidental? D on venien? L EUROPA FEUDAL Pàgs. 22 25 1.- A quins territoris es va implantar el feudalisme?... A partir de quina època?... 2.- Qui era Carlemany i què va fer? 3.- Com s organitzava el seu imperi? 4.- Què va passar

Más detalles

Ins. Cap Norfeu (Joan Graboleda) DIVERSITAT

Ins. Cap Norfeu (Joan Graboleda) DIVERSITAT El regnat dels Reis Catòlics L any 1469 es van casar Isabel, princesa castellana, i Ferran, príncep catalanoaragonès. Són els futurs Reis Catòlics, que van regnar a Castella i a la Corona d Aragó i van

Más detalles

6è Medi - UD 12. L edat mitjana i l edad moderna. Llagostí. L edat mitjana i l edad moderna 6è Medi - UD 12 Llagostí 1 / 14

6è Medi - UD 12. L edat mitjana i l edad moderna. Llagostí. L edat mitjana i l edad moderna 6è Medi - UD 12 Llagostí 1 / 14 6è Medi - UD 12 L edat mitjana i l edad moderna Llagostí L edat mitjana i l edad moderna 6è Medi - UD 12 Llagostí 1 / 14 1. L edat mitjana a Europa /1 Any 476: caiguda de l Imperi romà Els pobles germànics

Más detalles

Ins. Cap Norfeu (Joan Graboleda)

Ins. Cap Norfeu (Joan Graboleda) MESOPOTÀMIA I EGIPTE Pàgs. 152 1.- Fixa t en el mapa i escriu els noms de MESOPOTÀMIA i EGIPTE. Pinta Egipte de color vermell i Mesopotàmia de color groc. Pàgs. 154-155 2.-A on va sorgir la primera civilització

Más detalles

PROPOSTA DE TREBALL 3.1 INTERPRETACIÓ DE GRÀFICS

PROPOSTA DE TREBALL 3.1 INTERPRETACIÓ DE GRÀFICS PROPOSTA DE TREBALL 3.1 INTERPRETACIÓ DE GRÀFICS Aquí tens dues gràfiques prou significatives sobre les dades de la subnutrició al mon. Es tracta d interpretar i valorar el seu significat. PROPOSTA DE

Más detalles

POLIS 2 Ciències socials, geografia i història Segon curs

POLIS 2 Ciències socials, geografia i història Segon curs Ciències socials, geografia i història Segon curs www.vicensvives.com Índex 01 L Islam i Al-Andalus 09 Els grans descobriments geogràfics 02 L Europa feudal 10 L Imperi dels Habsburg 03 La ciutat medieval

Más detalles

1 Escriu en aquest mapa el nom dels territoris que formaven la corona catalanoaragonesa a

1 Escriu en aquest mapa el nom dels territoris que formaven la corona catalanoaragonesa a 1 Escriu en aquest mapa el nom dels territoris que formaven la corona catalanoaragonesa a mitjan segle XIII: Ara, contesta les preguntes següents: Quines comunitats autònomes actuals corresponen aproximadament

Más detalles

Tema 2: La població a Europa

Tema 2: La població a Europa Ceip Dr. Sobrequés En aquest tema aprendràs que : La població europea és caracteritza per: Natalitat baixa: no hi neixen gaire nens i nenes. Envelliment de la població: hi ha molta gent gran Població bàsicament

Más detalles

TEMA 1. LA CRISI DE L ANTIC RÈGIM.

TEMA 1. LA CRISI DE L ANTIC RÈGIM. TEMA 1. LA CRISI DE L ANTIC RÈGIM. 1. ANTIC RÈGIM. Inici s. XVIII major part d Europa Antic Règim AR societats europees de l Edat moderna que mantenien un model de vida basat en: a) Economia agrària senyorial

Más detalles

La revolució industrial ( ) La fi de l Antic Règim i l aparició d un món nou, el món capitalista...

La revolució industrial ( ) La fi de l Antic Règim i l aparició d un món nou, el món capitalista... La revolució industrial (1750-1850) 1.- Introducció: la revolució industial, un aspecte més de l època de les revolucions 1750-1850 ÈPOCA DE Transformacions 1- Polítiques i socials Revolucions liberals

Más detalles

Segle XVII A Europa es van produir al segle XVII importants transformacions. Les principals van ser les següents: l'hegemonia francesa va substituir a l'espanyola la monarquia absoluta, representada

Más detalles

BARTOLOMEU DIAS Va nàixer cap a 1450 a Algarve a Portugal. És famós perquè va ser el primer explorador europeu en doblegar l'extrem sur d'àfrica, arribant al l'oceà Índic a partir del Atlàntic. En la seua

Más detalles

S inicia un estudi sistemàtic i objectiu del comportament humà i de la societat.

