GUÍA DOCENTE CICLOS FORMATIVOS ISEP CEU CV

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1 GUÍA DOCENTE CICLOS FORMATIVOS ISEP CEU CV CICLO FORMATIVO: GRADO SUPERIOR EN REALIZACIÓN DE PROYECTOS AUDIOVISUALES Y ESPECTÁCULOS CURSO 2016/2017: SEGUNDO CURSO DEL CICLO FAMILIA PROFESIONAL: IMAGEN Y SONIDO Nombre del Módulo PROCESOS DE REALIZACIÓN EN CINE Y VÍDEO [0903] Carga lectiva MÓDULO/CURSO 2º Calendario Grado Referente europeo H/semana H/anuales H/totales CURSO Semanas SUPERIOR CINE-5b (Clasificación Internacional Normalizada de la Educación) Idiomas en los que se imparte la asignatura Castellano X Valenciano Inglés Francés Profesor/es responsable/s del módulo Nombre y apellidos Mª Sol Folgado Canelles Despacho y Centro dónde se ubica Correo electrónico y página web Horario de atención al alumnado Despacho de Profesores del CPAB Jueves de 15h a 17h previa cita o por 1

2 Presentación El módulo Procesos de la Realización en Cine y Vídeo se propone abordar el proceso de Elaboración y creación de discursos audiovisuales aplicados a su presentación en la pantalla cinematográfica y televisiva desde la perspectiva del director-realizador. El objetivo principal de la materia será la creación de productos audiovisuales donde el alumno pondrá en práctica los conceptos y técnicas de realización estudiados en el módulo de planificación de la realización en cine y vídeo del primer curso. El fin será elaborar, planificar, rodar, editar y postproducir al menos dos proyectos audiovisuales con las mismas pautas de trabajo y desarrollo de cualquier producto de carácter profesional. El módulo se completa con el estudio de la presentación de proyectos de producciones audiovisuales y multimedia donde el alumno aprenderá a conceptualizar y desarrollar sus creaciones de manera que permitan su puesta en marcha de una manera atractiva y profesional. Conocimientos previos El alumno habrá recibido conocimientos previos en esta materia, en el módulo Planificación de la Realización en Cine y Vídeo, del primer curso del ciclo formativo. Objetivos del Módulo Profesional OBJETIVOS a los que contribuye la formación del Módulo Profesional Procesos de Realización en Cine y Vídeo (Código:0903), conforme a lo establecido en el Anexo I del RD 1680/2011, dentro de los objetivos generales del ciclo formativo, contenidos en el artículo 9 del RD 1680/2011, son los siguientes: a) Aplicar los códigos expresivos, narrativos y comunicativos audiovisuales, para determinar las características formales y expresivas de los proyectos de audiovisuales, espectáculos y eventos. b) Analizar las necesidades y funciones de los equipamientos técnicos y materiales para determinar sus características en la realización de proyectos de audiovisuales, espectáculos y eventos. c) Analizar la organización funcional, las necesidades y las tareas del personal técnico, para determinar sus características en la realización de proyectos de audiovisuales, espectáculos y eventos. d) Valorar las cualidades del personal artístico según las necesidades del proyecto, para determinar sus características en la realización de proyectos de audiovisuales, espectáculos y eventos. e) Aplicar las técnicas de programación de actividades y recursos, tanto humanos como materiales, para planificar el proceso de trabajo de realización de proyectos audiovisuales, espectáculos o eventos. l) Aplicar técnicas narrativas y expresivas de planificación de secuencias y puesta en escena para la elaboración de la documentación técnica de realización de ensayos, grabación o filmación de proyectos de audiovisuales y espectáculos. m) Evaluar las decisiones tomadas durante los procesos de preparación y realización, y la adaptación a los cambios producidos en la puesta en marcha de un proyecto audiovisual, un espectáculo o evento, para fijar de forma definitiva las características de la representación en el guion técnico o en el libro de regiduría. n) Analizar las características y posibilidades de los distintos programas y dispositivos de las tecnologías de la información y la comunicación propias del sector audiovisual y de los 2

