GUIA DOCENTE DERECHO INTERNACIONAL Y COMPARADO DE MARCAS, DISEÑOS Y COMPETENCIA DESLEAL

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1 GUIA DOCENTE DERECHO INTERNACIONAL Y COMPARADO DE MARCAS, DISEÑOS Y COMPETENCIA DESLEAL Facultad de Ciencias Sociales y Jurídicas Universidad Católica de Valencia

2 Curso GUÍA DOCENTE DE DERECHO INTERNACIONAL Y COMPARADO DE MARCAS, DISEÑOS Y COMPETENCIA DESLEAL ECTS ASIGNATURA: Derecho Internacional y Comparado de Marcas, Diseños y Competencia Desleal 6 Materia: Itinerario de Optatividad Módulo: Derecho Económico 18 Tipo de Formación: Optativa Profesorado: MSc. Adargelio Garrido de la Grana CURSO: Semestre: 1⁰ Departamento: Derecho Privado Itinerarios de Optatividad: Derecho Económico 18 ECTS Duración y ubicación temporal dentro del plan de estudios: Asignatura optativa libremente elegible por los alumnos a partir del 1⁰ semestre del Grado. Materias y Asignaturas Materia ECTS ASIGNATURA ECTS Itinerarios de Optatividad: Derecho Económico 18 Derecho Internacional y Comparado de Marcas, Diseños y Competencia Desleal Curso/ semestre 6 4/7

3 GUÍA DOCENTE DE DERECHO INTERNACIONAL Y COMPARADO DE MARCAS, DISEÑOS Y COMPETENCIA DESLEAL Requisitos previos: Es recomendable (aunque no requisito exigible) cursar o haber superado las asignaturas Derecho Mercantil I y Derecho Civil III. OBJETIVOS GENERALES a. Conocer el concepto de marca y sus distintas formas de protección. b. Conocer los Acuerdos internacionales relacionados con las marcas, el diseño y modelos industriales y la competencia desleal. c. Conocer el sistema de competencia desleal. d. Conocer los diseños y modelos industriales y sus formas de protección. e. Conocer las formas de manifestarse la publicidad comparativa. COMPETENCIAS TRANSVERSALES Ponderación de competencia la Conocimiento de la rama del Derecho que se estudia. 2-.Capacidad de análisis y síntesis. 4. Capacidad de resolución de problemas jurídicos. 8. Capacidad de gestionar éticamente la información a obtener. 10. Conocer la lengua inglesa para aprovechar la vertiente internacional de la asignatura. 11. Capacidad de mantener relaciones con otros profesionales. 12. Capacidad de realizar presentaciones audiovisuales. 13. Capacidad de trabajar en equipos multidisciplinares. 15. Capacidad de gestionar eficientemente la información. 16. Capacidad de mantenerse actualizado.

4 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS 2- Comprensión de las distintas formas de creación del derecho en su evolución histórica y en su realidad actual, asimilando la existencia de ordenamientos jurídicos subordinados y supranacionales y las formas en que se articulan. 4- Capacidad de comprender y conocer el funcionamiento de las instituciones locales, autonómicas, estatales, comunitarias e internacionales, en su génesis y en su conjunto y de identificar a la institución o administración competente en cada caso y el derecho sectorial aplicable en cada caso. 9. Capacidad de relacionar las normas jurídicas con el entorno económico. 10. Capacidad de analizar documentos contables. 11. Capacidad de analizar jurídicamente la viabilidad de las principales operaciones financieras. 12. Capacidad de conocer las formas de tributación en nuestro ordenamiento jurídico. 14. Capacidad de interponer recursos contra actos de los diferentes órganos de las Administraciones o instituciones. 20. Dominio de las técnicas informáticas. 30. Adquirir conocimientos de los conceptos jurídicos suficientes en lengua inglesa para comprender y articular un discurso jurídico básico en la misma. Ponderación de la competencia RESULTADOS DE APRENDIZAJE 1- Conocer el concepto de marca y sus distintas formas de protección. 2. Conocer los Acuerdos internacionales relacionados con las marcas, el diseño y modelos industriales y la competencia desleal. 3. Conocer el sistema de competencia desleal. 4. Conocer los diseños y modelos industriales y sus formas de protección. 5. Conocer las formas de manifestarse la publicidad comparativa. COMPETENCIAS

5 ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL ACTIVIDAD CLASES PRÁCTICAS Metodología de Enseñanza- Aprendizaje Sesiones de trabajo grupal en grupos supervisadas por el profesor. Estudio de casos, análisis diagnósticos, problemas, estudio de campo, aula de informática, visitas, búsqueda de datos, bibliotecas, en red, Internet, etc. Construcción significativa del conocimiento a través de la interacción y actividad del alumno. Relación con Competencias del Módulo CT: 1, 2, 4, 12, 13, 15 y 16 CE: 2, 4, 9, 14, 20 ECTS 1 0,8 SEMINARIO TUTORÍA CLASES TEORICAS Sesiones monográficas supervisadas con participación compartida Atención personalizada y en pequeño grupo. Periodo de instrucción y/o orientación realizado por un tutor con el objetivo de revisar y discutir los materiales y temas presentados en las clases, seminarios, lecturas, realización de trabajos, etc. Exposición de contenidos por parte del profesor, análisis de competencias, habilidades y conocimientos en el aula. explicación y CE: 2, 4, 9, 14 y 20 0,53 0,53 0,48 1 La asignatura y/o materia se organiza en ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO PRESENCIAL y en ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO, con un porcentaje estimado en ECTS. Una adecuada distribución es la siguiente: 35-40% para las Actividades Formativas Presenciales y 65-60% para las de Trabajo Autónomo. (Para una asignatura de 6 ECTS: 2,4 y 3,6 respectivamente). La metodología de enseñanza-aprendizaje se describe en esta guía de modo genérico, concretándose en la unidades didácticas en las que se organiza la asignatura y/o materia

