Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download ""

Transcripción

1 Titulo: FUERZA RESULTANTE (FISICA ESTATICA) Año escolar: 3er. año de bachillerato Autor: José Luis Albornoz Salazar Ocupación: Ing Civil. Docente Universitario País de residencia: Venezuela Correo electrónico: El autor de este trabajo solicita su valiosa colaboración en el sentido de enviar cualquier sugerencia y/o recomendación a la siguiente dirección : martilloatomico@gmail.com Igualmente puede enviar cualquier ejercicio o problema que considere pueda ser incluido en el mismo. Si en sus horas de estudio o práctica se encuentra con un problema que no pueda resolver, envíelo a la anterior dirección y se le enviará resuelto a la suya. FUERZA RESULTANTE Ing. José Luis Albornoz Salazar - 0 -

2 FUERZA RESULTANTE Antes de abordar este tema es necesario que recordemos tres funciones trigonométricas del triangulo rectángulo : Un ejemplo para ayudar: Si dos caballos tiran de un carro en la misma dirección, uno con una fuerza de 150 kilogramos fuerza y el otro con una fuerza de 120 kilogramos fuerza, la fuerza resultante sería de 270 kilogramos fuerza. Puedes pensar que podríamos reemplazar los dos caballos por un buey que haga esa fuerza y obtendríamos el mismo resultado. Ahora piensa que los pongamos a tirar (a los mismos caballos) en sentido opuesto, en ese caso la resultante será 30 kilogramos fuerza en la dirección del caballo más fuerte. Si sobre un cuerpo actúan varias fuerzas se pueden sumar las mismas de forma vectorial (como suma de vectores) obteniendo una fuerza resultante, es decir equivalente a todas las demás. Si la resultante de fuerzas es igual a cero, el efecto es el mismo que si no hubiera fuerzas aplicadas: el cuerpo se mantiene en reposo o con movimiento rectilíneo uniforme, es decir que no modifica su velocidad. También recomendamos ver los videos a los que podrás acceder de manera gratuita en la página web : identificados como : Resolución de triángulos rectángulos. Suma de vectores en el plano cartesiano. En un sistema mecánico cuando tienes más de una fuerza actuando la suma vectorial de estas es la fuerza resultante. La fuerza resultante es una fuerza que por si sola produciría el mismo efecto que todo el sistema de fuerzas. En la mayoría de los casos no tenemos las coordenadas de los vectores sino que tenemos su módulo y el ángulo con el que la fuerza está aplicada. Para sumar las fuerzas en este caso es necesario descomponerlas proyectándolas sobre los ejes y luego volver a componerlas en una resultante (composición y descomposición de fuerzas). Composición y descomposición de fuerzas : Muchas veces tenemos distintas fuerzas aplicadas a un cuerpo y en distintas direcciones. Para conocer su comportamiento lo que hacemos es calcular la fuerza resultante, equivalente a la suma de todas las fuerzas aplicadas. Según el tipo de sistemas que veas depende la complejidad del calculo necesario, pudiendo resolverse también gráficamente. Pero no siempre tenemos las coordenadas cartesianas de los vectores de las fuerzas aplicadas, sino que en la mayoría de los casos las FUERZA RESULTANTE Ing. José Luis Albornoz Salazar - 1 -

3 encontramos como un módulo y un ángulo, lo que suele llamarse coordenadas polares. Para resolver este tipo de problemas, lo que hay que hacer es descomponer a las fuerzas proyectándolas sobre los ejes por medio de relaciones trigonométricas simples, tales como seno, coseno y tangente. Una vez que tenemos cada componente proyectada, hacemos las sumas y restas sobre cada eje para luego volver a componer todo en una resultante. Entonces, F1x = (Cos α)(f1) = (cos 20º)(100) = (0,9397)(100) = 93,97 N (hacia la derecha) F1y = (Sen α)(f1) = (sen 20º)(100) = (0,3420)(100) = 34,20 N (hacia arriba) Para la F2 por trigonometría : Ejercicio 1 : sistema de fuerzas : F1 = 100 Newton F2= 80 Newton α = 20 del eje X β = 25 del eje y Determinar la Fuerza resultante del siguiente Sen β = F2x / F2 Cos β = F2y / F2 Entonces, F2x = (Sen β)(f2) = (sen 25º)(80) = (0,4226)(80) = 33,87 N (hacia la izquierda) F2y = (Cos β)(f2) = (cos 25º)(80) = (0,9063)(80) = 72,50 N (hacia arriba) Luego de tener cada componente separada podemos hacer la sumatoria sobre cada eje y obtenemos una fuerza total Fx para el eje X y otra Fy para el eje Y, teniendo en cuenta que se sumarán cuando tengan el mismo sentido y se restarán cuando tengan sentido contrario. En este último caso el sentido será el de la fuerza de mayor magnitud. Proyectamos las fuerzas sobre los ejes : Para facilitar este procedimiento se ha convenido asignar signo positivo a las fuerzas dirigidas hacia la derecha o hacia arriba, y signo negativo a las fuerzas dirigidas hacia la izquierda o hacia abajo. En este sentido se recomienda elaborar una tabla donde se indiquen los valores obtenidos : F , ,20 F , ,50 Para la F1 por trigonometría : Cos α = F1x / F1 Sen α = F1y / F1 ΣFx = + F1x F2x = 93,97 33,81 = 60,16 N (hacia la derecha) ΣFy = + F1y + F2y = 34, ,50 = 106,70 N (hacia arriba) FUERZA RESULTANTE Ing. José Luis Albornoz Salazar - 2 -

4 Para hallar la resultante total hay que realizar el procedimiento inverso, es decir componer las dos fuerzas. Ejercicio 2 : Dos fuerzas actúan sobre el perno A, determinar la resultante : Q = 60 N P = 40 N La magnitud de Fr se calcula como la raíz cuadrada de la suma de los componentes al cuadrado (teorema de Pitágoras) : = 123,71 N El ángulo se puede calcular con la tangente: tg δ = δ = Arctg = 60, 58º Estudiando la fuerza P ( Descomponiéndola y proyectándola sobre los Py Px = (cos 20º)(40) = (0,9397)(40) = 37,59 N (hacia la derecha)(+) Py = (sen 20º)(40) = (0,3420)(40) = 13,68 N (hacia arriba)(+) 20º Estudiando la fuerza Q ( Descomponiéndola y proyectándola sobre los Px 40 N 123,71 N Qy 60 N 45º Qx 60,58º Qx = (cos 45º)(60) = (0,7071)(60) = 42,43 N (hacia la derecha)(+) Qy = (sen 45º)(60) = (0,7071)(60) = 42,43 N (hacia arriba)(+) FUERZA RESULTANTE Ing. José Luis Albornoz Salazar - 3 -

