PLAN DE TRABAJO 8:00 A 10:00 HRS.

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1 PLAN DE TRABAJO I. Datos de la institución Plantel UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO FACULTAD DE CONTADURÍA Y ADMINISTRACIÓN DIVISIÓN SISTEMA UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACIÓN A DISTANCIA Modalidad: Distancia Licenciatura II. Datos del asesor Nombre SÁNCHEZ PÉREZ MARÍA SUSANA Correo ssanchez@docencia.fca.unam.mx III. Datos de la asignatura Nombre PLANEACIÓN E INTEGRACIÓN DE RECURSOS HUMANOS Semestre Plan 2012 Clave 1422 Grupo 84 Fecha de inicio del curso 7 de febrero de de junio de Días de asesoría semanal Martes y jueves Horario de conexión 8:00 A 10:00 HRS. Fecha de terminación del curso Aplicación de examen final en plataforma: del al 9 de junio IV. Presentación general del programa Bienvenido (a) en esta asignatura se busca que el alumno comprenda la importancia de la función de la Administración de Recursos Humanos que proporciona información útil para la toma de decisiones en las organizaciones. 1

2 V. Forma en que el alumno deberá preparar la asignatura Entregar las actividades indicadas en tiempo y forma. Dar lectura al material y subrayar ideas principales. Presentar su examen final. Examen Final. Al finalizar el semestre (del al 9 de junio), presentarás un examen que contempla todos los temas de la asignatura (programa de la asignatura Plan 2012). Debes tener presente que sólo tienes un intento y 110 minutos para contestarlo y que al terminar ese tiempo se cerrará automáticamente, enviando la calificación obtenida. Bienvenido y mucho éxito! Atentamente CALENDARIO DE ACTIVIDADES Fecha No. Unidad No. Actividad Descripción de la actividad Ponderación 28/02/ Unidad 1. Actividad 1. Adjuntar archivo. Haz un cuadro sinóptico de las funciones de la administración de recursos humanos, a partir de la lectura del capítulo 2, Cambios y transformaciones en el escenario mundial, del libro La gestión del talento humano, de Idalberto Chiavenato. 28/02/ Lo que aprendí Unidad 1 Lo que aprendí. Adjuntar archivo. 1. Consulta la página el documento Administración de Recursos Humanos. posteriormente realiza lo siguiente: a) Analiza los objetivos de la administración de recursos humanos del artículo de la página de Internet y compáralos con los expuestos en esta primera unidad. b) Con base en el organigrama del departamento de recursos humanos del artículo de la página de Internet, diseña un organigrama con las subfunciones presentadas en esta primera unidad. c) Escribe un ensayo de las funciones de línea y staff de la administración de recursos humanos, completando la información de la unidad con el artículo de la página de Internet. 2

3 14/0/ Analiza el documento Política de relaciones de trabajo de Nestlé Con base en lo anterior, recaba los diez principios de actividad empresarial y las nueve políticas de relación de trabajo de Nestlé. Elabora un breve comentario sobre cada uno de ellos. 14/0/ Cuestionario Unidad 2. Cuestionario. Adjuntar archivo. 1. En el campo de la economía, qué es un corporativo? 2. En el campo de la política, qué es un corporativo?. En el campo de la administración, qué es un corporativo? 4. Qué son las organizaciones omega?. Qué son las organizaciones alfa? 6. Cuál es actividad clave de la gestión de recursos humanos en empresas corporativas? Por qué? 7. Para garantizar el ideal corporativo, al contratar a personal en el extranjero, qué elementos importantes debe desarrollar la empresa? 8. Cuáles son los criterios esenciales para PepsiCo en las actividades de reclutamiento en el ámbito mundial? 9. A qué regulaciones está sujeto el reclutamiento de empleados en otros países? 10. Qué elemento tienden a destacar las empresas en Estados Unidos para seleccionar su personal? 28/0/ Unidad. Actividad 1. Adjuntar archivo. Con el ejemplo de los valores básicos de Sony, Walt Disney y Merck, incluido en el punto.2.2 del apunte digital, enuncia los valores de las organizaciones localizados en los sitios de Internet registrados a continuación. COCA COLA CRUZ ROJA MEXICANA BIMBO

4 Direcciones: h 28/0/2017 Cuestionario Unidad. Cuestionario. Adjuntar archivo. 1. Qué es la planeación estratégica de personal? 2. Qué son la misión y visión para las empresas?. Qué significa el acróstico FODA? 4. Qué es un mapa estratégico?. Qué es el pronóstico de personal? 6. Qué es el inventario de personal? 7. Qué es la plantilla del personal? 8. Cuál es el objetivo de la plantilla de personal? 9. Cuáles son los factores de proceso de escalafón? 10. Cuál es el procedimiento de escalafón? 18/04/ Unidad 4. Actividad 1. Adjuntar archivo. Entrevista a un obrero o empleado de una empresa de tu comunidad, tomando como base la información del libro Gestión del talento humano de Idalberto Chiavenato, figura 7.11 Actitud del empleado frente al cargo y frente a la empresa Unidad 4. Actividad 2. Adjuntar archivo. Entrevista a un empleado o ejecutivo de una empresa de tu comunidad, tomando como base la información del libro Administración de recursos humanos de George Bohlander y Scott Snell, Descripción del puesto de asistente de recursos humanos. 4 4 Cuestionario Unidad 4. Cuestionario. Adjuntar archivo. 1. Qué es el análisis del puesto de trabajo? 2. Qué es la descripción del puesto de trabajo?. En qué se diferencia la especificación de los requisitos del puesto de trabajo con los dos conceptos anteriores? 4. Cuáles son las principales aplicaciones del análisis de puestos en la función de administración de recursos humanos?. Quiénes hacen el análisis y la descripción de puestos? 6. Cuáles son los métodos de recolección de información para el análisis 4