S inicia un estudi sistemàtic i objectiu del comportament humà i de la societat. S inicia un estudi sistemàtic i objectiu del comportament humà i de la societat. (1798 1857) Es va proposar com a objectiu comprendre científicament la societat per després reorganitzar-la sobre bases

Más detalles

Tema 7 La prehistòria. 1r d ESO, Geografia i història Editorial Weeras. 1. Què és el que coneixem com hominització? Explica quan es va iniciar.

Tema 7 La prehistòria. 1r d ESO, Geografia i història Editorial Weeras. 1. Què és el que coneixem com hominització? Explica quan es va iniciar. Tema 7 La prehistòria 1r d ESO, Geografia i història Editorial Weeras 1. Què és el que coneixem com hominització? Explica quan es va iniciar. 2. Quin nom rep el primer avantpassat de l ésser humà? 3. Quin

Más detalles

Tema 2: L economia europea

Tema 2: L economia europea En aquest tema aprendràs que : El continent europeu té unes característiques ben diferents segons els desenvolupament econòmic de cada país. Una gran part de la població treballa al sector terciari. Els

Más detalles

Tema 8 Les civilitzacions urbanes: l Egipte dels faraons. 1r ESO, Geografia i història Editorial Teide, Weeras

Tema 8 Les civilitzacions urbanes: l Egipte dels faraons. 1r ESO, Geografia i història Editorial Teide, Weeras Tema 8 Les civilitzacions urbanes: l Egipte dels faraons 1r ESO, Geografia i història Editorial Teide, Weeras On van aparèixer les primeres cultures urbanes? Quines són les característiques de la revolució

Más detalles

gasolina amb la UE-15 Març 2014

gasolina amb la UE-15 Març 2014 Comparació de preus del gasoil i la gasolina amb la UE-15 Març 2014 1. Introducció Seguint amb la comparativa que PIMEC està fent del preu de l energia a i als països de la UE-15 1, en aquest INFORME PIMEC

Más detalles

RENAIXEMENT i REFORMA

RENAIXEMENT i REFORMA RENAIXEMENT i REFORMA L Edat Moderna és el període de la història comprès entre el descobriment d Amèrica (1492) i la Revolució Francesa (1789). A partir del segle XV es van produir un seguit de canvis

Más detalles

La Primera Guerra Mundial

La Primera Guerra Mundial 6 La Primera Guerra Mundial 1. Origen de la Primera Guerra Mundial. 2. Desenvolupament de la Primera Guerra Mundial. 3. Un conflicte diferent, 4. Les conseqüències del conflicte i l organització de la

Más detalles

INTRODUCCIÓ A LA HISTÒRIA

INTRODUCCIÓ A LA HISTÒRIA Nom: Data: INTRODUCCIÓ A LA HISTÒRIA 1. Què és la història? 2. La prehistòria va... L edat antiga va... L edat mitjana va... L edat moderna va... L edat contemporània va... 3. Omple els espais buits: El

Más detalles

DEPARTAMENT DE GEOGRAFIA I HISTÒRIA. FEINA D ESTIU 2n D ESO NOM DE L ALUMNE:

DEPARTAMENT DE GEOGRAFIA I HISTÒRIA. FEINA D ESTIU 2n D ESO NOM DE L ALUMNE: DEPARTAMENT DE GEOGRAFIA I HISTÒRIA FEINA D ESTIU 2n D ESO NOM DE L ALUMNE: CONCEPTES: 1. Defineix els termes següents en relació als temes estudiats: Hègira:... Califa:... Alcorà:... Islam:... Feu:...

Más detalles

» 1. GLOSSARI» 2. INTODUCCIÓ» 3. DEMOGRAFIA ESPANYOLA» 4. DEMOGRAFIA CATALANA» 5. CREIXEMENT URBÀ A ESPANYA» 6. CREIXEMENT URBÀ A CATALUNYA» 7.

» 1. GLOSSARI» 2. INTODUCCIÓ» 3. DEMOGRAFIA ESPANYOLA» 4. DEMOGRAFIA CATALANA» 5. CREIXEMENT URBÀ A ESPANYA» 6. CREIXEMENT URBÀ A CATALUNYA» 7. ESPANYA I CATALUNYA » 1. GLOSSARI» 2. INTODUCCIÓ» 3. DEMOGRAFIA ESPANYOLA» 4. DEMOGRAFIA CATALANA» 5. CREIXEMENT URBÀ A ESPANYA» 6. CREIXEMENT URBÀ A CATALUNYA» 7. MIGRACIONS TRANSOCEÀNIQUES » La densitat

Más detalles

Tema 2 EUROPA FEUDAL I CIUTAT MEDIEVAL.

