FICHA TÉCNICA. Ficha 10. Jesús nace entre los hombres. Ficha 8. La sociedad en que vivió Jesús. Ficha 11. La pregunta. Ficha 9. Dios se hace hombre.

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Álvaro Velázquez Prado
hace 7 años
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1 FICHA TÉCNICA Para Poder Amarlo y Seguirlo Programa de Educación de la Fe Segunda Unidad: Jesús de Nazaret, el Dios con nosotros Fichas de trabajo para Octavo Año Básico Objetivo general: "Conozco a Jesús en su realidad histórica, social, y geográfica, y su vida hasta los inicios de su misión". Objetivos específicos: - Ubico a Jesús en su ambiente histórico. - Conozco las raíces humanas de Jesús. - Confieso las raíces humanas y el origen divino de Jesús - Reconozco, a partir del relato de Lc. 2, 41-52, que Jesús puede comprenderme - Aprecio el trabajo que realizó Jesús y todo trabajo humano. - Conozco y valoro el testimonio de Juan Bautista. - Reconozco que Jesús al igual que nosotros experimentó la tentación y valoro su ejemplo de discernimiento de la voluntad del Padre. - Tomo conciencia de que Jesús valoró y vivió la amistad. Material elaborado por Teresa Ríos y Christián Larotonda, Editorial Tiberíades (2000). PARTE I: Ficha 7. Informando sobre Jesús. Ficha 10. Jesús nace entre los hombres. Ficha 8. La sociedad en que vivió Jesús. Ficha 11. La pregunta. Ficha 9. Dios se hace hombre. Ficha 12. Verdadero Dios y Verdadero Hombre. PARTE II: Ficha 13. Jesús crece conmigo. Ficha 14. El trabajo. PARTE III: Ficha 17. Conociendo a Juan Bautista. Ficha 18. Quién es? Ficha 19. Decisiones. Ficha 20. El Juego de las Tentaciones. PARTE IV: Ficha 24. Con una ayudita de los Amigos. Ficha 25. Formemos un Equipo Ficha Y dejándolo todo lo siguieron. Ficha15. La Finalidad del Trabajo. Ficha 16. Jesús cambia de Trabajo. Ficha 21. Como Actúa la Tentación. Ficha 22. Como vencer a las Tentaciones. Ficha 23. El Discernimiento. Ficha 27. El Valor de la Amistad. Ficha 28. La casa de unos amigos en Betania.

2 UN SUEÑO DE JESÚS. LA IGLESIA PROGRAMA DE EDUCACIÓN DE LA FE SEGUNDA UNIDAD: EL ESPÍRITU SANTO IMPULSA A LA IGLESIA FICHAS DE TRABAJO PARA SÉPTIMO AÑO BÁSICO PARTE III: FICHAS 17 a 23 OBJETIVO ESPECÍFICO: RECONOCER PENTECOSTÉS COMO ACONTECIMIENTO CLAVE DE LA VIDA DE LA IGLESIA. Ficha 17: Conociendo a Juan Bautista. Recomendamos repasar el significado de la misión de los profetas, para que lleguen a reconocer a Juan Bautista como el último de ellos. 4 Ficha 18: Quién es? Cuando sabemos que alguien importante, y que no conocemos, va a entrar en nuestras vidas surge el deseo natural de saber quién es y cómo es. Es el caso que se presenta en esta ficha y que es usado de analogía para que comprendan qué es lo que hizo Juan Bautista. Por eso es importante crear el ambiente adecuado y centrar la atención en esa necesidad para que se genere un diálogo a partir de la respuesta que dio Jesús en el texto sugerido. Ficha 19: Decisiones. Con esta ficha se da inicio al gran tema de las tentaciones y el discernimiento. La propuesta es que los alumnos y alumnas descubran que Jesús también tuvo tomar decisiones y, por ello, también sufrió tentaciones. Ficha20: El Juego de las Tentaciones. Los pre-adolescentes de esta edad empiezan a sufrir toda una clase de cambios y nuevas tentaciones que los hacen sentir muy lejos de sus propios ideales. Estas nuevas realidades, los pre-adolescentes no las suelen contar a nadie. Si queremos que el mensaje de Jesús evangelice la vida real de estos alumnos debemos procurar un clima tal que genere la confianza de poder contar y compartir cosas tan íntimas como son sus tentaciones. En las próximas fichas se recogerá lo compartido para que sea orientado por el educador

3 Ficha 21: Como Actúa la Tentación. Después de ver cuáles son sus tentaciones, es conveniente hacer reflexionar a los alumnos y alumnas acerca de la manera en que se les presentan estas tentaciones, y cómo tratan de seducirlos y seducirlas. También es bueno poder aclararle a los alumnos y alumnas que las tentaciones no son pecado, sino que son solo eso: tentación. Y que a medida que aprendemos a vencerlas somos más personas. 8 Ficha 22: Como vencer a las Tentaciones. Ahora es el momento de tratar de encontrar cómo se pueden vencer las tentaciones. Para cada alumno y alumna será mucho más provechoso que él o ella descubra cómo puede lograrlo, que cualquier «receta» que el profesor pueda darle. Por eso hay que propiciar un ambiente de reflexión profunda, de manera que los alumnos y alumnas descubran lo bello del camino del bien En una segunda parte se propone que, con la ayuda del profesor, los alumnos y alumnas comprendan por qué todas las tentaciones se resumen en las del tener, la del poder y la del placer. Ficha 23: El Discernimiento. Para terminar con este tema, se propone en esta ficha que los mismos alumnos y alumnas descubran qué es el discernimiento. Habitualmente los niños y niñas ya tienen experiencias al respecto. 11 El objetivo aquí es que se hagan conscientes de ellas y que lo apliquen a una situación ajena a sus personas. Para ello se sugiere que el profesor elija un video o parte de él, en el que se pueda ver una persona que tenga que tomar una decisión, y después de su exhibición a los alumnos, éstos opinen sobre él. 3

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