Nombre: Puntaje Global en Matemáticas Otoño Invierno Crecimiento. Puntaje de la Meta: Solución de Problemas Otoño Invierno Crecimiento

Transcripción

1 Área de la Meta: Solución de Problemas Puntaje de la Meta: Solución de Problemas Contar Oralmente de 1-30 Contar hasta 30 Objetos con 1:1 Correspondiente Escribir los Numeros del 1-30 Correctamente Entender los Conceptos de Adición/Sustracción Ser Capaz de usar Manipulativas para Resolver Problemas de Adición/Sustracción Ser Capaz de hacer un Dibujo para representar un Problema de Adición/Sustracción Ser Capaz de escribir una Oración Numeral de Adición/Sustracción Usando los Símbolos apropiados En orden de alcanzar mí meta, yo haré: Escogeré actividades que funcionen con las destrezas antes mencionadas Practicaré algunas de las actividades antes mencionadas cada noche, ya sea oralmente o en papel Usaré la computadora para practicar actividades en la solución de problemas Firma del estudiante Firma del Padre Firma del Maestro

2 Hoja de Meta Académica personal de Invierno Área de la Meta: Sentido Numérico Puntaje de la Meta: Sentido Numérico Contar 1-30 Identificar un Numero en un Grupo de hasta 30 Objetos Contar hasta 30 Objetos en Correspondencia 1-1 Escribir los Números 1-30 Correctamente, y en Orden Escribir el Número que viene Antes, Después o entre otros Números hasta 30 Comparar Objetos y Números usando Mayor que, Menor que e Igual que Usar la Línea Numérica Usar y Entender los Números Ordinales Como 1ro., 2do.,3ro., etc Saber los Valores de las Monedas de Uno, Cinco y Diez centavos Leer los Números hasta el 10 (uno, dos, tres, etc.) Contar de 5 en 5 y de 10 en 10 hasta 100 Contar de Manera Descendente a Partir del 10 Entender los Conceptos de Unidades y Decenas En orden para alcanzar mí objetivo, yo haré: Escogeré actividades que funcionen con las habilidades antes mencionadas Practicaré algunas actividades antes mencionadas cada noche Usaré la computadora para practicar actividades de conteo Firma del Padre Firma del Maestro

3 Área de la meta Meta: Computación Puntaje de la Meta: Computación Contar hasta 30 con Correspondencia Uno-a-Uno Escribir los Numeros hasta el 30 Entender el Concepto de Adición y Sustracción Ser Capaz de usar Manipulativas para Crear y Resolver Problemas de Adición/Sustracción Ser Capaz de Dibujar para Representar una Historia de un Problema de Adición/Sustracción Ser Capaz de Escribir Correctamente una Oración Numeral para una Historia de un Problema de Adición/Sustracción Entender que Claves en Problemas de Adición Incluye Cuántos hay en todo? o Cuántos juntos? Entender que Claves en Problemas de Sustracción Incluye Cuántos quedan? En orden para alcanzar mí Meta, yo haré: Escogeré actividades que funcionen con las destrezas antes mencionadas Practicaré algunas de las actividades antes mencionadas cada noche, ya sea oralmente o en papel Usaré la computadora para practicar actividades en computación Firma del Padre Firma del Maestro

4 Goal Area: Medidas/Geometría Puntaje de la Meta: Medidas/Geometría Identificar Cuadrados, Círculos, Triángulos, Rectángulos y Óvalos Nombre de Cubo, Cono, Cilindro, Pirámide Clasificar Cosas con Atributos Similares Escoger el Instrumento Correcto para Medir Peso, Tiempo, Largo, Altura, y Temperatura Decir Tiempo de la Hora, y Representar el Tiempo en un Reloj de Juguete Leer el Calendario y llenar los Espacios Vacíos del Calendario Nombrar los Días de la Semana y los Meses del Ano Pesar y Medir Objetos Usando Mosaicos y clips Pesar y Medir Objetos Usando Escalas y Reglas Pesar y Medir Usando Unidades Correctamente ej. kilos, pulgadas, cm. Comprender/Usar Palabras de Comparación como Mas Pesado/Mas Liviano, Mas Largo/Mas Corto, Mas cercano/mas Lejos, Mas Caliente/Mas Frío Entender/Usar Palabras de Ubicación como Ultimo/Primero, Debajo/Encima, Entender/Usar palabras de Tiempo ej. Ayer/Hoy/Mañana Entender Simetria En orden para alcanzar mí meta, yo haré: Escogeré actividades que funciones con las destrezas antes mencionadas Practicaré algunas de las actividades antes mencionadas cada noche, ya sea oralmente o en un papel Usaré la computadora para practicar actividades en medidas y geometría Firma del Padre Firma del Maestro

5 Hoja de Meta Académica personal de Invierno Área de la Meta: Estadística/Probabilidad Puntaje de la Meta: Estadistica/Probabilidad Clasificar Objetos en Grupos Similares Crear Gráficas Comparando 2 o mas Objetos Leer Gráficas con Barras, Graficas de Circulo, Pictografías y Tablas Usar Palabras como Más/Mismo/Favorito Determinar Cuántos más? y Cuántos menos? En orden para alcanzar mí meta, yo hare: Escogeré actividades que funciones con las destrezas antes mencionadas Practicaré algunas de las actividades antes mencionadas cada noche, ya sea oralmente o en un papel Usaré la computadora para hacer actividades de clasificar y gráficas Firma del Padre Firma del Maestro

6 Área de la Meta: Algebra Puntaje de la Meta: Solución de Problemas Extender Simple Patrones, ej. AB, ABB, AAB Exender Patrones más Complejos, ej. AABC, ABCC Crear Patrones Simples Crear Patrones más Complejos Aislar la Porción de un Patrón Interpretar un Patrón, usando la Misma Regla pero Diferentes Objetos Determinar si las cosas son Iguales o no Iguales Determinar las adiciones/sustracciones que no Aparecen en Ecuaciones 10 Determinar los Simbolos de las Operaciones (+ o -) para Ecuaciones 10 En orden de alcanzar mí meta, yo haré: Escogeré actividades que funcionen con las destrezas antes mencionadas Practicaré algunas de las actividades antes mencionadas cada noche, ya sea oralmente o en papel Usaré la computadora para practicar actividades en la solución de problemas Firma del estudiante Firma del Padre Firma del Maestro