Las pruebas de expresión e interacción escritas en el DELE Nanjing, 24 de noviembre 2012 Olga Chapado y Francisco Javier López Tapia
|
|
- Aarón Reyes Saavedra
- hace 7 años
- Vistas:
Transcripción
1 1. Conoces la prueba de Expresión e Interacción Escritas del examen DELE para el nivel B1? Marca si las siguientes informaciones son verdaderas (V) o falsas (F). INFORMACIONES V F La prueba tiene dos tareas. La prueba dura 30 minutos. Si tengo dudas de gramática o vocabulario, puedo consultárselas al examinador. Durante el examen, no está permitido utilizar el diccionario. En el examen, siempre hay un cuestionario. Si una de las tareas es una carta, puede ser formal. Si supero el límite de palabras, mi calificación será más alta. (Tu propia información) 2. La primera tarea de este examen consiste en un cuestionario. Aquí tienes la primera parte del cuestionario del examen del 26 de mayo de 2012, referida a los datos personales. Sabes responder con todos tus datos?
2 En la segunda parte del cuestionario te van a pedir otras informaciones:
3 En la segunda tarea de la prueba de expresión escrita vas a tener que elegir entre dos opciones: Opción 1 Usted asistió ayer, junto con unos amigos, a un espectáculo deportivo. Escriba a otro amigo un correo electrónico en el que deberá: hablar del espectáculo que vieron; explicar qué le pareció; comentar qué hicieron después. Opción 2 Usted se encontró ayer con un antiguo compañero de trabajo que le dio una noticia sorprendente. Escriba una carta a un amigo hablándole del encuentro y de las noticias que le dio. La carta debe empezar y terminar así. Querido/a : No te vas a creer a quién me encontré ayer ni lo que me contó! Pues... Yo también me quedé muy sorprendido y por eso te he escrito inmediatamente. Escríbeme pronto y dime lo que piensas.
4 Vamos a trabajar la primera opción: Opción 1 Usted asistió ayer, junto con unos amigos, a un espectáculo deportivo. Escriba a otro amigo un correo electrónico en el que deberá: hablar del espectáculo que vieron; explicar qué le pareció; comentar qué hicieron después. Lo primero que tienes que hacer es decidir a quién le vas a contar la historia y pensar en los contenidos del texto. Aquí tienes algunas ideas:
5 Ahora que ya has pensado la historia, escríbela. No te olvides de poner la dirección de correo de tu amigo: Saludo Describe el espectáculo. Cuenta qué pasó. Qué hiciste luego? Despedida Has escrito palabras? Has tratado todos los temas que te pedían? Has corregido lo que has escrito? Lo has hecho en el tiempo del que disponías?
6 Pasamos ahora a la segunda opción: Opción 2 Usted se encontró ayer con un antiguo compañero de trabajo que le dio una noticia sorprendente. Escriba una carta a un amigo hablándole del encuentro y de las noticias que le dio. La carta debe empezar y terminar así. Querido/a : No te vas a creer a quién me encontré ayer ni lo que me contó! Pues... Yo también me quedé muy sorprendido y por eso te he escrito inmediatamente. Escríbeme pronto y dime lo que piensas.
7 En esta ocasión, solo te piden el cuerpo de la carta, pero no está mal que repasemos cómo escribir una carta informal. Has escrito palabras? Has tratado todos los temas que te pedían? Has corregido lo que has escrito? Lo has hecho en el tiempo del que disponías?
Las pruebas de expresión e interacción orales en el DELE
siguen el modelo de examen que se realizará hasta mayo 2013. 1. Conoces la prueba de Expresión e interacción orales del examen DELE para el nivel B2? Marca si las siguientes informaciones son verdaderas
Más detallesLas pruebas de expresión e interacción orales en el DELE
1. Conoces la prueba de Expresión e interacción orales del examen DELE para el nivel A1? Marca si las siguientes informaciones son verdaderas (V) o falsas (F). INFORMACIONES V F 1. La prueba tiene tres
Más detallesCORREOS ELECTRÓNICOS/CARTAS INFORMALES
CORREOS ELECTRÓNICOS/CARTAS INFORMALES CARTA INFORMAL En las cartas familiares o informales usamos las personas tú y vosotros. Los verbos, pronombres y posesivos deben concordar con la 2º persona singular
Más detallesLas pruebas de expresión e interacción orales en el DELE
siguen el modelo de examen que se realizará 1. Conoces la prueba de Expresión e interacción orales del examen DELE para el nivel B1? Marca si las siguientes informaciones son verdaderas (V) o falsas (F).
