ACTIVIDADES. Observar el despertador y las sílabas que representan su sonido. Reproducirlo. Colorear el dibujo.
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- José María Gómez Prado
- hace 7 años
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1 ACTIVIDADES Página 1 Observar el despertador y las sílabas que representan su sonido. Reproducirlo. Aislar el sonido t al principio de: tú, té y tío. Buscar palabras que empiecen por el sonido t. Puntear con rotulador el trazo de la t. Picar con punzón los puntos del trazo de la t. Repasar las t. Página 2 Repasar to y continuar escribiéndolo en cada punto. Tela, foto, pito y meta (página 45). Dictado-copia: toma patata y tomate/mamá tapa el tarro/la rata roe la tela. Página 3 Repasar ta y continuar escribiéndolo en cada punto. Leer las tres palabras. Repasarlas con lápiz. Repasar con rotulador la palabra que corresponde al dibujo. Completar la frase y copiarla debajo. Página 4 Repasar te y continuar escribiéndolo en cada punto. Pegar en el cuadro de cada consonante el dibujo (página 45) que empieza por su sonido y escribir en la pauta otra palabra que empiece con el mismo sonido. Página 5 Copiar en los puntos y dibujar en el cuadrado. Dictado-copia: el perro mata ratas /el oso, la osa y el osito/es la foto de tania Las letras suenan 5 Página 46
2 Página 6 Observar la ambulancia y las sílabas que representan su sonido. Reproducirlo. Aislar el sonido n al principio de: no y ni. Buscar palabras que empiecen por el sonido n. Puntear con rotulador el trazo de la n. Picar con punzón los puntos del trazo de la n. Repasar las n. Página 7 Repasar no y continuar escribiéndolo en cada punto. Mono, luna, fino y reno (páginas 44 y 45). Dictado-copia: ana no tiene piano/los enanos están en la mina/la leona no tiene melena. Página 8 Repasar na y continuar escribiéndolo en cada punto. Leer las tres palabras. Repasarlas con lápiz. Repasar con rotulador la palabra que corresponde al dibujo. Completar la frase y copiarla debajo. Página 9 Repasar nu y continuar escribiéndolo en cada punto. Recortar (página 44) peine, hueso y nieto. Leer y relacionar con cada una de las palabras recortadas. Copiar en la pauta. Leer las expresiones. Repasar ne y continuar escribiéndolo en cada punto. Página 10 Copiar en los puntos y dibujar en el cuadrado. Dictado-copia: el enano no es alto /el piano no suena/la línea no es fina. Página 11 Observar la oveja y las sílabas que representan su sonido. Reproducirlo. Las letras suenan 5 Página 47
3 Buscar palabras que empiecen por el sonido b. Puntear con rotulador los trazos de la b y la v. Picar con punzón los puntos de los trazos de la b y la v. Repasar las b y las v. Página 12 Repasar b y v. Beso, bote, vela y vino (página 44). Dictado-copia: mi abuelo bebe vino/mi abuela vive en el noveno/hoy no viene mi tío. Página 13 Repasar be ve. Leer las tres palabras. Repasarlas con lápiz. Repasar con rotulador la palabra que corresponde al dibujo. Completar la frase y copiarla debajo. Página 14 Repasar bi vi. Leer y completar cada frase con pino, pato y nave. Copiar en las pautas. Leer las frases. Página 15 Repasar bu vu. Recortar (página 43) búho, lobo, rabo, burro, nieve y nube y pegar cada palabra debajo de su dibujo. Copiar las palabras en las pautas. Página 16 Copiar en los puntos y dibujar en el cuadrado. Dictado-copia: el perro mueve el rabo/bebe vino en el vaso/el buey se lava en el río. Las letras suenan 5 Página 48