5 P , ,68 Q , ,43 Ejercicio 3 : sistema de fuerzas : Determinar la Fuerza resultante del siguiente ΣFx = + Px + Qx = 37, ,43 = 80,02 N (hacia la derecha) ΣFy = + Py + Qy = 13, ,43 = 56,11 N (hacia arriba) La magnitud de Fr se calcula como la raíz cuadrada de la suma de los componentes al cuadrado (teorema de Pitágoras) : P = 15 N 15º Q = 25 N El ángulo se puede calcular con la tangente: tg β = = 97,73 N Estudiando la fuerza P ( Descomponiéndola y proyectándola sobre los Px β = Arctg = 35,04º P = 15 N 15º Py Fy 97,73 N Px = (sen 15º)(15) = (0,259)(15) = 3,88 N (hacia la izquierda)(-) Py = (cos 15º)(15) = (0,966)(15) = 14,49 N (hacia abajo)(-) Estudiando la fuerza Q ( Descomponiéndola y proyectándola sobre los β = 35,04º Fx Qx Qy Q = 25 N FUERZA RESULTANTE Ing. José Luis Albornoz Salazar - 4 -

6 Qx = (sen )(25) = (0,50)(25) = 12,50 N (hacia la derecha)(+) Qy = (cos )(25) = (0,866)(25) = 21,65 N (hacia abajo)(-) Ejercicio 4 : sistema de fuerzas : Determinar la Fuerza resultante del siguiente P 15 3,88 14,49 Q ,50 21,65 S = N P = N ΣFx = Px + Qx = - 3, ,50 = 8,62 N (hacia la derecha) ΣFy = Py Qy = 14,49 21,65 = 36,14 N (el hecho de que el resultado nos de negativo solo nos indica que la fuerza se dirige hacia abajo) Estudiando la fuerza P ( Descomponiéndola y proyectándola sobre los 45º Q = N La magnitud de Fr se calcula como la raíz cuadrada de la suma de los componentes al cuadrado (teorema de Pitágoras) : Py N = 37,15 N Px = (cos )(3660) = (0,866)(3660) = N (hacia la derecha)(+) Px Fx Py = (sen )(3660) = (0,5)(3660) = N (hacia arriba)(+) β Estudiando la fuerza Q ( Descomponiéndola y proyectándola sobre los Fy Fr = 37,15 N Qx 45º El ángulo se puede calcular con la tangente: tg β = Qy N β = Arctg = 13,42º Qx = (cos 45º)(2588) = (0,7071)(2588) = N (hacia la derecha)(+) Qy = (sen 45º)(2588) = (0,7071)(2588) = N (hacia abajo)(-) FUERZA RESULTANTE Ing. José Luis Albornoz Salazar - 5 -

7 Estudiando la fuerza S ( Descomponiéndola y proyectándola sobre los Esta fuerza está alineada con el eje X, por lo tanto no tiene componente en Y. En este caso su magnitud es igual a su componente en X. P Q S Ejercicio 5 : Cuatro fuerzas actúan en el perno A, determine la magnitud y dirección de la resultante de las cuatro fuerzas : F2 = 80 N F1 = 150 N F4 = 100 N ΣFx = + Px + Qx Sx = derecha) = 500 N (hacia la F3 = 110 N ΣFy = + Py Qy + Sy = = 0 N (no tiene componente en Y) La magnitud de Fr es 500 N hacia la derecha ya que la fuerza resultante no tiene componente en Y (ΣFy = 0) F , F ,4 + 75,2 F F ,6-25,9 Sumatoria + 199,1 + 14,3 Fr = 500 N Fr = 199,6 N 4,1º FUERZA RESULTANTE Ing. José Luis Albornoz Salazar - 6 -

Titulo: EQUILIBRIO DE PARTÍCULAS (FISICA ESTATICA) Año escolar: 3er. año de bachillerato Autor: José Luis Albornoz Salazar Ocupación: Ing Civil. Docente Universitario País de residencia: Venezuela Correo

Más detalles

Titulo: COMO GRAFICAR UNA FUNCIÓN irracional Año escolar: 4to. año de bachillerato Autor: José Luis Albornoz Salazar Ocupación: Ing Civil. Docente Universitario País de residencia: Venezuela Correo electrónico:

Más detalles

F 28º 1200 N ESTÁTICA Y DINÁMICA

F 28º 1200 N ESTÁTICA Y DINÁMICA COLEGIO NUESTRO SEÑOR DE LA BUENA ESPERANZA Asignatura: ISICA 11º Profesor: Lic. EDUARDO DUARTE SUESCÚN TALLER DE ESTÁTICA SITUACIÓN PROBLEMA Cuando un barco de gran tamaño entra a un puerto o atraviesa

Más detalles

Facultad de Ingeniería Civil. Programa de Inducción de Física Julio de 2017 Días 4 y 5 Estática I

Facultad de Ingeniería Civil. Programa de Inducción de Física Julio de 2017 Días 4 y 5 Estática I Facultad de Ingeniería Civil Programa de Inducción de Física Julio de 2017 Días 4 y 5 Estática I ESCALARES Y VECTORES Escalares y vectores 2 Conocimientos previos 1. Qué es una cantidad o magnitud física?

Más detalles

Nociones elementales de trigonometría

Nociones elementales de trigonometría Nociones elementales de trigonometría La parte de la Matemática que se basa en las propiedades especiales de un triángulo rectángulo se llama trigonometría. Muchos conceptos de trigonometría son muy importantes

Más detalles

Sesión 2. Fuerzas y vectores. 3.1 Fuerza resultante.

Sesión 2. Fuerzas y vectores. 3.1 Fuerza resultante. Sesión 2. Fuerzas y vectores. 3.1 Fuerza resultante. Cuando 2 o mas fuerzas actúan sobre un mismo punto de un objeto, se dice que son fuerzas concurrentes. El efecto combinado de tales fuerzas se llama

Más detalles

REPRESENTACIÓN DE FUERZAS. Hay dos tipos de magnitudes: ESCALARES y VECTORIALES

REPRESENTACIÓN DE FUERZAS. Hay dos tipos de magnitudes: ESCALARES y VECTORIALES VECTORES REPRESENTACIÓN DE UERZAS Hay dos tipos de magnitudes: ESCALARES y VECTORIALES Las magnitudes ESCALARES quedan determinadas mediante una cantidad y su unidad correspondiente: L (Longitud) 5 m m

Más detalles

ESTATICA. Debajo se encuentran las formulas para calcular las componentes y el ángulo α que determina la dirección de la fuerza.

