Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS

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1 HORAS : CURSADO: CUATRIMESTRAL PROFESOR RESPONSABLE Teóricos Prácticos Lic. Zulema Pérez Horas / Horas / Cuatrim. Horas / Horas / ASIGNATURAS CORRELATIVAS CURSADAS APROBADAS CÓDIGO NOMBRE CÓDIGO NOMBRE INTRODUCCION A LA FILOSOFIA ECONOMIA I ECONOMIA II 1. DESCRIPCIÓN La asignatura aborda el estudio de la Economía a lo largo del proceso histórico que abarca desde el origen filosófico de las ideas económicas hasta las teorías económicas contemporáneas. Reconstruye el proceso de gestación del pensamiento sobre la búsqueda de explicación a la realidad económica de cada tiempo y espacio y de cuyos descubrimientos y respuestas fueron surgiendo los vocablos técnicos, su formalización y finalmente su integración a las teorías. Quiénes fueron reconocidos como precursores de la obra de los economistas más destacados de cada época y cada escuela, el encadenamiento con sus predecesores y con quienes fueron sus continuadores. Cada unidad del programa reúne por pertinencia de época y sistema lógico de ideas los más destacados autores, teóricas y escuelas del pensamiento económico. 2. CONTENIDOS MINIMOS El pensamiento histórico. El pensamiento económico. El debate contemporáneo y sus raíces históricas. Tiempo. Historicidad. La verdad histórica. La economía y el pensamiento antiguo y medieval. Transformaciones sociales, políticas y económicas del Siglo XVIII. El pensamiento económico del siglo XIX. Escuelas y doctrinas. El siglo XX. Las corrientes de ideas. Teoría del conocimiento de las ciencias sociales. La historia y el futuro.

2 3. NORMAS DE CÁTEDRA a) OBJETIVOS 1.- Objetivo General. Alcanzar el conocimiento de la economía en perspectiva histórica. El estudio evolutivo de ideas y teorías dentro de la dinámica histórica reflejo del cambio de las organizaciones sociales comprendiendo los procesos de nacimiento, maduración, resistencia y finalmente la transformación superadora de los razonamientos que compete a la economía como ciencia. 2.-Objetivos particulares La comprensión de las escuelas específicas de la economía desde sus orígenes a la actualidad con especial énfasis en las escuelas modernas de economía. b) METODOLOGÍA DEL DESARROLLO DE LA CÁTEDRA Se desarrollan clases teóricas semanales con carga horaria definida por plan de estudio. Las mismas se distribuyen semanalmente en módulos horarios de tres horas cada día. Consisten en clases expositivas de los temas específicos de las unidades del programa. Se organizan los contenidos de cada clase de manera que conformen una unidad temática. Las clases prácticas se desarrollan bajo la forma de talleres participativos con el objetivo de que el alumno participe activamente en el debate de lecturas asignadas previamente y de esta manera demuestre estudio y seguimiento de los contenidos. En los talleres se aborda especialmente el tratamiento de fuentes documentales c) CONDICIONES PARA LA APROBACIÓN DEL CURSADO DE LA ASIGNATURA c.1. ALUMNOS ACTIVOS Los alumnos activos deben aprobar dos evaluaciones parciales escritas teniendo cada instancia sus respectivos exámenes recuperatorios. No existe obligatoriedad de asistencia a clases teóricas. Se exige al menos un 70 % de asistencia a los talleres prácticos.

3 c.2. ALUMNOS LIBRES Los alumnos libres deben rendir evaluaciones parciales escritas antes de presentarse a la instancia de la evaluación oral respectiva. c.3. PROMOCIÓN SIN EXAMEN FINAL Se ofrece la opción de aprobación de la materia mediante el sistema de promoción sin examen final. Para acceder a ella deben haber aprobado la instancia de ambos evaluaciones parciales con un puntaje mínimo de 7 (siete) puntos. Consiste en el desarrollo de un trabajo escrito sobre un tema específico a elección del alumno sobre los contenidos del programa. La cátedra diseña y entrega al alumno las pautas para su elaboración y realiza el seguimiento del alumno durante el proceso de construcción del trabajo. d) METODOLOGÍA DE DEVOLUCIÓN DE LA EVALUACIÓN DE EXÁMENES PARCIALES Las evaluaciones se reintegran al alumno en la primer clase de la semana inmediata posterior al examen parcial. Se realizan los comentarios, observaciones y evaluación asignada a cada examen y se responden inquietudes del alumno.