3 Objetivos del Módulo Profesional espectáculos, para su aplicación en la realización de los proyectos audiovisuales y de espectáculos. ñ) Analizar y utilizar los recursos y oportunidades de aprendizaje relacionados con la evolución científica, tecnológica y organizativa del sector y las tecnologías de la información y la comunicación, para mantener el espíritu de actualización y adaptarse a nuevas situaciones laborales y personales. o) Desarrollar la creatividad y el espíritu de innovación para responder a los retos que se presentan en los procesos y en la organización del trabajo y de la vida personal. p) Tomar decisiones de forma fundamentada, analizando las variables implicadas, integrando saberes de distinto ámbito y aceptando los riesgos y la posibilidad de equivocación en las mismas, para afrontar y resolver distintas situaciones, problemas o contingencias. Competencias adquiridas COMPETENCIAS a las que contribuye la formación del Módulo Profesional: Procesos de realización en cine y vídeo (Código:0903), conforme a lo establecido en el Anexo I del RD 1680/2011, son las siguientes: Competencias generales (artículo 4 del RD 1680/2011) La competencia general de este título consiste en organizar y supervisar la preparación, realización y montaje de proyectos audiovisuales filmados, grabados o en directo, así como regir los procesos técnicos y artísticos de representaciones de espectáculos en vivo y eventos, coordinando los medios técnicos y humanos y controlando el contenido, la forma, el proyecto artístico y la calidad establecida. Competencias profesionales, personales y sociales (artículo 5 del RD 1680/2011) Las competencias profesionales, personales y sociales de este título, a las que contribuye la formación de este módulo son las que se expone a continuación: a) Determinar las características formales y expresivas de los proyectos de realización de audiovisuales, espectáculos y eventos, para su realización audiovisual o escénica. b) Determinar las características del personal técnico y artístico y de los recursos técnicos, materiales y escénicos necesarios para la puesta en marcha del proyecto de realización de audiovisuales o de espectáculos y eventos. c) Planificar el proceso de trabajo del proyecto de audiovisuales, espectáculos y eventos, en consonancia con el plan general de producción. i) Aplicar las herramientas de las tecnologías de la información y la comunicación propia del sector, en el desempeño de las tareas, manteniéndose continuamente actualizado en las mismas. j) Adaptarse a las nuevas situaciones laborales, manteniendo actualizados los conocimientos científicos, técnicos y tecnológicos relativos a su entorno profesional, gestionando su formación y los recursos existentes en el aprendizaje a lo largo de la vida y utilizando las tecnologías de la información y la comunicación. k) Resolver situaciones, problemas o contingencias con iniciativa y autonomía en el ámbito de su competencia, con creatividad, innovación y espíritu de mejora en el trabajo personal y en el 3