ESTATICA. Debajo se encuentran las formulas para calcular las componentes y el ángulo α que determina la dirección de la fuerza. ESTATICA Es la parte de la física que estudia las fuerzas en equilibrio. Si sobre un cuerpo no actúan fuerzas o actúan varias fuerzas cuya resultante es cero, decimos que el cuerpo está en equilibrio.

Más detalles

Titulo: COMO GRAFICAR UNA FUNCION DE SEGUNDO GRADO Año escolar: 4to. año de bachillerato Autor: José Luis Albornoz Salazar Ocupación: Ing Civil. Docente Universitario País de residencia: Venezuela Correo

Más detalles

Titulo: ÁREA DE UNA REGION PLANA Año escolar: MATEMATICA Autor: José Luis Albornoz Salazar Ocupación: Ing Civil. Docente Universitario País de residencia: Venezuela Correo electrónico: martilloatomico@gmail.com

Más detalles

OPERACIONES GEOMÉTRICAS CON VECTORES

OPERACIONES GEOMÉTRICAS CON VECTORES GUÍA DE APRENDIZAJE Introducción al álgebra vectorial www.fisic.ch Profesor: David Valenzuela Z Magnitudes escalares y vectoriales La gran variedad de cosas medibles (magnitudes) se pueden clasificar en

Más detalles

GUÍA DE APRENDIZAJE Introducción al álgebra vectorial

GUÍA DE APRENDIZAJE Introducción al álgebra vectorial Liceo Juan XXIII V.A Departamento de ciencias Física Prof. David Valenzuela GUÍA DE APRENDIZAJE Introducción al álgebra vectorial www.fisic.jimdo.com Tercero medio diferenciado Magnitudes escalares y vectoriales

Más detalles

Aban Alonso Moreno Aguilar Octubre 2018

Aban Alonso Moreno Aguilar Octubre 2018 EQUILIBRIO DE LA PARTÍCULA Aban Alonso Moreno Aguilar Octubre 2018 Para entender la idea esencial detrás del principio de equilibrio de la partícula, habrá que entender primero algunos conceptos básicos.

Más detalles

Titulo: COMO GRAFICAR UNA FUNCION RACIONAL Año escolar: 4to. año de bachillerato Autor: José Luis Albornoz Salazar Ocupación: Ing Civil. Docente Universitario País de residencia: Venezuela Correo electrónico:

Más detalles

APUNTES 1 VECTORES M.C. CESAR GUERRA TORRES

APUNTES 1 VECTORES M.C. CESAR GUERRA TORRES APUNTES 1 VECTORES M.C. CESAR GUERRA TORRES 1. INTRODUCCION Las cantidades físicas en su forma general se dividen en: a) escalares y b) vectores. Un escalar es una cantidad física es utilizada para expresar

Más detalles

LAS FUERZAS y sus efectos

LAS FUERZAS y sus efectos LAS FUERZAS y sus efectos Definición de conceptos La Dinámica es una parte de la Física que estudia las acciones que se ejercen sobre los cuerpos y la manera en que estas acciones influyen sobre el movimiento

Más detalles

Titulo: SISTEMAS DE INECUACIONES (INECUACIONES SIMULTANEAS) Año escolar: 3er año de bachillerato Autor: José Luis Albornoz Salazar Ocupación: Ing Civil. Docente Universitario País de residencia: Venezuela

Más detalles

Titulo: INECUACIONES RACIONALES Año escolar: 3er año de bachillerato Autor: José Luis Albornoz Salazar Ocupación: Ing Civil. Docente Universitario País de residencia: Venezuela Correo electrónico: martilloatomico@gmail.com

Más detalles

ESTÁTICA 3 3 VECTORES

ESTÁTICA 3 3 VECTORES ESTÁTICA Sesión 3 3 VECTORES 3.1. Componentes en dos dimensiones 3.1.1. Operación con vectores por sus componentes 3.1.2. Vectores de posición por sus componentes 3.2. Componentes en tres dimensiones 3.2.1.

Más detalles

Titulo: TERMINOS SEMEJANTES Año escolar: 1ER: año de bachillerato Autor: José Luis Albornoz Salazar Ocupación: Ing Civil. Docente Universitario País de residencia: Venezuela Correo electrónico: martilloatomico@gmail.com

Más detalles

Ministerio del Poder Popular para la Educación Unidad Educativa Nacional Domitila Flores Curso: 5to Año Área de Formación: Física UNIDAD DE NIVELACIÓN

Ministerio del Poder Popular para la Educación Unidad Educativa Nacional Domitila Flores Curso: 5to Año Área de Formación: Física UNIDAD DE NIVELACIÓN Ministerio del Poder Popular para la Educación Unidad Educativa Nacional Domitila Flores Curso: 5to Año Área de Formación: Física UNIDAD DE NIVELACIÓN Elaborado por: Prof. Ronny Altuve Raga 1 Lagunillas,

Más detalles

Ejercicios de Vectores y Trigonometría

Ejercicios de Vectores y Trigonometría Ejercicios de Vectores y Trigonometría 1) Suma los siguientes vectores gráficamente. 2) Suma gráficamente los tres vectores siguientes. c 3) Suma estos dos vectores paralelos y de igual sentido. Determina

Más detalles

Titulo: COMO GRAFICAR UNA FUNCION LINEAL Año escolar: 4to. año de bachillerato Autor: José Luis Albornoz Salazar Ocupación: Ing Civil. Docente Universitario País de residencia: Venezuela Correo electrónico:

Más detalles

Longitud, áreas y volúmenes. Trigonometría. Circunferencia de radio R Círculo de radio R. 1 Triángulo de base B y altura H A = (BH ) 2

Longitud, áreas y volúmenes. Trigonometría. Circunferencia de radio R Círculo de radio R. 1 Triángulo de base B y altura H A = (BH ) 2 Longitud, áreas y volúmenes Circunferencia de radio R Círculo de radio R A πr L πr Triángulo de base B y altura H A (BH ) Cuadrado de lado L A L Rectángulo de base B y altura H Superficie esférica A 4πR

Más detalles

Resumen teórico de los conceptos necesarios para resolver el práctico 1. Vectores VECTORES

Resumen teórico de los conceptos necesarios para resolver el práctico 1. Vectores VECTORES Resumen teórico de los conceptos necesarios para resolver el práctico 1. Vectores En física algunas cantidades se pueden representar mediante un valor y su correspondiente unidad (1 litro, 10 kilogramos).