Más detallesPretérito indefinido y pretérito perfecto
Pretérito indefinido y pretérito perfecto GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A2_1027G_ES Español Objetivos Aprender el pretérito indefinido de algunos verbos irregulares Aprender la diferencia
Más detallesMensaje en la botella. Cuáles son los medios y canales que te comunicas más en tu vida diaria?
Preactividad (antes del visionado): Mensaje en la botella 1. En pequeños grupos contestad a las preguntas: Cuáles son los medios y canales que te comunicas más en tu vida diaria? Utilizas mucho las redes
Más detallesCRITERIOS DE EVALUACIÓN. Se considerará que un alumno ha adquirido las competencias propias de este nivel cuando sea capaz de:
CRITERIOS DE EVALUACIÓN COMPRENSIÓN AUDITIVA Identificar el tema de una conversación sencilla entre dos o más interlocutores. Comprender el sentido general e información específica de conversaciones en
Más detallesQueremos llevar tus opiniones a los políticos europeos
Lectura fácil Cuestionario para personas con discapacidad: Queremos llevar tus opiniones a los políticos europeos Página 1 de 9 Querido amiga, querida amigo: Somos un equipo de personas con discapacidad
Más detallesPerífrasis verbales GRAMÁTICA. Intermedio B1_1015G_ES Español
Perífrasis verbales GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Intermedio B1_1015G_ES Español Objetivos Aprender los distintos tipos de perífrasis verbales Practicar las perífrasis verbales para hablar de probabilidad
Más detallesMás verbos irregulares que cambian la vocal
Más verbos irregulares que cambian la vocal GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A2_1047G_ES Español Objetivos Aprender más verbos irregulares que cambian la vocal Aprender otros verbos irregulares
Más detallesBUENOS DÍAS SEMANA DEL 17 AL 21 DE FEBRERO Lunes 17 de febrero de 2014
BUENOS DÍAS SEMANA DEL 17 AL 21 DE FEBRERO Lunes 17 de febrero de 2014 FORMAS Y MODOS DE AMAR: AMAR CON LOS OJOS Buenos días! Una semana más vamos a seguir dándoles vueltas a esto del amor. Y es que hay
Más detallesActividades en Moodle. Tabla de contenido Foro... 2 Para qué sirve?... 2 Cómo se crea?... 3 El foro novedades:... 5 Para qué sirve?...
Tabla de contenido Foro... 2 Para qué sirve?... 2 Cómo se crea?... 3 El foro novedades:... 5 Para qué sirve?... 5 Foro Para qué sirve? El Foro es una herramienta de comunicación y trabajo. Un Foro puede
Más detallesLas pruebas de expresión e interacción escritas en el DELE Nanjing, 24 de noviembre 2012 Olga Chapado y Francisco Javier López Tapia
1. En la primera tarea del examen DELE para el nivel C1, la comprensión auditiva y la expresión escrita están integradas. Para la realización de la misma, cuáles de estos consejos te parecen buenos? Cuáles
Más detallesChat en vivo. Manual de usuario Morelos, México.
Chat en vivo Manual de usuario Morelos, México. 1. Al ingresar a la plataforma vamos a ubicar la siguiente sección, esta se encuentra lado derecho de nuestro monitor. Hay dos formas de generar un ticket
Más detallesEncuesta para Jóvenes en Power Hour (7 a 9 Años de Edad)
Encuesta para Jóvenes en Power Hour (7 a 9 Años de Edad) Muchas gracias por participar en este estudio del programa Power Hour y responder a esta encuesta. Necesitamos de tu ayuda para mejorar a Power
Más detallesUNIDAD 10. LAS FUNCIONES LINEALES ESQUEMA DE LA UNIDAD FICHA DE TRABAJO A FICHA DE TRABAJO B SOLUCIONES
UNIDAD. LAS FUNCIONES LINEALES ESQUEMA DE LA UNIDAD FICHA DE TRABAJO A FICHA DE TRABAJO B SOLUCIONES ESQUEMA DE LA UNIDAD LAS FUNCIONES LINEALES Nombre y apellidos:... Curso:... Fecha:... LAS FUNCIONES
Más detallesQUÉ VAMOS A HACER EN ESTA SESIÓN?