Tema 2 EUROPA FEUDAL I CIUTAT MEDIEVAL. Tema 2 EUROPA FEUDAL I CIUTAT MEDIEVAL. A l Edat Mitjana, a partir dels segles IX-X, a l Europa occidental s hi va formar un sistema polític, econòmic i social conegut com a FEUDALISME. 1. ORÍGENS DEL

Más detalles

Introducció als nombres enters

Introducció als nombres enters Introducció als nombres enters Mesures de temps La unitat bàsica de temps és el segon. La majoria de les cultures del nostre planeta utilitzen unitats de mesura del temps que tenen en compte aquests tres

Más detalles

TREBALL COOPERATIU: HISTÒRIA

TREBALL COOPERATIU: HISTÒRIA TREBALL COOPERATIU: HISTÒRIA PERÍODE: HISTÒRIA ETAPA: EDAT CONTEMPORÀNIA QUAN COMENÇA? Al 1.789 d.c. FETS HISTÒRICS: Amb la Revolució Francesa. CRONOLOGIA QUAN ACABA? Arriba fins els nostres dies. FETS

Más detalles

Bloc 5. Roma i la Hispània romana. Begonya Mira

Bloc 5. Roma i la Hispània romana. Begonya Mira Bloc 5 Roma i la Hispània romana Begonya Mira Índex 5.1. Localització i cronologia. 5.1.1 Etapes: Monarquia, República i Imperi. 5.2 Organització política, econòmica i social. 5.3 Expansió de l Imperi:

Más detalles

Completa aquesta taula arrossegant cada etiqueta fins al lloc corresponent:

Completa aquesta taula arrossegant cada etiqueta fins al lloc corresponent: 1 Completa aquesta taula arrossegant cada etiqueta fins al lloc corresponent: 1453 476 inici divisió alta edat mitjana / baixa edat mitjana fi nal cap a l any 1000 revolució feudal Edat mitjana Esdeveniment

Más detalles

TASCA 3: EL CREIXEMENT NATURAL DE LA POBLACIÓ

TASCA 3: EL CREIXEMENT NATURAL DE LA POBLACIÓ TEMA 13.- LA POBLACIÓ A L ESTAT ESPANYOL TASCA 3: EL CREIXEMENT NATURAL DE LA POBLACIÓ En el desenvolupament natural de la població de l Estat espanyol als darrers segles es distingeixen tres etapes o

Más detalles

INS GALILEO GALILEI SEMINARI DE GEOGRAFIA I HISTÒRIA ACTIVITATS D ESTIU

INS GALILEO GALILEI SEMINARI DE GEOGRAFIA I HISTÒRIA ACTIVITATS D ESTIU INS GALILEO GALILEI SEMINARI DE GEOGRAFIA I HISTÒRIA ACTIVITATS D ESTIU NOM I COGNOM 4t E.S.O. GRUP CURS 2015-2016 Tema 1. El segle XVIII. La crisi de l Antic Règim 1. Característiques de l agricultura

Más detalles

DEPARTAMENT D HUMANITATS GUIÓ PER A PREPARAR LA PROVA GLOBAL DE S2GON D ESO

DEPARTAMENT D HUMANITATS GUIÓ PER A PREPARAR LA PROVA GLOBAL DE S2GON D ESO 2n d ESO - HISTÒRIA MODERNA TERCERA AVALUACIÓ - GUIÓ DE TREBALL L ESPLENDOR DE LA MONARQUIA HISPÀNICA 2) Eix cronològic: 3) La monarquia autoritària: Diferències entre la feudal, l autoritària i la parlamentària:

Más detalles

Tipus d Activitat: Comentari de Mapa Històric.

Tipus d Activitat: Comentari de Mapa Històric. Tipus d Activitat: Comentari de Mapa Històric. Curs: 1º ESO. Continguts Currículum: La Hispania Romana, LA CONQUESTA DE HISPANIA. INTRODUCCIÓ. Un dels trets més significatius de la civilització romana

Más detalles

RECUPERACIÓ ESTIU ROMA. 1.- Qui eren Ròmul i Rem? 2.- Qui eren els patricis?

RECUPERACIÓ ESTIU ROMA. 1.- Qui eren Ròmul i Rem? 2.- Qui eren els patricis? 1.- Qui eren Ròmul i Rem? RECUPERACIÓ ESTIU ROMA 2.- Qui eren els patricis? 3.- Qui es va enfrontar a les guerres Púniques? Qui va guanyar? Per què es varen enfrontar? 4.- Qui va ser Espàrtac? Què va fer?

Más detalles

Demografia del món actual ACTIVITATS Unitat 6 Activitats extretes de la presentació La població de Salvador Vila Esteve

Demografia del món actual ACTIVITATS Unitat 6 Activitats extretes de la presentació La població de Salvador Vila Esteve 1 Demografia del món actual ACTIVITATS Unitat 6 Activitats extretes de la presentació La població de Salvador Vila Esteve 2 1. Distribució de la població mundial. A partir del document, respon: a) Classificació.

