Guía Docente FACULTAD HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

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1 Guía Docente ASIGNATURA TECNOLOGÍA Y NUEVOS MEDIOS CURSO: 3º SEMESTRE: 1º Y 2º GRADO: COMUNICACIÓN AUDIOVISUAL MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 20016/2017 FACULTAD HUMANIDADES Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Nombre: Tecnología y Nuevos Medios Código: a310, b310, c409, d310, j104, k411,l312, m312, n312, o314, p412, q411, s104, t104, u104, w502 Curso(s) en el que se imparte: 3º Semestre(s) en el que se imparte: 1º y 2º Carácter: Obligatoria ECTS: 6 Horas ECTS: (30) Idioma: Español Modalidad: Presencial Grado en que se imparte la asignatura: Comunicación Audiovisual Facultad en la que se imparte la titulación: Humanidades y Ciencias de las Comunicación 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Comunicación Audiovisual y Publicidad Área de conocimiento: Comunicación Audiovisual y Publicidad 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: Responsable de Asignatura Nombre: DATOS DE CONTACTO María Sánchez Martínez Tlfno (ext): ext Despacho: Perfil Docente e Investigador Líneas de Investigación: msanmar.fhum@ceu.es 5 CHV Doctor por la Universidad CEU San Pablo y profesor colaborador Doctor Internet y nuevos medios, contenidos digitales, Smart Cities Profesores DATOS DE CONTACTO Nombre: Plácido Moreno Felices Tlfno (ext): ext placido.morenofelices@ceu.es Despacho: 3 SD Profesores DATOS DE CONTACTO Nombre: Antonio Piñuela Perea Tlfno (ext): ext Pinuela.fhm@ceu.es 2

3 Despacho: 4 SD 2.- ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la asignatura, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a través del , del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el portal del alumno. 3. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA La aparición de TIC, el desarrollo de los medios digitales y la expansión de los nuevos dispositivos ha provocado un cambio no solo en los paradigmas de la comunicación sino también en las exigencias del mercado laboral en donde todos los profesionales de la comunicación trabajan inmersos en un entorno especializado y tecnológico que condiciona sus rutinas productivas. Las nuevas tecnologías no son un fin en sí mismas, pero promueven nuevos modos de apropiación, de producción y nuevos comportamientos que han modificado los principios teóricos más fundamentales de las ciencias de la información y de la comunicación. Los usos de Internet y los nuevos medios en comunicación se hacen cada vez más complejos y heterogéneos lo que obliga al estudiante a formarse en contenidos relativos a las tecnologías, los nuevos soportes, la interactividad, el diseño y la renovación de los modelos de negocio. 1.- COMPETENCIAS: 4. COMPETENCIAS Código CB1 CB2 CB3 CB4 Competencias Básicas y Generales Adquisición de conocimientos Aplicación de conocimientos Reflexión, síntesis y emisión de juicios. Comunicación Código CE27 Competencias Específicas Capacitar al alumno para comunicar en el lenguaje propio de las modernas formas combinadas e interactivas de medios de comunicación (multimedia) o en los nuevos soportes digitales, mediante el empleo adecuado y eficiente de las tecnologías y técnicas informativas y comunicativas específicas. 2.- RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Código Resultados de Aprendizaje Desarrollar una visión crítica acerca de los contenidos de las modernas formas de comunicación combinadas e interactivas (multimedia) y de los nuevos soportes digitales a través de la comprensión su lenguaje específico, así como de sus procedimientos de 3

4 creación, producción y comercialización Adquirir el conocimiento teórico-práctico y aplicación de tecnologías y sistemas necesarios para procesar, elaborar y transmitir información a través de los multimedia y los nuevos soportes digitales Capacidad para comunicar en el lenguaje propio de las modernas formas combinadas e interactivas de medios de comunicación (multimedia) o en los nuevos soportes digitales, mediante el empleo adecuado y eficiente de las tecnologías y técnicas informativas y comunicativas específicas. 5. ACTIVIDADES FORMATIVAS 1.- DISTRIBUCIÓN TRABAJO DEL ESTUDIANTE: Total Horas de la Asignatura 180 Código Nombre Horas Presenciales SEM Seminario 30 PR Prácticas de Laboratorio 30 TOTAL Horas Presenciales 60 Código Nombre Horas No Presenciales Trabajo Autónomo del Estudiante DESCRIPCIÓN ACTIVIDADES FORMATIVAS: Actividad AF2 Seminario AF4 Prácticas Definición Actividad formativa que potencia la participación del alumno en la interpretación razonada de los conocimientos y de las fuentes del área de estudio. Se orientada preferentemente a la competencia de aplicación de los conocimientos (competencia 2 MECES), así como a la capacidad de reunir, interpretar y juzgar información y datos relevantes (competencia 3 MECES). Es representativa de las materias o actividades de perfil mixto, teóricas - práctico. Actividad formativa orientada preferentemente a la competencia de aplicación de los conocimientos (competencia 2 MECES) y representativa de las materias o actividades prácticas (laboratorios, estudios de radio, platós de televisión y/o cualesquiera de los espacios propios del ámbito de la comunicación). 6. SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN 1.- ASISTENCIA A CLASE: Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia. La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 75%. 4