NO SABES QUÉ QUIERES ESTUDIAR? LO TIENES CLARO PERO QUIERES REAFIRMARTE EN TU DECISIÓN? QUÉ VAMOS A HACER EN ESTA SESIÓN? Reflexionar acerca de la decisión que debemos de tomar al finalizar este curso.
Más detallesU nidad 9. Qué lleva puesto? OBJETIVOS
U nidad 9 Qué lleva puesto? OBJETIVOS Practicar el vocabulario de la ropa estudiado en la unidad y la interacción oral. INSTRUCCIONES Se divide la clase en grupos de 4 personas. En turnos, un miembro del
Más detallesESP_B R. Formal? Informal? The Ideal Candidate Reading & Writing Level B1 ESP_B R.
Formal? Informal? The Ideal Candidate Reading & Writing Level B1 www.lingoda.com 1 Formal? Informal? - Resumen Contenido Cómo escribirías una carta a una empresa? Y a un amigo? En esta unidad aprenderás
Más detallesAvances. 1. Decidir en qué meta deseas trabajar o qué problema debes resolver.
Avances Felicitaciones! Lo lograste! Terminaste este manual y ahora te estás preparado para obtener los apoyos adecuados para ti. Saber cómo lograrlo significa que estás dando un gran paso para vivir la
Más detallesComprensión oral. Tiempo pasado dentro de casa Españoles que ven más la tele Españoles que más leen ...
Página 1 de 6 1. Completa el cuadro siguiente: (1,5 puntos) Comprensión oral Tiempo pasado dentro de casa Españoles que ven más la tele Españoles que más leen.. 2. Elige la respuesta correcta: (0,5 puntos)
Más detallesCERTIFICADO DE ESPAÑOL: DELE o SIELE?
CERTIFICADO DE ESPAÑOL: DELE o SIELE? Hay un sinfín de razones por las que estudiar una lengua extranjera, cada persona tendrá su propia motivación para iniciarse en esta nueva andadura cultural, pero
Más detallesPrograma de inglés virtual para EUCIM-Business School. Bienvenido(a)
Programa de inglés virtual para EUCIM-Business School. Bienvenido(a) al tutorial del Test de Nivel eberlitz (AUDIT ONLINE) Proceso de formación eberlitz Para aprender un idioma en eberlitz debes seguir
Más detallesRevisando mi rendimiento académico hasta hoy. Cuestionario sobre mi actuación académica pasada
Revisando mi rendimiento académico hasta hoy Cuestionario sobre mi actuación académica pasada Encontraras a continuación una serie de interrogantes que es preciso que las respondas muy sinceramente: 1.
Más detallesCada estudiante debe de completar las siguientes secciones de la tarea de verano y entregarla el primer día de clase.
Summer Reading Assignment AP Spanish Language and Culture PVHS 2015 - Sra. Remeta Tarea de verano - Español AP Lenguaje y Cultura Sra. Remeta Clase: 328 Correo Electrónico: remetac@pvpusd.k12.ca.us El
Más detallesRepaso del pretérito perfecto
Repaso del pretérito perfecto GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A2_1017G_ES Español Objetivos Revisar el pretérito perfecto y los verbos regulares e irregulares Practicar el pretérito perfecto
Más detallesvente 3 Libro del alumno
vente 3 Libro del alumno 1. Escribe diez palabras con sus artículos en cada campo semántico. / 20 LA AMISTAD EL CONSUMO 2. Escribe un sinónimo para cada adjetivo. a) Amable b) Bondadoso c) Celoso d) Falso
Más detallesJimena, conoces a Sarita Fernández? Es cierto. Sin embargo, siempre se anda mirando en el espejo.