Más detalles

EL SEGLE XVI L IMPERI HISPÀNIC DELS HABSBURG

EL SEGLE XVI L IMPERI HISPÀNIC DELS HABSBURG EL SEGLE XVI L IMPERI HISPÀNIC DELS HABSBURG 1.Carles I (V) 1.1.Inici del regnat Carles I d Espanya i V d Alemanya (1516-1556) Fill de Joana de Castella i de Felip d Habsburg. Herència de Carles V: Reis

Más detalles

NOVES MILLORES EN LA CARPETA DEL CIUTADÀ

NOVES MILLORES EN LA CARPETA DEL CIUTADÀ NOVES MILLORES EN LA CARPETA DEL CIUTADÀ ÍNDEX 1. LA MEVA CARPETA... 3 2. DADES DEL PADRÓ... 4 2.1. Contextualització... 4 2.2. Noves Millores... 4 3. INFORMACIÓ FISCAL... 6 3.1. Contextualització... 6

Más detalles

LA CIÈNCIA I LA SALUD

LA CIÈNCIA I LA SALUD LA CIÈNCIA I LA SALUD ÍNDEX Que és la salut? Com dur una vida saludable Primers auxilis Que és una malaltia? Religió i malaltia Malalties infeccioses Tipus de malalties infeccioses Malalties no infeccioses

Más detalles

El desplegament de l activitat turística al Pirineu. Daniel Paül

El desplegament de l activitat turística al Pirineu. Daniel Paül El desplegament de l activitat turística al Pirineu Daniel Paül Duane Hanson's "Tourists II" de 1988 D on ve el turisme: Fins als anys 30 el turisme era molt limitat. - Turisme religiós - Turisme de salut

Más detalles

PROPOSTA D ADAPTACIÓ CURRICULAR Coneixement del medi social 5è 1ària L EDAT MITJANA

PROPOSTA D ADAPTACIÓ CURRICULAR Coneixement del medi social 5è 1ària L EDAT MITJANA PROPOSTA D ADAPTACIÓ CURRICULAR Coneixement del medi social 5è 1ària L EDAT MITJANA Aquesta adaptació s ha elaborat per a alumnat nouvingut de 5è de primària del CEIP Sant Llorenç de Terrassa Estructura

Más detalles

INDICADORS BÀSICS I.b.1.1. PRECIPITACIÓ

INDICADORS BÀSICS I.b.1.1. PRECIPITACIÓ I.b.1.1. PRECIPITACIÓ Tot i que Menorca compta amb un nombre d estacions meteorològiques prou elevat, la seva distribució no és gens homogènia i les sèries que existeixen divergeixen molt entre elles quant

Más detalles

EUROPA (2ª part) a) On es produeix oli d oliva? Es produeix oli d oliva a Espanya, Itàlia i Grècia.

EUROPA (2ª part) a) On es produeix oli d oliva? Es produeix oli d oliva a Espanya, Itàlia i Grècia. EUROPA (2ª part) Realitza les següents activitats, per ordre, cercant la informació a les pàgines webs recomanades o al llibre de Coneixement del medi. 1. A classe, vam llegir les principals activitats

Más detalles

EVOLUCIÓ DE LA VELOCITAT I LA FORÇA, EN FUNCIÓ DE L EDAT, L ESPORT I EL SEXE

EVOLUCIÓ DE LA VELOCITAT I LA FORÇA, EN FUNCIÓ DE L EDAT, L ESPORT I EL SEXE EVOLUCIÓ DE LA VELOCITAT I LA FORÇA, EN FUNCIÓ DE L EDAT, L ESPORT I EL SEXE Autores: Andrea Lopez i Laia Uyà Curs: 1r ESO 1. INTRODUCCIÓ... 3 2. MARC TEÒRIC... 4 LA FORÇA... 4 LA VELOCITAT... 4 3. HIPÒTESIS...

Más detalles

L edat moderna (II) La monarquia hispànica

L edat moderna (II) La monarquia hispànica En aquest tema aprendràs que : Amb el casament dels Reis Catòlics, a finals del SXV va començar un procés d unificació dels regnes peninsulars. Durant bona part de l edat moderna, l imperi hispànic fou

Más detalles

CULTURA I VALORS ÈTICS

CULTURA I VALORS ÈTICS DOSSIER RECUPERACIÓ CULTURA I VALORS ÈTICS 4t CURS D ESO CURS 2016-2017 PRIMERA AVALUACIÓ PRIMERA ETAPA: ÈTICA I MORAL 1 COMPRENSIÓ LECTORA A. Llegeix el següent text i respon les preguntes proposades:

Más detalles

La participació en municipis dispersos: La participació com a mètode per a la vinculació.