6 EVALUACIÓN Conjunto de pruebas orales y/o escritas empleadas en la evaluación inicial, formativa o aditiva del alumno. CT: 1, 2, 4, 13, 15 y 16 CE: 2, 4, 9, 14, 20 0,06 Total 2,4 ACTIVIDADES FORMATIVAS DE TRABAJO AUTÓNOMO DEL ALUMNO ACTIVIDAD TRABAJO EN GRUPO Metodología de Enseñanza- Aprendizaje Preparación en grupo de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. Trabajo realizado en la plataforma de la universidad (www.plataforma.ucv.es) Relación con Competencias del Módulo CT: 1, 2, 4, 12, 13, 15 y 16 ECTS 1,8 TRABAJO INDIVIDUAL Estudio del alumno: Preparación individual de lecturas, ensayos, resolución de problemas, seminarios, trabajos, memorias, etc. para exponer o entregar en las clases teóricas, clases prácticas y/o tutorías de pequeño grupo. CE: 2, 4, 9, 14 y 20 1,8 Trabajo realizado en la plataforma de la universidad (www.plataforma.ucv.es) Total 3,6

7 SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y SISTEMA DE CALIFICACIONES. Instrumento de evaluación Pruebas escritas/orales teórico-prácticas en las que se expondrán los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos. Prácticas escritas/orales (comentarios de jurisprudencia, comentarios de artículos doctrinales, casos prácticos) que se expondrán y discutirán en clase. Simulación de litigios. Búsqueda de noticias de actualidad y debates sobre su contenido. Ejercicios de negociación y redacción de contratos. Asistencia y participación activa a las sesiones de clase, a los trabajos en grupo y actividades que se propongan. RESULTADOS DE APRENDIZAJE EVALUADOS CT: 1, 2 y 4 CT: 1, 2, 4, 12, 13, 15 y 16 CT: 1, 2 y 4 Porcentaje otorgado 40 % 40 % 20% Criterio de concesión de las Matrículas de Honor: Las matrículas de honor podrán ser concedidas a los mejores alumnos, que siempre deberán haber superado el 9 de nota y, en principio, y salvo circunstancias excepcionales, sólo se otorgarán en la primera convocatoria de las pruebas de esta asignatura. Asistencia a clase de las madres lactantes: Debido al horario de esta asignatura que se imparte por la mañana, las madres lactantes que no puedan asistir a las actividades presenciales con regularidad, establecerán junto con el profesor, un plan de trabajo alternativo que permita la adquisición de los mismos conocimientos y competencias que el resto de sus compañeros.

8 DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS: DESCRIPTOR BLOQUES DE CONTENIDO COMPETENCIAS Tema 1: Introducción al concepto de marca. Tema 2: Los Acuerdos internacionales. Tema 3: Introducción a la competencia desleal. Tema 4: Dibujos y modelos industriales: su protección en la Unión Europea. Tema 5: La publicidad comparativa. ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE POR BLOQUES DE CONTENIDO: Temas BLOQUE DE CONTENIDO Nº DE SESIONES Introducción al concepto de marca. Marcas registradas y no registradas. Las marcas registradas en Europa: la marca comunitaria, registros nacionales y el papel del Tribunal Europeo de Justicia. Los Acuerdos internacionales: el Convenio de París y la Organización Mundial del Comercio. Introducción a la competencia desleal. El sistema de competencia desleal: una perspectiva comparativa. La marca y la competencia: las importaciones paralelas. Dibujos y modelos industriales: su protección en la Unión Europea. El Arreglo de la Haya relativo al depósito internacional de dibujos y modelos industriales. La publicidad comparativa

9 BIBLIOGRAFÍA Bibliografía básica: Tratado de Derecho industrial, Autor Principal: Baylos Corroza, Hermenegildo, Editorial Civitas, S.A., MANUAL DE LA PROPIEDAD INDUSTRIAL, CARLOS FERNÁNDEZ-NÓVOA, JOSÉ MANUEL OTERO LASTRES, MANUEL BOTANA AGRA, Segunda edición, Marcial Pons, 2013 DESARROLLO DE LA ASIGNATURA EN SEGUNDA Y SUCESIVAS MATRÍCULAS Habrá un grupo específico para alumnos que no sean de primera matrícula y un profesor encargado de dicho grupo. El profesor encargado de este grupo realizará seis sesiones de seguimiento y tutorización de 2 horas cada una. En cada sesión se desarrollará la asignatura de modo que se reforzará el trabajo de las competencias que cada alumno debe alcanzar para superar la asignatura. La evaluación de contenidos se realizará en el examen fijado en el calendario oficial, la parte práctica será seguida durante las mencionadas seis sesiones. ORGANIZACIÓN TEMPORAL DEL APRENDIZAJE POR BLOQUES DE CONTENIDO (Alumnos de segunda y sucesivas matrículas): BLOQUE DE CONTENIDO Nº DE SESIONES 1 Tema 1: Introducción al concepto de marca. 2 2 Tema 2: Los Acuerdos internacionales. 1 3 Tema 3: Introducción a la competencia desleal. 1 4 Tema 4: Dibujos y modelos industriales: su protección en la Unión Europea. 5 Tema 5: La publicidad comparativa. 1 1

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