4 Página 17 Repasar bo vo. Repasar enano/enanos y continuar según el modelo. Página 18 Observar que cada palabra se escribe con una sola r y reproducir el sonido que representa. Repasar y copiar en la pauta el nombre de cada dibujo. Página 19 Responder las preguntas repasando y escribiendo en las pautas. Dictado-copia: el marinero va en el velero/el pirata no tiene mano/el torero torea al toro. Página 20 Observar la risa y las sílabas que representan su sonido. Reproducirlo. Buscar palabras que empiecen por el sonido j. Puntear con rotulador el trazo de la j. Picar con punzón los puntos del trazo de la j. Repasar las j. Página 21 Repasar jojo y continuar escribiéndolo en cada punto. Julio, jarra, viaje y viejo (página 43). Dictado-copia: el pájaro está en la jaula/el jabalí es una fiera/la paloma vuela muy alto. Página 22 Repasar jaja y continuar escribiéndolo en cada punto. Recortar (página 42) ojo, oreja, oveja, abeja, hoja y jesús y pegar cada palabra debajo de su dibujo. Copiar las palabras en las pautas. Página 23 Repasar jeje y continuar escribiéndolo en cada punto. Recortar (página 42) miel, lana y jaula. Leer y relacionar con cada una de las palabras recortadas. Copiar en la pauta. Las letras suenan 5 Página 49
5 Leer las expresiones. Repasar jiji y continuar escribiéndolo en cada punto. Página 24 Copiar en los puntos y dibujar en el rectángulo. Dictado-copia: tiene navaja y tijera /se mira en el espejo/juan se pone su pijama. Página 25 Observar el dedo y la palabra con que se representa su sonido. Buscar palabras que empiecen por el sonido d. Puntear con rotulador el trazo de la d. Picar con punzón los puntos del trazo de la d. Repasar las d. Repasar los dedo. Página 26 Repasar la sílaba y continuar escribiendo para formar una palabra (dado, dame, dama; día, dijo; dedo, deja; duro, duele). Copiar la palabra en el punto y dos veces en la pauta. Dibujarla en el rectángulo. Página 27 Repasar y copiar en la pauta el nombre de cada dibujo. Página 28 Recortar (página 42) verde, verde, rojo y rojos. Leer y completar con la palabra adecuada. Copiar en la pauta. Leer las frases. Página 29 Repasar los nombres de los animales. Copiar cada uno en el lado de la tabla que le corresponde. Repasar y copiar dos veces la escala musical. Dictado-copia: ha dibujado una diana/el delfín nada rápido/la seda es muy suave. Página 30 Escribir el nombre de cada dibujo: afila, moto, seta, isla, tele, torre, patata y tomate. Completar según el modelo. Las letras suenan 5 Página 50
6 Página 31 Escribir el nombre de cada dibujo: uno, luna, mano, pino, piano, peine, pelota y enano. Completar y copiar en la pauta. Página 32 Completar y copiar en la pauta. Escribir el nombre de cada dibujo: uno, seis, siete, nueve, vela y vino. Página 33 Escribir el nombre de cada dibujo: vaso, nave, novia, uvas, bala, baúl, bebé, búho, lobo, rabo, tubo, nube, burro y bota. Página 34 Escribir el nombre de cada dibujo: nieve, teléfono, aro, pera, faro, loro, farola, moro, pirata, sirena, puro, ojo, hoja y Jesús. Página 35 Escribir el nombre de cada dibujo: jaula y pájaro. Completar la frase y copiarla en la pauta. Página 36 Escribir el nombre de cada dibujo: oreja, oveja, abeja y tijeras. Completar la frase y copiarla en la pauta. Página 37 Escribir el nombre de cada dibujo: jirafa, semáforo, línea, elefante, espada, indio, dado, idea, dedo, dos, diana, hada, rueda y helado. Las letras suenan 5 Página 51
ACTIVIDADES. Aislar el sonido r al principio de: raíz, ras, re, red, reír, rey, río. Buscar palabras que empiecen por el sonido r.
ACTIVIDADES Página 1 Observar la moto y las rrr que representan su sonido. Reproducirlo. Colorear el dibujo. Aislar el sonido r al principio de: raíz, ras, re, red, reír, rey, río. Buscar palabras que
ACTIVIDADES. Página 1
ACTIVIDADES Página 1 Uno: separar las sílabas dando palmadas. Aislar la u. Buscar nombres (unicornio, uno, uña, uvas, ubre, unido) que también empiecen por u. Colorear el uno. Puntear con rotulador el
ACTIVIDADES. Observar el ñu y la palabra con que se representa su nombre. Colorear el dibujo.
ACTIVIDADES Página 1 Observar el ñu y la palabra con que se representa su nombre. Buscar palabras que contengan el sonido ñ. Puntear con rotulador el trazo de la ñ. Picar con punzón los puntos del trazo
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ACTIVIDADES Página 1 Isa: separar las sílabas dando palmadas. Aislar la i. Buscar nombres (de compañeros, familiares, amigos) que también empiecen por i, como Inés, Irene, Iván, Isabel, Isidro, Iria. Colorear
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