La participació en municipis dispersos: La participació com a mètode per a la vinculació. La participació en municipis dispersos: La participació com a mètode per a la vinculació. Experiència a Fogars de la Selva - Redacció del Pla Local de Joventut - Aproximació a les percepcions i opinions

Más detalles

Tema 2 : La població de Catalunya

Tema 2 : La població de Catalunya En aquest tema aprendràs que : Els augments i les disminucions de població depenen dels naixements, de les morts i de les migracions. La població de viu majoritàriament en ciutats. Segons la situació laboral,

Más detalles

CARTES DE FRACCIONS. Materials pel Taller de Matemàtiques

CARTES DE FRACCIONS. Materials pel Taller de Matemàtiques CARTES DE FRACCIONS Aquesta proposta és adequada pel primer cicle d ESO perquè permet recordar mitjançant un joc, una sèrie de conceptes que ja s han treballat a l Educació Primària. Per això resulta una

Más detalles

És d orígen desconegut i encara no té cura.

És d orígen desconegut i encara no té cura. L ELA, l Esclerosi Lateral Amiotròfica, és una malaltia degenerativa que afecta selectivament les neurones motores del cervell i de la medul la espinal. És d orígen desconegut i encara no té cura. L ELA

Más detalles

Ins. Cap Norfeu (Joan Graboleda) LA PREHISTÒRIA. Pàgs Què és la Prehistòria? 2.- Què és el Paleolític? 3.- Què és el Neolític?

Ins. Cap Norfeu (Joan Graboleda) LA PREHISTÒRIA. Pàgs Què és la Prehistòria? 2.- Què és el Paleolític? 3.- Què és el Neolític? Pàgs. 132-133 1.- Què és la Prehistòria? LA PREHISTÒRIA 2.- Què és el Paleolític? 3.- Què és el Neolític? 4.- Analitza el mapa de la pàg. 132 i explica a quina zona del món podem situar el naixement de

Más detalles

Definició Anomenem sector terciari al conjunt d activitats que no es dediquen a la producció de béns materials, sinó a la prestació de serveis

Definició Anomenem sector terciari al conjunt d activitats que no es dediquen a la producció de béns materials, sinó a la prestació de serveis EL SECTOR TERCIARI Definició Anomenem sector terciari al conjunt d activitats que no es dediquen a la producció de béns materials, sinó a la prestació de serveis El sector terciari és el que inclou una

Más detalles

TREBALL COOPERATIU: HISTÒRIA

TREBALL COOPERATIU: HISTÒRIA TREBALL COOPERATIU: HISTÒRIA PERÍODE: HISTÒRIA ETAPA: EDAT MODERNA QUAN COMENÇA? Al 1.492 d.c. FETS HISTÒRICS: Amb el descobriment d Amèrica. CRONOLOGIA QUAN ACABA? Al 1.789 d.c. FETS HISTÒRICS: Amb la

Más detalles

Fundació Privada Foment de l Habitatge Social. Gener 2015

Fundació Privada Foment de l Habitatge Social. Gener 2015 Fundació Privada Foment de l Habitatge Social Gener 2015 Origen de la Fundació La Fundació va ser creada per iniciativa de Càritas l any 1990. L any 2012 es va decidir donar-li un fort impuls financer

Más detalles

2 ESO Geografia i Història

2 ESO Geografia i Història 2 ESO Geografia i Història El regne germànic: els visigots a Hispània Setembre 2016 El regne germànic: els visigots a Hispània 2 ESO Geografia i Història Setembre 2016 1 / 17 Alta edat mitjana Grans invacions

Más detalles

ELS VIATGES D ULISSES CASAL ESTIU VORAMAR

ELS VIATGES D ULISSES CASAL ESTIU VORAMAR ELS VIATGES D ULISSES CASAL ESTIU 2017 - VORAMAR PRIMERA SETMANA COMENÇA L AVENTURA Ara és el moment de tornar a l'illa d'ítaca on l'espera la seva dona Penèlope i el seu fill Telèmac. Ulisses abans d'endinsar-se

Más detalles

MÀSTER EN ESTUDIS DE L ÀSIA ORIENTAL

MÀSTER EN ESTUDIS DE L ÀSIA ORIENTAL MÀSTER EN ESTUDIS DE L ÀSIA ORIENTAL El Màster en Estudis de l Àsia Oriental està format per una sèrie de mòduls que permeten obtenir diversos certificats i diplomes acadèmics parcials, d acord amb uns

Más detalles

BREU DE DADES (15) LA POBLACIÓ DEL MÓN JULIOL 2012

BREU DE DADES (15) LA POBLACIÓ DEL MÓN JULIOL 2012 BREU DE DADES (15) LA POBLACIÓ DEL MÓN JULIOL 2012 GESOP,, S. L. C/ Llull 102, 5a. planta - 08005 Barcelona Tel. 93 300 07 42 Fax 93 300 55 22 www.gesop.net twitter.com/@_gesop PRESENTACIÓ: El nou breu