4 4. PROGRAMA UNIDAD I El origen de las ideas económicas. Qué es la historia y qué es la economía. Sus respectivos métodos de construcción científica. El debate metodológico sobre la historia y la economía en las ciencias sociales. La construcción del pensamiento históricoeconómico según los acuerdos y controversias entre autores y escuelas. UNIDAD II La economía en la Antigüedad. El origen filosófico de los principios económicos. Las primeras preguntas referidas a la economía individual y la economía de la organización social. Los primeros vocablos técnicos en economía y los intentos por formalizarlos. Los pensadores filosóficos y las primeras explicaciones económicas a partir del precio justo como principio generador. UNIDAD III La Edad Media; la organización medieval y la economía. Los cambios sociales y la aparición de nuevas ideas acerca de la economía. El pensamiento económico medieval. La escolástica y sus vínculos con la filosofía griega. Contexto histórico que da origen al sistema mercantil. El nacimiento de las ideas mercantilistas. Principales autores de la época y controversias actuales acerca de la concepción mercantilista de la economía. UNIDAD IV El pensamiento previo al surgimiento de los clásicos ingleses. La fisiocracia en Francia y en Inglaterra. Contexto histórico. Fundamentos filosóficos, sociales y políticos de las ideas fisiocráticas. Autores y opositores a la concepción fisiocrática de la economía. UNIDAD V El siglo XVIII. El sistema capitalista basado en el excedente económico. Los cambios geo-políticos y la nueva organización social de Europa. Su influencia sobre las ideas económicas y los primeros intentos por formalizar leyes separando teoría y doctrina. UNIDAD VI La escuela clásica de economía. Encuadre histórico; los cambios técnicos y su impacto sobre las transformaciones sociales, políticas y económicas en Inglaterra previo al surgimiento de nuevas ideas. Fundamentos que le otorgan la categoría de teoría a los nuevos enunciados y razonamientos acerca del objeto de estudio de la economía. Los autores clásicos ingleses divididos en una visión optimista y pesimista sobre el mundo económico. Autores y movimientos. Su relación con las ideas filosóficas y las ideas políticas.

5 UNIDAD VII El escenario europeo del siglo XIX. Las crisis económicas y las revoluciones sociales. Su impacto sobre las ideas económicas. El pensamiento científico frente al pensamiento utópico. Autores ingleses, alemanes y franceses. Los reformistas y los románticos. El pensamiento americano. UNIDAD VIII Las limitaciones de la teoría clásica. Las controversias metodológicas y doctrinarias respecto de la ortodoxia clásica. El socialismo en Alemania, Francia e Inglaterra. Nuevos postulados sobre el objeto de estudio de la economía. La escuela matemática; la escuela histórica alemana; la escuela neoclásica inglesa y el pensamiento americano. Doctrinas revisionistas y su avance sobre la economía. El institucionalismo. UNIDAD IX El siglo XX y la expansión capitalista. Las guerras mundiales, la generalización de la crisis económica y la gran depresión. La nueva situación política en Europa y la puja por el control económico mundial. Las ideas económicas keynesianas en el contexto internacional frente a la crisis y las dificultades de las ideas tradicionales. El nuevo estado en la economía y el escenario de los organismos internacionales. UNIDAD X El mundo de posguerra y la profundización del análisis económico keynesiano. Las escuelas poskeynesianas y el debate acerca de la economía política frente a la nueva realidad económica. La división entre teoría y política económica. La Economía Política y sus especialidades. La profundización entre la microeconomía y la macroeconomía. El pensamiento económico contemporáneo y los nuevos debates metodológicos sobre la economía. 5. BIBLIOGRAFÍA Bibliografía General: Carr, Eduard Qué es la Historia. Ed. Planeta. Ed Bunge Mario, Economía y Filosofía. Ed. Tecnos Marck Bloch- Introducción a la Historia. Ed. FCE Kula-Witold -Problemas y Método de la Historia Económica. Ed.Península Findley. M. La Economía de la Antigüedad- Ed-FCE 1974

6 Heckscher, F. E. La época mercantilista. Ed-FCE Schumpeter, J. Historia del Análisis Económico. Ed. Ariel 1954 Galbraith Kenneth. Historia de la Economía. Ed. Ariel 1992 Galbraith Kenneth. El capitalismo americano. Ed. Ariel 1991 Eric Roll: Historia de las Doctrina Económicas. Ed. FCE 2005 Braudel, Fernad. Civilización y Capitalismo. Ed. Harper Taanney. R. H. La religión en el origen del capitalismo. Ed. Dédalo 1960 Gray Alexander. El desarrollo de las doctrinas económicas. Ed. Green 1950 Baud. Maurice. Historia del Capitalismo. Ed- Ed, FCE 1972 Weber, Maurice La ética protestante y el espíritu capitalista. Ed. Londres Hobsbawn, Eric Los orígenes de la revolución industrial. Ed.C Hobsbawn Eric Historia del siglo XX. Ed. C Hobsbawn Eric. Entrevista sobre el siglo XXI Ed. C 2000 Heilbroner, Eric. Vida y Doctrina de los grandes economistas. Ed. Aguilar 1968 Fernandez Lopez. Manuel, Historia del pensamiento económico. Ed. Az.1998 Ekelund R.B. y Hébert. R.F. Historia de la teoría económica y su método. Ed. McGraw Hill 1992 Bibliografía específica. 1.- La bibliografía para las lecturas específicas de cada unidad es indicada a lo largo del desarrollo de los cursos. 2.- Se trabajan con fuentes bibliográficas directas que se indican a lo largo del dictado de los temas particulares.

7 6. CRONOGRAMA El dictado de clases se realiza en dos módulos de tres horas de clases semanales cada uno a lo largo del período lectivo cuatrimestral que corresponde a la materia. Se complementan con clases de práctica de taller y las reuniones de consultas que se realizan fuera de ese horario, así como las reuniones con los alumnos durante el desarrollo de sus trabajos para la promoción de la materia. VIGENCIA DE ESTE PROGRAMA AÑO Nº de Resolución Profesor Responsable Firma /10 CDFCE Lic. Zulema Pérez VISADO DECANO SEC. ACADÉMICO FACULTAD JEFE DE Cr. Ricardo Barrera. Decano Stella Maris MIGUEL Vice-Decana Fecha : Fecha : Fecha :

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