Más detalles

ESTRUCTURAS I : CLASE 4 Introducción a la Estática : Fuerza, Análisis vectorial, Momento, Equilibrio

ESTRUCTURAS I : CLASE 4 Introducción a la Estática : Fuerza, Análisis vectorial, Momento, Equilibrio ESTRUCTURAS I : CLASE 4 Introducción a la Estática : Fuerza, Análisis vectorial, Momento, Equilibrio Guillermo A. Olivares Martínez Arquitecto PUCV Mg.Estructuras UPC guillermo.olivares@ead.cl MAGNITUDES

Más detalles

TEMA 0: INTRODUCCIÓN

TEMA 0: INTRODUCCIÓN TEMA 0: INTRODUCCIÓN 0.1 CÁLCULO VECTORIAL... 2 0.2 DERIVADAS E INTEGRALES... 6 0.3 REPASO DE CINEMÁTICA Y DINÁMICA... 9 Física 2º Bachillerato 1/21 Tema 0 0.1 CÁLCULO VECTORIAL 0.1.1 MAGNITUDES ESCALARES

Más detalles

RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DE UN ÁNGULO AGUDO (0º a 90º) DEFINICIÓN DE FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DE UN ÁNGULO AGUDO (0º a 90º) DEFINICIÓN DE FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS RESOLUCIÓN DE TRIÁNGULOS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS DE UN ÁNGULO AGUDO (0º a 90º) DEFINICIÓN DE FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS ESTE TRIANGULO SERA EL MISMO PARA TODA LA EXPLICACIÓN RELACIÓN ENTRE LAS FUNCIONES

Más detalles

DINÁMICA. Un cuerpo modifica su velocidad si sobre él se ejerce una acción externa.

DINÁMICA. Un cuerpo modifica su velocidad si sobre él se ejerce una acción externa. DINÁMICA La Dinámica es la parte de la Física que estudia las acciones que se ejercen sobre los cuerpos y la manera en que estas acciones influyen sobre el movimiento de los mismos. Un cuerpo modifica

Más detalles

CLASE I Estática de las construcciones I

CLASE I Estática de las construcciones I Introducción a las construcciones CLASE I Estática de las construcciones I Casa sobre el arroyo. Mar del Plata. Amancio Williams Física: estudio de los fenómenos que sufren los cuerpos Cinemática Mecánica

Más detalles

Trigonometría y Análisis Vectorial

Trigonometría y Análisis Vectorial Unidad Educativa enezuela Trigonometría nálisis ectorial Prof. Ronn J. ltuve Unidad Educativa enezuela Trigonometría nálisis ectorial 1. Teorema de Pitágoras: establece que en un triángulo rectángulo el

Más detalles

MAGNITUDES FISICAS. Es una flecha o segmento orientado que tiene los siguientes elementos gráficos que lo representan: (fig. 7)

MAGNITUDES FISICAS. Es una flecha o segmento orientado que tiene los siguientes elementos gráficos que lo representan: (fig. 7) 1 MGNITUDES FISICS Magnitudes escalares Son aquellas cantidades que quedan determinadas por un número una unidad exclusivamente. Ej: el tiempo, la densidad, el trabajo, la temperatura, etc. Magnitudes

Más detalles

ESTATICA. FUERZA Es la acción que uno ejerce con la mano cuando empuja algo o tira de algo. Por ejemplo:

ESTATICA. FUERZA Es la acción que uno ejerce con la mano cuando empuja algo o tira de algo. Por ejemplo: 1 ESTATICA En estática uno suele tener un cuerpo que tiene un montón de fuerzas aplicadas. Resolver un problema de estática quiere decir calcular cuánto vale alguna de esas fuerzas. Entonces primero fíjate

Más detalles

UNIVERSIDAD TECNICA LUIS VARGAS TORRES" DE ESMERALDAS

UNIVERSIDAD TECNICA LUIS VARGAS TORRES DE ESMERALDAS UNIVERSIDAD TECNICA LUIS VARGAS TORRES" DE ESMERALDAS FACULTAD DE INGENIERIAS Y TECNOLOGIAS CARRERA DE INGENIERIA MECANICA ING. PAUL VISCAINO VALENCIA DOCENTE Objetivos del tema: 1.- Expresar un vector

Más detalles

1. Triángulos semejantes. 2. Las razones trigonométricas. 3. Las leyes de Newton. 4. La ley de la gravitación universal Teorema de Pitágoras

1. Triángulos semejantes. 2. Las razones trigonométricas. 3. Las leyes de Newton. 4. La ley de la gravitación universal Teorema de Pitágoras 1. Triángulos semejantes 1.1. Teorema de Pitágoras 1.2. Semejanza de triángulos 2. Las razones trigonométricas 2.1. Definición 2.2. Relación fundamental de la trigonometría 2.3. Resolución de triángulos

Más detalles

Coordenadas polares:cuando expreso el vector con módulo y ángulo:

Coordenadas polares:cuando expreso el vector con módulo y ángulo: MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALES (V5) Hay magnitudes como la masa, o el tiempo, que basta con dar su magnitud numéricamente. Ej: Una masa de 5 kg, un tiempo de 18 s, Estas magnitudes se denominan magnitudes

Más detalles

Coordenadas polares: Cuando expreso el vector con módulo y ángulo:

Coordenadas polares: Cuando expreso el vector con módulo y ángulo: MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALES (V7) Hay magnitudes como la masa, o el tiempo, que basta con dar su magnitud numéricamente. Ej: Una masa de 5 kg, un tiempo de 18 s, Estas magnitudes se denominan magnitudes

Más detalles

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA Recinto UNI Norte - Sede Regional Estelí

UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA Recinto UNI Norte - Sede Regional Estelí UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERIA Recinto UNI Norte - Sede Regional Estelí FACULTAD DE TECNOLOGÍA DE LA CONSTRUCCIÓN Agosto 2009 Ing. Sergio Navarro Hudiel CONDICIONES DE EQUILIBRIO BASADO EN LA PRIMERA

Más detalles

TEMA 8. FUERZAS FÍSICA Y QUÍMICA 4º ESO

TEMA 8. FUERZAS FÍSICA Y QUÍMICA 4º ESO TEMA 8. FUERZAS FÍSICA Y QUÍMICA 4º ESO 1. Introducción. 2. La fuerza es un vector. 2.1. Fuerza resultante. 2.2. Composición de fuerzas. 2.3. Descomposición de una fuerza sobre dos ejes perpendiculares.

