FACULTAD DE HUMANIDADES HUMANISMO QUE TRANSFORMA

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1 FACULTAD DE HUMANIDADES HUMANISMO QUE TRANSFORMA

2 Contenido 1 Presentación Objetivos Perfil de ingreso Perfil de egreso Modelo curricular Tr a y e c t o r i a académica mínima Tr a y e c t o r i a académica ideal Tr a y e c t o r i a académica máxima Áreas de formación Modalidades de titulación Opciones y criterios de movilidad... 20

3 1 Presentación El hombre no solo se caracteriza por sus capacidades específicas sino, sobre todo, porque estas le dan la posibilidad de convertirse en constructor de su propio destino y el de sus descendientes. En efecto, se distingue como ser cultural en el sentido material e inmaterial. Siempre ha construido cosmogonías que constituyen la explicación de su ser y su devenir; que le han dado sentido a su acción y a su cultura material. Actualmente, la disciplina histórica forma parte de esa explicación cosmogónica siempre en reconstrucción por los pueblos y la humanidad. En este contexto se ubica el quehacer del historiador que pretende formar la Licenciatura en Historia de la Facultad de Humanidades de la UAEMéx. El motivo de su búsqueda es la necesidad de explicar algunos elementos de la sociedad en que vive. Debe estar preparado para enfrentar en la actualidad las diversas formas que existen para encarar el pasado.

4 2 Objetivos Contribuir, a partir de la investigación innovadora, a la comprensión de nuestro contexto histórico y de su origen Mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje de la historia humana, la nación y la región entre los integrantes más jóvenes de la humanidad actual. Difundir, no solo entre los jóvenes sino entre el público adulto, los avances logrados por la disciplina histórica; así como ejercer otras funciones cuya responsabilidad profesional les corresponde.

5 3 Perfil de ingreso El alumno que aspire a ingresar a la Licenciatura en Historia debe contar con: Valores: Respeto a las personas y a la diversidad cultural, conciencia social y conciencia cívica. Intereses: Preocupación por el trabajo intelectual y la comprensión por el devenir de la humanidad. Aptitudes: Para ejecutar los procesos cognitivos que le permitan el desarrollo de los procedimientos de análisis, síntesis, inducción, deducción, entre otros, requeridos por las diversas actividades académico humanísticas.

6 Para resumir, distinguiendo el objetivo, así como lo principal de lo secundario, en los textos escritos y orales académico-humanísticos. De lectura analítica de textos escritos y del discurso académico humanístico. Actitudes: Probado interés por la actividad intelectual que le permita interrogarse siempre sobre la explicación de la realidad sociohistórica y los saberes que le responden.

7 4 Perfil de egreso El egresado de la Licenciatura en Historia: Competencias profesionales: Competencias Investigación histórica e historiográfica Docencia en aula e investigación docente Servicios de consulta y orientación en bibliotecas y archivos Propósitos Los egresados poseerán una base fuerte en las teorías y métodos de la investigación socio-histórica. Los egresados serán capaces de insertarse en los ámbitos educativos formales y emergentes a fin de enriquecer la cultura histórica de su sociedad. Los alumnos adquirirán la capacidad de insertarse competitivamente en el ámbito emergente del servicio a usuarios de bibliotecas y archivos. Continúa...

8 Conservación de la memoria y patrimonios históricos; participación en la construcción de las identidades y en el respeto a las alteridades Promoción y divulgación de la historia especializada para todo tipo de público. Conocimiento y aplicación de tecnologías innovadoras. El egresado poseerá la conciencia social que le permita transmitir el respeto de la memoria histórica. Manejará la importancia de los valores necesarios para promover la diversidad cultural a la vez que el respeto de todos los pueblos. El egresado será capaz de administrar y ejecutar procesos editoriales, virtuales y de medios masivos de comunicación, que le permitan incidir en la divulgación eficaz de la cultura histórica. Manejará los elementos de la mercadotecnia para convertir los objetos históricos en productos comerciales que alimenten la memoria de los pueblos Los alumnos sabrán desempeñarse eficazmente en el manejo de tecnologías innovadoras de comunicación que inciden en todos los ámbitos laborales de la historia.

9 5 Modelo curricular La Licenciatura en Historia se compone de 402 créditos, obtenidos de 56 unidades de aprendizaje (UA), de entre un total de 138 UA obligatorias y optativas, que se pueden cursar en un mínimo de ocho periodos y un máximo de doce, con mínimo 14 y máximo 54 créditos por periodo, respectivamente. Núcleo Horas Total Créditos Básico Sustantivo profesional Integral profesional Optativas abiertas* Total * Estos créditos pueden cursarse en el núcleo básico, en el núcleo integral, o en ambos.