Fecha Practice Workbook 4-3 Cómo son los amigos? A Pedro y Jimena les encanta hablar de los amigos. Lee el diálogo y complétalo con las palabras adecuadas. Luego responde las preguntas. Jimena, conoces
Más detallesPLAN LECTOR ALGAR CON ALGAR, LEER TE VA A GUSTAR PROPUESTA DIDÁCTICA. Gabriela Rubio. El cocodrilo de Gustavo. Dibujos de Joan Negrescolor
PLAN LECTOR ALGAR CON ALGAR, LEER TE VA A GUSTAR PROPUESTA DIDÁCTICA El cocodrilo de Gustavo Gabriela Rubio Dibujos de Joan Negrescolor FICHA DEL LIBRO TÍTULO DE LA OBRA:... AUTOR:... ILUSTRADOR:... ALGAR
Más detallesEL PODCAST DE UNLIMITED SPANISH
EL PODCAST DE UNLIMITED SPANISH USP 049: Marcadores temporales. Sobreanálisis Cuando dices que será la fiesta? Hola a todos! Soy Òscar, fundador de unlimitedspanish.com. Quiero ayudarte a hablar español
Más detallesMONIGOTES SIN BIGOTE
MONIGOTES SIN BIGOTE I CONCURSO DE UNIDADES DIDACTICAS Tinta China Consejería de Educación Embajada de España Beijing (China) Mayo de 2012 MONIGOTES SIN BIGOTE Actividad número 1 1. Vamos a hacer nuestro
Más detallesAlumno/a: CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Programa de Español. Naciones Unidas REGULAR 2 - TAREA 3 Alumno/a: CRITERIOS DE EVALUACIÓN ADECUACIÓN Las tareas responden a lo que se pide en las instrucciones? El estudiante realiza todo lo que se pide
Más detallesQué lleva puesto? ACTIVIDAD EXTRA. Objetivo. Instrucciones
Qué lleva puesto? Objetivo Practicar el vocabulario de la ropa estudiado en la unidad mediante una actividad de interacción oral. Instrucciones ACTIVIDAD EXTRA Se divide la clase en grupos de cuatro personas.
Más detallesUnidad 13 Apaguen sus móviles, por favor
Unidad 13 por favor Actividad 1: Campañas OBJETIVOS Reconocer y practicar las estructuras de imperativo afirmativo (tú/usted). Crear otras campañas informativas. DURACIÓN 30 40 minutos. FORMA DE En pequeños
Más detallesFormato del examen de acreditación de nivel A1
Formato del examen de acreditación de nivel A1 A1 a Consiste en leer uno o dos textos y contestar 5 preguntas tipo test relacionadas con el mismo. 5 10 ptos b Consiste en completar frases con una palabra
Más detallesEstimado estudiante. Bienvenido!!!! En esta oportunidad veremos Objetos Virtuales de Aprendizaje.
TUTORIAL COMO SUBIR ACTIVIDADES A LA PLATAFORMA DE UNICAB Estimado estudiante. Bienvenido!!!! En esta oportunidad veremos Objetos Virtuales de Aprendizaje. Antes de iniciar nuestro tutorial, te invito
Más detallesCausa, consecuencia y condiciones
Causa, consecuencia y condiciones GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Intermedio B2_2042G_ES Español Objetivos Revisar el condicional compuesto y sus estructuras Revisar el pluscuamperfecto de subjuntivo y practicarlo
Más detallesEl pretérito indefinido
El pretérito indefinido GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A2_1023G_ES Español Objetivos Aprender y practicar los verbos regulares del pretérito indefinido Practicar el pretérito indefinido con
Más detallesDESCRIPCIÓN DEL CURSO
Instituto Universitario de Investigación en Estudios Norteamericanos Benjamin Franklin ESPAÑOL ELEMENTAL DESCRIPCIÓN DEL CURSO El curso está orientado a los estudiantes norteamericanos que deseen aprender
Más detallesEL PODCAST DE UNLIMITED SPANISH
EL PODCAST DE UNLIMITED SPANISH USP 092: Redundancias Oye! Subo arriba o subo abajo? Hola a todos! Soy Òscar, fundador de unlimitedspanish.com. Quiero ayudarte a hablar español fluidamente. Hablar español
Más detallesAlumno N. : HACIA LA LECTURA. I. A. L. - 2 : Escala Verbal de Actitudes (agrado)
Alumno N. : INVENTARIO DE ACTITUDES HACIA LA LECTURA I. A. L. - 2 : Escala Verbal de Actitudes (agrado) 119 NOMBRE: FECHA DE NACIMIENTO: ESCUELA: CURSO: CLASE: FECHA DE HOY: La prueba que vas a realizar
Más detallesPRUEBAS DE ACREDITACIÓN ALEMÁN NIVEL B1
PRUEBAS DE ACREDITACIÓN ALEMÁN NIVEL B1 ESTRUCTURA DE LAS PRUEBAS PARTES DEL EXAMEN DURACION PUNTUACION COMPRENSION ESCRITA El candidato/a realizará las siguientes tareas: Comprensión global: 5 ejercicios
Más detallesPrensa digital y en papel
Prensa digital y en papel EXPRESIONES NIVEL NÚMERO IDIOMA Intermedio B1_1047X_ES Español Objetivos Hablar sobre los diferentes tipos de prensa digital y en papel Practicar las estructuras para expresar
Más detallesNúmero 64 Una mujer prefiere a su cocodrilo antes que a su marido