Más detalles

Tasca 1.- LA POBLACIÓ A L ESTAT ESPANYOL

Tasca 1.- LA POBLACIÓ A L ESTAT ESPANYOL TEMA 4: LA POBLACIÓ A L ESTAT ESPANYOL Tasca 1.- LA POBLACIÓ A L ESTAT ESPANYOL 1.- QUANTS HABITANTS HI HA A L ESTAT ESPANYOL L Estat Espanyol té, el 2014, una població de dret de 46,507.760 habitants

Más detalles

ESPANYA EN L EDAT MITJANA. INVASIÓ MUSULMANA REGNE VISIGOT

ESPANYA EN L EDAT MITJANA. INVASIÓ MUSULMANA REGNE VISIGOT ESPANYA EN L EDAT MITJANA. REGNE VISIGOT 476-711 CONQUESTA DE GRANADA 1492 INVASIÓ MUSULMANA 711-1492 REGNE VISIGOT Els visigots eren un poble germànic que es va instal lar a la península Ibèrica i va

Más detalles

Pla per a la Inclusió Social

Pla per a la Inclusió Social Seguiment i avaluació del Pla per a la Inclusió Social 2012-2015 I Informe de seguiment 2013 SÍNTESI EXECUTIVA Abril 2014 Pla per a la Inclusió Social 2012-2015 Síntesi executiva I Informe de seguiment

Más detalles

ANTONI TÀPIES. LES TEXTURES I ELS MATERIALS DE L ENTORN.

ANTONI TÀPIES. LES TEXTURES I ELS MATERIALS DE L ENTORN. ANTONI TÀPIES. LES TEXTURES I ELS MATERIALS DE L ENTORN. L ANTONI TÀPIES VA NÈIXER A BARCELONA, EL 13 DE DESEMBRE DE L ANY 1923. EL SEU PARE ES DEIA JOSEP I LA SEVA MARE MARIA. TENIA TRES GERMANS: LA MARIA

Más detalles

Comprensió lectora Quadern de preguntes

Comprensió lectora Quadern de preguntes Comprensió lectora Quadern de preguntes TEMPS: 45 minuts Material Abans de contestar les preguntes següents llegeix el text Postal des de la platja del Quadern de lectures Postal des de la platja Qui escriu

Más detalles

Creixement Econòmic: Fets importants

Creixement Econòmic: Fets importants Creixement Econòmic: Fets importants (1) Creixement Mundial de Llarg Plaç (2) Creixement Estable als EEUU? (3) Efecte de Llarg Plaç del Diferencial de Creixement (4) Creixement Econòmic d Espanya comparat

Más detalles

La Catedral de Girona. Quadern de treball dels alumnes. Camp d aprenentatge Els Monestirs

La Catedral de Girona. Quadern de treball dels alumnes. Camp d aprenentatge Els Monestirs La Catedral de Girona Quadern de treball dels alumnes Camp d aprenentatge Els Monestirs 1. Com es pot arribar? 1.1 Dissenya un itinerari molt clar (ho pots reforçar amb fotos i amb molts elements orientatius)

Más detalles

L ENTRENAMENT ESPORTIU

L ENTRENAMENT ESPORTIU L ENTRENAMENT ESPORTIU Esquema 1.Concepte d entrenament 2.Lleis fonamentals Llei de Selye o síndrome general d adaptació Llei de Schultz o del llindar Deduccions de les lleis de Selye i Schultz 3.Principis

Más detalles

TALAIES, TORRES DE FOC I DE VIGILÀNCIA I TORRES ARMADES DE L ILLA DE MALLORCA. Treball Fi de Grau

TALAIES, TORRES DE FOC I DE VIGILÀNCIA I TORRES ARMADES DE L ILLA DE MALLORCA. Treball Fi de Grau TALAIES, TORRES DE FOC I DE VIGILÀNCIA I TORRES ARMADES DE L ILLA DE MALLORCA Treball Fi de Grau INTRODUCCIÓ Les torres i talaies costaneres, a més d una estampa romàntica que generen avui en dia, en el

Más detalles

QUÈ EN PODEM DIR DE LES ROQUES?

QUÈ EN PODEM DIR DE LES ROQUES? QUÈ EN PODEM DIR DE LES ROQUES? Hi ha qui diu que los roques són com arxius, és a dir que si som capaços de desxifrar-les podem saber moltes coses del medi on s han format, de quins canvis han soferts,

Más detalles

El temple estava dedicat a l emperador August i a 3 deus: JÚPITER:És el deu principal, que governa el món.

El temple estava dedicat a l emperador August i a 3 deus: JÚPITER:És el deu principal, que governa el món. Us proposem una ruta històrica per Barcelona. Començarem per la Barcelona romana, continuarem per la Barcelona medieval i acabarem visitant el Parc Güell, construït durant l època industrial. Com Anar:

Más detalles

La Història i les seves etapes (II) 6è CURS Escola Bisbat d Ègara

La Història i les seves etapes (II) 6è CURS Escola Bisbat d Ègara La Història i les seves etapes (II) 6è CURS 2013-2014 Escola Bisbat d Ègara L és el període de temps que comprèn des del descobriment d Amèrica el 1492 dc (segle XV) fins a la revolució francesa el 1789.