10 5.1 Tr a y e c t o r i a académica mínima 1 periodo 2 periodo 3 periodo 4 periodo 5 periodo 6 periodo 7 periodo 8 periodo Computación básica Inglés C1 Inglés C2 Ética para historiadores Aprender a aprender: teoría y práctica Lectura analítica de textos históricos Problemas del conocimiento histórico Técnicas de investigación documental Teoría de la historia y de la historiografía Antropología para historiadores Paleografía y diplomática Paleografía y diplomática de documentos novohispanos Estadística para historiadores Geografía para historiadores Didáctica General H4 C6 Economía para historiadores Metodología de la historia y la historiografía Anteproyecto del trabajo de titulación Proyecto del trabajo de titulación Estado de la cuestión del trabajo de titulación Fuentes primarias del trabajo de titulación Redacción del trabajo de titulación. Primera parte Redacción del trabajo de titulación. Etapa final Archivos y manejo de fuentes de la Alta Edad Media de la Baja Edad Media de la Revolución Industrial, primeras etapas de la Edad Moderna en América Latina de la Revolución Industrial, tercera etapa de las primeras culturas de Grecia y Roma social del arte universal novohispanas, siglo XVIII de México, primera mitad del siglo XIX de México, segunda mitad del siglo XIX de México, primera mitad del siglo XX de México, segunda mitad del siglo XX de México antiguo del pasado de México hasta la Conquista H4 C6 de la Edad Moderna en el Mundo del Estado de México Informática avanzada para humanistas Gestión para humanistas Legislación para humanistas Estancia profesional H12 C12 novohispanas, siglos XVI y XVII Optativa abierta Optativa abierta Optativa abierta Optativa abierta Optativa abierta

11 5.2 Tr a y e c t o r i a académica ideal 1 periodo 2 periodo 3 periodo 4 periodo 5 periodo 6 periodo 7 periodo 8 periodo 9 periodo 10 periodo Computación básica Inglés C1 Inglés C2 Ética para historiadores Aprender a aprender: teoría y práctica Técnicas de investigación documental Lectura analítica de textos históricos Geografía para historiadores Antropología para historiadores Paleografía y diplomática Didáctica General Paleografía y diplomática de documentos novohispanos Estadística para historiadores Economía para historiadores Teoría de la historia y de la historiografía Problemas del conocimiento histórico Archivos y manejo de fuentes Metodología de la historia y la historiografía Anteproyecto del trabajo de titulación Proyecto del trabajo de titulación Estado de la cuestión del trabajo de titulación Fuentes primarias del trabajo de titulación Redacción del trabajo de titulación. Primera parte Redacción del trabajo de titulación. Etapa final de las primeras culturas de Grecia y Roma de la Alta Edad Media social del arte universal de la Baja Edad Media de la Edad Moderna en el Mundo de la Edad Moderna en América Latina de la Revolución Industrial, primeras etapas de la Revolución Industrial, tercera etapa de México antiguo del pasado de México hasta la Conquista novohispanas, siglos XVI y XVII novohispanas, siglo XVIII del Estado de México de México, primera mitad del siglo XIX de México, segunda mitad del siglo XIX de México, primera mitad del siglo XX de México, segunda mitad del siglo XX Informática avanzada para humanistas Gestión para humanistas Legislación para humanistas Estancia profesional H12 C12 Optativa abierta Optativa abierta Optativa abierta Optativa abierta Optativa abierta

12 5.3 Tr a y e c t o r i a académica máxima 1 periodo 2 periodo 3 periodo 4 periodo 5 periodo 6 periodo 7 periodo 8 periodo 9 periodo 10 periodo 11 periodo 12 periodo Computación básica Inglés C1 Inglés C2 Ética para historiadores Aprender a aprender: teoría y práctica Técnicas de investigación documental Lectura analítica de textos históricos Geografía para historiadores Estadística para historiadores Economía para historiadores Antropología para historiadores Paleografía y diplomática Didáctica General Paleografía y diplomática de documentos novohispanos Teoría de la historia y de la historiografía Problemas del conocimiento histórico Archivos y manejo de fuentes Metodología de la historia y la historiografía Anteproyecto del trabajo de titulación Proyecto del trabajo de titulación Estado de la cuestión del trabajo de titulación Fuentes primariasdel trabajo de titulación Redacción del trabajo de titulación. Primera parte Redacción del trabajo de titulación. Etapa final de las primeras culturas historiografía de Grecia y Roma de la Alta Edad Media social del arte universal de la Baja Edad Media de la Edad Moderna en el Mundo de la Edad Moderna en América Latina historiografía de la Revolución Industrial, primeras etapas historiografía de la Revolución Industrial, tercera etapa historiografía de México antiguo historiografía del pasado de México hasta la Conquista novohispanas, siglos XVI y XVII historiografía novohispanas, siglo XVIII historiografía del Estado de México historiografía de México, primera mitad del siglo XIX historiografía de México, segunda mitad del siglo XIX historiografía de México, primera mitad del siglo XX historiografía de México, segunda mitad del siglo XX Informática avanzada para humanistas Gestión para humanistas Legislación para humanistas Estancia profesional H12 C12 Optativa abierta Optativa abierta Optativa abierta Optativa abierta Optativa abierta