Número 64 Básico Vocabulario: Léxico relacionado con la familia. Coloca las palabras en el grupo correspondiente. niño hijos hermana pareja mujer niña marido hija hermano padres hijo masculino (el/un)
Más detallesGuía 1 - B. Nivelemos Lenguaje - Grado Observen la siguiente tira cómica
Guía 1 - B 1. Observen la siguiente tira cómica 2. Esta tira cómica fue hecha por el humorista colombiano Jairo Barragán, cuyo nombre artístico es Naide. Este nombre artístico está escrito en alguna parte
Más detallesViajamos en clase turista
Viajamos en clase turista LECTURA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A2_2024R_ES Español Objetivos Practicar la lectura de un texto de viajes Revisar el vocabulario sobre el aeropuerto 2 Recuerdas cuál es
Más detallesContenidos funciones. El pretérito indefinido. Narrar acciones en el pasado. cultura y sociedad Lugares de Madrid.
it vocabulario Contenidos funciones gramática comunicativas El pretérito indefinido. Narrar acciones en el pasado. cultura y sociedad Lugares de Madrid. El fin de semana pasado Nivel A2 Antes de visionar
Más detallesEl futuro simple GRAMÁTICA. Intermedio B1_2052G_ES Español
El futuro simple GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Intermedio B1_2052G_ES Español Objetivos Aprender la forma del futuro simple de los verbos regulares e irregulares Aprender los marcadores temporales para
Más detallesEVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA DE TERCER CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA DE TERCER CURSO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CUESTIONARIO DE CONTEXTO PARA LOS ALUMNOS CURSO 2016/17 INSTRUCCIONES Lee atentamente estas instrucciones con tu tutora o tutor. Si tienes
Más detallesQué pretendemos en esta sesión?
Qué pretendemos en esta sesión? Reflexionar sobre la importancia de la toma de decisiones. Valorar el momento en el que te encuentras como punto clave en la decisión sobre su futuro. Adquirir una visión
Más detalles- Los Saludos y despedidas (formales e informales)
Unidad 2 - Los Saludos y despedidas (formales e informales) Sea bienvenido(a) a la segunda Unidad del Módulo Introductorio! Aquí vamos a conocer las expresiones de saludos y despedidas en la lengua española.
Más detallesACTIVIDADES PARA LA CLASE ESPAÑOL ESCUELA. Preparación para el examen A2 B1.
Common European Framework of Reference ACTIVIDADES PARA LA CLASE ESPAÑOL ESCUELA Preparación para el examen A2 B1 Índice de contenido Tema 1: Gente Nivel A2 6 12 Nivel B1 13 19 Tema 2: Lugares Nivel A2
Más detallesCARTAS DE PRESENTACIÓN
CARTAS DE PRESENTACIÓN Una vez hayas terminado de hacer el currículum, necesitarás redactar, además, una carta de presentación dirigida al potencial empleador. La función de esta carta es llamar su atención,
Más detallesNombre Fecha PRUEBA: CAPÍTULO 10
Nombre Fecha PRUEBA: CAPÍTULO 10 I. Comprensión auditiva. Escuche lo que María Teresa dice en su videoblog. Después, escuche otra vez y conteste V (verdadero) o F (falso). Vocabulario: gritó shouted. (10
Más detallesNotas para la corrección
Notas para la corrección Sección A 1. Organizas una fiesta para recaudar dinero para un viaje escolar. Preparas un cartel indicando: cuándo es la fiesta dónde va a ser qué actividades va a haber cuánto
Más detallesLugares en el colegio
Lugares en el colegio Objetivo Practicar el vocabulario referido a partes del colegio que se trabaja en la unidad 4 y, al mismo tiempo, desarrollar la comprensión lectora. Instrucciones ACTIVIDAD EXTRA
Más detallesFamilias bilingües EXPRESIONES. Intermedio B1_2034X_ES Español
Familias bilingües EXPRESIONES NIVEL NÚMERO IDIOMA Intermedio B1_2034X_ES Español Objetivos Aprender cuáles son las familias bilingües más comunes y hablar sobre ellas Debatir las ventajas y los inconvenientos
Más detallesPALITOS CON NOMBRE 1
PALITOS CON NOMBRE 1 Durante la clase En qué consiste? Por qué usarla? Es una estrategia de selección aleatoria que puede ser utilizada en cualquier momento de la clase. Consiste en escribir el nombre
Más detalles«REVISIÓN DE MI CLASE»
«REVISIÓN DE MI CLASE» Buenos días del 5 al 9 de junio de 2017 Lunes 5: MIS COMPAÑEROS EN EL NOMBRE DEL PADRE Buenos días. Sin darnos cuenta vamos a terminar el curso y es un buen momento (siempre lo es)
Más detallesFicha introductoria. Nivel y destinatarios: A1-A2. Aprendientes universitarios, la mayoría jóvenes.