Más detalles

Un vector es un segmento de recta orientado caracterizado por poseer 4 componentes: punto de aplicación, dirección, sentido y módulo o intensidad.

Un vector es un segmento de recta orientado caracterizado por poseer 4 componentes: punto de aplicación, dirección, sentido y módulo o intensidad. FUEZAS La palabra FUEZA viene del latín "fortia" que significa fuerte, resistente, protegido ante ataques. Sin embargo, en física se considera la FUEZA como una causa capaz de modificar el estado de reposo

Más detalles

FACULTAD DE INGENIERIA. ESTABILIDAD I A Sistemas de fuerzas concentradas. Principios de la estática

FACULTAD DE INGENIERIA. ESTABILIDAD I A Sistemas de fuerzas concentradas. Principios de la estática FACULTAD DE INGENIERIA ESTABILIDAD I A Sistemas de fuerzas concentradas. Principios de la estática 1 Mecánica: Rama de la física que se ocupa del estado de reposo o movimiento de cuerpos sometidos a la

Más detalles

Titulo: POTENCIACION Año escolar: 3er. año de bachillerato Autor: José Luis Albornoz Salazar Ocupación: Ing Civil. Docente Universitario País de residencia: Venezuela Correo electrónico: martilloatomico@gmail.com

Más detalles

Razones trigonométricas

Razones trigonométricas RESUMEN TRIGONOMETRIA Para medir ángulos se utilizan las siguientes unidades: 1Grado sexagesimal ( ): Si se divide la circunferencia en 360 partes iguales, el ángulo central correspondiente a cada una

Más detalles

Titulo: INECUACIONES LINEALES Año escolar: 3er año de bachillerato Autor: José Luis Albornoz Salazar Ocupación: Ing Civil. Docente Universitario País de residencia: Venezuela Correo electrónico: martilloatomico@gmail.com

Más detalles

Titulo: SISTEMAS DE ECUACIONES Año escolar: 3er. año de bachillerato Autor: José Luis Albornoz Salazar Ocupación: Ing Civil. Docente Universitario País de residencia: Venezuela Correo electrónico: martilloatomico@gmail.com

Más detalles

Titulo: Inecuaciones de SEGUNDO GRADO Año escolar: 3er año de bachillerato Autor: José Luis Albornoz Salazar Ocupación: Ing Civil. Docente Universitario País de residencia: Venezuela Correo electrónico:

Más detalles

Parte A. FISICA I Unidad N : 2 - Estática (Parte A) Profesor: Cazzaniga, Alejandro J. Física I E.T.N : 28 - República Francesa Pág.

Parte A. FISICA I Unidad N : 2 - Estática (Parte A) Profesor: Cazzaniga, Alejandro J. Física I E.T.N : 28 - República Francesa Pág. Parte A Todo hombre, por naturaleza, desea saber Profesor: Cazzaniga, Alejandro J. Física I E.T.N : 8 - República Francesa Pág. 1 de 16 Qué es la estática? La estática es la parte de la física que estudia

Más detalles

UNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD DE INGENIERÌA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS GUIA N 2

UNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD DE INGENIERÌA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS GUIA N 2 UNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD DE INGENIERÌA DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS GUIA N 2 NOMBRE DE LA ASIGNATURA: TÍTULO: DURACIÓN: BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA: AUTOR: Física Mecánica Vectores 4 sesiones Serway, Giancoli,

Más detalles

Apéndice A. Vectores: propiedades y operaciones básicas.

Apéndice A. Vectores: propiedades y operaciones básicas. Vectores 145 Apéndice A. Vectores: propiedades y operaciones básicas. Una clasificación básica de las distintas propiedades físicas medibles, establece que estas pueden dividirse en dos tipos: a) Aquellas

Más detalles

Titulo: ECUACIONES RACIONALES Año escolar: 5to. año de bachillerato Autor: José Luis Albornoz Salazar Ocupación: Ing Civil. Docente Universitario País de residencia: Venezuela Correo electrónico: martilloatomico@gmail.com

Más detalles

FORMULARIO DE TRIGONOMETRIA PLANA Definicion de las seis razones trigonometricas 02.- Relaciones fundamentales entre las razones trigonometricas

FORMULARIO DE TRIGONOMETRIA PLANA Definicion de las seis razones trigonometricas 02.- Relaciones fundamentales entre las razones trigonometricas FORMULARIO DE TRIGONOMETRIA PLANA 01.- Definicion de las seis razones trigonometricas 02.- Relaciones fundamentales entre las razones trigonometricas 03.- Razones trigonometricas de la suma de dos angulos

Más detalles

Mecánica Vectorial Cap. 2. Juan Manuel Rodriguez Prieto I.M., M.Sc., Ph.D.

Mecánica Vectorial Cap. 2. Juan Manuel Rodriguez Prieto I.M., M.Sc., Ph.D. Mecánica Vectorial Cap. 2 Juan Manuel Rodriguez Prieto I.M., M.Sc., Ph.D. Estática de partícula Primero aprenderemos a sustituir dos o más fuerzas que actúan sobre una partícula por una fuerza que tenga

Más detalles

Clase 2. Matricula de AIEAS Nª 237/2012 Autor: M.A.R.F Salta

Clase 2. Matricula de AIEAS Nª 237/2012 Autor: M.A.R.F Salta Clase 2 1 Introducción En esta etapa veremos teoremas y funciones especiales que emplearemos en el desarrollo de los cálculos de las variables eléctricas. Es imprescindible conocer el Teorema de Pitágoras

Más detalles

NÚMEROS COMPLEJOS. Capítulo Operaciones con números complejos

NÚMEROS COMPLEJOS. Capítulo Operaciones con números complejos Capítulo 1 NÚMEROS COMPLEJOS Observe que la ecuación x 2 + 1 0 no tiene solución en los números reales porque tendríamos que encontrar un número cuyo cuadrado fuera 1, es decir x 2 1 o, lo que viene a

Más detalles

TEMAS SELECTOS DE FÍSICA I

TEMAS SELECTOS DE FÍSICA I TEMAS SELECTOS DE FÍSICA I Mtro. Pedro Sánchez Santiago TEMAS Origen de una fuerza Vectores Cuerpos en equilibrio Momentos de fuerzas Cómo describir la posición de un punto en el espacio: Sistemas de coordenadas

Más detalles

Formato para prácticas de laboratorio

Formato para prácticas de laboratorio CARRERA TRONCO COMÚN PLAN DE ESTUDIO CLAVE ASIGNATURA 2003-1 4347 ESTÁTICA NOMBRE DE LA ASIGNATURA PRÁCTICA No. LABORATORIO DE CIENCIAS BÁSICAS DURACIÓN(HORAS) NOMBRE DE LA DESCOMPOSICIÓN DE EST-02 2:00

Más detalles

COMPLEJO EDUCATIVO SAN FRANCISCO PRIMER PERIODO. Nombre del estudiante: No.