Más detalles

Unitat 9. La taula periòdica

Unitat 9. La taula periòdica Unitat 9. La taula periòdica Evolució històrica. La taula periòdica actual. 1. Quines de les propostes de classificació de la taula de Mendeleiev es mantenen vigents actualment i quines altres han estat

Más detalles

PREHISTÒRIA A LES ILLES BALEARS

PREHISTÒRIA A LES ILLES BALEARS PREHISTÒRIA A LES ILLES BALEARS LES ETAPES INICIALS Les primeres restes de presència humana a les Balears s han datat cap el 7200 ac a Esporles (cova de Canet). Altres restes entorn del 5000 a Valldemossa

Más detalles

Absentisme Laboral. Hores no treballades Tercer trimestre de 2006 NOTA INFORMATIVA. Gabinet Tècnic Servei d Estudis i Estadístiques Desembre de 2006

Absentisme Laboral. Hores no treballades Tercer trimestre de 2006 NOTA INFORMATIVA. Gabinet Tècnic Servei d Estudis i Estadístiques Desembre de 2006 NOTA INFORMATIVA Absentisme Laboral Hores no treballades Tercer trimestre de 2006 Gabinet Tècnic Servei d Estudis i Estadístiques Desembre de 2006 Generalitat de Catalunya Departament de Treball Secretaria

Más detalles

ELS EXPERIMENTS I LES LLEIS DE. Noor Benghanou Kouiyed MENDEL

ELS EXPERIMENTS I LES LLEIS DE. Noor Benghanou Kouiyed MENDEL ELS EXPERIMENTS I LES LLEIS DE Noor Benghanou Kouiyed MENDEL L ÈPOCA ANTERIOR A MENDEL Es creia en la teoria genètica de la mescla. En que els descendents presentaven les característiques intermèdies dels

Más detalles

Tema 4 (I) :Les fonts de la història

Tema 4 (I) :Les fonts de la història En aquest tema aprendràs que : Per conéixer el passat cal investigar a partir de les restes i els documents que es conserven. Els arqueòlegs i els historiadors són els encarregats d investigar les fonts

Más detalles

CONVOCATÒRIA ORDINÀRIA. Proves d accés a Cicles Formatius de Grau Mitjà 2004 Ciències socials SOLUCIONS

CONVOCATÒRIA ORDINÀRIA. Proves d accés a Cicles Formatius de Grau Mitjà 2004 Ciències socials SOLUCIONS CONVOCATÒRIA ORDINÀRIA Proves d accés a Cicles Formatius de Grau Mitjà 2004 Ciències socials SOLUCIONS PROVA D ACCÉS A CICLES FORMATIUS DE GRAU MITJÀ. Ciències socials Solucions Convocatòria ordinària.

Más detalles

PIMES I MULTINACIONALS

PIMES I MULTINACIONALS PIMES I MULTINACIONALS Creixement empresarial: extern -> Les empreses es poden internacionalitzar Context: Globalització Procesos de localització i deslocalització LA GLOBALITZACIÓ Definicions: És la tendència

Más detalles

1. ESTRUCTURA EMPRESARIAL

1. ESTRUCTURA EMPRESARIAL 1. ESTRUCTURA EMPRESARIAL 1.1. Teixit empresarial El nombre d empreses cotitzants al municipi de Lleida durant el segon trimestre de 2013, segueix la tendència a la baixa de l any anterior i es situa en

Más detalles

MALETES DIDÀCTIQUES ARQUEONET.NET. Maleta didàctica dels temples i els déus de l antic Egipte

MALETES DIDÀCTIQUES ARQUEONET.NET. Maleta didàctica dels temples i els déus de l antic Egipte MALETES DIDÀCTIQUES ARQUEONET.NET Maleta didàctica dels temples i els déus de l antic Egipte PRESENTACIÓ Les Maletes Didàctiques Arqueonet.net A través de les Maletes Didàctiques d Arqueonet, els alumnes

Más detalles

DOSSIER DE PREMSA PRESENTACIÓ DE LA SAMARRETA I L ACCIÓ DE L 11S 2016

DOSSIER DE PREMSA PRESENTACIÓ DE LA SAMARRETA I L ACCIÓ DE L 11S 2016 DOSSIER DE PREMSA PRESENTACIÓ DE LA SAMARRETA I L ACCIÓ DE L 11S 2016 Lleida 11 d Agost de 2016 1. Introducció p.3 2. Presentació del disseny de la samarreta p.4 3. La Diada pas a pas p.6 2 1. Introducció

Más detalles

CRITERIS GENERALS D AVALUACIÓ DE LA MATÈRIA

CRITERIS GENERALS D AVALUACIÓ DE LA MATÈRIA HISTÒRIA DEL MÓN CONTEMPORANI CRITERIS GENERALS D AVALUACIÓ DE LA MATÈRIA 1. Conceptes.- D acord amb la reunió del departament de ciències socials del dia 18 maig de 2012, i basant-se en un altre acord