Ficha introductoria Nombre de la actividad: Un día con Marc Anthony Nivel y destinatarios: A1-A2. Aprendientes universitarios, la mayoría jóvenes. Duración de la actividad: la duración aproximada de la
Más detallesContenidos. vocabulario gramática funciones comunicativas cultura y sociedad Lugares de una estación de tren. El interior de un tren.
Contenidos vocabulario gramática funciones comunicativas cultura y sociedad Lugares de una estación de tren. El interior de un tren. Oraciones condicionales. Verbo estar. Artículo indefinido unos con valor
Más detallesEn cambio, su forma se ajusta a la forma del envase que lo contiene. Estas propiedades se suelen
GUÍA DE LOS MAESTROS ACTIVIDAD: EL CHISPO Tiempo Sugerido: 100 minutos (dos períodos de 50 minutos) Objetivo General: Identificar las propiedades de los líquidos. Objetivos Específicos: Comprender que
Más detallesRepaso de los pasados de subjuntivo
Repaso de los pasados de subjuntivo GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Intermedio B2_2012G_ES Español Objetivos Repasar las formas de subjuntivo en presente y pasado Repasar algunos usos del presente de subjuntivo
Más detallesSIR MICHELANGELO REFALO SIXTH FORM
SIR MICHELANGELO REFALO SIXTH FORM Annual Exam 2016 Spanish A level 1 st Yr Paper 1 Name: 3hrs EJERCICIO 1: REDACCIÓN (20 PUNTOS) Escriba unas 250-300 palabras sobre uno de los siguientes temas. Se tendrá
Más detallesceloso(a) chismoso(a) comprensivo(a) egoísta honesto(a) vanidoso(a)
AUDIO Actividad 1 Vas a escuchar los comentarios de cinco amigos. Mientras escuchas, escoge una de las características de la caja y escríbela al lado de la persona a quien mejor describe. Sólo vas a usar
Más detallesNotas para la corrección
Notas para la corrección Sección A 1. Compartes una habitación en una residencia de estudiantes. Tienes que salir y por eso le escribes una nota a tu compañero/ a indicando: que hoy vienen unos amigos
Más detallesNoviembre 2011 Está de parto y aprueba el examen
Noviembre 2011 Está de parto y aprueba el examen Básico Vocabulario: Qué hora es? Escoge la opción que corresponde a la imagen. 1. 2. a. Son las siete. b. Son las ocho. c. Son las cuatro a. Son las nueve
Más detallesMódulo Nº 2: Patrones y álgebra. MATEMÁTICA Cuaderno de trabajo. 6 o
Módulo Nº 2: Patrones y álgebra MATEMÁTICA Cuaderno de trabajo 6 o Módulo Nº 2: Patrones y álgebra MATEMÁTICA Cuaderno de trabajo NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA División de Educación General Ministerio de Educación
Más detallesLas pruebas de expresión e interacción orales en el DELE
1. Conoces la prueba de Expresión e interacción orales del examen DELE para el nivel A2? Marca si las siguientes informaciones son verdaderas (V) o falsas (F). INFORMACIONES V F 1. La prueba tiene 4 tareas.