4 Competencias adquiridas de los miembros del equipo. l) Organizar y coordinar equipos de trabajo con responsabilidad, supervisando el desarrollo del mismo, manteniendo relaciones fluidas y asumiendo el liderazgo, así como aportando soluciones a los conflictos grupales que se presenten. m) Comunicarse con sus iguales, superiores, clientes y personas bajo su responsabilidad, utilizando vías eficaces de comunicación, transmitiendo la información o conocimientos adecuados y respetando la autonomía y competencia de las personas que intervienen en el ámbito de su trabajo. n) Generar entornos seguros en el desarrollo de su trabajo y el de su equipo, supervisando y aplicando los procedimientos de prevención de riesgos laborales y ambientales, de acuerdo con lo establecido por la normativa y los objetivos de la empresa. Contenidos básicos del módulo Coordinación de los recursos humanos, artísticos y técnicos para el rodaje/grabación: - Técnicas de análisis de la documentación técnica del proceso de rodaje/grabación: Plan de rodaje/grabación. Listados de recursos humanos. Órdenes de trabajo para equipos artísticos y técnicos. Preparación de informes para el día de rodaje. Procedimientos de adaptación del plan de rodaje a los recursos humanos y técnicos. Procedimientos de comunicación de las órdenes de trabajo al equipo artístico y técnico. - Organización y control de los procesos mecánicos del rodaje/grabación con una o varias cámaras: Adaptación del emplazamiento de cámaras según la finalidad y expresividad de la realización, elección de objetivos y altura. Encuadre, enfoque, profundidad de campo. Adaptación de los movimientos de maquinaria de rodaje y soportes de cámara según la realización. Movimientos de cámara. Maquinaria de rodaje y soportes de cámara. Adaptación de la iluminación en el rodaje/grabación. Equipos y técnicas de iluminación. Control de la escenografía. Decorados, atrezo y vestuario. Definición de la grabación de los aspectos sonoros en el rodaje/ grabación. Coordinación de la disponibilidad de los recursos técnicos, materiales y logísticos para el rodaje/grabación: - Verificación de la adecuación del equipamiento técnico en la localización o set de rodaje. - Técnicas de control del acondicionamiento técnico de las localizaciones: Accesibilidad, espacios, seguridad y comunicaciones. Necesidades de adaptación escenográfica y técnica. Redacción del informe final de localización y su distribución. 4

5 Contenidos básicos del módulo - Técnicas de resolución de la logística: Supervisión del acondicionamiento del transporte del equipamiento técnico. Control y almacenamiento de equipos. Técnicas de inventariado de equipos. - Verificación en la localización o set de rodaje del funcionamiento de los equipos técnicos. Comprobación del registro, iluminación, sonido y maquinaria de rodaje. - Procedimientos de verificación de las instalaciones y los espacios de rodaje: Comprobación de la instalación, emplazamiento y adecuación del decorado. Comprobación de los elementos de atrezo y control de la escenografía. - Verificación del funcionamiento de la sala de visionado y otras instalaciones técnicas. Dirección de los ensayos con los equipos técnicos y artísticos que intervienen en el rodaje/grabación: - Comunicación con el personal durante los ensayos: citaciones, convocatorias y órdenes de transporte. Comunicaciones del plan de rodaje y modificaciones. Requerimientos específicos del área de peluquería, maquillaje y caracterización. Citaciones para actores y figuración. - Técnicas de ensayos con personal técnico: evaluación de tiempos y duraciones en la puesta en escena: Organización de pruebas y test de cámara para el vestuario, el maquillaje y la caracterización. - Técnicas de ensayos con personal artístico: Técnicas de dirección de actores, figurantes y especialistas. Construcción del personaje por el equipo artístico. Organización del trabajo de la figuración durante los ensayos. Organización del trabajo de especialistas y efectos especiales. - Técnicas de motivación y gestión de personal. Dirección del rodaje/grabación de una obra audiovisual: - Técnicas de elaboración de documentación para el rodaje/grabación: Adaptación de los documentos de planificación de rodaje: guión técnico y storyboard. Control de plan diario de rodaje/grabación. Elaboración de los partes de cámara y otros documentos de rodaje/ grabación. - Aplicación de técnicas de realización en el rodaje/grabación: Control y realización del plano secuencia, plano máster y planos de cobertura. Resolución de escenas de diálogo. Control del rodaje/grabación con varias cámaras. Técnicas de identificación de la claqueta. Control del mantenimiento de la continuidad formal. El raccord y el salto de eje. Técnicas de rodaje/grabación de secuencias de acción. - Técnicas de rodaje/grabación con escenografía virtual y efectos ópticos. - Valoración de la toma y control de sonido. - Informe diario de rodaje: modificaciones y elaboración de nuevas órdenes de trabajo. - Prevención de riesgos profesionales y ambientales durante el rodaje. Organización del material audiovisual registrado en el rodaje/grabación de un proyecto 5