Más detalles

QÜESTIONARI PER AJUDAR-TE A ESTUDIAR L ESPANYA MEDIEVAL

QÜESTIONARI PER AJUDAR-TE A ESTUDIAR L ESPANYA MEDIEVAL QÜESTIONARI PER AJUDAR-TE A ESTUDIAR L ESPANYA MEDIEVAL 1. Com es va iniciar la resistència armada als exèrcits islàmics? La batalla de Covadonga, l any 722, va ser la primera victòria dels regnes cristians

Más detalles

L EXPERIÈNCIA I VALORACIÓ DE 10 ANYS DE LA LLEI

L EXPERIÈNCIA I VALORACIÓ DE 10 ANYS DE LA LLEI L EXPERIÈNCIA I VALORACIÓ DE 10 ANYS DE LA LLEI 16/03/2016 Montse Llopis mllopis@acra.cat Situació actual d envelliment de la població La xifra de persones amb 65 anys o més a Catalunya pràcticament es

Más detalles

Índex de desenvolupament humà Catalunya segueix entre el grup de països d alt nivell de desenvolupament humà

Índex de desenvolupament humà Catalunya segueix entre el grup de països d alt nivell de desenvolupament humà 7 de setembre del 2005 Índex de desenvolupament humà 2005 Catalunya segueix entre el grup de països d alt nivell de desenvolupament humà Se situa entre els 7 països del món amb una longevitat de la població

Más detalles

Com preparar-se per a una entrevista de feina

Com preparar-se per a una entrevista de feina Com preparar-se per a una entrevista de feina Guia d orientació 5 Introducció L entrevista de feina acostuma a ser l últim obstacle que cal superar en els processos de selecció que les empreses duen a

Más detalles

LA TERRA, PLANETA DEL SISTEMA SOLAR. 1. La Terra, un punt a l Univers

LA TERRA, PLANETA DEL SISTEMA SOLAR. 1. La Terra, un punt a l Univers 1.- Què és una galàxia? LA TERRA, PLANETA DEL SISTEMA SOLAR 1. La Terra, un punt a l Univers 2.- De quina galàxia forma part el planeta Terra?... 3.- Defineix: ESTEL ( estrella ) : PLANETA: 4.- Què és

Más detalles

La visió de l'univers a través de la història

La visió de l'univers a través de la història La visió de l'univers a través de la història Les societats primitives ja es preguntaven quin va ser l'origen de l'univers, però les respostes a aquesta pregunta no tenien cap fonament científic, sinó

Más detalles

ACTIVITATS 4 ESO HISTÒRIA

ACTIVITATS 4 ESO HISTÒRIA ACTIVITATS 4 ESO HISTÒRIA Nom ALUMNE/A:... Grup:... 1 UNITATS Unitat 1: L ANTIC RÈGIM I LA REVOLUCIÓ FRANCESA Unitat 2: LIBERALISME I NACIONALISME (1800-1871) Unitat 3: LA REVOLUCIÓ INDUSTRIAL I EL MOVIMENT

Más detalles

Districte Universitari de Catalunya

Districte Universitari de Catalunya Proves dʼaccés a la Universitat. Curs 2008-2009 Matemàtiques aplicades a les ciències socials Sèrie 4 Responeu a TRES de les quatre qüestions i resoleu UN dels dos problemes següents. En les respostes,

Más detalles

Tema 1 L UNIVERS I EL SISTEMA SOLAR

Tema 1 L UNIVERS I EL SISTEMA SOLAR Tema 1 L UNIVERS I EL SISTEMA SOLAR 1. Idees antigues 2. Origen de l Univers i components 3. El Sistema Solar - Planetes interiors - Planetes exteriors 4. Personatges històrics 1. Idees antigues Des de

Más detalles

DOSSIER DE PREMSA FUNDACIÓ JAUME BOFILL. (Panel de les Desigualtats Socials a Catalunya)

DOSSIER DE PREMSA FUNDACIÓ JAUME BOFILL. (Panel de les Desigualtats Socials a Catalunya) DOSSIER DE PREMSA FUNDACIÓ JAUME BOFILL (Panel de les Desigualtats Socials a Catalunya) Any 2008 Aquest Dossier conté una selecció de diferents articles de premsa que han aparegut al llarg del 2008 i que

Más detalles

Qüestionari de satisfacció per a usuaris del servei d ajuda a domicili

Qüestionari de satisfacció per a usuaris del servei d ajuda a domicili Qüestionari de satisfacció per a usuaris del servei d ajuda a domicili Explicació del qüestionari: Es tracta d un qüestionari per conèixer el grau de satisfacció de l usuari. El temps estimat de resposta

Más detalles