Más detallesMódulo 4 El mundo y las personas
NOMBRE: CURSO: APELLIDOS: FECHA: Gramática 25 1) Lee la siguiente entrevista a un estudiante de intercambio y completa los huecos con el tiempo pasado adecuado. Mi experiencia en Alemania 1. Por qué (decidir)
Más detallesEXPLICACIÓN: REDACCIÓN
EXPLICACIÓN: REDACCIÓN Antonio Lozano Lubián ÍNDICE 1) Planificación del tiempo 2) Planificación del contenido + tormenta de ideas 3) Forma + partes + conectores + fallos típicos 4) Quedarse en blanco
Más detallesPRUEBAS DE ACREDITACION FRANCÉS NIVEL B1
PRUEBAS DE ACREDITACION FRANCÉS NIVEL B1 ESTRUCTURA DE LAS PRUEBAS PARTES DEL EXAMEN DURACION PUNTUACION % COMPRENSION ORAL El alumno/a tendrá que contestar a cuestionarios sobre 3 documentos sonoros.
Más detallesUnidad 24. Buscas algo? Actividad 1: El baúl intercambio de objetos FICHA DEL PROFESOR
Actividad 1: El baúl intercambio de objetos FICHA DEL PROFESOR OBJETIVOS DURACIÓN FORMA DE TRABAJO DESTREZAS Practicar las estructuras para describir objetos y el uso de algunas preposiciones. 20-30 minutos.
Más detallesU nidad 4. Cuando era pequeño OBJETIVOS INSTRUCCIONES SOLUCIONES POSIBLES. Practicar el imperfecto.
Cuando era pequeño Practicar el imperfecto. INSTRUCCIONES SOLUCIONES POSIBLES Se divide la clase en grupos de seis personas. Tres personas se colocan de pie en el centro espalda contra espalda y las otras
Más detallesEJERCICIOS antes de escuchar / ver el video
EJERCICIOS antes de escuchar / ver el video VOCABULARIO I. Escribe estas palabras en el lugar adecuado Contactar Extraño Colonia Estudiante Extranjero Emocionante 1. Hong Kong fue Británica entre 1842
Más detallesPLANO DE EVACUACIÒN. Usted está aquí. Referencias. Bomberos 100. Policía 101 Ambulancia 107
Más detalles
El siguiente esquema es un apoyo para especificar lo que deseas escribir desde un tema muy amplio a uno más limitado y abarcable.
Actividades: Planificación y organización de un texto 1. Cómo elegir un tema Elegir el tema es el principio de la escritura de un texto. A veces, el tema lo propone el profesor. Otras veces, tienes total
Más detallesEL PODCAST DE UNLIMITED SPANISH
EL PODCAST DE UNLIMITED SPANISH USP 118: La palabra pasar. Creo que en este podcast lo vamos a pasar bien! Hola a todos! Soy Òscar, fundador de unlimitedspanish.com. Quiero ayudarte a hablar español fluidamente.
Más detallesEVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA
CURSO 2016/17 3º de EDUCACIÓN PRIMARIA CUADERNO CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE COMPETENCIA LINGÜISTICA EN LENGUA CASTELLANA EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA > Centro Educativo: > Grupo: > Alumno:
Más detalles1. BOLETO DE SALIDA. Cúando usarla? Al finalizar la clase
1. Cosas que aprendí: 2. Ejemplos de preguntas: 3. Cosas que debo mejorar: ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN FORMATIVA La evaluación formativa es una práctica que cuando se implementa de manera permanente en clase,
Más detallesEnlaces. Material complementario para el aula de ELE Actividades comunicativas de la lengua
1. COMPRENSIÓN AUDITIVA Escucha otra vez la pista 27 del CD audio del Libro del Alumno completa las frases con lo que oigas. 1. Ojalá que la gente y a luchar por él. 2. Deseo que la paz. 3. Espero que
Más detallesAlguna vez has tratado de servir pedazos de torta iguales aún cuando se cortaron de manera diferente?