COMPLEJO EDUCATIVO SAN FRANCISCO PRIMER PERIODO. Nombre del estudiante: No. 1 COMPLEJO EDUCATIVO SAN FRANCISCO PRIMER PERIODO CIENCIAS NATURALES Primer año Sección: Nombre del estudiante: No. UNIDAD No 3 Tema: Vectores Cuando vas en coche por una carretera, una autovía o una autopista,

Más detalles

Titulo: INECUACIONES CUADRÁTICAS Año escolar: 5to año de bachillerato Autor: José Luis Albornoz Salazar Ocupación: Ing Civil. Docente Universitario País de residencia: Venezuela Correo electrónico: martilloatomico@gmail.com

Más detalles

HOJA Nº 15. LEYES DE NEWTON Y CANTIDAD DE MOVIMIENTO (I)

HOJA Nº 15. LEYES DE NEWTON Y CANTIDAD DE MOVIMIENTO (I) HOJA Nº 15. LEYES DE NEWTON Y CANTIDAD DE MOVIMIENTO (I) 1. Dos bueyes tiran de una roca de 1.000 kg, mediante dos cuerdas que forman un ángulo de 90º entre sí aplicando cada uno una fuerza de 2900 N.

Más detalles

Medida de ángulos. Para medir ángulos se utilizan las siguientes unidades:

Medida de ángulos. Para medir ángulos se utilizan las siguientes unidades: Medida de ángulos Un ángulo es la región del plano comprendida entre dos semirrectas con origen común. A las semirrectas se las llama lados y al origen común vértice. El ángulo es positivo si se desplaza

Más detalles

Unidad 3: Vectores. c) Cuándo dos vectores son equipolentes? Mismo módulo, dirección y sentido

Unidad 3: Vectores. c) Cuándo dos vectores son equipolentes? Mismo módulo, dirección y sentido Unidad 3: Vectores Ejercicio 1 a) Dibuja dos vectores con distinto módulo, misma dirección y mismo sentido que el vector dado: b) Dibuja dos vectores con distinto módulo, misma dirección y sentido contrarios

Más detalles

VECTORES Contenido escalares

VECTORES  Contenido escalares VECTOES Toda la teoría que se desarrolla acerca de vectores, responde a conceptos físicos, aunque se les puede dar un tratamiento matemático, debido a que en éstos, se pueden efectuar operaciones como

Más detalles

TRIGONOMETRÍA. MATEMÁTICAS I 1º Bachillerato Ciencias de la Salud y Tecnológico. 1.- Ángulos en la Circunferencia.

TRIGONOMETRÍA. MATEMÁTICAS I 1º Bachillerato Ciencias de la Salud y Tecnológico. 1.- Ángulos en la Circunferencia. TRIGONOMETRÍA MATEMÁTICAS I 1º Bachillerato Ciencias de la Salud y Tecnológico 1.- Ángulos en la Circunferencia. 2.- Razones Trigonométricas de un Triángulo Rectángulo. 3.- Valores del Seno, Coseno y Tangente

Más detalles

DEPARTAMENTO DE FISICA DOCENTE: ING. JOEL PACO S.

DEPARTAMENTO DE FISICA DOCENTE: ING. JOEL PACO S. .1.- INTRODUCION Las propiedades físicas en la mecánica deben expresarse por una magnitud y una cierta unidad que las permita medir y comparar entre si, sin embargo debido a que en algunos casos esa información

Más detalles

Medida de ángulos. Es la medida de un ángulo cuyo arco mide un radio. 2 rad = 360. rad = º rad

Medida de ángulos. Es la medida de un ángulo cuyo arco mide un radio. 2 rad = 360. rad = º rad Medida de ángulos Un ángulo es la región del plano comprendida entre dos semirrectas con origen común. A las semirrectas se las llama lados y al origen común vértice. El ángulo es positivo si se desplaza

Más detalles

MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALES

MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALES MAGNITUDES ESCALARES Y VECTORIALES En física se distinguen dos tipos de magnitudes, las escalares y las vectoriales. -Una magnitud escalar se describe completamente con un valor numérico con una unidad

Más detalles

Medidas angulares: grados, radianes. La unidad que aprendimos en el colegio para medir los ángulos es el grado sexagesimal.

Medidas angulares: grados, radianes. La unidad que aprendimos en el colegio para medir los ángulos es el grado sexagesimal. Medidas angulares: grados, radianes La unidad que aprendimos en el colegio para medir los ángulos es el grado sexagesimal. Una forma de definir un grado, es que una vuelta entera son 360 grados, media

Más detalles

TALLER 2 SUMA DE VECTORES. Calcular la fuerza resultante mediante la descomposición analítica de vectores.