13 5.4 Áreas de formación ÁREA COMPETENCIAS UNIDADES DE APRENDIZAJE Investigación histórica e historiográfica Comprender y emplear la producción histórica e historiográfica del mundo; realizar un análisis crítico de dichos textos. Comprender y emplear la producción histórica e historiográfica de México; realizar un análisis crítico de dichos textos. de las primeras culturas de Grecia y Roma de la Alta Edad Media de la Baja Edad Media de la Edad Moderna en el Mundo de la Edad Moderna en América Latina de la Revolución Industrial, primeras etapas de la Revolución Industrial, tercera etapa: de España de los Estados Unidos de Nortemérica de Asia y África de América Latina, siglo XIX de América Latina, segunda mitad del siglo XX Temas selectos de historia de América Latina de México antiguo del pasado de México hasta la Conquista novohispanas, siglos XVI y XVII novohispanas, siglo XVIII de México, primera mitad del siglo XIX de México, segunda mitad del siglo XIX de México, primera mitad del siglo XX

14 ÁREA COMPETENCIAS UNIDADES DE APRENDIZAJE Docencia en aula e investigación docente Emplear los procesos históricos de la historia y la historiografía para su aplicación en aula. de las primeras culturas de Grecia y Roma de la Alta Edad Media de la Baja Edad Media de la Edad Moderna en el Mundo de la Edad Moderna en América Latina de la Revolución Industrial, primeras etapas de la Revolución Industrial, tercera etapa de España de los Estados Unidos de Norteamérica de Asia y África de América Latina, siglo XIX de América Latina, segunda mitad del siglo XX Temas selectos de historia de América Latina de México antiguo del pasado de México hasta la Conquista novohispanas, siglos XVI y XVII novohispanas, siglo XVIII de México, primera mitad del siglo XIX de México, segunda mitad del siglo XIX de México, primera mitad del siglo XX de México, segunda mitad del siglo XX del Estado de México Cultura otomí Cultura náhuatl Temas selectos de historia de México antiguo Temas selectos de cultura contemporánea mexicana Temas selectos de historia de México Temas selectos de historia del Estado de México

15 ÁREA COMPETENCIAS UNIDADES DE APRENDIZAJE Servicios de consulta y orientación en bibliotecas y archivos Conocer las etapas administrativas de documentos y libros: recepción de fondos, disposición documental, conservación preventiva, restauración. Reconocer las características de los servicios de consulta y orientación en bibliotecas y archivos. Saber elaborar instrumentos de consulta y bases de datos para archivos de concentración, históricos y bibliotecas. Programar y coordinar actividades de gestión y ejecución. Saber comercializar la información. Conocer el origen y desarrollo de la documentación histórica. Conocer los elementos fundamentales de la automatización de acervos documentales y bibliográficos. Sistemas de clasificación Gestión de documentos inactivos Sistemas de clasificación Gestión de documentos inactivos Gestión para humanistas Mercadotecnia de productos y servicios humanísticos Instituciones políticas novohispanas Instituciones políticas de México Archivos y manejo de fuentes Fuentes primarias del trabajo de titulación Paleografía y diplomática Paleografía y diplomática de documentos novohispanos Paleografía e investigación Automatización, digitalización y bases de datos documentales. Legislación para humanistas Manejar la legislación de bibliotecas y archivos.