Materia: Matemática de séptimo Tema: Fracciones Equivalentes Alguna vez has tratado de servir pedazos de torta iguales aún cuando se cortaron de manera diferente? En la reunión de sexto grado, una de las
Más detallesEL PODCAST DE UNLIMITED SPANISH
EL PODCAST DE UNLIMITED SPANISH USP 112: Pedir y dar direcciones y no tiene pérdida Hola a todos! Soy Òscar, fundador de unlimitedspanish.com. Quiero ayudarte a hablar español fluidamente. Hablar español
Más detalles«La guerra sucia» por Nathaniel Kirby
«La guerra sucia» por Nathaniel Kirby Preguntas para reflexión y comprensión Contesta en oraciones completas. Usa tus propias palabras. Puedes buscar palabras que no sabes en el diccionario o en un traductor,
Más detallesAGUS Y LOS MONSTRUOS EL ÁRBOL LAS PESADILLAS CONTIENE LA CANCIÓN «NO TIENES QUE ELEGIR» JAUME COPONS & LILIANA FORTUNY
AGUS Y LOS MONSTRUOS EL ÁRBOL DE LAS PESADILLAS CONTIENE LA CANCIÓN «NO TIENES QUE ELEGIR» JAUME COPONS & LILIANA FORTUNY Eh, un momento de atención! Si quieres escuchar y mirar la canción «No tienes que
Más detalles7 PASOS PARA ATRAER MÁS CLIENTES CREANDO
7 PASOS PARA ATRAER MÁS CLIENTES CREANDO Contenido Original WWW.NAYLANORRYH.COM 01 El contenido original puede convertirse en tu principal aliado para atraer mas clientes y aumentar tus ventas! Let s create!
Más detallesDIP.5.A1.1-Mark Rutherford-Scatter Plots.
DIP.5.A1.1-Mark Rutherford-Scatter Plots. La lección de hoy es sobre Gráficos de Dispersión. El cuál es la expectativa para el aprendizaje del estudiante DIP.5.A1.1 Vamos a hablar de, Qué es Diagramas
Más detallesEstoy aprendiendo español
E S T A R + G E R U N D I O (Presente Progresivo) Estoy aprendiendo español HOY El Presente Progresivo describe una acción presente que está en progreso en el mismo momento del habla. ESTAR SUJETO Yo Tú
Más detallesActividad 1 AUDIO. Orden de actividades. Practica el fútbol. Ve la tele. Hace la tarea. Va al centro. Va al gimnasio. Hace la tarea. Navega en la Red.
Actividad 1 Vas a oír a tres estudiantes describir sus rutinas diarias. Mientras escuchas, pon las actividades indicadas en el orden correcto. Escribe los números uno, dos o tres al lado de la actividad
Más detallesEl examen de colocación Guía para el candidato
Universidad Nacional Autónoma de México Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras Departamento de Italiano Indicaciones generales El examen de colocación Guía para el candidato - Te sugerimos que hagas
Más detallesVerbos regulares e irregulares en presente
Verbos regulares e irregulares en presente GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A1_1047G_ES Español Objetivos Aprender los verbos regulares acabados en -ir Repasar y practicar los verbos acabados
Más detallesExpresiones de tiempo y frecuencia
Expresiones de tiempo y frecuencia EXPRESIONES NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A2_1022X_ES Español Objetivos Practicar los adverbios de frecuencia Aprender otras expresiones de tiempo 2 Casi siempre trabajo
Más detallesPreguntas*y*respuestas* *Comienzo*de*un*Proceso*de*Reestructuración
Preguntas*y*respuestas* *Comienzo*de*un*Proceso*de*Reestructuración Doyourbest_Change ENTREVISTADE INCIDENTESCRÍTICOS ProtocoloDetallado CasildaUrrecha 1 Unabuenaentrevistadeincidentescríticosengranmedida
Más detallesLuego verás el listado de las unidades y actividades
Selecciona tu nivel Luego verás el listado de las unidades y actividades Antes de empezar... Lee el apartado CÓMO FUNCIONA para conocer las características y funcionamiento de la plataforma Moodle. Esta
Más detallesColegio Nacional de Educación Profesional Técnica
Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica Preparación para un examen Hay tres momentos relevantes para presentar un examen* 1. Antes del examen(preparación del examen) 2. Durante el examen(presentación
Más detallesGuía del estudiante. sobre las características de la asignatura
Guía del estudiante sobre las características de la asignatura 1 Bienvenida Te damos la más cordial bienvenida a la unidad de aprendizaje, Expresión Oral y Escrita II, en la que seguirás desarrollando
Más detallesESPAMED: INTERCAMBIO DE CONVERSACIÓN ESPAÑOL/INGLÉS MÉDICO
ESPAMED: INTERCAMBIO DE CONVERSACIÓN ESPAÑOL/INGLÉS MÉDICO Qué es? El programa ESPAMED te da la oportunidad de interaccionar con hablantes nativos para mejorar varias destrezas del aprendizaje de lenguas
Más detalles