TALLER 2 SUMA DE VECTORES. Calcular la fuerza resultante mediante la descomposición analítica de vectores. TALLER 2 SUMA DE VECTORES OBJETIVOS Calcular el vector resultante mediante el método del paralelogramo y del polígono. Calcular la fuerza resultante mediante la descomposición analítica de vectores. Analizar

Más detalles

TRIGONOMETRÍA. π radianes. 1.- ÁNGULOS Y SUS MEDIDAS. 1.1 Los ángulos orientados

TRIGONOMETRÍA. π radianes. 1.- ÁNGULOS Y SUS MEDIDAS. 1.1 Los ángulos orientados TRIGONOMETRÍA.- ÁNGULOS Y SUS MEDIDAS. Los ángulos orientados Son aquellos que además de tener una cierta su amplitud ésta viene acompañada de un signo que nos indica un orden de recorrido (desde la semirrecta

Más detalles

TEMA 2 4º ESO Editorial Oxford. INTERACCIONES ENTRE LOS CUERPOS: Fuerzas

TEMA 2 4º ESO Editorial Oxford. INTERACCIONES ENTRE LOS CUERPOS: Fuerzas TEMA 2 4º ESO Editorial Oxford INTERACCIONES ENTRE LOS CUERPOS: Fuerzas 1 LAS FUERZAS Y SUS EFECTOS. Fuerza es toda causa capaz de modificar el estada de reposo o de movimiento de un cuerpo, o de producir

Más detalles

Física I. TEMA I. Vectores. Ing. Alejandra Escobar UNIVERSIDAD FERMÍN TORO VICE RECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE INGENIERÍA

Física I. TEMA I. Vectores. Ing. Alejandra Escobar UNIVERSIDAD FERMÍN TORO VICE RECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE INGENIERÍA Física I TEMA I. Vectores UNIVERSIDAD FERMÍN TORO VICE RECTORADO ACADÉMICO FACULTAD DE INGENIERÍA Ing. Alejandra Escobar TEMA I. VECTORES Magnitudes Una magnitud se define como toda aquella propiedad que

Más detalles

Tema 3. Magnitudes escalares y vectoriales

Tema 3. Magnitudes escalares y vectoriales 1 de 13 09/07/2012 12:51 Tema 3. Magnitudes escalares y vectoriales Algunos derechos reservados por manelzaera Como sabes, una magnitud es todo aquello que se puede medir. Por ejemplo, la fuerza, el tiempo,

Más detalles

AYUDA MEMORIA PARA EL ESTUDIO DE MATEMÁTICAS II - SISTEMAS

AYUDA MEMORIA PARA EL ESTUDIO DE MATEMÁTICAS II - SISTEMAS AYUDA MEMORIA PARA EL ESTUDIO DE MATEMÁTICAS II - SISTEMAS Potencias de la unidad imaginaria i 0 = 1 i 1 = i i 2 = 1 i 3 = i i 4 = 1 Los valores se repiten de cuatro en cuatro, por eso, para saber cuánto

Más detalles

MAGNITUDES ESCALARES. expresadas por medio de un número y la correspondiente unidad. Masa Temperatura Presión Densidad

MAGNITUDES ESCALARES. expresadas por medio de un número y la correspondiente unidad. Masa Temperatura Presión Densidad MAGNITUDES ESCALARES Son aquellas en donde las medidas quedan correctamente expresadas por medio de un número y la correspondiente unidad. Masa Temperatura Presión Densidad Para muchas magnitudes físicas

Más detalles

martilloatomico@gmail.com

martilloatomico@gmail.com Titulo: SISTEMAS DE ECUACIONES ( Método de Gauss) Año escolar: 4to. año de bachillerato Autor: José Luis Albornoz Salazar Ocupación: Ing Civil. Docente Universitario País de residencia: Venezuela Correo

Más detalles

Análisis Matemático 2006 Trabajo Práctico N 1 Representación de funciones Funciones lineales

Análisis Matemático 2006 Trabajo Práctico N 1 Representación de funciones Funciones lineales Análisis Matemático 006 Trabajo Práctico N Representación de funciones Funciones lineales ) Escriba la ecuación de la recta con pendiente m 0 que pase por el punto Q (,). Realice la representación gráfica

Más detalles

Clase 5 - Magnitudes en Física

Clase 5 - Magnitudes en Física Clase 5 - Magnitudes en Física 1. Magnitudes escalares y vectoriales Magnitud: es un indicador usado para describir la situación de un sistema particular, nos explicita que la variable bajo estudio es

Más detalles

1º Bachillerato Matemáticas I Tema 3: Trigonometría Ana Pascua García

1º Bachillerato Matemáticas I Tema 3: Trigonometría Ana Pascua García . MEDIDAS DE ÁNGULOS. RAZONES TRIGONOMÉTRICAS DE UN ÁNGULO AGUDO Para medir los ángulos solemos utilizar las siguientes unidades: el grado sexagesimal y el radián. Grado sexagesimal: Se denomina grado

Más detalles

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE ODONTOLOGÍA CURSO: FÍSICA MATEMATICA DOCENTE:

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA FACULTAD DE ODONTOLOGÍA CURSO: FÍSICA MATEMATICA DOCENTE: UNIVESIDAD DE SAN CALOS DE GUATEMALA FACULTAD DE ODONTOLOGÍA CUSO: FÍSICA MATEMATICA DOCENTE: Dr. Edwin López Año 2017 Documento de apoyo a la docencia VECTOES Toda la teoría que se desarrolla acerca de

Más detalles

Unidad II Sistemas de Vectores "A resolver ejercicios

Unidad II Sistemas de Vectores A resolver ejercicios Unidad II Sistemas de Vectores "A resolver ejercicios Ing. Laura Istabhay Ensástiga Alfaro. 1 Resolución de problemas. Lo más complicado en las ciencias que se consideran exactas (Matemáticas, Física y

Más detalles

Guía Ciencias Naturales FÍSICA

Guía Ciencias Naturales FÍSICA Guía Ciencias Naturales FÍSICA 2. Vectores Tutor: Rodrigo Tellez Mosquera.co 1. Introducción Como sabemos existen muchos tipos de fenómenos e interacciones que caracterizan el mundo natural en el que vivimos,

Más detalles

2 o Bachillerato. Métodos Matemáticos. Prof. Jorge Rojo Carrascosa

2 o Bachillerato. Métodos Matemáticos. Prof. Jorge Rojo Carrascosa FÍSICA o Bachillerato Métodos Matemáticos Prof. Jorge Rojo Carrascosa Índice general 1. MÉTODOS MATEMÁTICOS PARA FÍSICA 1.1. FACTORES DE CONVERSIÓN.................... 1.. VECTORES................................