6 Contenidos básicos del módulo audiovisual: - Técnicas de preparación de la documentación técnica para la fase de montaje y postproducción: Minutados, duración y códigos de tiempos. Descripción del plano y contenido sonoro. - Planificación previa del montaje y la postproducción: Adaptación de formatos para el montaje. Selección del material para el montaje de imagen. Selección del material para el montaje de sonido: músicas, efectos de sonido y otros elementos sonoros. Realización del guion de montaje. Planificación del grafismo y efectos. - Gestión, control, conservación y archivo del material audiovisual generado durante el rodaje o grabación: Etiquetado y archivo del material audiovisual. Archivo y conservación del material audiovisual. Generación de copias de seguridad del material audiovisual. - Procedimientos de cierre de la documentación técnica del rodaje/ grabación. Orientaciones Pedagógicas Este módulo da respuesta a una serie de funciones que conforman el perfil profesional del título. Se aplicará una metodología activa fomentando la participación del alumnado, promoviendo debates que contribuyan a estimular la capacidad crítica y creatividad del alumnado. El módulo se enfoca desde el punto de vista práctico. Para ello, se utilizaran instrumentos, documentos y modelos reales, cercanos a la realidad empresarial y socio-laboral actual. Con esta metodología pedagógica se pretende aleccionar a los alumnos alumnas en la resolución de sus propios problemas intentando proveerles de una confianza en sí mismos que les proporcione el máximo de independencia una vez que se encuentren en el mundo real, fuera del Centro Educativo. Además, con las actividades prácticas grupales que se plantearán, se pretende dotar a los alumnos de las capacidades sociales y comunicativas necesarias para el trabajo en equipo. Este módulo profesional contiene la formación necesaria para desempeñar las funciones de: Desarrollo y planificación de la realización del producto. Coordinación del equipo técnico y artístico durante el registro. Realización de ensayos y grabaciones. Asimismo, para conseguir que el alumnado adquiera la polivalencia necesaria en este módulo se elaborarán, al menos dos proyectos audiovisuales, donde se trabajarán dos técnicas de realización de proyectos de cine y vídeo de diferentes tipos, como son el documental y la ficción. Presentación de dos proyectos, uno de carácter documental para el primer trimestre y otro de ficción para el segundo. Las líneas de actuación en el proceso de enseñanza aprendizaje que permiten alcanzar los 6

7 Orientaciones Pedagógicas objetivos del módulo versarán sobre: La elaboración de guiones de trabajo de proyectos de cine y vídeo. La dirección técnica, expresiva y comunicativa de ensayos y la realización de proyectos de vídeo. La dirección de los equipos humanos técnicos y artísticos durante la realización de proyectos de vídeo. La realización de las actividades y funciones propias de la asistencia a la realización de proyectos de vídeo. Actividades de enseñanza, aprendizaje y evaluación El alumno del Grado Superior en Realización de Proyectos Audiovisuales y Espectáculos desarrollará a lo largo de su paso por el módulo Procesos de realización en cine y vídeo las siguientes actividades formativas-productivas, orientadas y acompañadas por el profesor que imparte dicho módulo: El planteamiento de formación de este ciclo es eminentemente práctico. Sin olvidar una imprescindible base de tipo teórico y conceptual, se pretende que el alumno adquiera las destrezas básicas de cada función. Para ello, la mayor parte de las actividades que realizan los alumnos son de tipo práctico y lo más parecidas a las que tienen lugar en una situación real de trabajo. En estas actividades prácticas que los alumnos realizan a lo largo del curso, también se trata de desarrollar actitudes más generales, tales como la capacidad de trabajo en equipo, el cuidado del material, la evaluación del propio trabajo, etc. Para conseguir el máximo aprovechamiento del alumno de ciclo se realizará una labor de coordinación de todo el profesorado, tratando de buscar un desarrollo de los dos cursos lo más coherente posible. A continuación se establecen los principios metodológicos ideados de cara a conseguir las metas establecidas, con la garantía de calidad de la enseñanza: - Clases magistrales de los contenidos generales (20%) - Visionado de material audiovisual que complementa las clases (10%) - Prácticas en el aula y el plató (70%) Resultados del aprendizaje (RA) El alumno deberá conocer, entender y/o ser capaz de demostrar tras la finalización del proceso de aprendizaje unos resultados, cuantificables en una serie de formulaciones propias de las competencias específicas del módulo que ha cursado. En el caso que nos ocupa, el reflejo de estos resultados en el alumno serán: RA1. Coordinación de los recursos humanos artísticos y técnicos necesarios para el rodaje/grabación de un producto audiovisual, analizando la documentación técnica de la fase de planificación. RA2. Coordinación de la disponibilidad de los recursos técnicos, materiales y logísticos necesarios para el rodaje/grabación de un producto audiovisual, analizando la documentación técnica de la fase de planificación. 7