5 de puestos? 7. Cuáles son las fuentes secundarias de recolección de información para análisis de puesto? 8. Cuáles son los diversos usos de las descripciones de puesto? 9. Qué datos debe incluir una descripción de puestos? 10. Cuáles son los métodos de diseño del puesto? 4/0/2017 Unidad. Actividad. Adjuntar archivo. Con base en el libro Gestión del Talento Humano de Chiavenato (pp ), explica en un escrito de dos páginas las características que debe tener un buen anuncio de reclutamiento. Después, apoyándote en el libro Dirección de Recursos Humanos de Sastre (p. 182), elabora un anuncio de periódico. Unidad. Actividad. Adjuntar archivo. Elabora un mapa mental del Sistema Nacional de Competencias que incluya los niveles del CONOCER. Lo que aprendí Unidad. Lo que aprendí. Adjuntar archivo. Ingresa a la página para identificar si las ofertas de empleo que presenta marcan con suficiencia la descripción, especificación del puesto y perfil del candidato. Realiza un cronograma en el que se indiquen los momentos de aplicación de pruebas y técnicas de selección. Después, elabora un cuadro comparativo de las vacantes que existen y los requisitos que solicita cada empresa. 2/0/ Unidad 6. Actividad 1. Adjuntar archivo. Diseña un cuadro sinóptico con los datos y condiciones mínimos que debe contener un contrato individual de trabajo. 6 4 Unidad 6. Actividad 4. Adjuntar archivo. Visita tres empresas de tu comunidad o a personas cercanas para saber si cuentan o no con un programa de inducción. En cualquiera de los casos, cuáles han sido los resultados? 6 6 Unidad 6. Actividad 6. Adjuntar archivo. Con base en la información del documento Reglamento interno de la empresa, determina los elementos y características mínimos de un reglamento interior de trabajo.

6 1/06/ Unidad 7. Actividad 1. Adjuntar archivo. Realiza un diagrama de flujo sobre la decisión de contratación de gerentes para trabajar en el extranjero, considerando las dos opciones: contratar personal local y expatriar personal de la sede corporativa. 7 Lo que aprendí Unidad 7. Lo que aprendí. Adjuntar archivo. 1. Con base en los documentos Importancia de los recursos humanos y Gestión internacional de RRHH, elabora un cuadro comparativo sobre los temas que contienen y los temas expuestos en esta unidad: - Etapas de la internacionalización - Aspectos positivos de la expatriación - Aspectos negativos de la expatriación - Ventajas y desventajas de la contratación local y de la expatriación - Aspectos importantes de la retribución de expatriados - Por qué fracasan las asignaciones internacionales? 4 2. Revisa los documentos Las mayores empresas transnacionales presentes en México y Las 10 empresas más grandes del mundo Selecciona tres empresas mencionadas en los documentos anteriores y visita sus sitios. Investiga sobre su ubicación en el mundo, número de empleados, inversiones y ventas anuales. Identifica además cómo se concretan en las empresas los puntos abordados en esta unidad. Con la información encontrada, elabora un cuadro comparativo de las tres empresas 6

7 VI. Sistema de evaluación FACTORES Requisitos DESCRIPCIÓN Para aprobar la asignatura es necesario haber presentado las actividades de aprendizaje y el examen final. En las actividades de aprendizaje obtendrás calificación a partir de 10 (diez) de acuerdo al contenido y fecha de entrega de acuerdo a lo establecido en el Plan de Trabajo. Si por alguna razón no tuviste la oportunidad de entregar tus actividades de acuerdo al calendario podrás entregarlas como límite extemporáneo el último día del mes en que se solicitó y se calificará de acuerdo al contenido a partir de 9 (nueve). Las actividades enviadas después del mes en que se solicitan no se calificarán y se obtendrán 0 (cero). Si envías actividades a lo largo del semestre y por alguna razón no continúas enviándolas obtendrás la calificación de (cinco). Si no envías ninguna actividad durante el semestre su calificación será NP. Las actividades deben tener portada con la siguiente información: Nombre de la asignatura Nombre del alumno Nombre y número de la Unidad y actividad. Las actividades que no contengan portada "no" se calificarán hasta que no la envíen como se solicita. Sólo tendrás una oportunidad para presentar tu examen final de acuerdo al calendario establecido por la Coordinación de Operación Académica del SUAyED, será de opción múltiple, el tiempo de respuesta es de 1 minuto por cada pregunta. Porcentajes Actividades de aprendizaje Lo que aprendí (integradora) Cuestionario de reforzamiento Examen final Total 0 % 20 % 20 % 0 % 100 % 7

8 Nota importante: Cada actividad presentada en este plan, está traducida en puntos, es decir, por ejemplo: Unidad I, actividad 1; valor 2 puntos; si tu calificación a esta actividad es de 10, entonces al traducirlo en puntos, el valor de la misma es de 2 puntos y así sucesivamente. El examen final, si estará ponderado en función de los puntos establecidos en el plan (por ejemplo 20 puntos). La calificación final de la asignatura que arroja la plataforma, no es el reflejo de lo realizado durante el curso, tendrás que remitirte al plan de trabajo para conocer los valores y puntuaciones y de esta forma, sacar tu promedio final, es decir, la calificación final está en función de la ponderación que el asesor haya establecido. Es necesario solicitar al asesor por correo electrónico la calificación final. VII. Recursos y estrategias didácticas Lecturas obligatorias Trabajos de investigación Elaboración de actividades de aprendizaje Procesador de textos, Hojas de cálculo y Editor de presentaciones Videos Plataforma educativa Foro Chat Correo electrónico Sitios de internet Plan de trabajo ( ) ( ) ( ) 8