Más detalles

COLEGIO DE EDUCACION TECNICA Y ACADÉMICA CELESTIN FREINET ÁREA DE CIENCIAS NATURALES TALLER DE REFUERZO PERIODO I GRADO 9

COLEGIO DE EDUCACION TECNICA Y ACADÉMICA CELESTIN FREINET ÁREA DE CIENCIAS NATURALES TALLER DE REFUERZO PERIODO I GRADO 9 COLEGIO DE EDUCACION TECNICA Y ACADÉMICA CELESTIN FREINET ÁREA DE CIENCIAS NATURALES TALLER DE REFUERZO PERIODO I GRADO 9 Indicador 1 Gráfico y descompongo vectores y los descompongo en sus componentes

Más detalles

Coordinación de Matemática I (MAT021) 1 er Semestre de 2013 Semana 2: Lunes 18 Viernes 22 de Marzo. Contenidos

Coordinación de Matemática I (MAT021) 1 er Semestre de 2013 Semana 2: Lunes 18 Viernes 22 de Marzo. Contenidos Coordinación de Matemática I (MAT0) er Semestre de 0 Semana : Lunes 8 Viernes de Marzo Complemento Contenidos Clase : Cuantificadores, Producto cartesiano y Cardinalidad. Clase : Trigonometría: Identidades

Más detalles

Profesora: Dra. en C. Nallely P. Jiménez Mancilla

Profesora: Dra. en C. Nallely P. Jiménez Mancilla Profesora: Dra. en C. Nallely P. Jiménez Mancilla Magnitudes Escalares: Solo se necesita expresar el numero y la unidad de medida. Ejemplo: 22 kg, 200 m, 25 C. Magnitudes Vectoriales: Además de ser necesario

Más detalles

TRIGONOMETRÍA. 1. Ángulos. 2. Razones trigonométricas de ángulos agudos

TRIGONOMETRÍA. 1. Ángulos. 2. Razones trigonométricas de ángulos agudos TRIGONOMETRÍA 1 Ángulos Hasta ahora se han considerado los ángulos como la porción del plano comprendida entre dos semirrectas con el origen común De esta manera, el ángulo está comprendido entre 0 y 360

Más detalles

F (1) E = q

F (1) E = q 1.- Define Campo Eléctrico Respuesta: Toda región del espacio que rodea una carga eléctrica estática(carga fuente), tal que al entrar otra carga eléctrica, se manifiesta sobre esta una fuerza de atracción

Más detalles

Módulo de Revisión Anual. Matemática 6 año A y C

Módulo de Revisión Anual. Matemática 6 año A y C Módulo de Revisión Anual Matemática 6 año A y C Función Homográfica ) Hallar las ecuaciones de las asíntotas verticales y horizontales de las siguientes funciones homográficas. a) f() +6 b) f() + c) f()

Más detalles

Un ángulo es una porción de plano limitada por dos semirrectas, los lados, que parten de un mismo punto llamado vértice.

Un ángulo es una porción de plano limitada por dos semirrectas, los lados, que parten de un mismo punto llamado vértice. Índice general II. UNIDAD 2 3 1. Trigonometría.................................. 3 1.1. Razones trigonométricas de un ángulo................. 3 2. Números complejos................................ 5 2.1.

Más detalles

Unidad 6 Números complejos

Unidad 6 Números complejos Unidad Números complejos PÁGINA 11 SOLUCIONES 1. Las soluciones de las ecuaciones dadas son: x = 0 x=± x + = 0 x=± i. En cada uno de los casos: 1) a + b = 5, a = 0,8 unidades a = 1,8 u o a b = 1, b = 1,8

Más detalles

TEMARIO SÉPTIMO GRADO. TEMA CONTENIDO OBJETIVO. Diferentes sistemas absolutos de unidades. Prefijo de potencias de diez. Conversión de unidades

TEMARIO SÉPTIMO GRADO. TEMA CONTENIDO OBJETIVO. Diferentes sistemas absolutos de unidades. Prefijo de potencias de diez. Conversión de unidades TEMARIO SÉPTIMO GRADO. Vectores Diferentes sistemas absolutos de. Conversión de Suma y Resta de Vectores en 2 tiempo Realizar conversiones de entre diferentes sistemas. movimientos en una dimensión. cinemática

Más detalles

Números complejos Matemáticas I. Números complejos. Necesidad de ampliar el conjunto de los números reales.

Números complejos Matemáticas I. Números complejos. Necesidad de ampliar el conjunto de los números reales. Números complejos. Necesidad de ampliar el conjunto de los números reales. En ocasiones cuando resolvemos ecuaciones como la siguiente x 1=0 Nos encontramos, si despejamos la incógnita x, con que x=± 1

Más detalles

DINÁMICA. Física 1º bachillerato Dinámica 1

DINÁMICA. Física 1º bachillerato Dinámica 1 DINÁMICA 1. Fuerzas. 2. Principios de la dinámica. 3. Momento lineal (o cantidad de movimiento). 4. Impulso mecánico. 5. Interacción gravitatoria. 6. Fuerza centrípeta. 7. Fuerza elástica. 8. Fuerza de

Más detalles

martilloatomico@gmail.com

martilloatomico@gmail.com Titulo: CENTRO DE GRAVEDAD, CENTRO DE MASA Y CENTROIDE. Año escolar: Estática - Ingeniería Autor: José Luis Albornoz Salazar Ocupación: Ing Civil. Docente Universitario País de residencia: Venezuela Correo

Más detalles

LEY DE COULOMB. EJERCICIOS RESUELTOS

LEY DE COULOMB. EJERCICIOS RESUELTOS LEY DE COULOMB. EJERCICIOS RESUELTOS 1) Suponga que se tiene tres cargas puntuales localizadas en los vértices de un triángulo recto, como se muestra en la figura, donde q 1 = -80 C, q 2 = 50 C y q 3 =

Más detalles

CFGS CONSTRUCCION METALICA MODULO 246 DISEÑO DE CONSTRUCCIONES METALICAS

CFGS CONSTRUCCION METALICA MODULO 246 DISEÑO DE CONSTRUCCIONES METALICAS CFGS CONSTRUCCION METALICA MODULO 246 DISEÑO DE CONSTRUCCIONES METALICAS U.T. 4.- ESTATICA. 3.1.- Centro de gravedad de un cuerpo. Un cuerpo de masa M, se puede considerar compuesto por multitud de partículas

Más detalles

Mecánica Unidad 2. Sistema de vectores. Profesores: Ing. Iraid Hebed Hernández Barragán Ing. Mario Rivero Reyes

Mecánica Unidad 2. Sistema de vectores. Profesores: Ing. Iraid Hebed Hernández Barragán Ing. Mario Rivero Reyes Mecánica Unidad 2. Sistema de vectores Profesores: Ing. Iraid Hebed Hernández Barragán Ing. Mario Rivero Reyes En esta unidad el alumno podrá identificar claramente el concepto de vector así como la clasificación

Más detalles