5 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA (Evaluación Continua) Código Nombre Peso EX Examen 25% PR Prácticas y simulaciones 50% TR Trabajos, reseñas, proyectos de investigación 25% CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA Código Nombre Peso EX Examen 50% PR Prácticas y simulaciones 50% 3.- DESCRIPCIÓN SISTEMAS DE EVALUACIÓN: Sistemas de Evaluación SE2 Examen Escrito SE4 Evaluación de Prácticas y Simulaciones SE5 Evaluación de Trabajos Definición Tests, preguntas breves, preguntas de desarrollo, ejercicios, casos prácticos y cuestiones jurídicas. Prácticas y simulaciones. Trabajos, reseñas, proyectos de investigación, informes, dictámenes. 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 7. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA 5

6 PROGRAMA TEÓRICO: Tema 1. Tecnología y Sociedad Tema 2. Nuevos soportes para nuevas formas de comunicación Tema 3. La interactividad de los contenidos Tema 4. Estructuras de la información digital Tema 5. La renovación de los modelos de negocio PROGRAMA DE PRÁCTICAS: El programa de prácticas constará de doce sesiones de laboratorio en las que se aplicaran los conceptos teóricos vistos en clase de forma práctica, mediante el desarrollo de un proyecto que se realizará con la ayuda de diferentes herramientas software. 8. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: AUSTIN, TRICIA Y DOUST, RICHARD. Diseño de nuevos medios de comunicación. Art Blume. Barcelona, 2008 FIDLER, ROGER. Mediamorfosis: comprender los nuevos medios. Buenos Aires. Ediciones Granica JENKINS, HENRY; FORD, SAM Y GREEN, JOSHUA. Cultura transmedia. La creación de contenido y valor en una cultura en red. Edit. Gedisa. Barcelona, 2013 LEGORBURU, J. M. (Ed.) (2013). Modelos de convergencia de medios en España. I. Digitalización, concentración y nuevos soportes. Madrid: CEU Ediciones 2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: ANDERSON, C. The Long Tail: Why the Future of Business is Selling Less of More, New York, Hyperion, 2006 CLARK, TIMOTHY Y OSTERWALDER, ALEXANDER. Tu modelo de negocio. Deusto. Barcelona DENNIS, E.E. Prospects for a Big Idea, is there a future for convergence? International Journal of Media Management, 2003 DÍAZ NOCI, J., y MESO, K., Medios de comunicación en Internet. Anaya Multimedia. Madrid, 1997 FLYNN, B. (2000). Digital TV, Internet & Mobile Convergence Developments and projections for Europe. Londres: Phillips Global Media. GRAY, J., BOUNEGRU, L., CHAMBERS, L., The Data Journalism Handbook, Sebastopol (CA) USA, O Reilly KAPPA, KARL. The gamification of kearning and instruction. Ed. Pfeiffer. San Francisco MANOVICH, Lev. El lenguaje de los nuevos medios de comunicación. La imagen en la era digital. Paidos. Barcelona, 2005 MAYER-SCHÖNBERGER, VIKTOR. Big data. La revolución de los datos masivos. Ed. Turner. Madrid MORENO, P. Reinventando el periódico: Una estrategia para la supervivencia de la prensa diaria, 6

7 Madrid, Euroeditions, MORTON, SIMON. El laboratorio de las presentaciones. Aprende las mejores técnicas y los turcos más eficaces para diseñar presentaciones exitosas. Deusto. Barcelona OSTERWALDER, ALEXANDER Y PIGNEUR, YVES. Generación de modelos de negocios. Deusto. Barcelona PRATTEN, R. Getting started in transmedia storytelling, Pratten, 2011 PISCITELLI, A. (2005). Internet, la imprenta del siglo XXI. Barcelona: Gedisa. SAFKO, L. AND BRAKE, D. The Social Media Bible: tactics, tools, and strategies for business success. Willey & Sons SCOLARI, CARLOS. Narrativas transmedia. Cuando todos los medios cuentan. Deusto. Barcelona TABLET ARMY.: Manual básico: Qué es el big data?, Madrid, (disponible solo en digital) VAN TASSEL, J. and Poe-Howfield, L., Managing Electronic Media, Focal Press-Elsevier, Oxford, RECURSOS WEB DE UTILIDAD:

8 9. NORMAS DE COMPORTAMIENTO 1.- NORMAS: Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. 8

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