16 ÁREA COMPETENCIAS UNIDADES DE APRENDIZAJE Promocionar y divulgar productos con contenido histórico. Conservación de la memoria y los patrimonios históricos; participación en la construcción de las identidades y en el respeto a las alteridades Saber asesorar relaciones públicas vinculadas con la historia. Elaborar dictámenes de autenticidad históricas a través de análisis heurístico y hermenéutico. Saber comercializar productos históricos relacionados con el patrimonio cultural. Apreciar el valor artístico y cultural de los patrimonios históricos. Coordinar actividades de despacho y asesoría con apoyo de otros profesionales. Escribir historias de comunidad, familia, asociaciones, cooperativas. Recuperar la memoria a través de historia oral y documental en general. Conservación de documentos Ética para historiadores Gestión para humanistas Teoría de la historia del arte Materiales y técnicas de las artes plásticas Apreciación artística y patrimonio cultural Historia del arte en México Mercadotecnia de productos y servicios humanísticos Apreciación artística y patrimonio cultural Museología Gestión para humanistas Historia oral y memoria popular Gestión para humanistas Turismo histórico Gestión para humanistas Coordinar actividades comunitarias para los diferentes públicos. Planear, coordinar y desarrollar guías de paseos histórico culturales.

17 ÁREA COMPETENCIAS UNIDADES DE APRENDIZAJE Promoción y divulgación de la historia especializada y para todos los públicos Identificar las principales características de la promoción y divulgación de productos con contenido histórico (general y especializado). Promocionar y divulgar productos televisivos, radiofónicos, cinematográficos y virtuales con contenido histórico. Manejar elementos de mercadotecnia que permitan analizar los mercados de lectores potenciales cautivos y no cautivos. Organizar y administrar la difusión y promoción de libros, artículos, revistas, folletos, páginas web, etcétera. Manejar la legislación editorial. Diseñar y desarrollar unidades temáticas en soporte televisivo y para educación a distancia. Desarrollar las habilidades de la gestión en organismos gubernamentales y en organizaciones privadas y comunitarias con apoyo de otros profesionales. Mercadotecnia de productos y servicios humanísticos Medios de comunicación masiva y cultura de masas Historia y medios impresos Mercadotecnia de productos y servicios humanísticos Procesos editoriales Historia y medios impresos Gestión para humanistas Corrección de estilo Procesos editoriales Edición de textos Mercadotecnia de productos y servicios humanísticos Legislación para humanistas Análisis de la imagen Historia y literatura Guiones Medios de comunicación masiva y cultura de masas Educación no convencional Gestión para humanistas

18 ÁREA COMPETENCIAS UNIDADES DE APRENDIZAJE Manejar procesadores de textos y bases de datos. Manejar de programas electrónicos para la edición. Conocimiento y aplicación de tecnologías innovadoras Elaboración y consulta de bancos de imagen. Dominar técnicas viodeográficas y fotográficas. Manejar procesadores y programas que apoyen la exposición y las dinámicas de clases. Saber elaborar instrumentos de consulta y bases de datos para archivos de concentración, históricos y bibliotecas. Conocer el manejo de los instrumentos audiovisuales, videográficos y fotográficos. Organizar y administrar la elaboración de bancos de datos. Computación básica Informática avanzada para humanistas Análisis de la imagen Informática avanzada para humanistas Semiología de la representación gráfica Informática avanzada para humanistas

19 6 Modalidades de titulación Nuestra licenciatura en Historia mantiene vigente el plan de estudios por competencias y flexible de En dicho plan, las Ua, vinculadas con el trabajo de titulación son seis; éstas funcionan como seminarios, en donde los estudiantes se adiestran en la investigación histórica para la elaboración de un trabajo de titulación con la dirección y asesoría de los profesores. Además, existen otras formas de titulación: Artículo especializado para publicar en revista indizada Ensayo Memoria de experiencia laboral Reporte de aplicación de conocimientos Reporte de residencia de investigación Tesis o tesina

20 7 Opciones y criterios de movilidad Movilidad interna El programa educativo de la Licenciatura en Historia tiene un amplio intercambio con las licenciaturas del mismo organismo académico, pues las áreas de acentuación y algunas UA están estrechamente vinculadas con las licenciaturas en Ciencias de la Información Documental y Letras Latinoamericanas; en menor proporción con Filosofía y Artes Teatrales. Movilidad externa La movilidad con diferentes Departamentos de Educación Superior de la Uaeméx se establece tentativamente con las Ua compartidas con Geografía, Ciencias de la Conducta, Derecho, Antropología, Lenguas, Centro de Estudio de Lenguas Extranjeras, Economía, Turismo, Unidad Académica Profesional (Tenancingo), Contaduría y Administración, así como Ciencias Políticas y Administración Pública. Igualmente, la Ua Relación de la Historia con otras ciencias permite que la movilidad del estudiante se dé tanto a carreras de la propia Facultad como a otras Facultades de la Uaeméx e incluso a nivel nacional e internacional.