8 Resultados del aprendizaje (RA) RA3. Dirección de los ensayos con los equipos técnicos y artísticos intervinientes en el rodaje/grabación de un proyecto audiovisual, interpretando la documentación técnica y proponiendo alternativas y mejoras. RA4. Dirección del rodaje/grabación de una obra audiovisual, contrastando los resultados con la consecución de los criterios artísticos y técnicos establecidos en el proyecto. RA5. Organización del material audiovisual registrado en el rodaje/grabación de un proyecto audiovisual, para su posterior montaje y postproducción, evaluando tomas de imagen y sonido. RAG. Aprendizaje de conocimientos generales. Sistemas y criterios de evaluación El alumno será calificado conforme al grado de adquisición y desarrollo de los resultados de aprendizaje obtenidos tras cursar el módulo. Los resultados de aprendizaje y criterios de evaluación, serán acordes a lo establecido en el Anexo I para Módulos Profesionales, del RD 1680/2011. Se relaciona a continuación el criterio de evaluación del profesor para cada uno de los bloques de contenidos del módulo: 1. Coordina los recursos humanos artísticos y técnicos necesarios para el rodaje/grabación de un producto audiovisual, analizando la documentación técnica de la fase de planificación. a) Se han definido los aspectos coordinación y supervisión de las tareas de los equipos humanos artísticos y técnicos, a partir del análisis de la documentación técnica generada durante la fase de planificación del rodaje/grabación: plan de rodaje, desglose por secuencias y listado de recursos, entre otros. b) Se ha seleccionado el emplazamiento, altura y movimiento de las cámaras, atendiendo a la finalidad expresiva de la realización de las secuencias. c) Se han elaborado los esquemas de iluminación atendiendo al efecto expresivo pretendido para la secuencia. d) Se han caracterizado los planos necesarios para la grabación/rodaje de las secuencias según las intenciones narrativas y expresivas del guion. e) Se ha organizado la escenografía y los movimientos de personajes, entre otros, según las intenciones narrativas y expresivas del guion. f) Se ha verificado que el trabajo de maquillaje, peluquería y sastrería se adecua a los requerimientos de la secuencia que se va a grabar o rodar. g) Se han elaborado las órdenes de trabajo para los integrantes del equipo técnico y artístico, asegurando un procedimiento para su reparto. h) Se han adjudicado las tareas concretas que tienen que desarrollar todos los equipos humanos técnicos y artísticos implicados, durante el proceso de rodaje/grabación de la obra audiovisual. 2. Coordina la disponibilidad de los recursos técnicos, materiales y logísticos necesarios para el rodaje/grabación de un producto audiovisual, analizando la documentación técnica de la fase de planificación. a) Se ha verificado la disponibilidad del equipamiento técnico para el día de rodaje/grabación, según los desgloses de las secuencias que se van a registrar y los listados de recursos. b) Se han realizado las comprobaciones técnicas necesarias, para garantizar el correcto funcionamiento del equipamiento de registro audiovisual, la iluminación, el sonido, la maquinaria de rodaje y otras instalaciones técnicas implicadas en el 8

9 Sistemas y criterios de evaluación rodaje/grabación, según las necesidades de filmación/grabación de la toma. c) Se han realizado las comprobaciones necesarias para garantizar la correcta instalación, emplazamiento y adecuación de los decorados y atrezo en el plató de rodaje o en la localización según las necesidades de filmación/grabación de la toma. d) Se ha comprobado la adecuación de las escenas y elementos de imagen grabados, para insertar en el rodaje o grabación de las secuencias. e) Se ha comprobado la adecuación de efectos y cortes de sonido y música, para su inserción durante el rodaje de la secuencia. 3. Dirige los ensayos con los equipos técnicos y artísticos intervinientes en el rodaje/grabación de un proyecto audiovisual, interpretando la documentación técnica y proponiendo alternativas y mejoras. a) Se ha establecido un sistema de comprobación del cumplimiento de las citaciones previstas para los ensayos, por parte de los equipos humanos artísticos y técnicos intervinientes. b) Se han efectuado los ensayos del equipo artístico de la secuencia que se va a rodar o grabar marcando directrices según el guion de trabajo. c) Se ha comprobado, en los ensayos y con personal técnico, la correcta ejecución de las operaciones de índole técnica y su ajuste a la puesta en escena, evaluando tiempos y duraciones. d) Se ha establecido un sistema de comprobación de pruebas y test de cámaras para asegurar que el vestuario, la peluquería, el maquillaje y la caracterización del personal artístico siguen los criterios establecidos por la dirección artística. e) Se ha comprobado, en ensayos con actores y, en su caso, figuración, el desarrollo de la acción, la comprobación de los diálogos e intervenciones, el señalamiento de posiciones y la modalidad interpretativa idónea. f) Se han elaborado informes para recoger las correcciones técnicas, escenográficas e interpretativas que hay que considerar en ulteriores ensayos o en el momento del rodaje/grabación. 4. Dirige el rodaje/grabación de una obra audiovisual, contrastando los resultados con la consecución de los criterios artísticos y técnicos establecidos en el proyecto. a) Se ha dirigido la interpretación de los actores durante el rodaje/grabación de las secuencias, manteniendo el nivel interpretativo y las intenciones expresivas del guion. b) Se ha dirigido el rodaje/grabación de las distintas tomas de la secuencia, coordinando la acción y el movimiento de los personajes y los efectos especiales según la intención expresiva planificada en el guion técnico. c) Se ha controlado la continuidad narrativa y de elementos de la escena según la planificación establecida. d) Se ha valorado la toma realizada y el control de sonido de la misma, procediendo a su repetición hasta la disposición de la toma correcta. e) Se ha comprobado, antes del rodaje/grabación y después del registro de cada toma, la adecuación de los elementos del decorado y atrezo al mantenimiento de la continuidad formal de la escena. f) Se ha tenido en cuenta en el registro la posterior realización de los efectos de postproducción que afectan a la realización de la toma. g) Se ha elaborado un informe del día de rodaje/grabación que indica la validez o no de las tomas realizadas, las acciones y decisiones tomadas, las incidencias 9

10 Sistemas y criterios de evaluación remarcables y la procedencia de la modificación del plan de rodaje/grabación, elaborando las nuevas órdenes de trabajo que afectan al equipo de producción. h) Se han aplicado técnicas de motivación, gestión de personal y resolución de conflictos durante el rodaje/grabación del proyecto audiovisual. i) Se ha tenido en cuenta el cumplimiento de las normas de prevención de riesgos laborales, profesionales y ambientales derivadas de la actividad propia del rodaje/grabación de un proyecto audiovisual. 5. Organiza el material audiovisual registrado en el rodaje/grabación de un proyecto audiovisual, para su posterior montaje y postproducción, evaluando tomas de imagen y sonido. a) Se han valorado las tomas válidas, tanto de imagen como de sonido, a partir de su visionado y audición, según las indicaciones del parte de cámaras. b) Se han minutado las cintas de vídeo con precisión, indicando códigos de tiempos, contenido de imagen y sonido, tipo de plano, duración y otros elementos que puedan ser necesarios para el posterior proceso de montaje y postproducción del proyecto. c) Se ha realizado la adaptación de las imágenes y sonidos captados al formato más adecuado para su posterior montaje y postproducción, salvaguardando la calidad del formato original. d) Se ha realizado el proceso de gestión, conservación y archivo del material audiovisual generado durante el rodaje/grabación para posteriores usos y adecuaciones. e) Se ha elaborado un guion de montaje para la planificación del montaje y/o postproducción, teniendo en cuenta el guion técnico y la evaluación de las tomas de imagen grabadas. f) Se ha elaborado un plan de sonorización y doblaje, teniendo en cuenta el guion técnico y la evaluación de las tomas de sonido grabadas. METODOLOGÍA Y EVALUACIÓN La asistencia a clase es obligatoria, en caso de falta, deberá justificarse la misma convenientemente para que no compute como tal. El compromiso de asistencia a clase por parte del alumno debe ser como mínimo del 85% ya que, de no ser así, perderá el derecho a la evaluación continua. El alumno no podrá realizar los exámenes trimestrales y se examinará de todo el contenido del módulo en la convocatoria ordinaria. Los retrasos afectarán negativamente a la nota, principalmente en las sesiones en las que hay prácticas programadas ya que se perjudica al equipo. Los trabajos deben de entregarse en la fecha acordada y siguiendo las instrucciones de la profesora. Cada día de retraso supondrá la pérdida de un punto en la nota final del mismo. Para superar el módulo, el alumno/a deberá superar cada uno de los trimestres tanto el examen de la parte teórica como la práctica (realización de las prácticas, evaluadas "in situ"). con una puntuación mínima de 5. Las prácticas únicamente pueden ser aprobadas en el tiempo de realización de las mismas, no pudiendo ser recuperadas con posterioridad (salvo excepciones de causa mayor debidamente justificadas). La parte teórica sí se puede recuperar en la convocatoria ordinaria examinándose sólo del trimestre suspendido. De no superarlo, el alumno se enfrenta a un 10

11 Sistemas y criterios de evaluación examen global teórico de todos los contenidos del módulo en convocatoria extraordinaria, puesto que en convocatoria extraordinaria no se guardará la nota de los parciales superados durante el curso. El curso se divide en dos evaluaciones con examen teórico. Valor de la carga teórica: 30% Valor de la carga práctica: 70% Los trabajos prácticos en equipo serán evaluados desde dos perspectivas; una grupal, donde se evaluará el resultado final del proyecto y otra individual, donde se tendrá en cuenta el grado de implicación, la competencia individual de cada uno de los miembros del grupo y la valoración del resto de los compañeros del equipo. Programa / temario Con la misión de dotar al alumno de conocimientos técnicos sobre la ambulancia como futuro personal técnico sanitario, se programa un total de 6 Unidades Temáticas (UT). UNIDAD 1- PROYECTOS AUDIOVISUALES 1.1- Presentación de proyectos audiovisuales y multimedia o El package o El pitching 1.2- Modalidades de producción y financiación 1.3- El presupuesto UNIDAD 2- COORDINACIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS ARTÍSTICOS Y TÉCNICOS 2.1- Desgloses técnicos 2.2- Planificación del rodaje 2.3- Organización y control de los procesos mecánicos del rodaje con una o varias cámaras. UNIDAD 3- COORDINACIÓN DE LOS RECURSOS TÉCNICOS, MATERIALES Y LOGÍSTICOS 3.1- Las localizaciones 3.2- Material: Equipo de rodaje 3.3- Logística de la producción UNIDAD 4- DIRECCIÓN DE LOS ENSAYOS CON LOS EQUIPOS TÉCNICOS Y ARTÍSTICOS 4.1- El reparto y las pruebas de casting 4.2- Los ensayos 4.3- Las citaciones 4.4- Un día de rodaje típico UNIDAD 5- DIRECCIÓN DEL RODAJE DE UNA OBRA AUDIOVISUAL 5.1- Inicio del rodaje 5.2-Función de los equipos 5.3- Técnicas de identificación de claquetas 5.4- Control de continuidad 11

12 Programa / temario 5.5- Cierre de localización 5.6- Modelos de trabajo UNIDAD 6- ORGANIZACIÓN DEL MATERIAL AUDIOVISUAL REGISTRADO 6.1- Documentación técnica para la fase de montaje y posproducción 6.2- Adaptación de formatos para el montaje 6.3- Selección del material para el montaje; Imagen y sonido 6.4- Gestión, control, conservación y archivo del material audiovisual PROGRAMACIÓN ANUAL 1er Trimestre: Unidades 1,2, 3 y 4 2º Trimestre: Unidades 5 y 6 Contenido detallado de la asignatura y cronograma de impartición Hemos considerado importante añadir al currículum del módulo la Unidad didáctica número 1 que trata sobre la presentación, presupuesto y financiación de proyectos audiovisuales con el fin de ayudar a los alumnos a presentar adecuadamente sus propias propuestas de productos cinematográficos y/o televisivos. RAG se refiere a Resultados de Aprendizaje generales RA1 RA2 RA3 RA4 RA5 RAG UT1 x UT2 x x UT3 x x x UT4 x x x x UT5 x x x x x UT6 x x x Instrumento de verificación. Relación de actividades/capacidades del módulo UT1 UT2 UT RA1 x x x x x x 12

13 Instrumento de verificación. Relación de actividades/capacidades del módulo RA2 x x x RA3 RA4 RA5 RAG x x x x x x x x x x x UT4 UT5 UT RA1 x x x x x x x x x RA2 x x x x x x x x x RA3 x x x x x x x x x RA4 x x x x x x x x x RA5 x x x x RAG x x x x x x x x x x x x x x Dónde 1.1 significa Primer punto del tema 1 ; UT Unidad Temática y RA Resultados del Aprendizaje. Bibliografía Básica -MOLLÁ FURIÓ, Diego (2012) La producción cinematográfica. Las fases de la creación de un largometraje. Barcelona. Editorial UOC. - MARTINEZ, José y FERNANDEZ, Federico (2010). Manual del productor audiovisual. Barcelona. Editorial UOC - BARROSO, Jaime (2008) Realización audiovisual. Madrid. Síntesis. - IRVING, David K.; REA, Peter W (2010) Cortos en cine y vídeo. Producción y dirección. Barcelona. Ediciones Omega S.A Bibliografía complementaria - TOLEDO, Sergio (2012) Cómo crear un programa de televisión: la creatividad y su aplicación a lo audiovisual. Barcelona, Laertes. - VVAA. (2002) Realización en multimedia: realización de audiovisuales y espectáculos. 13

14 Bibliografía complementaria Andoain, Escuela de cine y vídeo. - ZETTL, Herbert. (1996) El manual de producción para vídeo y televisión. Andoain, Escuela de Cine y Vídeo. Otros recursos Webs: Recomendaciones a los alumnos para cursar el módulo - Asistir regularmente a clase y participar en ella. - Realizar las tareas y trabajos en los tiempos previstos. - Seguir la evaluación continua y realizar las tareas que solicite el profesor, respetando los plazos establecidos. - Asistir a todas las clases, llevar el estudio de los temas y las lecturas al día. - Tomar apuntes de la materia impartida y de los visionados. - Resolver todas las dudas. - Utilizar las tutorías disponibles. - Atender concienzudamente a los pasos a seguir en la realización de los numerosos trabajos y prácticas que se piden a lo largo del curso. - Puntualidad en clases teóricas y prácticas - Actitud proactiva individual y a la hora de trabajar en equipo. Repercusión actividad profesional Las posibles salidas profesionales para los alumnos que superen el ciclo formativo de Técnico Superior en Realización de Proyectos Audiovisuales y Espectáculos son: Ayudante de dirección de cine. Ayudante de realización de vídeo. Ayudante de realización de televisión. Responsable de área de audiovisuales (en empresas ajenas a la actividad) Montador de cine. Editor montador de vídeo. Jefe de regiduría. Regidor de espectáculos en vivo. Regidor de eventos. Regidor de paredes. 14

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